生長素的生理作用()

第2節(jié)生長素的生理作用知識回顧1、在胚芽鞘實驗中，產(chǎn)生生長素的部位是

。感受光刺激的部位是

。2、向光彎曲部位在

。3、生長素的運輸方式主要是

。4、生長素的主要合成部位是_________________________。5、生長素在植物體中相對集中在____________________。6、生長素的化學(xué)本質(zhì)是

，具有生長素效應(yīng)的還有

，

。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下面一段主動運輸生長旺盛的部位吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸(IBA)幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子7、向光性的成因及意義：（1）成因：（2）意義：單側(cè)光導(dǎo)致生長素分布不均勻，背光的一側(cè)生長素含量多，促進作用強，生長快有利于接受光能，進行光合作用生長素促進生長的機理是：通過促進細(xì)胞伸長，從而促進生長。思考：1、促進根、芽、莖生長的最適濃度相同嗎？2、同一植物的不同器官對生長素的反應(yīng)是否相同？3、不同植物對同一生長素濃度反應(yīng)是否相同？生長素濃度與所起作用的關(guān)系生長素濃度與所起作用的關(guān)系1.根、芽、莖的最適生長素濃度分別為：10-10,10-8,10-4mol/L2.不同器官對生長素的敏感性不同：根＞芽＞莖，幼嫩細(xì)胞＞老細(xì)胞，雙子葉植物＞單子葉植物3、對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？生長素濃度與所起作用的關(guān)系A(chǔ)BCD不同生長素濃度，對于同一器官所起的作用不同。以莖為例：曲線AB段表示:隨生長素濃度升高,對莖生長的促進作用加強。B點：促進莖生長的最適濃度。BC段表示:在達(dá)到最適濃度之后，隨著生長素濃度升高，促進作用減弱。C點：既不促進也不抑制CD段:抑制莖的生長B點所對應(yīng)的生長素濃度對根、芽和莖的生長效應(yīng)分別是

。抑制生長、抑制生長、促進生長。生長素作用特點——兩重性既能促進生長，也能抑制生長。既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽。既能防止落花落果，也能疏花疏果。低濃度——促進，高濃度——抑制,過高——殺死雙重性生理作用生長素作用兩重性實例分析頂端優(yōu)勢現(xiàn)象概念：植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。原因：頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量地積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽的生長受到抑制的緣故。解除方法：摘除頂芽1.頂端優(yōu)勢應(yīng)用：果樹的修枝；棉花的摘心頂芽側(cè)芽頂端優(yōu)勢應(yīng)用切除頂端解除頂端優(yōu)勢：應(yīng)用于行道樹、果樹的修枝；棉花的摘心等保持頂端優(yōu)勢：如喬木種植，提供木材（2）此時ABCD四處生長素濃度大小依次為

﹥

﹥

﹥

。（1）頂芽A產(chǎn)生的生長素通過

方式往B、C、D處運輸。（4）上述現(xiàn)象稱為

，它說明了生長素的作用特點具有

。主動運輸頂端優(yōu)勢如圖：A為頂芽，B、C、D為側(cè)芽，請回答下列問題。（3）A處生長素濃度

，

生長。BCD處生長素濃度

，其生長受到

。BCDA低促進高抑制兩重性根的向地性和莖的背地性現(xiàn)象2根的向地性與莖的背地性根的向地性與莖的背地性的成因重力影響生長素的分布，使生長素A→B，C→D運輸。ABCD根部:低濃度促進生長，高濃度抑制生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。根部：生長素濃度：AB生長速度：AB生長素的效應(yīng)：莖部：生長素濃度：CD生長速度：CD生長素的效應(yīng)：＞＞＞

＞A促進B抑制C促進弱D促進強植物根的向地性和莖的背地性的應(yīng)用用于盆景的栽培生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的的應(yīng)用生長素（IAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。

一些人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如α-萘乙酸（NAA）、2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。屬于植物生長調(diào)節(jié)劑。生長素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？生長素類似物1、促進扦插枝條生根C：有較多芽，長出較多根A：無芽，不長出根B：有芽，長出少量的根三、生長素及其類似物農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用插條枝條通常要帶幾個芽，這樣有利于出根，為什么？芽能產(chǎn)生生長素

扦插前，先用生長素類似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝條容易生根。促進扦插的枝條生根傳粉受精后，胚珠發(fā)育成種子的過程中產(chǎn)生大量生長素，促進子房發(fā)育成果實。2、生長素促進果實發(fā)育（無籽果實）如何培育無籽果實？

在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素類似物，使子房正常發(fā)育為果實，因為沒有受精，果實內(nèi)沒有種子。無籽番茄、無籽辣椒、無籽黃瓜無籽番茄的染色體數(shù)目與正常果實一樣嗎？3、防止落花落果常用低濃度的生長素類似物噴灑棉株（或果樹），以達(dá)到保蕾保鈴（保花保果）的效果。4、作為田間的除草劑如(2，4-D)，適用于麥田、稻田，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，用高濃度的除草劑能抑制雙子葉植物(雜草)的生長。生長素類似物的應(yīng)用(1)促進扦插的枝條生根(2)促進果實發(fā)育（培育無籽果實）(3)防止落花落果，疏花疏果(4)用作除草劑1、要得到番茄的無子果實，需將一定濃度的生長素溶液滴在該花的子房上，處理該花的時期和條件是A花蕾期，不去雄蕊B花蕾期，去掉雄蕊C開花后，不去雄蕊D開花后，去掉雄蕊B2、綠色植物倒伏后，它的莖桿能部分恢復(fù)直立狀態(tài)，引起這種現(xiàn)象的原因是

A受重力影響，向地側(cè)生長素濃度高，生長速度快

B受重力影響，背地側(cè)生長素濃度高，生長速度快

C受重力影響，向地側(cè)生長素濃度低，生長速度快

D受光線影響，背地側(cè)生長素濃度高，生長速度慢A課堂練習(xí)3、市場上常見到發(fā)育不均勻（凹凸不平）的西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為

A種子的發(fā)育需要果實來提供營養(yǎng)

B果實的發(fā)育需要種子所合成的生長素

C無種子的子房是不能發(fā)育成果實的

D光照不均，使生長素分布不均勻B4、一只沒有成熟的梨被蟲蛀了，結(jié)果這個幼梨長不大了，分析該梨被蛀部分最可能是正在形成的

A果皮B果柄C果肉D種子5、剪去行道樹懸鈴木主干的頂芽，能更好地遮陰，其依據(jù)的原理是

A破壞頂芽B控制側(cè)芽

C破壞頂端優(yōu)勢D抑制生長DC練習(xí)2：將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)。分析(1)A處生長素濃度較B處____，莖對生長素敏感性

___，___處生長快，莖向上生長。

C處生長素濃度較D處____，根對生長素敏感性___，____處生長受抑制，_____處生長快，根向下生長。低低B低高DC探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度

提出問題

作出假設(shè)設(shè)計實驗、進行實驗分析實驗結(jié)果，形成結(jié)論NAA促進(迎春)插條生根的最適濃度是多少？某某濃度是NAA促進(迎春)插條生根的最適濃度設(shè)計實驗、進行實驗1.明確實驗?zāi)康?科學(xué)設(shè)計實驗（1）實驗原理

濃度的NAA溶液促進迎春條插條生根，濃度過高或過低都不利于插條生根。適宜設(shè)計實驗、進行實驗1.明確實驗?zāi)康?科學(xué)設(shè)計實驗（1）實驗原理（2）實驗設(shè)計遵循的原則①單一變量原則②對照原則③平行重復(fù)原則④科學(xué)性原則、可行性原則設(shè)計實驗1.明確實驗?zāi)康?科學(xué)設(shè)計實驗①單因子變量原則自變量:

;因變量:

;

：插條的情況、浸泡時間的長短、溫度等，實驗中這些變量應(yīng)處于

條件下NAA溶液的不同濃度迎春條插條生根的數(shù)量（或根長度）相同且適宜無關(guān)變量設(shè)計實驗1.明確實驗?zāi)康?科學(xué)設(shè)計實驗①單一變量原則②對照原則a.預(yù)實驗配制濃度為2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一組NAA溶液分組并編號：分為

組，每組中加入

根枝條。按要求處理好插條，備用。73預(yù)實驗

可避免人力、物力、財力和時間的浪費做到心中有數(shù)，有的放矢可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性。b.正式實驗在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上確定比較適宜的濃度為2ppm-6ppm范圍間，因此在此濃度區(qū)間，以0.5ppm為濃度梯度進行實驗。配制濃度為

的一組NAA溶液。分組并編號：分為

組，每組中加入

根枝條。按要求處理好插條，備用。2.0ppm、2.5ppm、3.0ppm、3.5ppm、4.0ppm、4.5ppm、5.0ppm、5.5ppm、6.0ppm932．設(shè)計實驗步驟（1）選取合適的實驗材料

迎春條要求：

a.枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增加吸收水分的面積，促進成活。b.一般需剪去扦插枝條的一部分葉片，其主要目的是為了減少

。蒸騰作用生長良好、粗細(xì)長短大致相同所選枝條帶芽的數(shù)量和飽滿程度相同2.設(shè)計實驗步驟（1）選取合適的實驗材料（2）分組處理NAA溶液處理插條的方法：①

：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天。（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理）②

：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5c