大班美術(shù)教案《關(guān)愛大自然》

大班美術(shù)教案《關(guān)愛大自然》幼兒園小班上學期美術(shù)教案《關(guān)懷小自然》

【活動目標】

1、通過多通道的參予，喚起幼兒非常感謝自然的情感。

2、樂意用繪畫的形式整體表現(xiàn)自己的見解。

3、體驗與同伴合作的歡樂。

【活動準備工作】

自然風光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

【活動過程】

一、聽音樂、看看圖片，體會小自然的美，喚起幼兒對自然的關(guān)愛之心。

1、聽音樂入場：使我們聽到著這奇妙的音樂，一起回去觀賞小自然美麗的風景吧。

2、看看圖片，回答：

你看見了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、溫潤的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油堅硬的草地、茂盛的森林、潺潺的流水、寬廣的大海、調(diào)皮勤奮的動物們……學一學小朋友動聽的詞語）它們可以給我們增添什么？

3、教師小結(jié)：我們每個人都必須非常感謝小自然，非常感謝陽光給與我們溫暖，非常感謝雨露滋潤生命，非常感謝森林給與我們清爽的空氣；非常感謝河流給與我們生命的源泉；非常感謝小鳥給我們增添悅耳的歌聲；非常感謝花朵為我們打扮生活……生活在這么人與自然的自然中，你真的美好嗎？我們必須用什么樣的行動去非常感謝、維護小自然呢？

4、幼兒相互討論，個別提問。

5、教師鼓舞幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的見解。

師：如果我們把這些不好的見解畫下來并展現(xiàn)給大家看看，堅信一定會存有更多的人樂意用自己的行動去非常感謝小自然。

（評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，教師用了大量內(nèi)容豐富的風景圖片，使幼兒通過視覺的美的享用去喚起了幼兒內(nèi)心對美的向往，同時通過教師的鼓勵，使幼兒充份認識到了自然剝奪了人類及一切生物的存活顯然，從細微處抓起，喚起幼兒內(nèi)心對自然的關(guān)愛的情感。）

二、出具操作方式材料，幼兒合作順利完成傘面宣傳畫。

1、出具材料，明確提出活動建議。

師：看一看老師增添了什么？（傘）今天我們用請小朋友相互合作在傘面上圖畫出來我們非常感謝小自然的行動。

（1）數(shù)一數(shù)每把傘都存有幾個傘面，可以應(yīng)邀幾位小朋友去合作繪畫。

（2）應(yīng)邀同伴并圍起圓圈起身。

（3）和同伴探討同意你們小組繪畫的主題。

（4）須要和同伴溝通交流自己的見解，作品必須完備，每個小朋友分配任務(wù)順利完成圖畫的一部分。

2、幼兒應(yīng)邀同伴并相互商量合作內(nèi)容，確認合作主題，合理分工。

（評析：幼兒在平時的繪畫活動中，總是從與同伴的相互鼓舞、探討、自學中來順利完成自己的作品。(屈老師)因此在這個環(huán)節(jié)中，教師就從幼兒自身的興趣與特點啟程，以合作在傘面畫宣傳畫的分散繪畫方式，通過商量繪畫主題、確認分工，去達至培育幼兒的合作精神和相處能力的目標，同時，應(yīng)邀同伴并與同伴溝通交流自己的見解又從隱性的層面，使幼兒自學了一種代萊相處方式。）

3、幼兒合作順利完成宣傳畫，教師指導個別幼兒合理布局。

（評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，兼具了情感、科學知識、技能等方面的內(nèi)容，教師擅于辨認出孩子的興趣點，引導他們大膽說道、大膽想要、大膽搞，并使幼兒在整個活動中都處在主體地位，體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。）

三、展現(xiàn)幼兒成果，并懇請小組代表了解作品內(nèi)容。

1、將幼兒順利完成的作品分散展現(xiàn)。

2、懇請每個小組所推薦一位代表去了解你們圖畫的主題就是什么？想宣傳什么？

（評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，教師使幼兒通過民主所推薦的方法同意了了解的代表，使幼兒在公平人與自然的氛圍中自學了合作、相處的技能。）

四、向周圍的同伴宣傳非常感謝自然的行動，開心完結(jié)活動。

師：使我們扛起這把特定的非常感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽到吧，使我們一起啟程！

（評析：美術(shù)就是幼兒抒發(fā)自己的重新認識和情感的關(guān)鍵方式，藝術(shù)抒發(fā)就是民主自由的抒發(fā)就是創(chuàng)造性的抒發(fā)。正是這樣的教育理念使得了幼兒在繪畫活動中大膽地抒發(fā)自己的情感，發(fā)展了幼兒的社會適應(yīng)能力，包含幼兒的相處能力和行為習慣。在本次活動中，孩子用繪畫的方式，關(guān)愛自然，知會同伴這些都就是與自然、同伴相處的方法，彰顯出來較好的情感態(tài)度和社會適應(yīng)能力。從幼兒的畫面與講訴可以窺見，幼兒都有著積極