2023年開(kāi)展讀書活動(dòng)總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?開(kāi)展讀書活?動(dòng)總結(jié)范文?“讀萬(wàn)卷?書，行萬(wàn)里?路”。讀一?本好書就如?同和高尚的?人對(duì)話。孩?子需要一盞?燈去引導(dǎo)他?，無(wú)它，唯?是書，因此?書籍的意義?非常重要，?生命是不可?逆的成長(zhǎng)，?如何讓孩子?能在可能的?條件下將自?己的生命質(zhì)?量提高到最?高水平，需?要激發(fā)孩子?的讀書興趣?，培養(yǎng)孩子?讀書的習(xí)慣?，孩子都有?天生的求知?欲，因此引?導(dǎo)很重要。?為了進(jìn)一?步激發(fā)學(xué)生?讀書的熱情?，增長(zhǎng)學(xué)生?的知識(shí)，真?正營(yíng)造濃郁?的“書香校?園”。我校?開(kāi)展了“沐?浴書香，靈?慧成長(zhǎng)”的?讀書活動(dòng)。?我班也積極?投身于這次?讀書活動(dòng)中?。“營(yíng)造書?香班級(jí)，讓?好書陪伴學(xué)?生?！弊寱?香飄逸班級(jí)?的新閱讀理?念的指引下?，并結(jié)合我?班實(shí)際情況?，切實(shí)有效?地開(kāi)展了以?下幾項(xiàng)工作?一、制定?好有序的計(jì)?劃為保證?班級(jí)讀書活?動(dòng)有序、有?效的進(jìn)行，?在活動(dòng)一開(kāi)?始我班就依?據(jù)實(shí)際情況?制定了讀書?活動(dòng)計(jì)劃。?做到一步一?個(gè)腳印，有?目的，有步?驟，有實(shí)效?。二、積?極動(dòng)員，激?發(fā)讀書興趣?在實(shí)施讀?書計(jì)劃伊始?，我在班級(jí)?里進(jìn)行了一?次以“我讀?書，我快樂(lè)?”為主題讀?書動(dòng)員班會(huì)?。班會(huì)上，?同學(xué)們向大?家介紹了自?己讀過(guò)的好?書，講述了?讀書帶給自?己的很多好?處。同學(xué)們?還踴躍__?_向全班同?學(xué)展示了自?己在閱讀中?摘錄的一些?好詞、好句?、好的片段??！拔易x書?，我快樂(lè)”?的主題班會(huì)?中，同學(xué)們?更深刻地認(rèn)?識(shí)到了“書?”帶給他們?的無(wú)窮樂(lè)趣?。三、營(yíng)?造閱讀氛圍?班級(jí)氛圍?也是一種語(yǔ)?言，是一種?傳遞信息的?獨(dú)特的交往?形式，蘊(yùn)含?著巨大的潛?在的教育意?義。在語(yǔ)文?老師的積極?配合下努力?做到：讀好?一本書——?師生攜手共?讀一本書，?讀完、讀懂?;做好一件?事——教師?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精?讀一本書，?寫好一篇讀?后感;樹(shù)好?一榜樣——?樹(shù)立一個(gè)讀?書好榜樣，?實(shí)踐一種讀?書精神。?1、利用好?學(xué)校閱覽室?：學(xué)校圖書?室向?qū)W生提?供大量豐富?優(yōu)質(zhì)的藏書?。每周二中?午我班學(xué)生?可以在規(guī)定?的時(shí)間到圖?書室借閱，?供學(xué)生自由?選擇，進(jìn)行?自主性閱讀?。2、設(shè)?立班級(jí)圖書?角：以學(xué)生?捐贈(zèng)為主，?加上由學(xué)校?統(tǒng)一給各班?購(gòu)置的圖書?,本學(xué)期我?班的圖書量?已經(jīng)達(dá)到_?__多本，?涉及人文歷?史，天文地?理以及童話?動(dòng)漫等。為?了提高班級(jí)?圖書的流通?率和進(jìn)行有?效的管理，?制定班級(jí)圖?書借閱制度?，班中特設(shè)?了一名工作?責(zé)任性強(qiáng)的?李涵同學(xué)作?為圖書管理?員，負(fù)責(zé)做?好同學(xué)們每?天借閱和歸?還的記錄，?同時(shí)也負(fù)責(zé)?做好圖書的?更新、交換?和補(bǔ)充。?3、出好黑?板報(bào)和布置?學(xué)習(xí)園地。?本班由馬梅?英、王瑩睿?、詹鳴宇和?柳青四人組?成的班級(jí)板?報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀?劃分期展出?有關(guān)讀書方?面的內(nèi)容。?學(xué)習(xí)園地也?中經(jīng)常更新?著同學(xué)們讀?書后的感想?。3、落?實(shí)好讀書時(shí)?間。為了讓?讀書活動(dòng)有?序開(kāi)展，我?認(rèn)真制訂了?“書香班級(jí)?”的讀書計(jì)?劃。計(jì)劃中?為了保證學(xué)?生讀書時(shí)間?，安排學(xué)生?每天中午到?校半小時(shí)是?讀書時(shí)間。?每周星期五?下午前兩節(jié)?固定為學(xué)生?自由閱讀課?外書的時(shí)間?，第三節(jié)是?學(xué)生讀書交?流時(shí)間。每?周星期三、?五是學(xué)生借?書和還書時(shí)?間。四、?培養(yǎng)學(xué)生的?讀書習(xí)慣?1、為學(xué)生?開(kāi)出推薦書?目。我通過(guò)?對(duì)孩子和家?長(zhǎng)的調(diào)查，?了解當(dāng)代兒?童的閱讀興?趣和實(shí)際需?求，根據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?要求及中年?級(jí)學(xué)生的身?心、知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)，每月?為學(xué)生開(kāi)列?相應(yīng)的推薦?書目供他們?選擇閱讀，?并在班級(jí)開(kāi)?展“好書推?薦”活動(dòng)，?讓同學(xué)們把?自己喜歡的?書推薦給大?家，寫明推?薦理由，讓?同學(xué)們互相?影響，養(yǎng)成?選擇讀好書?的習(xí)慣。?2、倡導(dǎo)有?序閱讀和定?量管理。為?了使孩子們?讀書走向持?久性發(fā)展，?我積極倡導(dǎo)?有序閱讀和?定量管理。?我為孩子們?規(guī)定了每人?一學(xué)期的最?低閱讀量為?___萬(wàn)字?，背誦詩(shī)歌?不少于__?_篇，寫讀?書心得不少?于___篇?。還在閱讀?的體裁、題?材、書目進(jìn)?度、時(shí)間和?計(jì)劃安排上?提出了供學(xué)?生選擇的建?議，并讓孩?子們制定出?讀書計(jì)劃，?要求他們按?計(jì)劃有步驟?地讀書。?3、引導(dǎo)學(xué)?生在讀書中?積累。為了?營(yíng)造書香班?級(jí)的氛圍，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的讀書習(xí)?慣，我和學(xué)?生們制定了?“我讀書，?我快樂(lè)”的?班級(jí)讀書口?號(hào)，定期舉?行讀書匯報(bào)?活動(dòng)，讓學(xué)?生暢談自己?的讀書收獲?和感想，引?導(dǎo)學(xué)生在讀?書中積累，?堅(jiān)持寫讀書?筆記。并建?立讀書檔案?卡，讓學(xué)生?采用自己喜?歡的方式裝?飾自己的讀?書卡，培養(yǎng)?他們良好的?讀書興趣。?將好的作品?展示出來(lái)，?讓大家共同?欣賞并得到?啟示。五?、教給學(xué)生?讀書方法?“授之以魚?，不如授之?以漁?！苯?給學(xué)生簡(jiǎn)潔?、實(shí)用的讀?書方法是搞?好讀書活動(dòng)?的關(guān)鍵。本?學(xué)期，我不?僅告訴學(xué)生?讀書的重要?性，還重點(diǎn)?在學(xué)生讀書?方法上下功?夫。本學(xué)期?，我專門在?班級(jí)里上了?一節(jié)閱讀指?導(dǎo)課，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生讀書?方法的指導(dǎo)?。從網(wǎng)上搜?集了一些名?人讀書的故?事講給學(xué)生?聽(tīng)，再引導(dǎo)?學(xué)生品讀自?己搜集的讀?書名言，讓?他們懂得讀?書要有選擇?，要廣泛，?要善于擠時(shí)?間，更要善?于思索、質(zhì)?疑的道理。?在此基礎(chǔ)上?，我又結(jié)合?一篇學(xué)生喜?歡的童話故?事，具體指?導(dǎo)學(xué)生該如?何展開(kāi)閱讀?。我的具體?做法是1?、告訴學(xué)生?讀書要在心?中有個(gè)自讀?提綱：比如?①看見(jiàn)了題?目你想到些?什么?②讀?后你知道了?什么?還想?知道些什么??③你還有?哪些不明白?的問(wèn)題?對(duì)?這些問(wèn)題，?都要求學(xué)生?做到眼到、?心到。2?、重點(diǎn)強(qiáng)化?“不動(dòng)筆墨?不讀書”的?方法：①圈?點(diǎn)勾畫：用?相關(guān)的符號(hào)?在書上記錄?下自己閱讀?時(shí)的見(jiàn)解、?感受，或愛(ài)?、或憎、或?疑、或思。?②做批注：?在文章旁邊?寫出自己的?見(jiàn)解和感受??？梢云吩u(píng)?遣詞造句的?精妙，寫出?自己的理解?、體會(huì)和感?想，可以談?一談對(duì)同一?問(wèn)題的不同?見(jiàn)解或由此?引發(fā)的聯(lián)想?。除上好?閱讀指導(dǎo)課?，我還分別?上了一節(jié)閱?讀推薦課和?一節(jié)閱讀交?流課。推薦?課上，我向?學(xué)生推薦了?一本意大利?的獲獎(jiǎng)作品?《愛(ài)的教育?》，整篇小?說(shuō)融入了_?__種種最?偉大的愛(ài)：?老師之愛(ài)、?學(xué)生之愛(ài)、?父母之愛(ài)、?兒女之愛(ài)、?同學(xué)之愛(ài)…?…使學(xué)生在?閱讀中受到?愛(ài)的教育。?同時(shí)也進(jìn)行?了生生之間?的推薦，激?發(fā)了學(xué)生讀?書的興趣。?我常常教?導(dǎo)學(xué)生這樣?一種道理：?“你交流一?點(diǎn)知識(shí)，我?交流一點(diǎn)知?識(shí)，對(duì)一個(gè)?人來(lái)說(shuō)就知