山西省大同市教師招聘招聘《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

山西省大同市教師招聘招聘《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育及答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.我國(guó)現(xiàn)行的民族自治地方有（

）。A、自治區(qū)、自治州、民族鄉(xiāng)B、自治區(qū)、自治縣、民族鄉(xiāng)C、自治區(qū)、自治州、自治縣D、自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)【參考答案】C2.動(dòng)作的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性、靈活性較差的是（

）的動(dòng)作特點(diǎn)。A、操作模仿階段B、操作整合階段C、操作熟練階段D、操作定向階段【參考答案】A3.在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（

）。A、配置性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、診斷性評(píng)價(jià)D、總結(jié)性評(píng)價(jià)【參考答案】B4.下面哪一項(xiàng)不是個(gè)體發(fā)展規(guī)律性的表現(xiàn)?（

）A、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜B、由一般到特殊C、由頭到腳D、由四周到中間【參考答案】D5.高等學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)行內(nèi)容與方法的創(chuàng)新，建立一種（

）的職業(yè)道德教育體系。A、復(fù)雜B、單一C、開放D、先進(jìn)【參考答案】C6.把對(duì)集體的管理和對(duì)個(gè)別的管理結(jié)合起來(lái)的班級(jí)管理方式是（

）。7.將牙齒刷干凈，至少需要（

）時(shí)間？A、半分鐘B、一分鐘C、三到五分鐘D、兩分鐘【參考答案】C8.A、人格尊嚴(yán)B、民事法律能力C、民事責(zé)任能力D、民事行為能力【參考答案】D9.第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的（

）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、鞏固性原則D、因材施教原則【參考答案】B10.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》指出：教師應(yīng)“注重（

）”，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。A、教育教學(xué)B、行為規(guī)范C、保教結(jié)合D、日常教育【參考答案】C11.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（

）。A、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用B、激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用C、導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用D、宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用?！緟⒖即鸢浮緾12.為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（

）。A、終身教育B、普通教育C、職業(yè)教育D、義務(wù)教育【參考答案】A13.我國(guó)的（

）中明確規(guī)定“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”，這是科學(xué)的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)的決策。A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》C、《幼兒園工作規(guī)程》D、《幼兒園暫行教學(xué)綱要》【參考答案】C14.下列哪一項(xiàng)屬于終止執(zhí)行的情況（

）。A、執(zhí)行可能造成難以彌補(bǔ)的損失B、第三人對(duì)執(zhí)行標(biāo)的主張權(quán)利C、執(zhí)行標(biāo)的滅失的D、當(dāng)事人暫無(wú)履行能力的【參考答案】C16.中小學(xué)最基本的教學(xué)組織形式是（

）。A、班級(jí)授課制B、分層教學(xué)C、小班教學(xué)D、小組合作學(xué)習(xí)【參考答案】A17.“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)師生關(guān)系具有（

）特點(diǎn)。A、尊師愛(ài)生B、民主平等C、辯證統(tǒng)一D、教學(xué)相長(zhǎng)【參考答案】D18.（

）是樹立正確學(xué)生觀的基礎(chǔ)。A、樂(lè)觀估計(jì)學(xué)生的天性B、關(guān)注每一位學(xué)生C、用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生D、信任學(xué)生【參考答案】B19.兒童每天都在自發(fā)地進(jìn)行游戲。說(shuō)明了兒童游戲是（

）。A、自發(fā)的、自愿的B、自由自在的C、愉快的D、充滿想象和創(chuàng)造的【參考答案】A20.金融工具的流動(dòng)性、安全性、收益性之間的關(guān)系是（

）。A、流動(dòng)性與安全性成反比，與收益性成正比B、流動(dòng)性與安全性成反比，與收益性成反比C、流動(dòng)性與安全性成正比，與收益性成正比D、流動(dòng)性與安全性成正比，與收益性成反比【參考答案】D21.記憶官能增強(qiáng)后，可以更好地學(xué)會(huì)和記住東西；學(xué)習(xí)拉丁文，可以訓(xùn)練推理能力、觀察能力等，這些表現(xiàn)的都是（

）的基本觀點(diǎn)。A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、相同要素說(shuō)C、概括說(shuō)D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀【參考答案】A22.制定學(xué)前教育目標(biāo)的依據(jù)不包括下面哪一項(xiàng)。（

）A、我國(guó)教育方針B、社會(huì)發(fā)展的需要C、學(xué)前兒童發(fā)展的需求D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要【參考答案】D23.教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，說(shuō)明學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有特殊性，表現(xiàn)在（

）。24.布魯納認(rèn)為，學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是（

）。A、建構(gòu)法B、發(fā)現(xiàn)法C、頓悟法D、接受法【參考答案】B25.（

）進(jìn)一步提出了我國(guó)幼兒園的各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)可以劃分為：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作規(guī)程》C、《幼兒園機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》D、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》【參考答案】D26.在刑事訴訟中，不服判決的上訴期是（

）。A、10日B、3日C、15日D、7日【參考答案】A27.課程開發(fā)或設(shè)計(jì)的起點(diǎn)是（

）。A、課程結(jié)構(gòu)B、課程目標(biāo)C、課程實(shí)施D、課程評(píng)價(jià)【參考答案】B28.在拉丁文中，“課程”一詞的含義是（

）。29.我國(guó)心理學(xué)家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨清楚的情緒反應(yīng)，即（

）。30.（

）指出：“創(chuàng)新能力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！盇、江澤民B、溫家寶C、胡錦濤D、鄧小平【參考答案】A32.我國(guó)憲法的解釋權(quán)屬于（

）。A、全國(guó)人民代表大會(huì)B、國(guó)務(wù)院C、全國(guó)人大常委會(huì)D、全國(guó)人民代表大會(huì)法律委員會(huì)【參考答案】C33.文化內(nèi)容的增量或減量所引起的結(jié)構(gòu)性的變化是指（

）。A、文化傳遞B、文化傳播C、文化變遷D、文化選擇【參考答案】C34.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（

）。A、研究的信度高低說(shuō)明研究和研究結(jié)果是否可重復(fù)，是否具有前后一貫性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重復(fù)B、研究必須有效度才有意義C、有效度一定有信度D、有信度一定有效度【參考答案】D35.教育學(xué)上稱“跳一跳可以摘到桃子”的時(shí)期為（

）。A、關(guān)鍵期B、轉(zhuǎn)折期C、危機(jī)期D、最近發(fā)展區(qū)【參考答案】D36.根據(jù)現(xiàn)行《憲法》規(guī)定，沒(méi)有附加剝奪政治權(quán)利的犯罪分子正在服刑期間（

）。37.注意使兒童對(duì)環(huán)境中的各種刺激反應(yīng)不一，總是舍棄一些信息。這是注意的（

）功能。A、調(diào)節(jié)B、整合C、維持D、選擇【參考答案】D38.操作技能形成的第二階段為（

）。A、操作模仿B、操作定向C、操作整合D、操作熟練【參考答案】A39.A、有意注意B、無(wú)意注意C、興趣D、知覺(jué)【參考答案】A40.視覺(jué)發(fā)展的敏感期為（

）。A、O～4周B、4～8周C、O～3個(gè)月D、O～6個(gè)月【參考答案】D41.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)是全國(guó)人民代表大會(huì)的常設(shè)機(jī)關(guān)，根據(jù)《憲法》規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使多項(xiàng)職權(quán)，但下列哪一職權(quán)不由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使？（

）A、批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市的建置B、在全國(guó)人大閉會(huì)期間，審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃、國(guó)家預(yù)算在執(zhí)行過(guò)程中所必須作的部分調(diào)整方案C、決定同外國(guó)締結(jié)的條約和重要協(xié)定的批準(zhǔn)和廢除D、解釋憲法，監(jiān)督憲法的實(shí)施【參考答案】A43.新課程中教師角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變正確的是（

）。A、從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。B、從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究成果推廣者。C、從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的模仿者。D、從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來(lái)看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)者型的獨(dú)立的教師。【參考答案】A44.關(guān)于攻擊性行為的特點(diǎn)，下列說(shuō)法（

）項(xiàng)不正確。A、攻擊型兒童受懲罰時(shí)其攻擊性行為加劇B、懲罰對(duì)于非攻擊型的兒童能抑制攻擊性C、父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣D、懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段【參考答案】D45.國(guó)家對(duì)學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實(shí)施的一定程度的基礎(chǔ)教育稱為（

）。A、義務(wù)教育B、初等教育C、普及教育D、平民教育【參考答案】C46.下列說(shuō)法中不正確的是（

）。A、定類指標(biāo)是反映研究變量的性質(zhì)和類別的指標(biāo)B、定序指標(biāo)是反映研究變量所具有的不同等級(jí)或順序程度的指標(biāo)C、定距指標(biāo)是反應(yīng)研究變量在數(shù)量上的差別和大小的指標(biāo)D、定比指標(biāo)是反映變量的比例或比率關(guān)系的指標(biāo)【參考答案】C47.提出“幼稚教育尤為根本之根本”的教育家是（

）。A、陶行知B、張雪門C、陳鶴琴D、皮亞杰【參考答案】A48.承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位是（

）。A、專業(yè)技能崗位B、工勤技能崗位C、管理崗位D、特設(shè)崗位【參考答案】B49.教育可以推進(jìn)科學(xué)的（

）。A、系統(tǒng)化B、體制化C、全面化D、多樣化【參考答案】B50.教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特的心理素質(zhì)，即（

）。A、教育手段B、教育機(jī)智C、教育反響D、教育靈感【參考答案】B二、多選題51.鍛煉法的方式有（

）。A、委托任務(wù)B、組織活動(dòng)C、托物言志D、制度E、練習(xí)【參考答案】ABDE52.因合同糾紛提起的訴訟，哪些人民法院有管轄權(quán)?（

）A、被告住所地人民法院B、原告住所地人民法院C、合同簽訂地人民法院D、合同履行地人民法院【參考答案】AD53.主題班會(huì)的形式主要有（

）。A、演講比賽B、詩(shī)歌朗誦會(huì)C、科技小制作成果展評(píng)會(huì)D、主題討論會(huì)E、主題報(bào)告會(huì)及匯報(bào)會(huì)【參考答案】ABCDE54.決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有（

）。55.下列格言中或成語(yǔ)中，體現(xiàn)質(zhì)量互變規(guī)律的有（

）。A、九層之臺(tái)，起于壘土B、有無(wú)相生，前后相隨C、月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨D、千里之堤，潰于蟻穴【參考答案】AD56.國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)如何評(píng)價(jià)一所學(xué)校的績(jī)效有著不同的看法，主要包括（

）。A、目標(biāo)模式B、投入一產(chǎn)出模式C、需求滿足模式D、環(huán)境適應(yīng)模式E、學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式【參考答案】ABCDE57.理論聯(lián)系實(shí)際原則提出的依據(jù)有（

）。A、教學(xué)規(guī)律的需要B、學(xué)生所學(xué)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)C、人類認(rèn)識(shí)規(guī)律的需要D、教學(xué)目標(biāo)的需要E、教學(xué)自身的需要【參考答案】ABCD58.學(xué)生文化的基本特征有（

）。A、差異性B、非正式性C、過(guò)渡性D、多樣性E、互補(bǔ)性【參考答案】BCDE59.下列選項(xiàng)中關(guān)于賠償請(qǐng)求人有權(quán)向人民法院提起行政賠償訴訟的說(shuō)法，正確的是（

）。A、未經(jīng)賠償義務(wù)機(jī)關(guān)先行處理，賠償請(qǐng)求人直接向法院提起行政賠償訴訟B、賠償義務(wù)機(jī)關(guān)逾期不予賠償，賠償請(qǐng)求人有權(quán)向人民法院提起行政賠償訴訟C、賠償請(qǐng)求人應(yīng)當(dāng)先向賠償義務(wù)機(jī)關(guān)提出，也可以在申請(qǐng)行政復(fù)議和提起行政訴訟時(shí)一并提出D、賠償請(qǐng)求人對(duì)賠償義務(wù)機(jī)關(guān)確定的賠償數(shù)額有異議，賠償請(qǐng)求人有權(quán)向人民法院提起行政賠償訴訟【參考答案】BCD61.選擇教學(xué)方法的依據(jù)有（

）。A、依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)的要求B、依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C、依據(jù)學(xué)生的年齡特征D、依據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐、設(shè)備、條件E、教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)【參考答案】ABCDE62.駕駛執(zhí)照屬于（

）。A、一般許可B、特殊許可C、獨(dú)立許可D、附條件許可【參考答案】AC63.有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題的解決過(guò)程包括（

）。A、建立問(wèn)題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評(píng)價(jià)E、啟發(fā)【參考答案】ABCD64.下列屬于我國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分類的是（

）。A、知識(shí)的學(xué)習(xí)B、技能的學(xué)習(xí)C、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D、有意義的學(xué)習(xí)E、無(wú)意義的學(xué)習(xí)【參考答案】ABC65.法的淵源有（

）。A、程序法B、憲法C、地方性法規(guī)D、本國(guó)參加的國(guó)際條約【參考答案】BCD66.主張社會(huì)本位的教育目的論的有（

）。A、福祿貝爾B、盧梭C、凱興斯泰納D、涂爾干E、裴斯泰洛齊【參考答案】CD68.小學(xué)課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？（

）A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性C、管理上的計(jì)劃性D、活動(dòng)上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE69.人民法院審理下列第一審行政案件，認(rèn)為事實(shí)清楚、權(quán)利義務(wù)關(guān)系明確、爭(zhēng)議不大的，可以適用簡(jiǎn)易程序：（

）A、屬于政府信息公開的案件B、被訴行政行為是依法當(dāng)場(chǎng)作出的C、案件涉及款額五千元以下的D、當(dāng)事人各方同意適用簡(jiǎn)易程序的一審行政案件【參考答案】ABD70.常用的記憶術(shù)有（

）。A、形象聯(lián)想法B、諧音聯(lián)想法C、首字連詞法D、位置記憶法E、生成性學(xué)習(xí)【參考答案】ABD71.操作技能的特點(diǎn)包括（

）。73.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分成四種類型，它們分別是（

）。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、過(guò)程促成的紀(jì)律E、自我促成的紀(jì)律【參考答案】ABCE74.班級(jí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)依據(jù)（

）。A、國(guó)家的教育方針政策B、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C、學(xué)生的個(gè)性特征D、班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平E、班主任的授課領(lǐng)導(dǎo)方式【參考答案】ABD75.德育原則有（

）。A、教育的一致性和連貫性原則B、導(dǎo)向性原則C、疏導(dǎo)原則D、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則E、因材施教原則【參考答案】ACDE76.承辦是公文辦理中的重要環(huán)節(jié)，承辦的方式一般有以下（

）三種。A、報(bào)上級(jí)機(jī)關(guān)承辦B、領(lǐng)導(dǎo)同志承辦C、秘書人員承辦D、職能部門承辦【參考答案】BCD77.任何一個(gè)班集體的形成都經(jīng)歷了（

）過(guò)程。78.關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（

）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學(xué)科的知識(shí)滲透、融合而成的課程B、強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性C、是基于各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程D、它是針對(duì)學(xué)科課程而言的E、可以取代學(xué)科課程【參考答案】ABCD79.法律人的思想素質(zhì)包括（

）。A、立法為公、執(zhí)法為民的職業(yè)宗旨B、追求真理、維護(hù)正義的崇高理想C、反對(duì)封建倫理、傳統(tǒng)習(xí)俗的創(chuàng)新熱忱D、認(rèn)同職業(yè)倫理、恪守法律職業(yè)道德的自律精神【參考答案】ABD80.奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)包括（

）。81.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在（

）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD82.物質(zhì)資料生產(chǎn)是（

）。A、人類基本的實(shí)踐活動(dòng)B、人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)C、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象D、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的起點(diǎn)或者出發(fā)點(diǎn)【參考答案】ABD83.在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持個(gè)人本位論的代表人物有（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE84.安排課程表時(shí)應(yīng)遵循的原則包括（

）。A、整體性原則B、有效性原則C、遷移性原則D、生理適應(yīng)性原則E、實(shí)時(shí)性原則【參考答案】ACD85.將教與學(xué)的矛盾視為教育過(guò)程中的主要矛盾，是因?yàn)椋?/p>

）。A、它貫穿于教育過(guò)程的始終B、它是教育過(guò)程中其他矛盾發(fā)生的根源C、它是教育過(guò)程的全部?jī)?nèi)容D、它是教育過(guò)程產(chǎn)生、發(fā)展的根本動(dòng)力E、它對(duì)教育過(guò)程中其他矛盾的存在和發(fā)展有著決定性的影響【參考答案】ABDE86.關(guān)于法律概念的功能，下列選項(xiàng)中成立的說(shuō)法是（

）。A、法律概念是立法者表達(dá)法律、當(dāng)事人和裁判者表達(dá)法律文書的工具B、人們認(rèn)識(shí)和理解法律、進(jìn)行法律交流、開展法律實(shí)踐都離不開法律概念C、法律概念有助于提高法律合理化、使法律成為專門工具并使法律工作成為獨(dú)立職業(yè)D、法律概念可以與法律原則相結(jié)合，彌補(bǔ)法律規(guī)則的漏洞（參見葛洪義教材

P74）【參考答案】ABCD87.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法，可以將課分為（

）。A、講授課B、演示課C、復(fù)習(xí)課D、實(shí)驗(yàn)課E、練習(xí)課【參考答案】ABCDE88.教學(xué)組織形式除了設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制，還有（

）。A、田野教學(xué)制B、個(gè)別教學(xué)制C、分組教學(xué)制D、班級(jí)授課制E、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制【參考答案】BCD89.根據(jù)目標(biāo)的性質(zhì)及其與課程的關(guān)系，課程目標(biāo)可以進(jìn)行垂直分類，以下屬于這種分類方法的是（

）。A、教育目的B、認(rèn)知領(lǐng)域C、學(xué)科的（領(lǐng)域的）課程目標(biāo)D、課程目標(biāo)E、情感領(lǐng)域【參考答案】ACD91.下列哪些特征是對(duì)當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述（

）A、教育學(xué)研究的問(wèn)題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大B、教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化C、教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，教育學(xué)科體系初步形成D、教育學(xué)研究與實(shí)踐改革關(guān)系日益密切E、反思自身，形成教育學(xué)元理論【參考答案】ABCDE92.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。A、直覺(jué)的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實(shí)際的道德情感E、社會(huì)的道德情感【參考答案】ABC93.真理的相對(duì)性是指（

）。A、真理和謬誤并沒(méi)有任何界限B、任何真理都是有條件的C、任何真理都帶有不確定性D、真理是因人而異的【參考答案】BC94.普通高中課程由以下三個(gè)層次構(gòu)成（

）。A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域B、學(xué)習(xí)學(xué)科C、學(xué)習(xí)單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE95.財(cái)政支出主要用于（

）。A、政府購(gòu)買B、貨幣供應(yīng)量C、轉(zhuǎn)移支付D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高速【參考答案】ABC96.實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于：（

）。A、中小學(xué)教育B、社會(huì)教育C、成人教育D、家庭教育E、高等教育【參考答案】ABCDE97.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。98.“法律面前人人平等”這一法律原則屬于（

）。A、政策性原則B、基本法律原則C、具體法律原則D、公理性原則【參考答案】BD99.下面對(duì)道德結(jié)構(gòu)中“知、情、意、行”論述正確的有（

）。A、知是基礎(chǔ)B、行是關(guān)鍵C、德育工作必須遵照“知、情、意、行”的順序，不能變更D、“情”對(duì)“知”和“行”起著激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用E、“意”是“行”的自覺(jué)努力，“行”是“知”和“情”的外部表現(xiàn)【參考答案】ABDE100.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)利用其統(tǒng)治地位的思想影響和控制教育，如：（

）。A、教育行政人員的任免B、審定課程標(biāo)準(zhǔn)C、審定教學(xué)指導(dǎo)綱要D、審定教材E、教師的培養(yǎng)、聘任和晉升【參考答案】BCD判斷題101.范例教學(xué)的主要倡導(dǎo)者是德國(guó)著名教育家、教學(xué)論專家瓦根舍因和克拉夫斯基。（

）【參考答案】正確102.現(xiàn)代的學(xué)校課程必須反映現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人的要求以及內(nèi)容、手段的更新變化。（

）【參考答案】正確103.德育內(nèi)容的深度和廣度受制于政治經(jīng)濟(jì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱教學(xué)模式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.法律規(guī)則具有確定性，但這種確定性是相對(duì)的。（

）【參考答案】正確106.在教育系統(tǒng)的諸要素中，教師和學(xué)生是最基本的要素。（

）【參考答案】正確107.班級(jí)通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（

）【參考答案】正確108.教師對(duì)學(xué)生的影響是多方面的，而不僅僅是課堂上、教學(xué)上對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。（

）【參考答案】正確109.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種實(shí)質(zhì)上是交往。（

）【參考答案】正確110.責(zé)任法定原則并不排除對(duì)行為人有利的溯及既往。（

）【參考答案】正確111.班級(jí)常規(guī)管理的實(shí)質(zhì)是在班級(jí)管理全過(guò)程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的力量，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主人翁精神。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.道德行為屬于外部表現(xiàn)，不屬于品德的心理成分。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.行政處罰是行政機(jī)關(guān)依法對(duì)違反行政法律規(guī)范、尚未構(gòu)成犯罪的公民、法人或者其他組織，實(shí)施法律制裁的行為。（

）【參考答案】正確115.1995年八屆人大三次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”為我國(guó)的教育目的。（

）【參考答案】正確116.科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。（

）【參考答案】正確117.教科書的編寫應(yīng)遵循的原則之一是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。（

）【參考答案】正確118.隨著學(xué)校教育的不斷發(fā)展，班級(jí)逐漸成為學(xué)校教育的基本單位，并對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生越來(lái)越大的作用。（

）【參考答案】正確119.“橫看成嶺側(cè)成峰”是對(duì)真理一元性的否定。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.從活動(dòng)水平的角度看，個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)由生理、心理和社會(huì)實(shí)踐三種不同層次和內(nèi)容的活動(dòng)構(gòu)成。（

）【參考答案】正確121.班級(jí)管理手段有計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。（

）【參考答案】正確122.社會(huì)主義的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.課外輔導(dǎo)主要是針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.法學(xué)教育以培養(yǎng)法律職業(yè)專門人才為其唯一功能。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值。（

）【參考答案】正確126.在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，體育活動(dòng)是主導(dǎo)活動(dòng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.班集體是班級(jí)發(fā)展的最高形式。（

）【參考答案】正確128.認(rèn)定和歸結(jié)法律責(zé)任時(shí)，必須要確認(rèn)違法行為或違約行為與其引起的損害后果或危害結(jié)果之間具有內(nèi)在的、直接的、邏輯的聯(lián)