高中語文蘇教版第二專題此情可待成追憶(文本研習)長亭送別 長亭送別

《長亭送別》●教學目標⒈理解文中主題，領悟劇中的矛盾沖突和鶯鶯性格中的叛逆精神；欣賞優(yōu)美曲詞，領略我國傳統(tǒng)文化的藝術魅力。⒉通過學習《長亭送別》，進一步了解元雜劇中“生、旦、丑、末”等戲劇角色和“云、科”等戲曲吟唱道白手法的作用。⒊通讀全文，理解情節(jié)，分析劇中人物形象，體會主人公在分別時難舍難分的微妙心理。⒋品味曲詞多用修辭，融古代詩詞和民間口語為一體而富于文采的特點；理解景物描寫的作用，欣賞情景交融的特點?！裰攸c、難點重點：⒈積累有關知識，品析人物形象。⒉欣賞曲詞特點，品味藝術魅力。難點：體悟鶯鶯別離時的心理，理解主人公的叛逆精神，明確本劇的戲劇沖突。設計思想《長亭送別》是蘇教版必修五第二專題“此情可待成追憶”中第二板塊“執(zhí)子之手”中的課文。專題名稱取自李商隱的《錦瑟》詩，重點在“情”字上。三個板塊分別對應著親情、愛情、友情?！堕L亭送別》對戀人不忍分別的悲苦心情的細膩刻畫真切動人，感染力很強，這取決于作者駕馭語言的藝術和情景相生的意境創(chuàng)造,這在《長亭送別》一折中尤為突出，因此，鑒賞富于文采的戲曲語言是學習的重點，體會情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界和多種修辭方法對表情達意的作用是學習的難點?！窠虒W資源1．資料輯錄。王實甫，名德信，字實甫。大都（北京）人，元代著名雜劇作家。所作雜劇14種，現(xiàn)僅存《崔鶯鶯待月西廂記》《四丞相高會麗春堂》《呂蒙正風雪破窯記》三種。《西廂記》源于唐元稹《鶯鶯傳》。寫唐貞元中，書生張珙游于蒲州，寄宿普救寺。適崔相國夫人攜女鶯鶯扶相國靈柩回家鄉(xiāng)安葬，途經普救寺，也借宿于此。一日，張生游佛殿，與鶯鶯相遇，兩人一見傾心。時蒲州有孫飛虎起兵作亂，亂軍包圍了普救寺，欲奪鶯鶯為押寨夫人。老夫人在危急之中許下諾言，誰能破賊解圍，就將鶯鶯嫁給他為妻。張生自愿為之，請鎮(zhèn)守潼關的好友白馬將軍杜確率兵前來相救。杜確率兵至，平定了亂兵。解了普救寺之圍。不料老夫人嫌張生是一白衣秀士，門不當戶不對，便出爾反爾，只許張生與鶯鶯兩人以兄妹相稱。張生因不能與鶯鶯成親，害了相思，經鶯鶯侍女紅娘從中幫助傳遞書簡，兩人背著老夫人私下幽會。后兩人來往之事被老夫人發(fā)現(xiàn)了，便把紅娘叫來拷問。紅娘反責老夫人出爾反爾，忘恩負義，并稱此事若張揚出去，于崔家名聲不利，不若答應兩人的婚事。老夫人無奈，只得答應了張生與鶯鶯婚事。但老夫人又以崔家三代不招白衣秀士為由，逼張生赴京應試，待張生應試及第后，才允許他與鶯鶯成親?！段鲙洝饭参灞径徽郏堕L亭送別》是第四本第三折，是全劇最為膾炙人口的精彩片斷之一。隨著劇情的發(fā)展，鶯鶯終于克服了身心解放的要求與封建精神桎梏的矛盾，邁出了關鍵的一步，與張生私下結為夫妻。但老夫人逼張生趕考，崔、張愛情又面臨新的威脅。無奈中，張生只好起程“上朝取應”，鶯鶯在長亭為他送別。這場送別戲共有十九支曲文，由鶯鶯主唱，既是塑造鶯鶯形象的重場戲，也充分體現(xiàn)了王實甫劇作情景交融、富于文采的特點。宮調是古代戲曲、音樂名詞。是音樂的各種調式，宮調不同，音調就不同。古代音樂有七聲：宮、商、角、變徵、徽、羽、變宮。以宮為主的調式稱“宮”，余稱“調”，合稱“宮調”。元雜劇常用“五宮四調”，即正宮、中呂宮、南呂宮、仙呂宮、黃鐘宮、大石調、雙調、商調、越調，合稱“九宮”。如《竇娥冤》中的《正宮》就是一種宮調。《長亭送別》用正宮，周德清在《中原音韻》中說正宮的聲情是“惆帳雄壯”。可見《長亭送別》這一折的音樂應是惆悵的、悲壯的。曲牌，俗稱“牌子”，和詞牌一樣，是曲的音樂譜式。比如【端正好】【滾繡球】【叨叨令】等等，每一個曲牌，在韻上必然屬于一種宮調。不同的曲牌在字數(shù)、平仄、押韻上往往不同。曲詞是按照一定的曲牌填寫的文字，一般要押韻，講究對仗。《西廂記》的曲詞歷來被人稱道。朱權在《太和正音譜》中說“王實甫之詞如花間美人，鋪敘委婉，深得騷人之趣。極有佳句，若玉環(huán)之出浴華清，綠珠之采蓮洛浦?！薄堕L亭送別》這一折又尤其突出。2．《長亭送別》教學PPT●教學設計教師活動學生活動說明●音樂欣賞導入《送別》李叔同品味感悟進入情境理解感悟●檢測評價1.《西廂記》2.劃分本折情節(jié)結構，并用簡短詞語概括。講解交流以組為單位，提交所完成的作業(yè)，用課件形式或實物投影展示。搜集資料，調動學生知識積累，為進一步分析打基礎?！裨u點質疑1．本折《長亭送別》寫了女主人公崔鶯鶯怎樣的感情?2．不就是為了考取功名而作暫時的別離嘛，值得那么愁腸寸斷的嗎？3.歸納人物形象4.情景交融5.請同學們根據(jù)剛才劃分的四個畫面，說說四個畫面各有哪些景物描寫？并列出重要意象，分析這些意象的共同特征和內涵。6.配樂范讀[端正好]，運用多媒體創(chuàng)設情境這支曲子描繪了什么景色？渲染了什么氣氛？運用了哪些修辭手法?襯托了人物什么心情？注：注意對曲詞的品味。注意多種修辭方法對表情達意的作用。鑒賞情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界，可借用學習唐詩宋詞時掌握的方法，注意選取的意象和特點，以及對抒發(fā)人物情感所起到的作用。提示：注意全折感情基調——哀怨。注意感情的起伏變化。思考討論交流默讀品味討論交流發(fā)表見解補充說明理解感悟自主探究相互啟發(fā)加深理解愁、悲、傷感、依依不舍……－－離愁別恨進入情境理解感悟指導學法培養(yǎng)能力評價啟發(fā)引導過渡祝肇年先生說：“《長亭送別》是一首真摯的抒情詩，是一幅淡雅的水墨畫，是一支撩人心弦的離歌，它給人以深沉的美感享受?！薄堕L亭送別》一折歷來被譽為寫離愁別恨的絕唱，成為描寫藝術的典范篇章，主要原因就在于情景的描寫真正達到了交融的境界。我們在寫作中如何運用借景抒情？討論交流發(fā)表見解補充說明思考整理交流啟發(fā)全面思考，并引向深入?！裾n堂反饋主導學生活動：當堂練習練習、交流答案內容附后，要求當堂完成后，生生、師生之間交流答案?！裾n后測評布置作業(yè)課外練習內容附后●板書長亭送別王實甫富于文采的語言藝術風格修辭方法的運用情景交融的藝術境界化抽象為具體課堂反饋1.給下列加點的字注音：玉驄(cōng)迍迍(zhūn)金釧(chuàn)靨(yè)揾(wèn)掙揣(chuài)諗(shěn)知玉醅(pēi)白泠泠(líng)棲(qī)遲青鸞（luán)2.在這折戲中，一共出現(xiàn)了幾個人物？分別是誰？3.[端正好]一曲是化用誰的詩詞？你能背誦原作嗎？4.[端正好]一曲所寫的環(huán)境起何作用？5.[叨叨令]中采用了什么修辭手法？幾個疊詞？這種手法和這些疊詞的運用有何藝術效果？

答案:一.課堂反饋1.玉驄(cōng)迍迍(zhūn)金釧(chuàn)靨(yè)揾(wèn)掙揣(chuài)諗(shěn)知玉醅(pēi)白泠泠(líng)棲(qī)遲青鸞（luán)2.張生、崔鶯鶯、紅娘、相國夫人、普救寺長老3.范仲淹《蘇幕遮》一詞——碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽接水。芳草無情，更在斜陽外。4.前四句一句一景，以具有深秋時節(jié)特征的景物，襯托出崔鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑的心情；后二句自問自答，采用夸張手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠離而無限感傷的心境。5.排比手法；五個疊詞；排比和疊詞的運用造成了音節(jié)和聲韻的回環(huán)流轉，音韻和諧，產生了“一唱三嘆”的藝術效果。課后測評一、基礎鞏固(15分，選擇題每小題3分)1．下列各組詞語中，加點字注音全都正確的一項是()A．玉驄(zōnɡ) 蹙眉(cù) 棄擲(zhì) 衰草萋迷(qī)B．笑靨(yàn) 諗知(shěn) 玉醅(pēi) 衰柳長堤(dī)C．憔悴(qiáo) 須臾(yú) 霎時(shà) 淡煙暮靄(ǎi)D．棲遲(qī) 泠泠(línɡ) 揾做(wèn) 迍迍(tún)解析：A項“驄”應讀“cōnɡ”；B項“靨”應讀“yè”；D項“迍”應讀“zhūn”。答案：C2．下列詞語中書寫正確的一項是()A．筵席 悶殺萋萋惶惶B．玉醅 暮藹 舉案齊眉C．遮敝 棄擲 蝸角虛名D．鴛鴦 煩惱 杯盤狼藉解析：A項，萋萋惶惶——凄凄惶惶；B項，暮藹——暮靄；C項，遮敝——遮蔽。答案：D3．下列各句運用修辭方法全都正確的一項是()(1)將來的酒共食，嘗著似土和泥。(2)荒村雨露宜眠早，野店風霜要起遲。(3)暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚。A．對偶比喻比喻B．比喻對偶比喻C．擬人引用擬人D．對偶引用擬人解析：(1)“似土和泥”為比喻。(2)“荒村”與“野店”，“雨露”與“風霜”，“宜眠早”與“要起遲”構成對偶。(3)“似水”“是相思淚”構成比喻。答案：B4．下列句中加點的詞，意思與現(xiàn)代漢語完全相同的一項是()A．雖然久后成佳配，奈時間怎不悲啼。B．雖然是廝守得一時半刻，也合著俺夫妻們共桌而食。C．將來的酒共食，嘗著似土和泥。D．鞍馬秋風里，最難調護，最要扶持。解析：A項，“時間”是此時、眼前的意思，與現(xiàn)代漢語不同。B項，“雖然”表轉折，與現(xiàn)代漢語用法一樣。C項，“將”，動詞，拿來；“來”過來，與現(xiàn)代漢語不同。D項，“扶持”是“當心、留意”的意思，與現(xiàn)代漢語不同。答案：B5．默寫名句。(3分)(1)碧云天，________，西風緊，北雁南飛。(2)________________？總是離人淚。(3)青山隔送行，疏林不做美，________________。答案：(1)黃花地(2)曉來誰染霜林醉(3)淡煙暮靄相遮蔽二、閱讀鑒賞(20分)閱讀《西廂記》片斷，完成6～9題。(初涉愛河的鶯鶯有著矛盾的心理，盡管她掩飾)【醉春風】只見他釵(duǒ，下垂)玉斜橫，髻偏云亂挽。日高猶自不明眸，暢好是懶、懶。(旦做起身長嘆科)(紅唱)半晌抬身，幾回搔耳，一聲長嘆。我待便將簡帖兒與他，恐俺小姐有許多假處哩。我只將這簡帖兒放在妝盒兒上，看他見了說甚么。(旦做照鏡科，見帖看科)(紅唱)【普天樂】晚妝殘，烏云，輕勻了粉臉，亂挽起云鬟。將簡帖兒拈，把妝盒兒按，開拆封皮孜孜看，顛來倒去不害心煩。(旦怒叫)紅娘！(紅做意云)呀，決撒了也！厭的早扢皺了黛眉。(旦云)小賤人，不來怎么！(紅唱)忽的波低垂了粉頸，氳的呵改變了朱顏。(旦云)小賤人，這東西那里將來的？我是相國的小姐，誰敢將這簡帖來戲弄我，我?guī)自鴳T看這等東西？告過夫人，打下你個小賤人下截來。(紅云)小姐使將我去，他著我將來。我不識字，知他寫著甚么？【快活三】分明是你過犯，沒來由把我摧殘；使別人顛倒惡心煩，你不慣，誰曾慣？姐姐休鬧，比及你對夫人說呵，我將這簡帖兒去夫人行出首去來。(旦做揪住科)我逗你耍來。(紅云)放手，看打下下截來。(旦云)張生近日如何？(紅云)我只不說。(旦云)好姐姐，你說與我聽咱！(紅唱)【朝天子】張生近間面顏，瘦得來實難看。不思量茶飯，怕待動彈；曉夜將佳期盼，廢寢忘餐。黃昏清旦，望東墻淹淚眼。(旦云)請個好太醫(yī)看他證候咱。(紅云)他證候喝藥不濟。病患、要安，只除是出幾點風流汗。6．【醉春風】中，通過紅娘的唱詞，作者從哪三方面表現(xiàn)出鶯鶯的慵懶？(4分)答：________________________________________________________________________答案：不梳妝，遲起床，動作倦怠。7．“恐俺小姐有許多假處哩”一句，表現(xiàn)出紅娘和崔鶯鶯的什么特點？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：紅娘聰慧，對鶯鶯十分了解；鶯鶯由于出身和地位而愛面子，有時表現(xiàn)出一種虛榮。8．從什么細節(jié)上可以看出崔鶯鶯對張生的看重？(用原文回答)(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：開拆封皮孜孜看，顛來倒去不害心煩。9．鶯鶯斥紅娘說明了什么？她前后行為有無矛盾？有何藝術效果？(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：表現(xiàn)了鶯鶯在追求愛情過程中的矛盾心理，她所接受的家庭教育及貴族身份與她的愛情追求有不可調和的矛盾，所以借佯怒來掩飾矛盾的心態(tài)。她先斥紅娘，又求紅娘的矛盾表現(xiàn)，使掩飾變得蒼白無力，而這些又使人物形象變得更加真實、更加可愛。三、表達交流(15分)10．請同學們展開想象，假如來年春天仍在十里長亭：(1)張生金榜題名，衣錦還鄉(xiāng)，崔鶯鶯長亭相迎；(2)張生名落孫山，落魄而還，崔鶯鶯長亭相迎；(3)張生一去不復返，杳無音信，崔鶯鶯長亭思盼。從以上三種情景中任選一種情境，寫出一段情景交融的唱詞。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例一)碧云天，芳草地，東風醒，雙燕銜泥。曉來誰奏春歸曲？卻是百靈啼。(示例二)東山綠，西山青，十里亭，一路相迎。楊花有情點點飛，喚我張郎回。(示例三)長亭外，古道邊，春山蹙，一簾雨幕。亂紅可曾迷君眼？莫做負心漢。11．用自己的話將[端正好]改寫成一段散文化的文字。(5分)[端正好]碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：暮秋時節(jié)的一天，碧藍的天空飄著幾朵白云，地上到處是零落的菊花，蕭瑟的秋風一陣緊似一陣，避寒的大雁結陣飛向南方。百草憔悴，霧涼霜寒，楓林經霜變紅，在秋風中紛紛離枝，墜落于地。12．仔細觀察下面的漫畫，展開聯(lián)想，將后面的解說詞補充完整。要求：①②