2022幼師個(gè)人總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022幼師個(gè)人總結(jié)漫長的的教導(dǎo)史報(bào)告我們：古今中外，善育才者，無不首重德育，幼兒園大班德育工作總結(jié)。能成才者，無不德率先。任何統(tǒng)治階級在教導(dǎo)工作中，都總是把德育工作放在首位。我國重視德育教導(dǎo)，更是有著悠久的歷史。早在春秋時(shí)期，孔子對學(xué)生的教導(dǎo)就是首重道德的。幼兒園德育工作“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動(dòng)卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。概括途徑有：

一、在日常生活中滲透德育。

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)切班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們變更了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來察覺班中哪個(gè)幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)切自己的同伴，喜歡集體。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)彼此謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并情愿和同伴共享自己的玩具。

二、優(yōu)化教導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒成為德育活動(dòng)的仆人。

在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教導(dǎo)活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要變更形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，提防培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身進(jìn)展的才能，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。如在幼兒嬉戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的仆人，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)那么。

三、在主題活動(dòng)中深化德育教導(dǎo)。

在我班開展的主題活動(dòng)“我是中國人”中，幼兒們通過了解中國傳統(tǒng)的節(jié)日，如：國慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風(fēng)俗，學(xué)會(huì)了崇敬教師、關(guān)愛老人、喜歡祖國的良好品德。主題為“我是大班小摯友”的活動(dòng)中，通過故事、嬉戲、陳述等形式，讓幼兒學(xué)會(huì)了如何與同伴友好相處、彼此扶助、共同嬉戲、不掙不搶、不打人，關(guān)愛幼小伙伴。還組織了大帶小的活動(dòng)，在大帶小的過程中，孩子們的交往才能得到了培養(yǎng)，班級的幼兒在活動(dòng)中也逐步學(xué)會(huì)去關(guān)切照管弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。同時(shí)幼兒還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，做事有始有終，有確定的堅(jiān)持性。

四、做好家長工作，家園共建促教導(dǎo)。

對幼兒舉行德育教導(dǎo)，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教導(dǎo)的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會(huì)、家長開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來舉行教導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有好多。于是，我們通過寶寶評估手冊、親子橋，要求家長樹立正確的教導(dǎo)思想，多給孩子有利鞏固集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)遇，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、喜歡集體、繁重簡樸的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的模范。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進(jìn)展。

經(jīng)過長期的努力，班級幼兒在德育教導(dǎo)上都取得了不錯(cuò)的勞績，但仍存有缺乏，如：

1、有片面幼兒保護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。

2、個(gè)別幼兒的功擊意識還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，共享玩具和物品3、個(gè)別幼兒在拾掇、整理學(xué)具、玩具方面還對比薄弱等。

在這個(gè)學(xué)期中，我班幼兒的思想素質(zhì)有了很大的提高，各方面也有所進(jìn)步。這全要?dú)w功于我們班上三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們結(jié)合了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)及日常生活，向幼兒滲透了德育教導(dǎo)，全面提高了我班幼兒的思想素質(zhì)，使幼兒的身心健康得到了和諧地進(jìn)展。但幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升