土木工程畢業(yè)設計總結

本文格式為Word版，下載可任意編輯——土木工程畢業(yè)設計總結土木工程畢業(yè)設計總結多篇，但愿對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

當工作舉行到確定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作專心地分析研究一下，斷定勞績，找出問題，歸納出閱歷教訓，以便于更好的做好下一步工作。下面是我給大家用心挑揀的工作總結，夢想能扶助到大家!

土木工程畢業(yè)設計總結篇一

一、實習概況

1.1實習概況

1.1實習目的

1、通過學習，對一般工業(yè)與民用建筑施工前的打定工作、整個施工過程和監(jiān)理的根本學識體系有較明顯的了解，穩(wěn)定課本上的學識。

2、理論聯(lián)系實際，穩(wěn)定和深入理解已學的理論學識，并為以后課程的學習積累感性學識，積累閱歷。

3、通過親身加入施工實踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨立工作才能，用理論聯(lián)系實際，為將來加入工作作好打定。

4、通過實習和勞動，了解施工的根本生產工藝過程中的生產技術模范的監(jiān)理細那么。

5、了解目前我國過施工技術與施工組織管理與監(jiān)理的實際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標，樹立獻身社會留神現(xiàn)代化創(chuàng)辦，提高我國建筑施工水平的遠大志向。

6、與工人和基層生產干部緊密接觸，學習他們的優(yōu)秀品質和先進事跡。

7虛心學習，了解概括施工細節(jié)，學習工人師傅在長期的實踐中總結的名貴閱歷。

8、通過接觸和加入實際工作，充實和擴大自己的學識面，培養(yǎng)綜合應用的才能實習報告，為以后走上工作崗位打下根基。

1.1.2實習時間

2022年__月__日至2022年__月__日

1.1.3實習工地

某大學新校區(qū)32#學生公寓樓

1.2工程概況

1.2.1工程創(chuàng)辦概況

本工程為學生公寓住宅樓，位于某大學新校區(qū)。

本工程總建筑面積27083.6㎡，占地面積4627.2㎡，建筑總高度20.15㎡，宿舍間數(shù)706間，總容納2820人，本工程由2幢多層磚混布局樓組成，建筑布局安好等級二級，建筑耐火等級二級，抗震設防烈度7度，建筑屋面防水二級。設計使用年限50年。

1.2.2布局設計概況

本工程的建筑布局安好等級為二級，布局重要系數(shù)1.0，抗震設防烈度7度。本工程圖紙上所標注的尺寸除標高以m為單位外，其余均以mm為單位。設計室內地面標高0.000，室內外高差0.75m。建筑物的伸縮縫、沉降縫及抗震縫內的施工垃圾應全部除掉明凈，充分保證設計所要求的縫寬上下貫串。

二、實習的工作和內容

2.1實習內容

在實習期間遵守實習單位和學校的安好規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教擅長察覺問題，并運用所學的理論學識，在工地技術員的扶助下解決問題。對根基工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很概括的了解，同時對片面工程舉行實踐操作。

2.1.1根基工程

由于根基是整幢樓最為關鍵的片面，所以也是工程的重中之重，做好根基至關重要，根基工程包括了土方開挖，打樁，斷樁處理，承臺、地基梁的施工等等。由于整個工程的土方開挖和打樁已經根本終止，實習期間沒能接觸到。所以以下只做簡樸的介紹。主要介紹一下工程上對比常用的人工挖孔樁的做法：首先介紹一下斷樁的處理流程。打完樁，做完靜載測驗后，做動測測驗，動測報告出來以后就知道樁斷在幾米深的地方。若動測報告顯示樁斷在4m左右，然后舉行人工挖孔。在人工挖孔的過程中務必特別留神安好，洞口的養(yǎng)護至關重要。圍護布局一般有二種，一種為-0.0m～-1.50m之間，用砼作為圍護布局，再往下一般用鋼護筒作為圍護布局。待挖至斷樁處再深20cm～50cm，用吊車將樁斷的片面取出，將預制好的鋼筋智籠吊下去，較正以后，開頭澆筑砼。整個澆筑過程需要混凝土攪拌車、吊車、掛籃一起合作，工人還得用振動棒加以振動。

在澆筑樁的過程中，將鋼護筒拔出要有相當?shù)募夹g，大約澆筑2～3掛籃的砼時，就應將鐵護筒取出。

斷樁處理完那么進入下一個流程為澆筑樁蕊和澆筑承臺墊層，在這一流程中要留神的問題是混凝土標號的操縱，用來澆灌的混凝土需要添加膨脹劑，由于這樣待混凝土凝聚以后可以使承臺和樁更好的連接在一起。承臺的模板也需引起更加的留神，由于體積對比大，所以承臺模板的加固體系間距應對比小，防止脹模的發(fā)生。承臺和地梁鋼筋安裝也對比繁雜，更加是交接處的地方，由于屬于隱秘工程，所以應做好檢查驗收工作。

2.1.2鋼筋工程

鋼筋使用務必堅持先檢查后使用的原那么;鋼筋務必有出廠合格證和檢驗報告，按國家模范舉行復檢合格后面可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝鋼筋對焊錐螺紋加工彎曲成型鋼筋綁扎。

鋼筋是鋼筋混凝土布局的骨架，依靠握裹力與混凝土結合成整體。鋼筋工程乃混凝土布局工程的三大工程之一。

鋼筋的分類一般可以按生產工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強度舉行分類。生產工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強度上鋼筋可分為HPB235、HPB335、HPB400、RRB400級鋼筋。其中HPB235、HPB335為最常用的兩種鋼筋。

由于混凝土澆筑后，鋼筋的質量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱秘工程，需要在施工過程中嚴格檢查，并建立起必要的檢查與驗收制度。為了確保混凝土布局在使用階段正常工作鋼筋工程施工時，鋼筋的規(guī)格和位置務必與布局施工圖一致。

一般的鋼筋工程的施工過程如下：布局施工圖繪鋼筋翻樣圖和填寫配料單材料購入、檢查及保管鋼筋加工鋼筋連接與安裝隱秘工程檢查驗收。鋼筋的安裝對工人的看圖才能要求較高，鋼筋的型號，數(shù)量，位置要求很高，一般應和圖紙一致。

工程中鋼筋往往因長度缺乏或因施工工藝的要求等務必連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環(huán)節(jié)。以下是學習的三種連接方式：

1、綁扎連接：綁扎是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一。

采用綁扎連接時其位置和搭接長度務必得志《混凝土布局設計模范》(GB50204-2022)中的規(guī)定，軸心受拉及小偏心受拉構件的縱向受力鋼筋不得采用綁扎接頭。鋼筋的綁扎接頭是采用20~22號火燒絲或鍍鋅絲，按模范規(guī)定的最小搭接鋼筋長度，綁扎在一起而成的鋼筋接頭。本工程中在梁、板鋼筋的連接上通常使用綁扎，但當鋼筋的直徑過大時那么不能采用綁扎連接，由于這樣會產生偏心作用的不良效果。2、焊接連接：混凝土布局設計模范規(guī)定，鋼筋的接頭宜優(yōu)先采用焊接接頭。焊接接頭的焊接質量與鋼材的焊接性、焊接工藝有關。焊接又分為閃光對焊、電弧焊、電渣壓力焊。其中閃光對焊以及電渣壓力焊在工程上使用較為頻繁。本工程中柱筋的連接通常采用電渣壓力焊，而梁筋中直接較大的鋼筋那么采用閃光對焊。

3、機械連接：鋼筋機械連接是通過機械手段將兩鋼筋端頭連接連接在一起。

本工程中地下室的梁筋連接全部采用直螺紋套筒連接，機械連接質量上會優(yōu)于焊接，但是在造價上處于劣勢，本金較高。

2.1.3模板工程

模板及其支架應根據工程布局形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供給等條件舉行設計。模板及其支架應具有足夠的承載才能、剛度和穩(wěn)定性，能穩(wěn)當?shù)爻惺軡仓炷恋闹亓?、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的處境時有發(fā)生。為制止事故，保證工程質量和施工安好，提出了對模板及其支架舉行查看、維護和發(fā)生奇怪處境時舉行處理的要求。

混凝土布局的模板工程，是混凝土成型施工中的一個特別重要的組成片面。我們所說的模板其實包含了兩片面，其一是形成混凝土構件外形和設計尺寸的模板：其二是保證模板外形，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng)。模板應具有確定的強度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的切實性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應具有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。

模板在材料與種類上也有很大的識別。一般可分為本模板、鋼模板、膠合板，本工程多數(shù)使用膠合板模板。

模板的作用便是在布局的施工過程中，剛從攪拌機中拌和出來的混凝土呈液態(tài)，需要澆筑在與構件外形尺寸一致的模型號內，這樣砼凝聚硬化之后，才能形成所需要的布局構件，模板就是使鋼筋混凝土布局或構件成型的模型。

2.1.3混凝土工程

布局混凝土的強度等級務必符合設計要求。用于檢查布局構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。取樣與試件留置應符合以下規(guī)定：

1、每拌制100盤且不超過100m3;的同合作比的混凝土，取樣不得少于一次;2、每工作班拌制的同一合作比的混凝土缺乏100盤時，取樣不得少于一次;3、當一次連續(xù)澆筑超過100m3;時，同一合作比的混凝土每200m3;取樣不得少于一次;

4、每一樓層、同一合作比的混凝土，取樣不得少于一次;

5、每次取樣應至少留置一組標準養(yǎng)護試件，同條件養(yǎng)護試件的留置組數(shù)應根據實際需要確定。

混凝土工程包括制備、運輸、澆筑、養(yǎng)護等施工過程，各施工過程既相互聯(lián)系，又相互影響，任一過程施工不當都會影響混凝土工程的最終質量?；炷恋闹苽浒嘶炷恋呐渲婆c混凝土的攪拌，每一步都至關重要?；炷恋呐渲七€包含了混凝土的設計合作以及混凝土的施工合作比。施工合作比是根據測驗室的設計合作比提高一個數(shù)值，并有95%的強度保證率?；炷潦┕づ淞嫌嬃縿毡厍袑崳拍鼙ＷC所拌制的混凝土得志設計和施工的要求。其偏差不得超過模范規(guī)定。施工合作比與測驗合作比的區(qū)別在于含水率的識別。由于混凝土強度值對水灰比的變化特別敏感。由于測驗室在試配混凝土時的砂、石實際含水率。為保證現(xiàn)場混凝土切實的水灰比，應按現(xiàn)場砂、石實際含水率對用水量予以調整。

混凝土的攪拌，要獲得平勻一致的混凝土，務必對其原材料充分攪拌，使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般采用機械攪拌，一般要留神攪拌時間的操縱，以及送料機時間的操縱。

混凝土的澆筑是混凝土工程的重中之重，也只有合格的澆筑，才能保證混凝土的強度，密實性符合設計的要求，才能保證布局的整體性和耐久性，尺寸切實，才能保證拆模后混凝土外觀平整光亮。

混凝土澆筑之前要做好隱秘工程的驗收，而且還檢查模板的尺寸，軸線及其支架承載力和穩(wěn)定性。澆筑質量還以澆筑工人的技術水平有緊密的關系。若澆筑過程中振搗不夠很輕易產生離析現(xiàn)象，而且輕易產生蜂窩、麻面，甚至產生露筋現(xiàn)象。

施工縫的留置也是混凝土澆筑的一種特殊工藝，由于某些理由，不能連續(xù)將布局整體澆筑完成，且停頓時間可能超過混凝土的凝聚時間，那么應預先確定在適當?shù)牟课涣糁檬┕たp。一般施工縫應留在布局受剪力較小的部位，應用時考慮施工的便當。

2.2施工技術

2.2.1木工

1、模板的種類及制作方法;2、各種布局模板安裝的質量標準;3、現(xiàn)澆布局模板安裝的質量標準;4、現(xiàn)澆布局模板去除的時間和依次;5、模板去除的留神事項;

6、模板的清理，堆放和修理的方法及要求;

2.2.2鋼筋工

1、鋼筋的種類及形狀特征;2、鋼筋的焊接方法及質量要求;3、鋼筋冷加工的方法及工藝;4、鋼筋的綁扎的方法及質量要求;5、鋼筋綁扎的搭接長度要求

6、各種構件養(yǎng)護層厚度的操縱方法;7、掌管隱秘工程記錄方法及主要內容;

2.2.3混凝土工

1、攪拌機的種類，規(guī)格，拌和的原理;2、震撼器的種類，適用范圍;

3、施工合作比的換算及標志牌的內容;4、施工縫的留設及其處理方法;

5、混泥土的養(yǎng)護方法及要求;

6、混泥土外觀缺陷產生理由及預防處理方法;7、混泥土工程的質量檢查內容;

三、總結

不實習好多問題都考慮不到，實習后才知道什么處境都可能遇到，這就要求我們務必有豐富的實踐閱歷，像剛剛走出校門的實習生實踐閱歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經過一個月時間的實習，雖然不長，但體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習中對比嚴重的問題有以下幾個：

1、對理論學識掌管不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時理應振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土展現(xiàn)裂縫分析不出理由等等。

2、熟諳圖紙的才能差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。

致使不能明確的判斷出施工的對錯。

3、對于最新的施工模范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。

4、對于一些施工依次還不太領略，對每一個施工過程的操作不了解。

5、理論聯(lián)系實際的才能差。

對于建筑方面的一些出新了解太少。

土木工程畢業(yè)設計總結篇二

實踐是大學生活的其次課堂，是學識常新和進展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生磨練成長的有效途徑。一個人的學識和才能只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論學識與實踐相結合一起，在實踐中持續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由學識、才能、聰慧等因素融合成的綜合素質和才能，為自己事業(yè)的告成打下良好的根基

土木工程是建立各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建筑公程、馬路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所舉行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技進展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經濟中都占有舉足輕重的地位。

作為一名剛剛接觸專業(yè)學識的大學生來說，假設在學習專業(yè)課之前直接就接觸高深的專業(yè)學識是不科學的，為此，學院率領我們舉行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性熟悉，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的根基，為今后書本與實踐的結合打下根基。

慌張的兩周的實習生活終止了，在這兩周里我還是有不少的收獲。實習終止后好好總結一下。在實習過程中我們共舉行了七項工地參觀，包括故宮博物院，首鋼液壓車間，學校測驗樓留學生公寓，兩處住宅小區(qū)工地，和豐臺構件廠共七天的參觀。在每次參觀終止后我們都做了很專心的總結，把自己在參觀時學到的，了解到的學識舉行梳理，也同時為今后的學習打好根基，雖然我們不能完全明白老師講解的全體學識，但終歸是學習的過程，不同程度上都會有收獲。而實習的意義也在于此。首先，通過實習，通過實踐，使我學到了好多實踐學識。通過參觀，使我近距離的查看了整個房屋的建立過程，廠房的布局，學到了好多很適用的概括的施工學識，這些學識往往是我在學校很少接觸，很少留神的，但又是特別重要、特別根基的學識。譬如，鋼筋的綁扎，底層根基鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假設要留直槎，那么務必留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在舉行混凝土施工的過程中，要更加留神混凝土的合作比，在天熱的時候要留神養(yǎng)護。其次我們還對一些細部的作法有所熟悉，了解了設計與施工間是有距離的，要靠施工工程師在技術上賦予合理設計才能保證施工的順遂和高質量。針對每次的參觀我做了以下的總結。

對于像故宮一樣古老的建筑在施工上可以算是大興土木，但以后使用的機遇較少，但針對對古建筑的修復這一需要，為保存祖國的文化，古國風貌，是不成或缺的。所以研究古建筑的構造是有必要的。對于廠房，我們今后會有單層廠房這門課程，以后走向社會我們或許現(xiàn)場房創(chuàng)辦方面進展，而且本身各種建筑理論的根基學識本都是相通的，因此無論是為今后的學習還是以后投入社會的需要對廠房的熟悉都是必不成少的。廠房由山墻，梁，柱，屋蓋，水平支撐，豎直支撐組成。整體是鋼筋混凝土布局。在梁上設有吊車的槽鋼軌道，為了使整體布局穩(wěn)定，在廠房的第一段，結果一段是有行家布局的水平支撐，在進深超過六十米時，中間的某一關也要加上水平支撐。豎直支撐那么是在沉重的梁上起加固作用。而對于建筑工地，我的體會就更深了，無論是對施工過程還是對施工工藝我都產生了很大的興趣。當今的不同建筑多采用橡膠混凝土的方式，布局殺害能夠多為框架剪力墻。對于鋼筋的使用有著嚴格的模范，從配筋到綁扎，到架模板，再到灌漿，這一系列的工作，一項都不能出錯，小小的偏差可能會釀成無法拾掇的嚴重后果。而在施工工藝方面，腳手架，模板，包括新材料的使用都更加直觀的表示在我們面前。

土木工程畢業(yè)設計總結篇三

經過兩周的出產實習，感想深化。在施工技能上，實習操作以理論常識為根底，但又比理論常識更具有靈敏性和可操作性，這需求學好專業(yè)常識的一起在作業(yè)中活躍斟酌，靈敏使用，培育自個的思維立異與獨立處理疑問的才干。一起，利用這次實習時機觸摸社會，得到極好的訓練，明顯了在剩余的一年大學日子中應當進展的方向，更加是需求訓練語言溝通與溝通才干，努力學習，結壯作業(yè)，活躍面臨每一次應戰(zhàn)。

出產實習是土木工程專業(yè)教學方案中必不成少的實習教學環(huán)節(jié)，它是所學理論常識與工程實習的一致。在實習進程中，我以技能員的身份深化到修建施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為實習場所，在工程部技能室主任的指導下，參與工程施作業(yè)業(yè)，順暢完成了兩周的實習使命。一起，也為大學畢業(yè)后從事工程時刻打下優(yōu)良根基。

實習對我來說是個既了解又目生的字眼，由于我十幾年的學生生計也體驗過大量的實習，但這次卻又是那么的異乎尋常。他將全部查驗我各方面的才干：學習、日子、心思、身體、思維等等。就像是一塊試金石，查驗我能否將所學理論常識用到實習中去。聯(lián)系到我將來能否順暢的立足于這個充溢應戰(zhàn)的社會，也是我樹立信仰的要害所在，所以，我對它的投入也是的!嚴重的一個月的實習日子完畢了，在這半多月里我仍是有不少的收成。實習完畢后有必要好好總結一下。首先，經過兩的實習，經過實習，使我學到了大量實習常識。所謂實習是查驗真理的標準，經過旁站，使我近距離的查看了全部房子的締造進程，學到了大量很適用的細致的施工常識，這些常識往往是我在校園很少觸摸，很少留意的，但又是分外主要根底的常識。

本工程在施工中選用了較多的新技能、新材料。主體布局是全現(xiàn)澆剪力墻布局，墻內設置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修選用了輕質陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚壘墻對比，具有自重輕、裝置干脆、強度牢靠等優(yōu)點，不只使現(xiàn)澆樓板所采納的荷載大大減小，并且加速施工進展，縮短工期，節(jié)省本錢。

在布局柱配筋檢驗進程中，規(guī)劃單位在立筋的選用上挑揀光圓筋，而施工隊在施工進程時綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，致使箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因而，施工隊私行將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動極大的增加了本錢。經過活躍斟酌，我向技能室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋選用2光圓筋和2螺紋筋，施工時穿插對角放置，

學習是無止境的，經過看到的效果，活躍斟酌疑問發(fā)生的因素以及處理手段，這么才干在作業(yè)中學到更多常識，真實起到理論聯(lián)系實習的優(yōu)良實習作用，在處理遇到的工程技能題的進程中，鞏固剖析疑問、處理疑問的才干。

實習完畢后有必要好好總結一下。首要，經過兩周的實習，經過實習，使我學到了大量實習常識。所謂實習是查驗真理的標準，經過實習，使我近距離的查看了全部房子的締造進程，學到了大量很適用的細致的施工常識，這些常識往往是我在校園很少觸摸，很少留意的，但又是分外主要、分外根底的常識。

在學習實習了大量課表里的細致施工手段的一起還對大量細致施工細節(jié)以及辦理進程有了更實在更進一步的了解。

在施工工程辦理的進程中涉及到的細致辦理進展及方案的變更以及工程進展方案及評估由于遭到各種干擾，經常呈現(xiàn)實習進展與方案進展不一致的景象。這種誤差務必采用手段予以校正。咱們通常選用對進展方案的履行處境舉行跟蹤查看，察覺疑問后，實時采用手段加以處理。

經過工程經理部的辦理施工進展旬月報，對工程的施工進展及存在的疑問舉行了解。由承擔方案的工程師去現(xiàn)場，查看進展方案的實習履行處境，并定時與不定期的參與現(xiàn)場會議，了解工程實習進展處境，一起和諧有關方面的進展聯(lián)系。在我公司承建的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中，我工程部選用橫道圖對比法對照工程的實際履行處境與方案方針的識別。

當呈現(xiàn)工程進展呈現(xiàn)大于10天以上的誤差時，咱們通常要剖析誤差的因素，剖析誤差是不是影響到后續(xù)作業(yè)和總工期，這種剖析是經過期標網絡方案舉行的。我們在采用了各種手法處理進展滯后疑問后，通常還要調整作業(yè)次序、改動某些作業(yè)的規(guī)律聯(lián)系、縮短某些作業(yè)的持續(xù)時刻等手段，用工期優(yōu)化的手段對原網絡方案舉行調整。

在實習中不只可以學到常識，也可以讓你怎么處理好人際聯(lián)系，施工單位是個人員和雜亂的單位，咱們要真摯待人.我剛來到時,遇到大量新的臉龐,由于和他們未了解,所以不敢和他們說太多的話,并且對作業(yè)未曾了解,開端覺得不太習慣.后來我逐漸察覺,只要真摯待人,謙遜討教同伴,他們也很情愿和我往來.還教會我一些技能,由此我深感真摯的主要性,在公司里不但要學會怎么干事,并且要學會怎么做人.正確處理同伴之間的聯(lián)系是分外主要的,它會聯(lián)系到你能否開展工作.顧影自憐并不能表明你有天性,過于狷介是很難融入大集體的.勤學好問.剛來到單位時,我對大量方面都未了解,這就需求我勤學好問.由于體驗關于新人來說是很主要的,不過能學到東西才是最主要的.干事要講求條理.年輕人剛到作業(yè)單位時往往會表達煩躁,這是正常的,但不要急于求成,急于表達自個可能會使自個處于倒運位置.咱們要抱著結壯的心緒來干事,謙遜點往往能得到他人的認同.其實我察覺長輩干事有一點很值得學習的,即是他們干事很講求條理,他們遇到疑問會一步步去處理,而不是恐慌失算.多和同伴溝通。同伴們都有作業(yè)體驗，多和他們溝通，能從中學到不少社會體驗，也可防止走一些彎路。

嚴重的兩周的實習日子完畢了，在這兩周里我仍是有不少的收成。以上說到的辦理體驗與做法，是我?guī)啄陙碓诼?lián)系常識學習與施工現(xiàn)場作業(yè)中得來的?？梢娨胱龊檬┕みM展的有用操控，將會變成一個公司能否占據建立市場的一個要害。

施工工程是修建施工公司對一個修建商品的施工進程和效果，也即是修建施工公司的出產對象，可能是一個建立工程的施工，也可能是其間的一個單項工程或單位工程的施工。其主要特征：一是建立工程或是其間的單項工程，或單位工程的施工使命;二是以公司修建施工公司為辦理主體的;三是使命的規(guī)模是由工程承包合同界定的。施工工程辦理包括以下幾方面內容：一、施工工程的組織機構辦理二、施工工程質量辦理三、施工工程的本錢辦理四、施工工程安好出產與文明施工的辦理，辦理好一項工程需求從各個方面細致著手操控好各項細致施工過程。

兩周的實習盡管短暫，讓我學會了不少東西，持續(xù)回到校園腳結壯地的努力作業(yè)學習，擺正自個的心態(tài)，從初涉社會作業(yè)的被迫狀況轉變到開端習慣社會的主動狀況，以放松的心情，充滿的精力從頭回到嚴重的學習作業(yè)傍邊。

這次實習讓我深化體會到讀書縱然是增加常識開闊眼界的途徑，可是多一些實習，暢徉于實事傍邊，觸摸一下社會的脈息，給自個定個位，也是一種絕好的進步本身歸納本質的挑揀。

這次實習，在社會這個大校園中學習實習常識。這也是我首次真實觸摸社會，感想社會。

大學日子是嚴重而又充溢夢想的日子，學習的閑暇時老是神往著背起行囊，遠離親人兄弟以及師長護佑，去走真實歸于自個的路?？墒钱斣蹅兘K于可以像剛剛長滿茸毛的雛鷹般脫離長者們搭建好的巢穴，自身一人走上社會作業(yè)這個大舞臺時，卻察覺人生的道路原來是如此的險峻不平，任何人的告成都是體驗一番狂風暴雨的。

很幸運能觸摸到師傅來帶我，給了我作業(yè)上的知道和輔助，在實習中使自個可以充滿的將所學的理論與實習聯(lián)系起來，明顯了自個今后的進展方向，盡管在實習的開端進程中碰見了譬如語言等方面的一些阻力，可是更使得自個明顯了本身的缺乏努力學習，塌實作業(yè)，活躍面臨每一次新的機遇。

土木工程畢業(yè)設計總結篇四

古語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。尤其是我們學工科的同學，在兩年的書本學識的學習過程中，普遍感覺與社會實踐完全脫離開來，僅是在一張紙上講學問，而不是在社會實踐中講學問，所以我們學習過程中能有一次這樣的實踐機遇是分外重要的，學校和學院也分外重視這一方面對我們的教導，學校安置這樣的實習教導是出于對學生的負責，是為了拓展我們學生自身的學識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，磨練和提高我們的才能，以便在以后畢業(yè)后走上社會，走上工作崗位后，能夠很快地適應。在學習了土木工程專業(yè)學識兩年之后，組織我們舉行熟悉實習。學校安置的熟悉實習教學是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。它不僅讓我們學到了好多在課堂上根本就學不到的學識,還使我們開闊了視野，增長了見識，了解了建筑施工單位是怎樣組織施工管理的，怎樣舉行生產的。也對一棟房子的施工流程有了確定的感性熟悉，為我們以后更好把所學的學識運用到實際工作中打下堅實的根基。在熟悉實習過程中，也能培養(yǎng)我們學生的查看問題、解決問題和向生產實際學習的才能和方法。

土木工程是建立各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建筑公程、馬路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所舉行的勘測、設計、施工等工程技術活動。

在這次實習過程中，總共是兩天的時間，實習地點是長沙市西站那邊的航天醫(yī)院對面的一個建筑施工工地，由于我們是在學完全體專業(yè)根基課和專業(yè)課之后才舉行這次實習的，因此我認為這次實習是比以往的任何一次實習都更具有針對性和實踐性意義的。專業(yè)根基課如理論力學，材料力學，布局力學，土力學，水力學等這些都是我們這個專業(yè)的根基課程，只有在學完這些課程的根基上才能舉行我們專業(yè)課的學習，這就是我們這個專業(yè)學識大廈布局的根基，根基牢不牢直接對我們的上部布局有很大的影響，專業(yè)核心課如土木工程圖學，土木工程材料，砌體布局，土木工程測量，工程地質學，根基工程，混凝土布局設計原理，混凝土布局設計，布局抗震設計，鋼布局設計原理，以及高層建筑布局和土木工程施工等這些課程直接與我們以后所從事的工作就具有直接的關系，可以說是干我們這一行的必備手冊，“我們是要靠他們吃飯的”這句話說的一點也不為過，之前有了力學學識的根基，再加上對專業(yè)學識的學習，根本上可以說是入了土木工程這個門了，再通過這次實習的熟悉，使我更加充分地理解了對專業(yè)學識學習的重要性，工程圖學教會了我們看圖紙，土木工程材料教會了我們鋼筋和混凝土，當然還有其他材料，土木工程測量教會了我們怎樣去搞測量，工程地質學那么教會了我們哪種地質條件適合建房子，哪種地質條件不適合建房子，混凝土布局設計原理和設計就直接在教我們什么是混凝土?什么是混凝土布局?怎樣來用混凝土蓋一棟房子?布局抗震設計那么教給了我們一些抗震的學識，自從汶川地震以來，國家和人民都開頭對抗震的重視，在我們長沙市是要求抗震設防是7度，在實習的工地上也看到了一些諸如像設置抗震縫之類的抗震構造措施，進而使我在今后的學習過程中更加提防專業(yè)學識的學習，把專業(yè)學識的學習提到首要重要的地位上來，同時，在實習過程中，我還熟悉到我們所學習的學識還遠遠不夠，還要靠不斷的學習和不斷的實踐來提高自己，以前課本上學的學識都是土木工程中最根基的內容，所運用的模型和原理也是最簡樸的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨模范和完整以及人民群眾對建筑安好、合理、經濟的更高要求，工程上很輕易展現(xiàn)各種問題和不解，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學的學識和原理，根據問題概括找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些根本學識和原理好多我們都學過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，那么需要我們在實踐中不斷學習和總結。

“學以致用”的另一方面是“以小見大”。大量學識、原理往往是解決問題的關鍵。有些問題看似繁雜，其實換個角度或換種思維可能就簡樸的多了。譬如，我們這次實習的工程為高層建筑布局，且多采用框架布局，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計算原理和模型卻很簡樸，都是從框架布局啟程，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，結果將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計算量雖然很大，但原理都是一樣的。可謂異曲同工，因此，除了將所學的運用于工程中，還應留神生動、純熟掌管和運用那些看似再簡樸不過的原理和方法，從小處、輕微處著眼，兼顧全局，確定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次熟悉實習，使我領會地熟悉到了施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作，我們都理應提防提高管理的工作效率。這次實習的工程單位，他們先進管理理念和方法都值得我們同學們好好學習學習。土木工程施工管理是一件很繁瑣的事，要考慮的內容多，范圍廣，所要安置的工作任務量更大，但這直接關系到土建工程的進度和效率。所以要工作人員各司其職，各項工作開展要有條不紊，工人們在工地上要繁忙但要有序地舉行，施工員、安好員、監(jiān)理員也要做到在施工現(xiàn)場步步不離，專心將施工工作效率提高到，而工程工程等負責人更加要重視在工地上舉行現(xiàn)場指導。各項工作都在事前做好籌劃并按時實施，準時完成是提前完成。

另外，施工管理還包含了對員工的技能培訓，在我們的那家實習單位就是一家很重視對員工培訓的公司，他們對每個員工都在舉行著各方面技能的培訓，還有考試的制度，考過了就頒發(fā)一個證書，這樣的企業(yè)是一家負責任的企業(yè)，他們的老總有眼見。與此同時，我還熟悉到：

1.建筑行業(yè)人際關系的重要性。

在施工作業(yè)中，人際關系極為重要。人際關系良好，才能處理好施工過程中發(fā)生的各類問題，才能達成事半功倍。在施工單位，幾乎全體的人都懂得處理好人際關系的重要性。在單位里要與上司、同事、下屬相處好時，做起事來才如魚得水。

2.土木行業(yè)施工閱歷的重要性。

在實習過程中，我熟悉到干我們這一行的需要的是閱歷，需要的是不斷地積累，其實每個人是否聰明，并非看那個人第一次做一件事是否做得好，而是看他經過第一次之后得到了閱歷，變更的是什么。始終都是那一句，人確定會跌倒，然后，務必總結到為什么會跌倒，然后下次拒絕再次犯同樣的錯誤。閱歷是每個人做完一件事之后都會得到的東西。問題是，如何去利用得到的閱歷，而獲得更好的結果。我自問，本人對嶄新事物的熟悉和掌管一般，但優(yōu)點是，能夠在閱歷中獲得一些對自己有利的東西而提升。

3.職業(yè)品質的重要性。

我熟悉到干土木這一行的，務必遵守職業(yè)道德。職業(yè)道德的缺失在我們這一行里顯得更加的醒目，不誠信，偷工減料的現(xiàn)象泛濫，這需要我們對道德的反省，我們大學生在學校里就要大力倡導以“愛崗敬業(yè)、忠誠守信、辦好公平、服務群眾、奉獻社會”為主要內容的職業(yè)道德，在工作中要做一個好的創(chuàng)辦者。大學生職業(yè)道德創(chuàng)辦，就象蓋樓房一樣，地基不穩(wěn)，怎能撐起一座大樓呢?所以我們即將畢業(yè)的大學生就像地基一樣，務必牢牢的扎在社會的最底層，做一個好的穩(wěn)固的基石，那樣才會使我們朝著正確的方向進展，才會使我們在未來有所建樹，我相信只要我們努力了，確定會當好這