大學(xué)生工地實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)合集

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下面是我為大家整理的大學(xué)生工地實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)合集,供大家參考。

大學(xué)生在鄰近（畢業(yè)）的時(shí)候,是需要舉行實(shí)習(xí)的這一課程的,實(shí)習(xí)可以提高大學(xué)生的實(shí)際工作潛力,為以后的（社會(huì)實(shí)踐）打下良好的根基。下面我給大家?guī)泶髮W(xué)生工地（實(shí)習(xí)（總結(jié)））匯報(bào)，可以點(diǎn)擊“實(shí)習(xí)總結(jié)”查看更多相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)總結(jié)喔。

大學(xué)生工地實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)1

首先要在這里感謝史書記、卓老師以及我們班長及團(tuán)支書為我們爭取、聯(lián)系到這樣一次額外的實(shí)習(xí)機(jī)遇。以下是通過這次實(shí)習(xí)本人從所獲得的一些收獲及些許體會(huì)。

我們小組三人是在卓老師介紹的一工地施工隊(duì)上加入實(shí)習(xí)的，在一個(gè)多月的日子里我們幾乎每天都和施工隊(duì)形影不離。從一開頭的目生人到肆意閑談的摯友，我們學(xué)著一點(diǎn)一點(diǎn)主動(dòng)的去與人相處，交流。我覺得這一點(diǎn)很重要，不管是為了更好的學(xué)習(xí)，還是僅僅為了能與他人友好和諧相處，主動(dòng)，禮貌的交流都理應(yīng)是很必要的。只有掌管了確定的交流才能、交流技巧，空氣和諧了好多事情協(xié)調(diào)起來就簡樸得多了，終究任何一個(gè)工程都不是某一個(gè)人之力建起來的。建筑工業(yè)是一個(gè)跨多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的行業(yè)。尤其是當(dāng)你是一位管理層人員或即將往該方向進(jìn)展，交流，協(xié)調(diào)就變成了工作的重點(diǎn)。在這一點(diǎn)上我們表現(xiàn)都還不錯(cuò)，以一個(gè)施工員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，身體里彌漫了那份應(yīng)有的激情與責(zé)任感，切切實(shí)實(shí)的融入到施工隊(duì)中，成為其中的一分子。

房屋建筑工程是我們專業(yè)的方向，所以建筑工地是此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。在此次實(shí)習(xí)中，我們了解了商品住宅房屋建筑工程的功能布局、造型美觀等設(shè)計(jì)理念和施工務(wù)實(shí)的（方法）與工藝。由于我們參與時(shí)工程已經(jīng)建到十三層，所以錯(cuò)過了很重要的那片面根基工程。每天我們都是站在施工員的角度，做著一些施工員該做的事，放線，打標(biāo)高，檢查模板、鋼筋，澆筑混凝土，驗(yàn)收砌體。

給我體會(huì)更加深刻的是：

建筑工程一般都存在分包現(xiàn)象。由于這個(gè)工地上的管理模式稍有一點(diǎn)兒不同，工人拿錢與施工隊(duì)簽字沒什么聯(lián)系，所以存在一些素質(zhì)較差的班組對施工員的話經(jīng)常是愛聽不聽。不按要求施工或要求整改的不按期舉行，這就必會(huì)在確定程度上影響到一些細(xì)部工程的進(jìn)度及質(zhì)量，增加一些不必要的工作。如有一樓層的陽臺(tái)裝飾柱澆筑完了一復(fù)核，垂直度都跑得沒邊了，結(jié)果不得不全部打掉重做。

大學(xué)生工地實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)2

今年X假，我同本專業(yè)的另外6名同學(xué)到煙臺(tái)市一建筑工地舉行實(shí)習(xí)，期間我們不僅參觀了工地人員的工作環(huán)境和施工設(shè)備，還在工余時(shí)間同他們閑聊交流，討教問題，從中我們不僅切身體會(huì)到了作為一名建筑工人的艱辛和宏偉，更重要的是收獲了好多書本以外的學(xué)識(shí)，以及有關(guān)本專業(yè)的一些常識(shí)和技能，實(shí)在可以說受益匪淺。

在這幾天的工地實(shí)踐中，我們做了不少的東西。第一天，我們參觀并熟諳了一下環(huán)境，又學(xué)習(xí)了一點(diǎn)工程管理規(guī)程，這是為后幾天的實(shí)踐做必要的打定，當(dāng)然其本身也很有意義;其次天我們又學(xué)習(xí)了有關(guān)建筑圖紙這一塊的內(nèi)容，譬如建筑片面圖紙，布局片面圖紙等等;之后的幾天里我們主要在觀摩，從挖承臺(tái)的坑到砌磚建模，從做雨后的加固到防水層的施工，從布筋到做養(yǎng)護(hù)層，每一項(xiàng)工作我們都抱著虛心求教的心態(tài)專心地參觀，并賦予工人們力所能及的扶助。

總結(jié)一下，這次暑期社會(huì)實(shí)踐共有一下幾點(diǎn)收獲：

首先，從日常的與建筑工人們的交流中，我們學(xué)會(huì)了溝通。我們所在的建筑工地上搜集著來自五湖四海的人們，雖然生活習(xí)慣不同，說話腔調(diào)也各有差異，但是當(dāng)大伙兒為共同的目標(biāo)和任務(wù)努力向前，奮勇爭先時(shí)，我們就成為了一個(gè)不成分割的整體，雖然我們幫不上什么很大的忙，但是在中途休息時(shí)，我們給大伙兒提開水，遞毛巾，聊閑聊，也算減輕了大家的負(fù)擔(dān)，活躍了工地上的氣氛。在此過程中，我們逐漸同工人們熟悉，打成一片，我們也深深地被他們身上那種悄悄無聞，埋頭苦干的質(zhì)樸精神所感染，其實(shí)，溝通作為人與人之間交換信息的一種方式，不僅可以傳遞信息和感受，更能拉近人與人之間的距離。

其次，在實(shí)踐的這一周多時(shí)間里，我們培養(yǎng)了自己的專業(yè)激情。過去在課堂上，我們所學(xué)到和了解的工程是理論的，抽象的，通過社會(huì)實(shí)踐，我們親自見證了一條路的建成，一道加固（措施）的實(shí)施，一道防水線的鋪設(shè)。而正是在親自見證中，我們逐漸培養(yǎng)了對本專業(yè)的興趣，我們明顯地了解到本專業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義是特別巨大的，所以自然而然地，我們的專業(yè)激情就得到了很大程度上的提升，我們開頭崇敬從事工程創(chuàng)辦的人們，開頭喜歡這項(xiàng)職業(yè)。

再次，經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)之后，我們的細(xì)心得到了有力的磨礪。由于工地創(chuàng)辦是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)意義很強(qiáng)的工作，工作的對象都是客觀的，所以無論如何都不能有一絲一毫的急躁。當(dāng)然，對工作的激情是必不成少的，但是一個(gè)工人報(bào)告我們，激情和細(xì)心兼?zhèn)洳攀且粋€(gè)成熟的工地創(chuàng)辦者所應(yīng)擁有的優(yōu)良品質(zhì)。所以，盡管實(shí)踐期間煙臺(tái)的氣溫一向很高，工程的進(jìn)度卻沒有收到影響，假若激流勇進(jìn)，光搶速度，那么工程的質(zhì)量無法得到保證，而假若我們被負(fù)面的天氣狀況打垮，那工程的完成又將受到要挾。因此，激情是重要的，而細(xì)心更是必不成少的素質(zhì)。

還有，很重要的一點(diǎn)，實(shí)踐可以提升我們的專業(yè)素質(zhì)，豐富我們的專業(yè)學(xué)識(shí)。譬如對于一些枯燥設(shè)備，起先我們以為它們并不需要太高的管理費(fèi)用，但是事實(shí)上，它們的占地面積大，所以管理費(fèi)用并不低，而且據(jù)工人介紹，設(shè)備在生產(chǎn)過程中難免會(huì)展現(xiàn)一些奇怪問題，所以平日要定期檢查定期更換，這樣就更加提高了設(shè)備的本金。所以說好多東西是來源于實(shí)踐，來源于實(shí)際工作，而有些很老練能干的技術(shù)工人雖然并沒采納過高等（教導(dǎo)），但是由于他們具備特別豐富的（閱歷）和工作體驗(yàn)，這便使得他們完全不遜于任何一名高校畢業(yè)生。

結(jié)果，從工地建筑工人身上，我們看到了好多優(yōu)秀品質(zhì)。而這些品質(zhì)也正是我們求學(xué)、就業(yè)過程中特別重要而關(guān)鍵的。

①學(xué)會(huì)看，勤記憶，擅于發(fā)問。有些工地上的專業(yè)術(shù)語是需要特殊記憶的，盡管有時(shí)候他們看起來并不繁雜，然而真正做好又是很不輕易的。而一旦將其記錯(cuò)的話，將會(huì)給生產(chǎn)生活帶來不成估量的損失。所以說看到時(shí)候要留神要點(diǎn)，由不懂的地方連忙問或記錄來，否那么一些問題就會(huì)一閃而過，過后再想就不輕易了。

②格物致知。這是《大學(xué)》中的一句話。在實(shí)踐期間有不少同學(xué)只重視操作，對一些原理性的東西不屑一顧，這樣的話一旦遇上一些設(shè)備奇怪的狀況就無法隨機(jī)應(yīng)變，這是很危害的，所以說只有我們?nèi)ネ凭渴挛锏膬?nèi)在原理和運(yùn)作機(jī)理，這樣才能積極應(yīng)對新的變化和新的挑戰(zhàn)。

③切忌眼高手低。當(dāng)我們在實(shí)際操作的過程中往往會(huì)收獲只用眼看而學(xué)不到的體會(huì)，我覺得只有這些東西才真正是自己的，有時(shí)候每當(dāng)我們以一種旁觀者的容貌去對待一種操作時(shí)，很輕易就理解了，而下次讓你實(shí)際動(dòng)手舉行操作時(shí)卻萬難下手，所以我們只有在實(shí)踐中逐步提升自己的專業(yè)技能，在錯(cuò)誤中探索真相，在正確中總結(jié)閱歷。

總之，此次暑期工地實(shí)踐活動(dòng)賦予了我們很大的扶助，無論是在學(xué)識(shí)層面還是為人處事方面我們都從中受益匪淺。就像前面說過的一樣，工作閱歷是很重要的一項(xiàng)技能，當(dāng)然理論學(xué)識(shí)縱然重要，但是好多時(shí)候閱歷能夠使我們的工作更加高效更加告成。與此同時(shí)，對身心的磨礪也是很大的一個(gè)收獲，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中保持充滿的精力和穩(wěn)定的工作狀態(tài)并非易事，所以說，加入這次深入工地的社會(huì)實(shí)踐之后，我們不僅磨礪了身心，更積累了閱歷。

大學(xué)生工地實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)3

通過建筑工程實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺，好多在理論上的學(xué)識(shí)在現(xiàn)實(shí)中呈現(xiàn)在我眼前，并初步了解了房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法。進(jìn)一步提高對建筑（文化）、建筑學(xué)識(shí)以及建筑施工、建筑材料的熟悉，穩(wěn)定和擴(kuò)大所學(xué)理論學(xué)識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。以下是我的（實(shí)習(xí)（報(bào)告））。

一、實(shí)習(xí)概況

當(dāng)今的建筑主要采用的是框架布局或者是框架剪力墻布局，磚混布局也采用但用的對比少。我們所參觀的兩個(gè)施工工地都采用的是剪力布局。它是框架布局和剪力墻布局兩種體系的結(jié)合，吸取了各自的優(yōu)點(diǎn)，既能為建筑平面布置供給較大的使用空間，又具有良好的抗側(cè)力性能。

這種布局是在框架布局中布置確定數(shù)量的剪力墻，構(gòu)成生動(dòng)自由的使用空間，得志不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當(dāng)大的剛度，框剪布局的受力特點(diǎn)，是由框架和剪力墻布局兩種不同的抗側(cè)力布局組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架布局中的框架，剪力墻在框剪布局中也不同于剪力墻布局中的剪力墻。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

磚混布局設(shè)計(jì)中，為了加強(qiáng)建筑物的空間剛度和整體性，使建筑物在地震中制止或減輕破壞，根據(jù)抗震模范，我們設(shè)置確定數(shù)量的圈梁和構(gòu)造柱，來鞏固和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構(gòu)造柱的設(shè)置位置的規(guī)定：模范規(guī)定無論房屋的層數(shù)和地震烈度是多少，均應(yīng)在外墻四角、錯(cuò)層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側(cè)、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。樓梯間四角設(shè)置。上人屋面的女兒墻也應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱?？缍葘Ρ却蟮牧?，假設(shè)不設(shè)置墻垛或墊塊，也應(yīng)有構(gòu)造柱。而在框架剪力墻布局中，為了加強(qiáng)砌塊隔墻的整體性，應(yīng)在砌塊隔墻的適當(dāng)位置設(shè)置構(gòu)造柱或圈梁，概括設(shè)置位置和磚混布局的一樣。

受到施工工藝的限制，按籌劃中斷施工而形成的接縫，被稱為施工縫?；炷敛季钟捎诜謱訚仓?，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而理應(yīng)是一個(gè)面。因混凝土先后澆注形成的結(jié)合面輕易展現(xiàn)各種隱患及質(zhì)量問題，因此，不同的布局工程對施工縫的處理都需要慎之又慎。

變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、根基不平勻沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，布局破壞。而后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。為了保證建筑物的整體性和確定的剛度，就的設(shè)置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度。

沉降縫是為抑制布局不平勻沉降而設(shè)置的縫。如上部布局各片面之間，因?qū)訑?shù)差異較大，或使用荷重相差較大;或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發(fā)生不平勻沉降時(shí)，都需要設(shè)縫將布局分為幾片面，使其每一片面的沉降對比平勻，制止在布局中產(chǎn)生額外的應(yīng)力，該縫就是“沉降縫”。須從根基到上部布局完全分開,若建筑物平面尺寸過長，因熱脹冷縮的起因，可能導(dǎo)致在布局中產(chǎn)生過大的溫度應(yīng)力，需在布局確定長度位置設(shè)縫將建筑分成幾片面，該縫即為溫度縫。對不同的布局體系，伸縮縫間的距離不同?？拐鹂p是為使建筑物較規(guī)矩，以期有利于布局抗震而設(shè)置的縫，根基可不斷開。現(xiàn)在多用3縫合一只有沉降縫能得志這個(gè)要求，所以多用沉降縫來代替其他縫來使用。

按梁的常見支承方式可分為：簡支梁、懸臂梁、一端簡支另一端固定梁、兩端固定梁、連續(xù)梁。梁按其在布局中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。在砌體布局房屋中設(shè)置圈梁可以鞏固房屋的整體和空間剛度，防止由于地基示平勻沉降或較大振動(dòng)荷載。在非抗震設(shè)防區(qū)，圈梁的主要作用是加強(qiáng)砌體布局房屋的整體剛度，防止由于地基的不平勻沉降或較大振動(dòng)荷載等對房屋的不得影響。

在地震區(qū)，圈梁的主要作用有鞏固縱、橫墻的連結(jié)，提高房屋整體性;作為樓蓋的邊緣構(gòu)件，提高樓蓋的水平剛度;減小墻的自由長度，提高墻體的穩(wěn)定性;限制墻體斜裂縫的開展和延遲，提高墻體的抗剪強(qiáng)度;減輕地震時(shí)地基不平勻沉降對房屋的影響。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

通過這一次熟悉實(shí)習(xí)，我對相關(guān)的專業(yè)學(xué)識(shí)有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了好多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線的參觀，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論的學(xué)識(shí)與實(shí)習(xí)相結(jié)合，系統(tǒng)地穩(wěn)定所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，深化了對所學(xué)理論學(xué)識(shí)的理解，初步體會(huì)到建筑工程的設(shè)計(jì)與施工的工作特點(diǎn)，熟諳了工程設(shè)計(jì)與施工現(xiàn)場的各種技術(shù)和管理工作，在實(shí)習(xí)中，我察覺自己的分析解決問題的才能得到了很好的磨練和培養(yǎng)，為未來走向工作崗位做好思想打定。此外，通過實(shí)習(xí)，我開闊了視野，增加了對建筑施工的理性熟悉。

大學(xué)生工地實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)4

實(shí)踐是大學(xué)生活的其次課堂，是學(xué)識(shí)常新和進(jìn)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生磨練成長的有效途徑。一個(gè)人的學(xué)識(shí)和才能只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進(jìn)展。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)識(shí)、才能、聰慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和才能，為自己事業(yè)的告成打下良好的根基。

（木工）程是建立各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、馬路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所舉行的勘測、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技進(jìn)展所需要的ldquo;衣、食、住、行rdquo;的先行官之一;它在任何一個(gè)國家的國民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。

作為一名剛剛接觸專業(yè)學(xué)識(shí)的大學(xué)生來說，假設(shè)在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸高深的專業(yè)學(xué)識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)院率領(lǐng)我們舉行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性熟悉，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根基。

慌張的四周的實(shí)習(xí)生活終止了，在這四周里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)終止后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過四周的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了好多實(shí)踐學(xué)識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的查看了整個(gè)房屋的建立過程，學(xué)到了好多很適用的概括的施工學(xué)識(shí)，這些學(xué)識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留神的，但又是特別重要、特別根基的學(xué)識(shí)。譬如，鋼筋的綁扎，底層根基鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假設(shè)要留直槎，那么務(wù)必留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在舉行混凝土施工的過程中，要更加留神混凝土的合作比，在天熱的時(shí)候要留神養(yǎng)護(hù)。

大學(xué)生活是慌張而又彌漫期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人摯友以及師長護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終究可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，自身一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻察覺人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的告成都是體驗(yàn)一番狂風(fēng)暴雨的。

短短四周的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開頭適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充滿的精力重新回到慌張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時(shí)，我猛然有種這樣的感受：短短四周，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書縱然是增長學(xué)識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

此次學(xué)期末我跳出了象牙塔，來到了工地生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校中學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)識(shí)。這也是我第一次真正接觸社會(huì)，感受社會(huì)。

我很欣喜能為自己家鄉(xiāng)的創(chuàng)辦事業(yè)付出了一點(diǎn)綿薄之力，那里的王技術(shù)員成為了我生產(chǎn)實(shí)習(xí)的啟蒙老師。我也很榮幸有這樣一個(gè)閱歷豐富而又慈祥的師傅來帶我，這樣我能夠充分的將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來。如我們常用的管道，有些管道只在書上提到，而現(xiàn)實(shí)生活中是很難見到的。管道的施工技術(shù)，這些完全要在實(shí)踐的環(huán)境中才能深刻的學(xué)習(xí)和體會(huì)到。又如煤氣管道的煤氣管道的嚴(yán)密性試驗(yàn)的具（體操）作，只有親身體會(huì)才能深刻的了解其技術(shù)。這次實(shí)習(xí)還有好多的真實(shí)意義：

1、只有實(shí)習(xí)才能感受一個(gè)真實(shí)工作的需要，才能確定你是熱愛做研究還是熱愛去單位工作，選擇（考研）還是工作就有實(shí)際的閱歷依據(jù);

2、只有實(shí)習(xí)才能分辯你對于一個(gè)工作是虛擬的空想還是真實(shí)的熱愛，便于扶助舉行職業(yè)方向的選擇，也可以在幾個(gè)實(shí)習(xí)體驗(yàn)之后選擇相比較較熱愛的職業(yè)崗位;

3、只有實(shí)習(xí)才能模擬體會(huì)在真實(shí)的職業(yè)崗位上其他人對于你做人做事的要求，才能培養(yǎng)根基的人情世故，才能得到一些分外有價(jià)值的行為矯正;

4、只有實(shí)習(xí)才能知道學(xué)識(shí)的用處與學(xué)識(shí)的缺乏，才能在學(xué)校選課、課程聽講與理解方面有了新的角度，學(xué)習(xí)的覺悟性會(huì)有相當(dāng)?shù)奶岣?

5、只有實(shí)習(xí)才能進(jìn)展初具規(guī)模的校園以外的人際關(guān)系，這些人際關(guān)系對于扶助你懂得社會(huì)學(xué)識(shí)、接觸社會(huì)機(jī)遇包括職業(yè)機(jī)遇供給的扶助非同小可;

6、只有實(shí)習(xí)才能讓你對于老師、同學(xué)供給的學(xué)識(shí)與其他書面的學(xué)識(shí)有了分辯與辯證的才能，才有了質(zhì)疑的底氣，也可能有了形成自己主見的依據(jù)，甚至直接扶助你比其他不實(shí)習(xí)的同學(xué)更快成熟。

總的來說，這次實(shí)習(xí)對我的人生來說意義非凡。我相信這次實(shí)習(xí)斷定會(huì)成為人生的名貴回憶之一。

大學(xué)生工地實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)5

在這次建筑熟悉實(shí)習(xí)中，通過參觀各種建筑和觀看各類建筑圖片，了解了各種建筑的功能、形態(tài)、色調(diào)，了解了古代和現(xiàn)代各類型建筑特點(diǎn)。最讓我欣喜的是我對建筑學(xué)這門學(xué)科的興趣增加了好多，建筑很有內(nèi)涵，隨著對它的深入了解，就越想了解它。以后我要更多的出去熟悉更多的建筑，更多的了了解建筑，把建筑學(xué)學(xué)好，盡自己所能，從事自己熱愛的建筑實(shí)業(yè)。

實(shí)習(xí)對于我來說是很目生的字眼，由于我十幾年的學(xué)生生涯沒有體驗(yàn)過實(shí)習(xí)，這是第一次實(shí)習(xí)，他將全面檢驗(yàn)我各方面的才能：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順?biāo)斓牧⒆阌谶@個(gè)彌漫挑戰(zhàn)的社會(huì)中。

由于時(shí)間短暫，在那幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。不實(shí)踐好多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么處境都可能遇到，這就要求我們務(wù)必有豐富的實(shí)踐閱歷，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐閱歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

實(shí)習(xí)的內(nèi)容：

一開頭到這工地的雛形還沒有，只望見一個(gè)基坑。我們被分到放線組，放線是建筑的根基，對于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟諳的操作了測量儀器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。

上夜班是一種讓我們在更惡劣的條件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的磨練自己，讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)?，F(xiàn)在北方的夜晚是寒冷的，在困乏和寒冷的交加中，還要完成測量任務(wù)，這是一個(gè)對于我們剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)表達(dá)我們適應(yīng)才能的考驗(yàn)。

伴隨測量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚……是磨練我們的意志。雖然我們對于這些磨練效果不佳，但在此同時(shí)也磨練了我們，然我們體會(huì)到社會(huì)的味道，讓我們知道工作的辛苦的，我們要逐漸適應(yīng)工地生活。

一個(gè)月的時(shí)間過去了，一個(gè)月的生活終于是充實(shí)的，該做的也做過了，該體驗(yàn)的也在逐漸體驗(yàn)，相信今后還有更精彩的生活，我期望著。