大班美術(shù)教案《春天來(lái)了》

大班美術(shù)教案《春天來(lái)了》杰出大班美術(shù)公開(kāi)課教案《春天去了》

一、主題的產(chǎn)生：

隨著天氣漸漸的寒冷了，孩子們?cè)趹敉獾臅r(shí)間多出來(lái)，很多孩子討厭坐在花壇邊上玩土，我并沒(méi)制止他們的犯罪行為，等返回教室時(shí)，我反問(wèn)他們玩土?xí)r是不是辨認(rèn)出什么？有的小朋友說(shuō)道看到土里存有綠色的小芽，我反問(wèn)他們知不知道綠色的小芽就是什么？有的小朋友說(shuō)道可能將就是小草吧？有的小朋友說(shuō)道就是種子幼苗了吧？我對(duì)他們的觀點(diǎn)沒(méi)搞任何評(píng)價(jià)。接著我又反問(wèn)他們還辨認(rèn)出了什么？有的說(shuō)道土沒(méi)以前那么軟了。我接著問(wèn)為什么？很多幼兒搖搖頭則表示不曉得。于是我根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)“春天去了”的主題活動(dòng)。

二、網(wǎng)絡(luò)的基本建設(shè)：

我根據(jù)主題活動(dòng)預(yù)設(shè)了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，單實(shí)線為預(yù)設(shè)的活動(dòng)，雙實(shí)線為順利完成的活動(dòng)，若存有幼兒自己分解成的內(nèi)容將用虛線去則表示。

體育游戲

春天春天的照片打聽(tīng)春天畫(huà)春天

（郊游）（談話）（美工）

學(xué)兒歌

三、探究過(guò)程：

一、談話——打聽(tīng)春天

目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察，使幼兒認(rèn)知春天動(dòng)植物的變化。

2.通過(guò)談話發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

準(zhǔn)備工作：使幼兒父母利用休息日拎孩子至公園里看看小自然的變化或玩游戲查詢有關(guān)的資料。

過(guò)程：

1．教師問(wèn)：“小朋友，你們至公園回去玩玩了嗎？”幼兒說(shuō)道去過(guò)了。

2．教師問(wèn)：“那你們說(shuō)道春天去了嗎？”幼兒說(shuō)道春天去了。

3．教師問(wèn)：“誰(shuí)能夠說(shuō)道說(shuō)道春天在哪兒？”張珈浩說(shuō)道：“小草干枯了，大樹(shù)上短出來(lái)葉子了?！比瓮耔ふf(shuō)道：“迎春花上開(kāi)了?！壁w航說(shuō)道：“天氣不熱了?！壁w海川說(shuō)道：“我看電視上說(shuō)道燕子在春天可以飛回來(lái)?！壁w惠宇說(shuō)道：“在冬天睡的動(dòng)物可以醒過(guò)來(lái)?！焙∮钫f(shuō)道：“那叫做休眠?！苯處熃又鴨?wèn)：“你能夠說(shuō)道說(shuō)道哪些休眠的動(dòng)物在春天醒過(guò)來(lái)了嗎？”胡俊宇說(shuō)道：“存有青蛙、存有熊、存有蛇?！崩钆嫒徽f(shuō)道：“除了烏龜?！眲⒓杨Ｕf(shuō)道：“我上時(shí)動(dòng)物園時(shí)看到很多的小動(dòng)物從它的房子里出了?！苯處熃又鴨?wèn)：“我們出去玩時(shí)，衣服上存有什么變化呀？”畢睿寧說(shuō)：“不必穿棉衣了?！毖笱笳f(shuō)道：“不必戴帽子，不必穿手套了。

4.教師小結(jié)：“小朋友說(shuō)道的可以真好，春姑娘去了，春風(fēng)輕輕地吹起著，小草可以干枯，各種花會(huì)陸續(xù)的對(duì)外開(kāi)放，小動(dòng)物們也出活動(dòng)了。那些睡覺(jué)了一個(gè)冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒過(guò)來(lái)了，我們出去玩時(shí)再也不必穿著上厚厚的棉衣了。你們討厭春天嗎？”幼兒說(shuō)道：“討厭?！苯處熣f(shuō)道：“我們一起至外面看一看春天除了哪些變化吧！”

思考與體會(huì)：在談話中沒(méi)想到孩子們把春天說(shuō)道的這么具體內(nèi)容，并且情緒高漲，可知家長(zhǎng)已經(jīng)拎孩子展開(kāi)了觀測(cè)或者玩游戲查詢了有關(guān)資料，這就減少了教師展開(kāi)此項(xiàng)活動(dòng)的信心。

二、郊游——春天的照片

目標(biāo)：通過(guò)偷拍，使幼兒體會(huì)小自然的美。

準(zhǔn)備工作：展開(kāi)安全教育、照相機(jī)。

過(guò)程：

1.向幼兒明確提出觀測(cè)的建議

小朋友我們必須至外面回去看一看美麗的春天，在走路的時(shí)候可以把你討厭的地方或者討厭的花兒、一棵說(shuō)老師，我們把它記錄下來(lái)不好嗎？

2.率領(lǐng)幼兒至外面回去拍攝春天的景象，只要幼兒指出就是春天的景象都給偷拍。

3.把照片洗后布置出來(lái)春天的像冊(cè)。

4.教師和幼兒共同說(shuō)道說(shuō)道美麗的春天。

思考與體會(huì)：孩子們能夠通過(guò)自己的視野辨認(rèn)出春天，在照片面前滔滔不絕、繪聲繪色講訴著春天的美景。

三、美術(shù)——畫(huà)春天

目標(biāo)：

1.自學(xué)用點(diǎn)線圖畫(huà)出來(lái)小草，并能夠挑選綠色的筆來(lái)畫(huà)。

2.自學(xué)粘貼，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備工作：圖畫(huà)不好的大樹(shù)、各種半成品（揉不好的柳條、摳不好的柳葉、花枝、紙搞的迎春花）、筆、膠水。

過(guò)程：

1.教師了解材料并按材料分為三組（在大樹(shù)周圍畫(huà)小草、粘貼柳葉、搞迎春花）

2.幼兒按意愿分組展開(kāi)活動(dòng)，教師給與分別指導(dǎo)。

3.展現(xiàn)幼兒作品。

延展活動(dòng)：利用作品裝飾春天的環(huán)境。

思考與體會(huì)：幼兒在活動(dòng)中積極參與，教師適時(shí)地展開(kāi)指導(dǎo)，并使幼兒在愜意的環(huán)境中順利完成作品，并在展現(xiàn)中把春天訴說(shuō)的有聲有色。

四、體育游戲——小猴植樹(shù)

目標(biāo)：

1.練雙腳UX21LI2677E20cm的平行線。

2.培育幼兒扣爬到技能,提升游戲的積極性。

準(zhǔn)備工作：

1.大猴頭飾演、沙堆、“小樹(shù)苗”、錄音帶。

2.場(chǎng)地布置例如圖:

→▲▲▲▲

○○○○

過(guò)程：

1.準(zhǔn)備工作活動(dòng):幼兒成一路縱隊(duì)步入場(chǎng)地,踩碎圓形隊(duì),搞惡搞壯、活動(dòng)身體各部分。

2.游戲:小猴植樹(shù)

(1)幼兒排列成人數(shù)成正比的兩路縱隊(duì)分別在本段俯臥。語(yǔ)言引入，喚起幼兒參予游戲的心愿：猴媽媽必須拎小猴回去植樹(shù)，可是路上必須過(guò)河，扣山洞，我們克服困難就可以植樹(shù)，孩子們?cè)负蛬寢屢黄鸹厝ブ矘?shù)嗎？

(2)教師示范動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒分組展開(kāi)練。

(3)幼兒練后，聽(tīng)見(jiàn)教師“啟程”的口令，馬頭幼兒排位賽，UX21LI2677E20cm的“小河”，再扣過(guò)“山洞”，至終點(diǎn)身側(cè)“小樹(shù)苗”掛至沙堆處回到，第二名幼兒繼續(xù)前進(jìn)，最后以先順利完成的一隊(duì)為勝。

(