高中語文蘇教版《(紅樓夢)選讀》⊙紅樓研討開辟鴻蒙誰為情種紅樓人物

蘇教版語文選修《紅樓夢選讀》紅樓研討《開辟鴻蒙誰為情種：紅樓人物》同步練習一、基礎(chǔ)攻堅。1．在下列語段橫線處依次填入的句子，銜接最恰當?shù)囊唤M是()《紅樓夢》是部偉大的現(xiàn)實主義文學巨著，不知打動了多少讀者的心。每一位讀懂它的人都會被書中人物的命運深深牽動，恨不能與其生，與其死，但也必須進得去，出得來。_____________。①今天的青年人雖不致如此迷眩，也須把《紅樓夢》當做文學作品來讀，進得去也出得來才好。②文學的美常常是在最細微處令人拍案叫絕的，不進到書中去怎能體會到？③據(jù)傳清代有一商人女兒讀《紅樓夢》入了迷，竟至臥床不起，她的父母把書燒了，她在床上大哭道：“奈何燒殺我寶玉！”這就是進得去出不來的典型了。④所謂出得來，就是說不要被書中所表現(xiàn)的兒女之情“迷眩纏陷”。⑤所謂進得去，當然是指充分欣賞《紅樓夢》的文學美，充分體會曹雪芹筆底的波瀾、筆端風力，感知作品中人物的一顰一笑。A．④③②⑤①B．⑤②④③①C．④②⑤③①D．⑤①②③④答案：B解析：【分析】連貫的題目應注意時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題，答題是先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項，然后總體審查。根據(jù)文意，首先應介紹“進得去”“出得來”。故⑤②④③，最后總結(jié)并提出觀點，即①?！军c評】這類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，然后默讀所給各句子，找出句中的關(guān)聯(lián)詞、人稱代詞、指示代詞，關(guān)注句首和句尾。關(guān)聯(lián)詞常常成對出現(xiàn)，代詞出現(xiàn)前前面一定要出現(xiàn)此人或事物，而句首和句尾應該是一致的2.下列各句中，劃線的熟語使用正確的一項是（）A．老頭兒看見它來到，知道這是一條毫無畏懼而且為所欲為的鯊魚。B．只有一次，我在游泳的時候一腳踩在一條海鰩魚上面，腳后跟給它刺了一下，當時我的小腿就麻木了，痛得忍無可忍。C．它們甚至不去緊跟著魚的氣味，就并駕齊驅(qū)地直朝著小船撲來。D．他不忍朝死魚多看一眼，因為它已經(jīng)給咬得殘缺不全了。魚給咬住的時候，他真覺得感同身受。答案：A解析：【分析】忍無可忍：忍受到再也無法忍受下去。并駕齊驅(qū)：齊頭并進。比喻彼此力量、地位、才能等不相上下。感同身受：感到像親身承受一樣【點評】成語的正確使用，一方面要求考生對成語的意義和使用條件能夠理解和掌握，另一方面要求考生對試題所提供的語言材料的具體語境能夠準確地把握，這樣才能作出準確的選擇。因此，對成語，平時的識記要對成語分類識記，可按感情色彩、望文生義、使用對象、謙敬成語、語法功能等進行分類；做題時，應細讀材料，把握語境的感情色彩、陳述對象等要素3.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┲袊糯娙酥姓嬲霌P了儒家思想，應該在儒學史上占有重要地位的，唯有杜甫一人。________，________。________。________，________，________。特別是作為儒家思想核心的“忠”“愛”精神，幾乎成為杜甫一生堅守不渝的創(chuàng)作主題。①這種精神深入其骨髓，融入其血液②更重要的還在于他內(nèi)心常常激蕩著悲天憫人的人道主義精神③并用感情強烈的詩篇淋漓盡致地表達出來④這不僅是因為杜甫以“儒生”自命⑤從而打動與感染眾多的讀者⑥它使得杜甫對孔孟所倡導的憂患意識、仁愛精神、惻隱之心、忠恕之道有深刻的理解A．⑥④②③⑤①B．④③⑤②①⑥C．⑥③⑤④②①D．④②①⑥③⑤答案：D解析：【分析】本題考查語言表達連貫的能力。銜接點：④“不僅是因為”；②“更重要的還在于”“人道主義精神”；①這種精神”；⑥“它”；③“用……表達出來”；⑤“打動……讀者”?！军c評】這類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，然后默讀所給各句子，找出句中的關(guān)聯(lián)詞、人稱代詞、指示代詞，關(guān)注句首和句尾。關(guān)聯(lián)詞常常成對出現(xiàn)，代詞出現(xiàn)前前面一定要出現(xiàn)此人或事物，而句首和句尾應該是一致的4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．國家統(tǒng)計局發(fā)布7月70個大中城市房價數(shù)據(jù)，其中房價大幅上漲的仍是以北京、廣州為代表的一線城市為主。B．《羅密歐與朱麗葉》是一曲“青春與愛情”的悲歌，《威尼斯商人》是歌頌仁愛、友情與愛情的喜劇，但就其藝術(shù)價值而言卻毫不遜色。C．蓋茨在宴請中國慈善家時特別規(guī)定要保守秘密，以至今天也未見50位慈善家的完整名單。盡管晚宴是圍繞慈善這樣的公益主題，但其過程卻是相當私密性的。D．“故宮珍藏——經(jīng)典書畫復制作品展”展出的作品呈現(xiàn)了中國繪畫藝術(shù)自唐、宋、元、明、清至近代的傳承不已的藝術(shù)血脈和百花齊放的藝術(shù)流派。答案：C解析：【分析】A句式雜糅。B表意不明。D搭配不當【點評】語病題做題思路通常是：疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余；看句子的主要成分即主、謂、賓之間，句子的枝葉即定、狀、補與中心語之間是否搭配；心里默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確。此題需要逐項加以分析5.依次填入下列句子橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（）①對于吹瓶機來說，雖然近年來國產(chǎn)吹瓶機技術(shù)發(fā)展迅猛，但是，并不代表在生產(chǎn)水平上已經(jīng)達到________的水平，仍然存在很多問題需要改進。②只有靠制度和機制才能使腐敗分子________，才能長期穩(wěn)定發(fā)揮網(wǎng)絡反腐的作用；網(wǎng)絡反腐“正規(guī)軍”的到來，彰顯了黨中央反腐斗爭的決心和信心。③米叔所有開車的動作戲與車配合的簡直是________，完全到了人車合一的地步，而且在動作戲上，他還融合了馬戲、魔術(shù)、武術(shù)甚至舞蹈等元素。A．無懈可擊無隙可乘天衣無縫B．天衣無縫無懈可擊無隙可乘C．無隙可乘天衣無縫無懈可擊D．無懈可擊天衣無縫無隙可乘答案：A解析：【分析】無懈可擊：形容十分嚴密，找不到一點漏洞。無隙可乘：沒有空子可鉆。天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病?！军c評】成語的正確使用，一方面要求考生對成語的意義和使用條件能夠理解和掌握，另一方面要求考生對試題所提供的語言材料的具體語境能夠準確地把握，這樣才能作出準確的選擇。因此，對成語，平時的識記要對成語分類識記，可按感情色彩、望文生義、使用對象、謙敬成語、語法功能等進行分類；做題時，應細讀材料，把握語境的感情色彩、陳述對象等要素6.下列文學常識的表述，不正確的一項是（

）A.《戰(zhàn)國策》是我國第一部國別體史書，作者是西漢的劉向，《燭之武退秦師》就選自此書。B.《左傳》相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作，《左傳》是我國第一部敘事詳盡的編年體史書，是先秦歷史散文的典范。C.《史記》是我國第一部紀傳體通史，作者司馬遷，魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。D.《大衛(wèi)·科波菲爾》是英國小說家查爾斯·狄更斯的代表作，小說包含了作家本人的許多生活事實。答案：A解析：【分析】中國第一部國別史為《國語》，《燭之武退秦師》選自《左傳》?！军c評】文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等7.下列各句中沒有語病的一句是（）A．美國駐日大使貝克在東京舉行的國內(nèi)外形勢調(diào)查會全國例行懇談會上向朝鮮發(fā)出了警告，表明了不惜采取武力解決問題的姿態(tài)。B．這位江西姑娘在51屆“世界小姐”大賽中脫穎而出，獲得第四名，成為本次大賽唯一進入“十佳”殊榮的亞洲選手。C．數(shù)百名法輪功練習者的慘劇，更以鐵一般的事實證明了李宏志的荒謬觀點。D．看課外書刊，時間長了，接觸面寬了，了解的問題便多了，于是就越看越有趣了，越有趣就越想看，成了良性循環(huán)了。答案：D解析：【分析】A“表明”“姿態(tài)”搭配不當B“進入”“殊榮”搭配不當C應為“證明觀點是荒謬的”【點評】語病題做題思路通常是：疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余；看句子的主要成分即主、謂、賓之間，句子的枝葉即定、狀、補與中心語之間是否搭配；心里默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確。此題需要逐項加以分析8.下列各句中，加下劃線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．1978年以后，陳奐生的帽子不脛而走，當時只覺得頭上輕松，竟不曾想到冷。B．對于部分同學的要求，老師們認為尚屬合理，無可非議。C．陳奐生望著街上不絕如縷的人流，想到，要是碰到一件大家不曾經(jīng)過的事情，講給大家聽聽，就神氣了。D．我們只有身臨其境地為百姓著想，才會贏得百姓對我們的信任，才會實現(xiàn)“做老百姓的公仆”的執(zhí)政目標。答案：B解析：【分析】A“不脛而走”用于消息C“不絕如縷”形容情勢危急或聲音細而綿長D應用“設身處地”?！军c評】成語的正確使用，一方面要求考生對成語的意義和使用條件能夠理解和掌握，另一方面要求考生對試題所提供的語言材料的具體語境能夠準確地把握，這樣才能作出準確的選擇。因此，對成語，平時的識記要對成語分類識記，可按感情色彩、望文生義、使用對象、謙敬成語、語法功能等進行分類；做題時，應細讀材料，把握語境的感情色彩、陳述對象等要素9．下列句子中，沒有語病的一項是（）A.兩千多年來，曲阜孔廟由一座私人住宅發(fā)展成為規(guī)模形制可與帝王宮殿相媲美的龐大建筑群，延時之久，記載之豐，可以說是人類建筑史上的孤例。B.打開智能家居控制系統(tǒng)，可以實現(xiàn)手機和電視的屏幕互動，顯示出自控窗簾、燈光、空氣凈化器、熱水系統(tǒng)、咖啡機、面包機等家用電器的工作狀態(tài)。C．政協(xié)提案在網(wǎng)上征集民意，進而以民意為基礎(chǔ)進行重點督辦，是暢通民意表達渠道和民意表達內(nèi)容的制度創(chuàng)新。D．2023年發(fā)生的“奶粉事件”為我國的食品安全監(jiān)管工作敲響了警鐘，我們可以從這一事件反映一個根本性的問題，強化食品安全監(jiān)管工作刻不容緩。答案：A解析：【分析】B.不合邏輯“自控窗簾”“燈光”“熱水系統(tǒng)”不屬于家用電器。C項，暢通與內(nèi)容搭配不當，；D結(jié)構(gòu)混亂，“我們可以從這一事件看出一個根本性的問題”與“這一事件反映一個根本性的問題”雜糅?！军c評】語病題做題思路通常是：疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余；看句子的主要成分即主、謂、賓之間，句子的枝葉即定、狀、補與中心語之間是否搭配；心里默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確。此題需要逐項加以分析10.下列各句中，加線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．我們要用韋編三絕的精神同邪惡勢力劃清界線。B.他們總是搜腸刮肚，想出些撈錢的點子。聽我的話，你千萬別參與。C．在鱗次櫛比的洞孔中，有一個名叫‘燕洞’的，更是像一座神秘莫測的地下迷宮。D．他們家椿萱并茂，夫妻恩愛，家庭和睦，其樂融融，實在令人羨慕。答案：D解析：【分析】A韋編三絕:韋：熟牛皮；韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷?？鬃訛樽x《周易》而多次翻斷了編聯(lián)竹簡的牛皮帶子。比喻讀書勤奮?！妒酚?孔子世家》B搜腸刮肚：比喻絞盡腦汁，苦思苦想。（這里應用“挖空心思”：形容費盡心思，想盡一切辦法。貶義詞。）C“鱗次櫛比”是比喻性詞語，像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，多形容房屋等密集而整齊地排列，一般用來描寫城市的房屋，有時也用來描寫碼頭上的船只等。這里用“鱗次櫛比”來形容海島上的洞孔是不正確的。D椿萱并茂椿：一種喬木，傳說長壽，喻父親；萱：萱草，傳說能使人忘憂，喻母親。大椿和萱草都很茂盛。指雙親健在?！肚f子?逍遙游》：“上古有大椿者；以八千歲為春；八千歲為秋?！薄军c評】成語的正確使用，一方面要求考生對成語的意義和使用條件能夠理解和掌握，另一方面要求考生對試題所提供的語言材料的具體語境能夠準確地把握，這樣才能作出準確的選擇。因此，對成語，平時的識記要對成語分類識記，可按感情色彩、望文生義、使用對象、謙敬成語、語法功能等進行分類；做題時，應細讀材料，把握語境的感情色彩、陳述對象等要素。二、補寫出下列句子中的空缺部分11．守著窗兒，？（李清照《聲聲慢》）答案：獨自怎生得黑解析：【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫。【點評】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。12．吾嘗終日而思矣，（荀子《勸學》）答案：不如須臾之所學也解析：【分析】本句要注意“臾”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?！军c評】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。13．念去去、千里煙波，。（柳永《雨霖鈴》）答案：暮靄沉沉楚天闊解析：【分析】本句要注意“靄”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫。【點評】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。14．，波濤如怒。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）答案：峰巒如聚解析：【分析】本句要注意“巒”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?！军c評】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。15．余嘉其能行古道，。（韓愈《師說》）答案：作《師說》以貽之解析：【分析】本句要注意“貽”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?！军c評】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。16．，不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）答案：其岸勢犬牙差互解析：【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?！军c評】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。17．野芳發(fā)而幽香，。（歐陽修《醉翁亭記》）答案：佳木秀而繁陰解析：【分析】本句要注意“繁”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?！军c評】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。18．見賢思齊焉，。（《論語·里仁》）答案：見不賢而內(nèi)自省也解析：【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?！军c評】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。19．子曰：“老者安之，，少者懷之?！保ā墩撜Z》）答案：朋友信之解析：【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?！军c評】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。20．非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）答案：非寧靜無以致遠解析：【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?！军c評】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、實用類文本閱讀題。21．閱讀下面的文字，完成后面的題目。一生傲然苦不諧在紅學的道路上，沿著學術(shù)與大眾接受、趣味閱讀的交叉重合地帶，他走出了一條奇異的人生之路，終成一代紅學大家。這，有時看上去幾乎是神話，令人難以置信。比如，1947年，這是他在紅學上揚帆起航的年代，他作為燕京大學的一名普通學生得到了大名鼎鼎的胡適的賞識和垂顧，他的第一篇紅學論文充實了大家對曹雪芹的認識，使考證派獲得文獻上的新支持，得以昂然前行，因此受到胡適的推崇。再比如，2023年已是年近八十八歲的他，一年中有八部著作出版，在耳聾目盲的情境下奮筆快寫，超出了常人所能理解的程度，被稱為是罕見的學術(shù)“大躍進”。他，便是周汝昌。紅學之路，是風雨路，也是顯學之路，二者，周汝昌先生可謂兼得。他因研究《紅樓夢》而處于聚訟紛紜、是非爭議的中心，也因紅學而成為少見的學術(shù)暢銷書作家。從1953年他的《紅樓夢新證》開始，他就處于紅學的論爭中心。他的文獻資料總被引述，但他的觀點也總是飛矢追逐的靶子。周汝昌先生曾不無自嘲地說，我的衣服已經(jīng)被撕得襤褸不堪，但他們卻是使用我提供的材料編制了自己的盛裝。周汝昌先生認為，他在為人之怪（乖僻）上，與曹雪芹相似，都是不同俗流，也不愿意從善如流，他們都是有滿腔積憤難以自訴，需要發(fā)憤著書以自遣。這種自比，使他鉆入曹雪芹的心靈深處，與曹雪芹展開了他人難以企及的對話，創(chuàng)作了無以收束的雄文。其實，我們不妨把周汝昌先生所有的紅學著作都看作是與曹雪芹的心靈秘語，這里充滿了對話的私語性。他自負與曹雪芹心靈相通，與曹雪芹所贊頌的人物一樣，都是正邪兩賦之人，出離于俗界凡間，一方面萬人嘲謗，一方面又超于萬萬人之上。他曾在《紅樓無限情——周汝昌自傳》中如此描繪曹雪芹，“倘若細究起來，雪芹是大智慧者，他那話（“愧則有余，悔則無益”）含蓄的內(nèi)情恐怕還深還厚得多。那‘無益’，也許并不是頑固不化，執(zhí)迷不悟，死不回頭；而是這種悔者，本來絲毫沒做什么錯事，倒是做極高尚極善美的事——可結(jié)果呢？做錯事壞事的萬人都功成名就，位高祿厚，洋洋乎自得，而這個做好事的曹雪芹，卻落得‘萬目睚眥，眾口嘲謗’，一生忍辱負垢，受盡了欺侮貶抑、誣陷傷害?！薄翱裼谌畈奖钡牟苎┣郏聭央y鳴，周汝昌自信是他的曠世知音。正是他感覺到“世人待他太淺薄、太惡毒”，所以“要為雪芹鳴冤”，因此，“我不幸之至——當上了‘紅學家’?！敝苋瓴诿襟w界已經(jīng)成為紅學泰斗，而他則說紅學正是他不幸的選擇。為什么不幸？“受了那些魍魎蛇蝎的那么多的明槍暗鉞，可謂遍體鱗傷，若不當紅學家，何至于此？”可是他又不后悔，并且“永遠不悔”！正像在大多數(shù)場合他語氣堅定、鏗鏘有力一樣，個性倔強的他向來是一副堅毅面孔，傲然不群。他認定，因為不但是“悔則無益”，而是“為了給雪芹、脂硯洗雪奇冤，受了這等人的欺侮傷害又算得什么？”周汝昌不愿意人們稱他為紅學家，還有一個原因是，他的觀念超出了《紅樓夢》小說的范圍，“以紅解紅”不是他的路數(shù)。周汝昌“研紅”給人的最大感受是詩性浪漫，這里抒情大于說理，心靈對話超越了形式邏輯，散論并不來自嚴格的層層推理。對于《紅樓夢》的博聞強識，對于《紅樓夢》相關(guān)文獻的精研細讀，使他能天馬行空、左右逢源，余裕自如，觸境生春！他以《紅樓夢》為依托，追求的是崇情文化，一種新創(chuàng)的文化，一種存在于詩性創(chuàng)造中的文化。他在中華大文化的背景下，將一部小說和民族的歷史、人生的價值、美好的信念等結(jié)合在了一起。他一直說，還有一個“真”的《紅樓夢》，這個“真”的《紅樓夢》存在在他的感悟里。所以，與其稱周是一位紅學家，不如稱他是一位詩人。其實，他更偏愛后一個名字！詩人是個大藝術(shù)家，也時常有點兒“怪”，與世俗人不甚諧調(diào)。他總有被人誤會和嘲謗的遭遇。（摘編自韋科《一生傲然苦不諧——紀念紅學大家周汝昌先生》）（1）周汝昌自信他是曹雪芹的曠世知音，認為自己在好多方面與曹雪芹相似。請結(jié)合文本，概括說明。答案：①為人乖僻，不同俗流，也不愿從善如流；②發(fā)憤著書，以排解滿腔孤懷積憤；③正邪兩賦，卓然凡間，又遭人嘲謗。（意思答對即可。）（2）周汝昌能夠最終成就為一代紅學大家，原因是什么？請結(jié)合文本，簡要分析。答案：①資質(zhì)不凡，年少有成，名家垂顧提攜；②癡迷執(zhí)著，詩意浪漫，堅持學術(shù)個性；③博聞強識，精研細讀，根植中華文化；=4\*GB3④筆耕不輟，著述頗豐，晚年再掀創(chuàng)作高潮。（3）文章題為“一生傲然苦不諧”，似乎“傲然”則“不諧”，“諧”則未必“傲然”，對此你有何看法？請結(jié)合全文，談談你的看法。答案：觀點一：特立獨行，堅持個性，罔顧他人笑罵。①藝術(shù)的真諦在于創(chuàng)新；②堅持學術(shù)個性，才有學術(shù)生命；③在別人的批判中，更加堅定自己的立場。觀點二：謙遜隨和，從善如流，做到外柔內(nèi)剛。①海納百川，有容乃大；②“諧”可避開煩亂，清凈中便于潛心學術(shù)；③和而不同是更高層次的堅守。（本題說明：不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否正確、理由是否充分、論述是否合理）題對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀解析：【分析】（1）本題考查篩選文中信息，概括內(nèi)容要點的能力。先找答題區(qū)間，然后分條概括。本題可從第五段中分析概括得出答案。（2）本題考查篩選文中信息，概括內(nèi)容要點的能力。需要理清全文的思路結(jié)構(gòu)，然后分析概括周汝昌能夠最終成就為一代紅學大家的原因。注意結(jié)合文中對周汝昌評價的語句回答，如“他作為燕京大學的一名普通學生得到了大名鼎鼎的胡適的賞識和垂顧，”“在耳聾目盲的情境下奮筆快寫，超出了常人所能理解的程度，被稱為是罕見的學術(shù)‘大躍進’”“對于《紅樓夢》的博聞強識，對于《紅樓夢》相關(guān)文獻的精研細讀，使他能天馬行空、左右逢源，”。（3）本題是開放性試題。答題之前，先對作品有充分的了解和準確的把握。面對一篇陌生的文學作品，要善于抓住關(guān)鍵語句，理清全文脈絡，明白作品所表達的主題，對全文有一個整體認識和把握。具體答題時，還要切忌脫離文本，想當然地去套用鑒賞術(shù)語，避免空洞抽象的泛泛而談或不著邊際的任意羅列。答題時只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究即可。要求理由充分，論述合理。【點評】篩選整合信息題的解題基本思路①根據(jù)題目的要求把握篩選的標準；②按照篩選標準，確認信息材料的檢索區(qū)間；③把主要信息進行整合，有的信息可直接組合，有的信息除了文中的信息外，必要時要加上自己理解的語句進行串連形成一個完整的意思四、語言文字運用。22．小說中的典型外貌描寫能反應人物形象，指出下列外貌描寫所對應的人物。①頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛西川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶：弓箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風赤兔馬。②身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。③生得身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂。④身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅chǎng，飄飄然有神仙之概