教務(wù)處主任和校長

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教務(wù)處主任和校長辭職書是苦求離職是通用的文書，那么關(guān)于學校教務(wù)處主任的辭職書，應(yīng)當怎么來寫呢?下面是我用心整理的學校教務(wù)主任辭職書，供大家學習和參閱。

學校教務(wù)處主任辭職書

敬愛的學校領(lǐng)導(dǎo)：

我很愧疚，由于我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)切。我懷著感恩之情把這個申請寫長一點，夢想領(lǐng)導(dǎo)能理解我，寬容我。

說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有承擔這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領(lǐng)導(dǎo)的信任，又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難，我很感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機遇，讓我察覺了自身的好多缺乏，明白了好多道理。我想把我不能勝任指導(dǎo)主任的幾點理由列舉出來，夢想領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準為謝!

一是我這個人性格中有好多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中輕易帶心緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不熱愛把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。指導(dǎo)主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽，不和氣。二是我的工作才能切實有問題，做事不決斷，缺乏謹小慎微;做事肆意性大，原那么性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)才能差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學期來，我由于工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不高興，確定會影響工作的質(zhì)量。

除此以外，由于我個人的理由影響學校教務(wù)處工作的理由還好多，我不再列舉。這并不是我有意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只夢想領(lǐng)導(dǎo)能體諒我，寬容我，我確定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩!

學校教務(wù)處主任辭職書范文

敬愛的X校長:

言及此事，實難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當涌泉相報也。況您予我之恩，何言滴水?我深知有負您的厚望。然思慮一再，雖負不義之名，我情意已定：決意辭去xx學校指導(dǎo)主任一職務(wù)，去做一名普遍教師。

理由有四：

其一，團隊凝結(jié)力不夠。這可能是我個人錯誤的想法。目前，團隊找不出一個可以統(tǒng)率全局的人，或因威信缺乏，或因才能缺乏以勝任。有時個人意志代表團隊意志，我不能否認個人意志的正確率，也不能否認個人意志的重要作用，而生怕個人意志的不正確率大于零。這必將影響整個團隊的威信。我一向隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成詆毀或中傷他人。

其二，個人才能缺乏。提及這點，我能想到您此時的心情。您確定認為我這小子言不由衷，亂找借口。其實，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不實時方面，在上期兩基資料完成方面，在工作思路和工作安置方面。由以上幾點，理應(yīng)可以斷定我個人的才能切實缺乏以勝任該職務(wù)了。

其三，個人精力缺乏。從去年X月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員，我無條件按照組織的安置。即便有時家人對我埋怨，孩子對我疏遠，我也主動向他們說明，請他們理解。但人的精力終究有限，我左右作對，不得已而作出這個抉擇。

其四，心態(tài)慵懶對工作無益。當抱著這種心態(tài)去工作，對工作是大無益的。當然，在組織未作出任何抉擇之前，我確定站好自己的結(jié)果一班崗。

我一向感到慚愧、內(nèi)疚。您對我和xx無比關(guān)切與照管，還有那年xx調(diào)到xx小學，我到中心校時看到您肅穆而清晰是可憐與無奈的神情。這些，任何一個有良知的人都不會無動于衷。想到電話里您對我的消沉，交談中對我寄予的夢想(您常說：是金子就要讓它發(fā)光。這句話時刻鞭策著我)。而我近乎不成理喻的想法，這讓本來就為全鎮(zhèn)教導(dǎo)事業(yè)操夠了心的您因我不求上進而無語。想到這些，這對我這個封建而守舊的人來說，我無法解脫這沉重的精神枷鎖。

望領(lǐng)導(dǎo)早日批準我的辭職申請，在此分外的感謝!

學校教務(wù)處主任辭職范例

敬愛的學校領(lǐng)導(dǎo)：

我很愧疚，由于我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)切。我懷著感恩之情把這個申請寫長一點，夢想領(lǐng)導(dǎo)能理解我，寬容我。

說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有承擔這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領(lǐng)導(dǎo)的信任，又對不起老師的厚望。

事非經(jīng)過不知難，我很感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機遇，讓我察覺了自身的好多缺乏，明白了好多道理。我想把我不能勝任指導(dǎo)主任的幾點理由列舉出來，夢想領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準為謝!

一是我這個人性格中有好多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中輕易帶心緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不熱愛把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。指導(dǎo)主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽，不和氣。

二是我的工作才能切實有問題，做事不決斷，缺乏謹小慎微;做事肆意性大，原那么性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)才能差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。

一學期來，我由于工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不高興，確定會影響工作的質(zhì)量。

除