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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——《傅雷家書》個人滿分讀后感
下面是我為大家整理的《傅雷家書》個人總分值讀后感,供大家參考。
《傅雷家書》是2022年譯林出版社重新出版的圖書,是傅雷、朱梅馥、傅聰,編者是傅敏。下面是我整合的《傅雷家書》個人總分值(讀后感),一起來看看吧。
《傅雷家書》個人總分值讀后感1
第一次翻閱這本書是在初二暑假,那時的我只是為完成作業(yè)而看,直到上了初三,再次細讀,《傅雷家書》幫我找到了我人生的目標。
這本書一共有186封信,最長的一篇達成七千多字,字里行間表達出父親對兒子的關切,炙熱而又沉重的愛。這種愛,被傅雷寫成文字,雖是文字,卻很形象,從中能誠懇感受到父親傅雷對兒子傅聰?shù)年P切備至,感人至深,純良質樸,令人動容。即使這樣,傅雷照舊把道德和藝術放在第一位,把舐犢之情放在其次位。
從信中可以看出,傅雷并不是那種溫情脈脈的人,他不會把愛彰顯出來,而是暗藏在字里行間,在背后悄悄地賦予兒子關切、支持與扶助。而且,他把兒子當作議論音樂、議論藝術的對手,有時他是父親角色,有時又是摯友身份,血緣親情,共同話題,構建了融洽緊密的父子關系。傅雷對兒子的期望極高,夢想他能做一個“德藝具備,人格卓越”的藝術家,這樣嚴格的要求,那些無微不至的交代,不都是如山父愛的證明嗎?這些書信,不僅升華了傅雷和傅聰?shù)母星?,也堅韌了傅聰對祖國的喜歡之心,像紐帶一般,緊緊相連。
讀完這本書,我為自己而羞愧。
我總是因一些小事生氣,因一些困難手忙腳亂,總是怨恨生活的不幸。如今,我學著用書中的文字寬慰自己,也(教導)自己,我雖不能胸懷大志,心懷天下,可至少我要決心做好自己,從身邊力所能及的小事開頭。學著長大,學著懂事。不再怨恨學習的辛苦,不再咋咋呼呼地做事,不再由于一點小事而哭泣,要大膽固執(zhí),要微笑生活。更重要的是,我要學會崇敬。崇敬父母,崇敬他人,乃重整個世界。我不再頂撞父母了,由于我知曉了他們的良苦精心,他們每一句嘮叨的背后都是對我滿滿的愛呀。
距離、時間都不是阻擋傅雷愛子的絆腳石,縱使相距再遠,愛也不變,心也不移。這就是父母的愛子之情,即使為你上刀山下火海,也心甘情愿。
《傅雷家書》個人總分值讀后感2
《傅雷家書》是一部彌漫著父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。它不僅僅是家書,更是博雷先生對遠在外邊的兒子,博聰?shù)慕虒У奈淖制緦懗隽俗约旱恼鎸嵡楦小?/p>
傅雷先生對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛,研究精深,個人的(文化)修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對象又是從小采納良好的教導,最終成國際大師的兒子博聰。他深刻懂得,藝術即便是鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素。但絕不是手藝,而是全身全人的體格。
他教導兒子往往說道:“我始終認為弄學問也好,弄藝術也好,頂要的是一個人的良心是否要好,還有要把一個人盡管進展,沒成為藝術之前,先要學做人,否那么,那種某某家無論如何高明也不會對人類有什么巨大的付出,一個純粹藝術的人他除了對藝術和對個人的人格已別無所求?!?/p>
言而總之《傅雷家書》里面有大量做人的大道理,是一部值得我們學習的書。
其中我最熱愛的(句子)是:取人之長,補己知短。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。人非圣賢,熟能無過。
這就是我熱愛這本書的理由,夢想大家有時間也讀一讀這本書,獲得更多的收獲。
《傅雷家書》個人總分值讀后感3
這個暑假,在老師的推舉書單中,我挑揀了《傅雷家書》舉行研讀。我為傅雷父子二人精妙的文筆所吸引,更為父親對兒子的摯愛深情而感動!
一九七九年四月,當傅聰先生回國加入父母的平反昭雪的骨灰安葬儀式時,他的心中確定五味雜陳,感慨萬千。他再也見不到生命中最愛戴的雙親,迎接他的已不是父母驚熱愛樂的笑顏,而是兩撮蕭然的寒灰。
可時光悠悠,情不斷,大海茫茫,心相連,在曾經(jīng)的歲月里,遙遙數(shù)萬里的兩地之間,把父子的心緊緊連在一起的,不就是這一封封家書嗎?在這些書信中,我們不是領會地望見傅雷先生為兒子嘔心瀝血所留下的斑斑血跡嗎?人之愛子,天性使然。人的生命總是有限的,但人的事業(yè)卻永無止境,教導兒女,在某種意義上就是延續(xù)自己的生命,延續(xù)為社會、為祖國所能盡的氣力。作為孩子的第一任老師,父親傅雷的愛,是那樣的深刻與深遠。但他不改其志,始終如一地喜歡祖國,以高度負責的心力為社會、為祖國竭盡所能,用書信、用教化使身在異鄉(xiāng)的傅聰與遠離的祖國牢牢建立心的結合。傅雷先生是剛毅固執(zhí)的,他用一生報告我們:一個純凈正直、真誠高尚的靈魂,盡管有時會遭到意想不到的磨難與迫害,陷入暗無天日的絕境,但真實的光亮不會就此湮滅,微弱的光茫終將照徹人間,得到敬愛與愛。
傅雷先生可以如此頑強地直面人生的風雨,那我們呢?初二已成歷史,殘酷的初三已然到臨,我們打定好了嗎?“陸止于此,海始于斯。”里斯本海岸上羅卡角鐫刻著葡萄牙詩人卡蒙斯的這一名句,切實給人以雄壯之感。暴風雨不是我們人生的止境,一切艱難與晦暗都會過去,而且總是很快、很快。人的榮譽,不在于永不失敗,而在于能夠屢敗屢起。相信,經(jīng)受暴風雨洗禮后的我們,等來的都是驚喜。
在那大海的航程上,不只有生存的奮斗,那里還有愛、有理想,更有永不停息的追求!去奔跑吧,心里蕩滿波浪,將茍且甩在身后。去擁抱詩意與遠方,去實現(xiàn)那藍色的理想,就像傅雷先生那樣,將光和熱永遠留在心中,凝聚在行動上。
《傅雷家書》個人總分值讀后感4
心與心之間的溝通——讀《傅雷家書》有感
《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅敏、傅聰?shù)鹊募視?,寫信時間為一九五四年至一九九六年六月。
這是一本的藝術徒修養(yǎng)讀物,也是一部彌漫父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇,也正有了這《傅雷家書》的流傳,大量家長也爭相效仿傅雷的教子方式,因此傅雷夫婦也就成為了中國父母教導孩子的典范。
一封封家書,在表達濃濃親情的字里行間,映照出美好的人際關系、高尚的生活準那么、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),猛烈的愛國熱心。這些內容,都是中華民族優(yōu)秀文化的組成片面。
在這部作品中,傅雷不僅僅作為一名關愛兒子的父親,關注著兒子的一舉一動,也作為一個“過來人”以自己多年的閱歷和在社會的摸爬滾打對兒子即將遇到的各種各樣事情做出揣測并賦予獨特的見解,更作為一個指路燈,為兒子設計好應對即將到來的事的手段,并保持一個平和的心態(tài),也保持一個冷靜的頭腦,理智的分析,以摯友的身份扶助兒子攝取教訓,讓他引以為戒。
“揠苗助長”“棒棒底下出孝子”也逐步開頭成為家長們去教導孩子的方式(方法),后竟有根深蒂固的趨勢??伤麄儏s忘了,他們并沒有傅雷的那種言傳身教的品質。光學傅雷一個“打”字,便長期有著“孩子不打不成材”的思想,于是孩子在父母的身邊嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和懼怕下學習的苦頭,漸而孩子們開頭失去了自信,失去了屬于孩子那獨有的活潑。傅雷想通了,即使自己的晚年由于文化_的理由備受磨折,但卻由于他與兒子成為知心摯友而感到幸福。這……或許就是父親。
《傅雷家書》給我們了解過去的歷史,開啟了一扇不大卻能看清一切的窗戶,很好的為我們保存了那個年頭貴重的記憶,正由于有它的存在,才將中華民族優(yōu)秀道德領會領略的闡釋出來,它不僅僅是傅雷對孩子的教導,也是我們立生行事的準那么。《傅雷家書》除了教人們立身處事,還洋溢著濃濃的親情,字里行間透露的親情令人感動。
在現(xiàn)實中又何嘗不是這樣,我們的父母或許沒有傅雷先生那樣學識淵博,也沒有良好的生活環(huán)境,但是他們任用他們全部的精力費盡心血的為我們創(chuàng)造更好的生活環(huán)境,只為讓我們有個更好的未來,比他們過得更好,這便是全體的父母所期望的。為了我們,他們拋棄了他們所最初所堅持的夢想,讓自己的一生變得周而復始碌碌無為。
當我們展現(xiàn)忤逆思想,他們在一旁看著卻又無能為力。小孩,路還長別絕望他們不是不在乎不關切而是他們不懂得如何去溝通,最愛你的只有他們沒有之一。想一想他們也是人也會累,在不開心的時候也會憂傷,在絕望時也會流淚。別因他們是爸爸媽媽就將他們全體的不固執(zhí)都抹殺,別忘了他們在是我們父母的同時,他們也為人子女。
感謝《傅雷家書》在我最懵懂的時期給我上了的一課。
《傅雷家書》個人總分值讀后感5
信中的愛——讀《傅雷家書》有感
父親,對于我們每個人來說,是生命中最重要的人之一。無論他是個受人愛戴的偉人還是個辛苦勞作的農(nóng)人,在每個父親眼里,孩子永遠是他的夢想。
傅雷,我所了解的他只是一位博學且具有豐富情感的父親,在每一封家書中都彌漫了他對兒子傅聰?shù)拇敬窘袒?細心引導和健康成長的期望。
傅雷支持兒子的藝術道路,就如他追求自己的夢想,賦予兒子的扶助,輔佐他順遂成長,成為了兒子人生之路的固執(zhí)后盾。在如今,大多數(shù)父親對自己已成年的兒女會放手,任其自由闖蕩,獨立抑制困難,或許只有親身的體驗才會使自己更成熟,熟諳這個世界。
我不得不說,傅聰確實是個了不起的鋼琴家。但除了他的天賦與努力外,確定也少不了他的父親對他的良苦精心。全體名人,并不是能在一時就可以著名的,而是要花好幾十年的才干與(閱歷)。但傅聰他是幸運的,他的父親在他最重要的人生道路上不斷引導他通向明智的方向,才使他有巨大成果。
我不得不佩服,傅雷作為一個父親,即使鬧關節(jié)炎,寫字很困難,也依舊寫下千言家書。信中除了濃濃親情外,還有說不盡的對祖國的赤膽忠心。
我的爸爸是我的摯友,他不但很隨和也很幽默。隨著我逐漸長大,我們的關系更融洽。既然是摯友,當然要懂得學習他人的優(yōu)點。他的熱心腸總能感染到我,他扶助別人的次數(shù)貌似比扶助我的次數(shù)還多。但我并沒有感到失落,正由于他的以身作那么,使我也被帶動起來,感到一種更加的喜悅?;蛟S,他是用行動來教導我。親身體驗比什么都好。
每一位父親,所要教導孩子的方式各不一致,有說的,有寫的,有做的。但這之中都暗藏著他們對孩子的濃濃的愛。因此不一樣的父親,卻有一致的
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