新人教版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)（新插圖）4 長方形、正方形面積的計(jì)算 教學(xué)課件

長方形、正方形面積的計(jì)算面積5平方厘米（cm2）平方分米（dm2）平方米（m2）舉手回答：我們學(xué)習(xí)了哪些面積單位？小游戲：我說你比，用手比劃出它們的大小。1平方厘米1dm21m2注意區(qū)分長度單位和面積單位。在橫線上填寫適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。小亮的腰圍是5

。

練習(xí)本的面積約是2

。教室的長是8

。

一張書簽的面積大約是8

。一支鉛筆長18

。

一張光盤的面積大約是1

。平方分米平方分米米平方厘米厘米分米長度單位面積單位測量較小的面用平方厘米，測量稍大的面用平方分米，測量較大的面用平方米。試著用邊長1厘米的小正方形擺一擺。正好擺了15個(gè)小正方形。它的面積是15平方厘米。（1）一個(gè)長方形長5厘米、寬3厘米。你能求出它

的面積嗎？試著用邊長1厘米的小正方形擺一擺。（1）一個(gè)長方形長5厘米、寬3厘米。你能求出它

的面積嗎？每行擺5個(gè)，可以擺3行。它的面積是5×3等于15平方厘米。其他長方形的面積是不是也可以這樣來計(jì)算呢？思考：為什么要用面積單位將長方形全部鋪滿？為什么第二種不用鋪滿？不全部鋪滿也能計(jì)算出鋪滿所用的數(shù)量。（2）任取幾個(gè)1平方厘米的正方形，拼成不同的長

方形。邊操作，邊填空。長∕厘米寬∕厘米面積∕平方厘米63186212431253156424長方形的面積＝長×寬小組合作：任意取值，完成表格，尋找規(guī)律。長方形的面積與它的長和寬有什么關(guān)系嗎？正方形是長和寬相等的長方形。（3）先量一量，再計(jì)算它們的面積。正方形的面積＝邊長×邊長長＝

寬＝

面積＝

長＝

寬＝

面積＝

5厘米2厘米10平方厘米3厘米3厘米9平方厘米5×2＝10（平方厘米）3×3＝9（平方厘米）正方形小組討論：需要估算嗎？為什么？數(shù)學(xué)書封面的長大約是26厘米，寬大約是18厘米。數(shù)學(xué)書封面的面積大約是多少平方厘米？算出來的數(shù)已經(jīng)含有不確定意思了，所以此處需準(zhǔn)確計(jì)算。數(shù)學(xué)書封面的長大約是26厘米，寬大約是18厘米。數(shù)學(xué)書封面的面積大約是多少平方厘米？長方形的面積＝長×寬26×18＝468（平方厘米）答：數(shù)學(xué)書封面的面積大約是468平方厘米。方法一：把數(shù)學(xué)書平鋪在課桌面上，看能鋪幾本；方法二：利用數(shù)學(xué)書的長和寬，估算課桌的長和寬，然后計(jì)算。小組合作：利用數(shù)學(xué)書封面的面積，估計(jì)一下你的課桌面的面積。怎樣才能量出課桌面有幾本數(shù)學(xué)書封面那么大呢？也就是估計(jì)課桌面有幾本數(shù)學(xué)書封面那么大。方法一：多本數(shù)學(xué)書平鋪在課桌面上；舉手回答：還多出一部分，但是不夠一本書，該怎么辦呢？可以估計(jì)一下剩余的部分大約占整本書的多少，然后減去即可。還可以用數(shù)學(xué)書的長邊對(duì)齊桌子的長邊，短邊對(duì)齊桌子的短邊。分別估計(jì)出桌子的長和寬是多少。舉手回答：長和寬剩下的都不夠一本書，怎么辦？同桌合作：先測量走一步有多長，再利用步長測出教室的長和寬，估計(jì)教室的面積。計(jì)算下列圖形的面積。3分米3分米2厘米5厘米5×2＝10（平方厘米）3×3＝9（平方分米）長方形的面積＝長×寬正方形的面積＝邊長×邊長媽媽準(zhǔn)備鋪一張與床同樣大的席子，已知床長18分米，寬15分米。這張席子的面積要多大？床的面積即為席子的面積。18×15＝270（平方分米）答：這張席子的面積為270平方分米。一塊長方形菜地，長35米，寬25米。這塊長方形菜地的面積有多大？長方形的面積＝長×寬35×25＝875（平方米）答：這塊長方形菜地的面積為875平方米。用下面的長方形硬紙板剪一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的面積是多少？15分米25分米15×15＝225（平方分米）長方形的寬即為正方形的邊長。答：這個(gè)正方形的面積是225平方分米。一個(gè)正方形花壇的周長是20米。面積是多少平方米？邊長：20÷4＝5（米）面積：5×5＝25（平方米）答：面積是25平方米。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？長方形、正方形面積的計(jì)算3分米3分米2厘米5厘米長方形的面積＝長×寬正方形的面積＝邊長×邊長年、月、日小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)R·三年冊級(jí)下復(fù)習(xí)回顧1.一年中一共有()個(gè)大月、()個(gè)小月。2.比較1.1米和0.8米的大小。741.1＞0.81.走進(jìn)“年、月、日”的世界關(guān)于“年、月、日”我們應(yīng)該掌握哪些知識(shí)？你是怎樣梳理的？整理問題年、月、日年、月、日的知識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法：1年12個(gè)月一、三、五、七、八、十、十二月：31天四、六、九、十一月：30天平年2月28天，閏年2月29天非整百年份用除以4來判斷是平年還是閏年，整百年份用除以400來判斷普通計(jì)時(shí)法24時(shí)計(jì)時(shí)法＋12－12經(jīng)過時(shí)間計(jì)算：開始＝結(jié)束－經(jīng)過，經(jīng)過＝結(jié)束－開始，結(jié)束＝開始＋經(jīng)過數(shù)：在鐘表上數(shù)一數(shù)

鞏固應(yīng)用

1.判斷，并說明原因。（1）每年的下半年都有184天。（）（2）下午3時(shí)就是15時(shí)。（）（3）48個(gè)月就是4年8個(gè)月。（）（4）每年只有2、4、6、8、11月是小月。（）√√××

2.選擇。（1）2004年上半年有（）天。

A.183

B.181

C.182（2）張亮晚上9時(shí)睡覺，第二天早上6時(shí)起床，他一共睡了（）小時(shí)。

A.15

B.9

C.11（3）下面的公歷年份中，是閏年的是（）

A.1900年B.2000年C.1998年CBB3.(1)3年=()個(gè)月24個(gè)月=()年(2)7月有()天；15時(shí)是下午()時(shí)。

(3)小亮早上8時(shí)10分到校，12時(shí)放學(xué)回家；下午2時(shí)

到校，17時(shí)放學(xué)回家。他全天在校()小時(shí)()分。36231365030+10+5=45（分）

至少提前45分，即9:15出發(fā)。美術(shù)老師假期去寫生，要乘坐10:00開往長沙的火車。她從家乘公共汽車到火車站需要30分鐘，從下公共汽車到通過檢票口需要10分鐘。她最遲什么時(shí)候必須從家出發(fā)？17:00開往長沙的火車現(xiàn)在開始檢票了。火車開車前5分鐘停止檢票。4.2.復(fù)習(xí)小數(shù)的相關(guān)知識(shí)。小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)小數(shù)比大?。?.9米＞0.2米，1.1米＞0.9米小數(shù)加、減法加、減法計(jì)算：與整數(shù)相同（相同數(shù)位對(duì)齊）用小數(shù)計(jì)算解決問題讀寫小數(shù)小數(shù)的含義：十分之幾可以寫成零點(diǎn)幾

3分米＝

米＝0.3米

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鞏固深化1.豎式計(jì)算。（1）2.7+1.8＝（2）3.8+4.6＝4.58.42.7+1.84.53.8+4.68.4（3）5.4-4.6＝（4）14.5-2.7＝0.811.85.4-4.60.814.5-2.711.82.寫出箭頭所指的小數(shù)。012345（）（）（）（）（）0.41.12.63.94.7（1）1.6-0.8=0.8（千米）（2）3.2-1.6=1.6（千米）3.(1)小鹿15分鐘走了多遠(yuǎn)?(2)小兔家和小牛家相距多遠(yuǎn)?(3)你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎?同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲呢？課堂小結(jié)?備選練習(xí)一、填一填。一年有()個(gè)月