第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《無(wú)題》-部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

無(wú)題走近作者李商隱（約813年～約858年），字義山，號(hào)玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南省沁陽(yáng)市）人。晚唐著名詩(shī)人，和杜牧合稱“小李杜”。創(chuàng)作背景

這首詩(shī)當(dāng)作于唐宣宗大中五年（851）。李商隱原在徐州武寧軍節(jié)度使盧弘止幕府任判官。大中五年春，盧弘止病死，李商隱便從徐州回長(zhǎng)安。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。詩(shī)詞誦讀相見(jiàn)機(jī)會(huì)本已難得，別離時(shí)苦分舍更難；何況正當(dāng)暮春時(shí)節(jié)，百花凋殘。春蠶直到死時(shí)，纏綿的絲兒才吐完；蠟燭燒成灰燼后，不斷的淚方流干。早晨梳妝對(duì)鏡，只愁云鬢易改色；長(zhǎng)夜獨(dú)自吟詩(shī)不寐，應(yīng)感到月色清寒。蓬萊山離這兒也不算太遠(yuǎn)，卻無(wú)路可通；青鳥(niǎo)啊，請(qǐng)為我殷勤地去探看。詩(shī)詞賞析相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

此詩(shī)首聯(lián)以纏綿悱惻的愛(ài)情落筆，是極度相思而發(fā)出的深沉感嘆，在聚散兩依依中突出別離的苦痛?！皷|風(fēng)無(wú)力百花殘”一句，既寫(xiě)自然環(huán)境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心靈與自然取得了精微的契合春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

頷聯(lián)接著寫(xiě)因?yàn)椤跋嘁?jiàn)時(shí)難”而“別亦難”的感情，表現(xiàn)得更為曲折入微。詩(shī)人以象征的手法寫(xiě)出自己的癡情苦意以及九死而不悔的愛(ài)情追求。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

頸聯(lián)從詩(shī)人體貼關(guān)切的角度推測(cè)想象出對(duì)方的相思之苦。上句是寫(xiě)出了年輕女子“曉?shī)y對(duì)鏡，撫鬢自傷”的形象，從中暗示出女方的思念和憂愁。

下句，“應(yīng)覺(jué)月光寒”是借生理上冷的感覺(jué)反映心理上的凄涼之感。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

想象愈具體，思念愈深切，便愈會(huì)燃起會(huì)面的渴望。既然會(huì)面無(wú)望，于是只好請(qǐng)使者為自己殷勤致意，替自己去看望他。感悟情懷詩(shī)歌運(yùn)用哪些意象和藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)詩(shī)人的離別傷感和相思之苦呢？

首聯(lián)中有“東風(fēng)”和“百花”兩個(gè)意象，“東風(fēng)無(wú)力”“百花殘”營(yíng)造了離別時(shí)悲傷凄涼的意境。借景抒情，以暮春衰殘景物映襯別離之情，達(dá)到了情景交融的效果。這首詩(shī)“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”兩句畫(huà)面感很強(qiáng)，請(qǐng)描繪其畫(huà)面，分析詩(shī)人的情感。當(dāng)她早晨起來(lái)，照鏡子的時(shí)候，也許覺(jué)得鏡中人的秀發(fā)已經(jīng)不同于往常，容顏憔悴了。分別后她獨(dú)自一人，夜深難眠的時(shí)候，月色之下，吟詩(shī)懷人，該會(huì)感覺(jué)天上灑下的月光是多么的凄清和寒冷。此聯(lián)中“但愁云鬢改”是對(duì)青春年華的逝去表示憂慮。一個(gè)“改”字，可見(jiàn)別離之久，相思之苦。“應(yīng)覺(jué)月光寒”忖度對(duì)方的處境和感受，可謂一往情深。

為什么說(shuō)“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，兩個(gè)“難”連用有何深刻含義？“相見(jiàn)時(shí)難”的“難”指見(jiàn)面的機(jī)會(huì)難得，“別亦難”的“難”指分別的難舍難分，連用兩個(gè)“難”突出強(qiáng)調(diào)了“別亦難”，在對(duì)比中表現(xiàn)了別離的苦痛。

在“暮春傷別”這幅畫(huà)中，詩(shī)人選用了哪些意象？有什么作用？

詩(shī)人寫(xiě)了“東風(fēng)無(wú)力”、“百花凋零”兩個(gè)意象，交代了離別的時(shí)間，描繪了暮春風(fēng)哀花殘的景象，渲染了離別的悲涼氣氛，烘托了別離傷感之情，為下文抒情、懸想作鋪墊。

有人認(rèn)為“春蠶”兩句是寫(xiě)詩(shī)人自己，“曉鏡”兩句是詩(shī)人設(shè)想的女方，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？同意。頷聯(lián)巧妙地運(yùn)用比喻和雙關(guān)，明寫(xiě)春蠶實(shí)寫(xiě)人，寫(xiě)出主人公對(duì)戀人思之切、愛(ài)之深、情之堅(jiān)定；頸聯(lián)則由己及戀人，擬想兩人別后幽思孤寂的情狀，設(shè)想對(duì)方的種種情狀，以示相愛(ài)之深。無(wú)題板書(shū)設(shè)計(jì)內(nèi)容首聯(lián)——情景交融，映襯別離之悲頷聯(lián)——比喻諧音，表達(dá)相思之深頸聯(lián)——想象豐富，表白相思之苦尾聯(lián)——引用典故，托鳥(niǎo)傳達(dá)情意風(fēng)格——朦朧婉曲、深情無(wú)限課堂小結(jié)

這首詩(shī)，從頭至尾都融鑄著痛苦、失望而又纏綿、執(zhí)著的感情，詩(shī)中每一聯(lián)都是這種感情狀態(tài)的反映，但是各聯(lián)的具體意境又彼此有別。

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