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一教目二教重三教難松鼠說法進(jìn)四教過12現(xiàn)在3他梳理課文脈絡(luò)小馬幾次從家里來到河邊兩次過河3并訓(xùn)練學(xué)生由句組段的說話能小馬為）小馬為1學(xué)生讀出“一條小河擋住了去路”的句子時，教師難）1（1當(dāng)然啦！昨天，我的一個伙伴就是在這條（2（3老師和用講臺當(dāng)作小河2、同學(xué)生說后，教師3”1讓學(xué)難為情”時，你是什么2第5（1“光在句子中是什么意思指誰？不了媽媽的話馬又次它過去了嗎？6自然段，并說說從哪里看出小馬記住了媽媽最后的結(jié)論如何做也3“因為…把4愛的同學(xué)們喜歡小馬給大家?guī)淼倪@個故事嗎?把這可是還沒有?。1今天還了呢學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和生活中，老師愛小馬從磨會馬馱起面回家并講

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