親子教師資料

概念親子教育是20世紀(jì)60年代開始在美國、日本和我國臺灣等地興起的一種新型的先進(jìn)的教育模式，90年代傳入我國北京。親子教育的核心內(nèi)容是父母與其子女相互尊重、共同教育、一起成長，并根據(jù)嬰幼兒成長的規(guī)律來科學(xué)指導(dǎo)嬰幼兒各種能力的發(fā)展。職業(yè)內(nèi)容親子教師作為一種新興的教師職業(yè)，在我國一般在親子園、幼兒園的親子班中上課或到嬰幼兒家中開展家庭教育指導(dǎo)。親子教師要做好工作，必須了解各個不同年齡階段嬰幼兒身心發(fā)展的基本特點(diǎn)，并且能夠根據(jù)嬰幼兒的身心發(fā)展情況制定相應(yīng)的教育計劃，通過豐富多彩的游戲和形式各樣的教具來引導(dǎo)嬰幼兒參與，在游戲過程中挖掘嬰幼兒的潛能，幫助嬰幼兒開發(fā)智力，培養(yǎng)嬰幼兒各種社會能力，為嬰幼兒的成長奠定良好的基礎(chǔ)。親子教師還應(yīng)該掌握和家長溝通的技巧，以及指導(dǎo)家長提高家庭親子教育的意識和水平。所以說，親子教師應(yīng)該是將生理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、腦科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多種學(xué)科知識融合為一體的教師。市場需求目前我國政府已在各地大力推動0-3歲早期教育，鼓勵開展社區(qū)早期教育、提高人口素質(zhì)。隨著嬰幼兒教育國際化、一體化的發(fā)展需求，0-6歲的親子教師在各地的需求也在增大。據(jù)統(tǒng)計，我國大中城市每年需要親子教師達(dá)80萬人，其中北京、上海、廣州等城市每年就需要親子教師近10萬人。近年來，0-3歲嬰幼兒的親子教育成為社會熱點(diǎn)，親子教師成為緊缺的早教人才。北京愛福幼師培訓(xùn)學(xué)校在經(jīng)過大量的行業(yè)調(diào)查及市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，為及時彌補(bǔ)行業(yè)崗位空缺，更為廣大臨近畢業(yè)的院校學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會，專門為臨近畢業(yè)的院校學(xué)生量身研發(fā)制定出高級親子教師百分之百就業(yè)培訓(xùn)課程。親子教師課程課程介紹：第一部分0-3歲兒童的身心發(fā)展概況第二部分嬰幼兒早期教育的內(nèi)容與方法第三部分嬰幼兒教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與玩教具的選擇第四部分親子教育課例詳解第五部分嬰幼兒的保健與營養(yǎng)親子教師培訓(xùn)的內(nèi)容一般包括：1、親子教育理念概述；2、嬰幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)以及營養(yǎng)、保健知識；\o"查看圖片"3、親子教學(xué)與感覺統(tǒng)合教育；4、親子教學(xué)與蒙氏教學(xué)的結(jié)合運(yùn)用；5、親子教學(xué)法與奧爾夫音樂教育的結(jié)合運(yùn)用；6、嬰幼兒發(fā)育商測評；7、親子瑜伽課程；8、親子園課程設(shè)計；9、親子教學(xué)在幼兒園及社區(qū)中的開展；10、親子教育與家庭教育、母親教育11、嬰幼兒各月齡段課程活動案例編排；12、親子園教師的必備素質(zhì)、教師對兒童的觀察與記錄；13、觀摩與模擬；14、華夏愛嬰加盟園所或關(guān)聯(lián)機(jī)構(gòu)實習(xí)，專業(yè)老師跟蹤指導(dǎo)；15、對親子教學(xué)實踐問題的答疑與解惑親子教育技巧一、不要代替孩子成長這是值得我們警惕的！在親子關(guān)系中，有二句話對孩子的傷害最大，后遺癥最大：第一句是“我這樣做是對的?！保诙涫恰拔疫@樣做是為了你好?！倍?、給孩子一個選擇允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學(xué)芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。三、明智的獎賞父母會許諾，如果孩子考試考得好，他就會得到一輛自行車;如果考得不好就什么也得不到。事實上，這樣對待孩子是一種可怕的態(tài)度。建議各位父母不要給你的孩子許以大獎賞。四、接受現(xiàn)在的他如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過分了。每個孩子都是按照自己的速度來發(fā)展、成長的。把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認(rèn)為，如果他沒能按某一特定標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)、做事的話，他就是一個失敗者。五、解釋你的理由如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因為你很肯定這是對他有好處的，那么你會怎么做呢?無論你想怎么做，決不能沖你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓(xùn)斥他。因為大叫后沒幾分鐘，他就不再去聽你在說些什么了。六、找找是否有隱藏在暗中的困難存在你是否問過你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動或不愿做家庭作業(yè)了嗎?也許他會在你的詢問下說出心里話——他被壞孩子欺負(fù)了，他不喜歡他的老師等等。如果孩子變得毫無動力了，通常他會有一個正當(dāng)?shù)睦碛伞Ｆ?、重視贊揚(yáng)的作用贊揚(yáng)必須是有的放矢的。你僅僅說了句“干得不錯