一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課外班素材-劃分世界領(lǐng)土-全國(guó)通用

課程計(jì)劃課題:劃分世界領(lǐng)土課時(shí)2課時(shí)（80分鐘）課程分類綜合創(chuàng)意藝術(shù)課程授課對(duì)象5歲以上關(guān)鍵詞教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解世界上各個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)世界地圖。2.讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力設(shè)計(jì)出屬于自己的國(guó)旗和領(lǐng)土。(我們是哪個(gè)國(guó)家的居民？我們的國(guó)家大么？如果在世界地圖上找，我們的國(guó)家又多大呢？每個(gè)國(guó)家都有自己的文化、生活方式和國(guó)旗。我們這里白天的時(shí)候別的國(guó)家也是白天么？快點(diǎn)一起去探索吧！)材料準(zhǔn)備（詳細(xì)見(jiàn)創(chuàng)作ppt）世界地圖、大理石顏料（雄獅牌淘寶有賣）、剪刀、膠水，大塑料盤(pán)、水、布國(guó)旗道具（淘寶：國(guó)旗串旗）、棉花、提前準(zhǔn)備好做國(guó)旗的紙，每人一張。氣球桿、小木棒。課前準(zhǔn)備1.提前在教室內(nèi)掛上串旗，找一面墻貼上世界地圖，進(jìn)行場(chǎng)景布置。2.作品方案一準(zhǔn)備材料：合作做地圖，占領(lǐng)領(lǐng)地準(zhǔn)備：老師在整開(kāi)紙用馬克筆畫(huà)上世界地圖形狀（一個(gè)大橢圓標(biāo)注經(jīng)緯線和南北極），橫著貼在墻上，或平鋪在教室角落地上。每人再準(zhǔn)備一張正常大小水粉紙，老師提前用馬克筆畫(huà)出一個(gè)大橢圓。3.作品方案二準(zhǔn)備材料：如果條件不允許制作大地圖。老師可以每人準(zhǔn)備一個(gè)稍大的硬紙板做背景，在紙板上用馬克筆畫(huà)上世界地圖形狀，（一個(gè)大橢圓標(biāo)注經(jīng)緯線和南北極）。每人再準(zhǔn)備一張正常大小水粉紙，老師提前用馬克筆畫(huà)出一個(gè)大橢圓。備注：教案演示為作品方案一。4.照相機(jī)：拍攝兒童上課時(shí)的歡快場(chǎng)景。上課流程第一階段：開(kāi)場(chǎng)引導(dǎo)【活動(dòng)：認(rèn)知國(guó)旗】引導(dǎo)語(yǔ)：老師：同學(xué)們，你們知道我們是哪個(gè)國(guó)家的公民么？學(xué)生：中國(guó)。老師：對(duì)，中國(guó)，那我們的國(guó)家大不大？學(xué)生：大。老師：你們知道我們國(guó)家的國(guó)旗是什么顏色？國(guó)旗上面有什么？（播放PPT觀看圖片）學(xué)生：紅色，上面有五顆星星。老師：你們知道中國(guó)國(guó)旗的意義么？（我們的國(guó)旗是五星紅旗，左上角鑲有五顆黃色五角星的紅色旗幟，旗幟圖案中的四顆小五角星環(huán)繞在一顆大五角星右側(cè)呈半環(huán)形。紅色的旗面象征革命，五顆五角星及其相互聯(lián)系象征著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)。）老師：除了中國(guó)的國(guó)旗，你們還認(rèn)識(shí)別的國(guó)家的國(guó)旗么？（引導(dǎo)學(xué)生看著教室里的國(guó)旗進(jìn)行識(shí)別，重點(diǎn)用PPT圖片講解一下大約六到八種左右，每個(gè)國(guó)家國(guó)旗的大概含義，有特點(diǎn)的即可。）學(xué)生：日本、加拿大、韓國(guó)等。第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）【活動(dòng)：認(rèn)知世界地圖】引導(dǎo)語(yǔ)：老師：你們知道這張地圖是什么地圖么？學(xué)生：世界地圖。老師：世界上有世界上共有224個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中國(guó)家為193個(gè)，地區(qū)為31個(gè)。老師：你們能在地圖上找到我們的國(guó)家么？中國(guó)的版塊像什么形狀呢？（帶領(lǐng)孩子一起找中國(guó)的版塊。）剛才老師也介紹了幾個(gè)國(guó)家，你們看看你們還能找出哪個(gè)國(guó)家的版塊？老師：你們知道南極在哪里么？說(shuō)到南極，你們能聯(lián)想到什么小動(dòng)物？（找到南極，引導(dǎo)孩子聯(lián)想企鵝）老師：找到了北極，那么北極在哪里呢？北極你們能聯(lián)想到什么小動(dòng)物？（找到北極，引導(dǎo)孩子聯(lián)想北極熊）第三階段：想象力延伸與創(chuàng)作【活動(dòng)：國(guó)旗的聯(lián)想創(chuàng)作】引導(dǎo)語(yǔ)：老師：今天我們認(rèn)識(shí)了世界上很多國(guó)家的國(guó)旗！那么，如果讓你自己建立一個(gè)國(guó)家，你們的國(guó)家你起一個(gè)什么名字呢？你會(huì)把你們國(guó)家的國(guó)旗設(shè)計(jì)成什么樣子？（給孩子分發(fā)制作國(guó)旗的紙。）老師：你們先想一下你的國(guó)旗要設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的標(biāo)志？（播放PPT觀察加拿大國(guó)旗圖案）例如：加拿大的標(biāo)志是楓葉，因?yàn)闂鳂?shù)是加拿大的國(guó)樹(shù)，也是加拿大民族的象征，代表了加拿大人對(duì)楓葉的喜愛(ài)。那么你們國(guó)家的有沒(méi)有什么象征性的標(biāo)志呢？（老師可以引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆進(jìn)行打稿）。老師：如果你們國(guó)旗的標(biāo)志已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，那么你們看，加拿大國(guó)旗稱為楓葉旗。國(guó)旗本身是由紅白二色組成。中間的白色代表的是加拿大廣闊無(wú)垠的國(guó)土，兩側(cè)的紅色代表的是東西兩岸相鄰的大西洋及太平洋。中間的紅色楓葉則是象征生活在加拿大富饒國(guó)土上辛勤努力的人民。你們的國(guó)旗想要涂成什么顏色？（老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗涂色。）老師：屬于我們國(guó)家的國(guó)旗已經(jīng)做好了，我們先放在一邊晾干。（助教老師可以用吹風(fēng)機(jī)吹干，吹干后裝上氣球桿或吸管即可。）【活動(dòng)：地圖領(lǐng)地的占領(lǐng)】引導(dǎo)語(yǔ)：老師：屬于你們國(guó)家的國(guó)旗已經(jīng)設(shè)計(jì)好了。我們先放在一邊?，F(xiàn)在我們要開(kāi)始制作屬于你們國(guó)家的領(lǐng)土。老師：（分發(fā)已經(jīng)畫(huà)好了世界地圖水粉紙）現(xiàn)在老師一人發(fā)一張小的世界地圖形狀，在你們的世界地圖輪廓里劃分出國(guó)家板塊，例如中國(guó)的版塊像一只大公雞，它的隔壁還有韓國(guó)、日本等鄰居，你們給自己設(shè)計(jì)的國(guó)家版塊的像什么呢？（指導(dǎo)孩子在輪廓里畫(huà)出各個(gè)版塊。）老師：我們的世界地圖版塊已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，現(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)把你們劃分的版塊剪下來(lái)。（分發(fā)剪刀把畫(huà)出來(lái)的版塊都剪出。）老師：你們的國(guó)家版塊都已經(jīng)剪出來(lái)了，那么我們?cè)趺唇o它們涂上顏色呢？看看老師今天帶來(lái)了什么顏料？（出示大理石顏料。）老師：（每人分發(fā)一個(gè)裝了水的塑料大盤(pán)）這個(gè)顏料因?yàn)槭怯托裕詴?huì)漂浮在水面上，你們挑選你們喜歡的顏色滴進(jìn)水里，然后用小木棒在水里畫(huà)出你喜歡的圖案，把剪好的版塊平放在水上，看看圖案有沒(méi)有印到紙上？（老師示范給孩子使用大理石顏料進(jìn)行濕拓，大理石拓印出來(lái)的花紋非常漂亮。學(xué)生拓每人要拓印約5張以上。）老師：現(xiàn)在把你們做好的版塊黏到墻上的大地圖上，趕快占領(lǐng)你們的領(lǐng)地吧！老師：占領(lǐng)好你們的領(lǐng)地，把屬于你們的國(guó)家插上你們?cè)O(shè)計(jì)好的國(guó)旗。老師：我們的作品就快要完成了，剛才我們找的南極和北極在哪里？（出示棉花）看看老師拿來(lái)了和冰雪一樣的棉花，你們一起把它們貼上去吧。老師：快叫你們的爸爸媽媽進(jìn)來(lái)看一看你們今天設(shè)計(jì)的地圖吧，要告訴它們你們建立的國(guó)家叫什么名字哦！第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)詳見(jiàn)《創(chuàng)作步驟PPT》第五階段：表述、用具收拾·老師帶領(lǐng)學(xué)生收拾創(chuàng)作工具?！だ蠋煿膭?lì)學(xué)生和大家分享自