實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2022實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2022，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

當(dāng)工作舉行到確定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作專心地分析研究一下，斷定勞績(jī)，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面是我給大家用心挑揀的工作總結(jié)，夢(mèng)想能扶助到大家!

實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇一

我們是在實(shí)習(xí)前一周的周五去學(xué)校報(bào)到的，詢問學(xué)校會(huì)安置我們什么樣的工作。接待我們的是指導(dǎo)處的主任任老師。她安置許陽和我分別負(fù)責(zé)三年級(jí)和四年級(jí)，由年級(jí)組長(zhǎng)安置我們的工作，任老師對(duì)我們沒有什么要求，要我們盡管自己去做，完了事將結(jié)果給她就行。我同許陽進(jìn)了三年級(jí)辦公室，與年輕的老師們見了面后，他們興奮的寫下了大量學(xué)生的名字給我們要求我們扶助鑒定是否有多動(dòng)癥之類的問題。這樣一來，貌似在三年級(jí)的工作定下了一個(gè)基調(diào)也就是夢(mèng)想我們負(fù)責(zé)對(duì)問題學(xué)生的鑒定。而四年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)邢老師那么要老成而富于閱歷的多，明確說領(lǐng)略兩個(gè)星期對(duì)學(xué)生也做不了什么，沒有什么事情差遣去做。但為人分外的和藹，談話中問了些關(guān)于自己孩子教導(dǎo)的問題，談話中帶出了自己壓力很大夢(mèng)想能夠做些關(guān)于老師的心理壓力放松的調(diào)理。后來又談到了兩個(gè)星期后要加入海淀區(qū)的演講比賽，對(duì)稿件還有些不合意，于是我就主動(dòng)提出扶助修改，她也欣然采納了。這樣我的工作也就開頭了。

接著我把主要的任務(wù)理了一理，他們是：首先是要在課間活動(dòng)、教室上課查看學(xué)生表現(xiàn)，察覺學(xué)生的問題和學(xué)生群體中更加的現(xiàn)象，然后找出理由，再提出解決問題的途徑;為學(xué)校建立學(xué)生檔案;在學(xué)校至少上一節(jié)課，并留下紙質(zhì)教案;勤與老師溝通，扶助老師處理日常工作并解答教師的接洽并提出觀法和建議。

隨后的幾天，根本按照約莫的思路走了。結(jié)果做了這樣幾個(gè)工作：

1扶助邢老師修改了演講稿。對(duì)于演講稿，只是做了布局的修改，對(duì)于一些細(xì)節(jié)的問題，考慮到邢老師是近十年的語文老師，又是學(xué)科帶頭人，沒有怎么改，附上我的思路，簡(jiǎn)樸改了一下。再見到邢老師，她特別的欣喜，一連說著“感謝”，很陳懇的采納，不是那種客套的感謝，通過這件事上感受到邢老師的謙遜和和藹。后來邢老師在第一個(gè)出場(chǎng)依次的不利處境下贏得了第一名。

2后來到了正式實(shí)習(xí)周，我們做的第一件事情就是去聽課。新老師聽課總是會(huì)引起學(xué)生們的奇怪，大量人回頭張望，或者盡力去表演。在聽三年級(jí)紀(jì)律最差的班時(shí)候，真正感覺到這個(gè)班學(xué)生實(shí)在是太更加了，每特別鐘的樣子務(wù)必要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，有的同學(xué)有嚴(yán)重多動(dòng)，無視老師的。就是這次聽課察覺學(xué)生中還是大有問題的。四年級(jí)的課就好的多，四年級(jí)學(xué)生明顯不像三年級(jí)那樣像小孩。每班上都是有幾個(gè)人是不學(xué)的，他們手里總是有東西玩，不去聽課，老師對(duì)他們也是放棄放任的態(tài)度了。

3在前幾天里，夢(mèng)想能給與小孩子們一起玩。和邢老師要了中午的一課休息時(shí)間，和四年級(jí)小孩玩了一段時(shí)間，孩子們都對(duì)比積極活躍，我與這個(gè)班的關(guān)系拉近了大量。

4實(shí)習(xí)前沒有打定教案，在實(shí)習(xí)前幾天里煞費(fèi)苦心的去想要上什么課。經(jīng)過幾天的愁眉苦臉終究課的約莫內(nèi)容有了形，把教案寫了下，當(dāng)天中午老師就說下午扶助她上節(jié)課，我勉強(qiáng)允許了下來。遂連忙按照思路做ppt，做的很簡(jiǎn)樸，也顧不上美化效果了，直接上去就講。講課倒不心慌，問題是表達(dá)的流暢與深入淺出的牽引和時(shí)間上的把握。有了一次體驗(yàn)，又在另一個(gè)班上講，終于上過課了，心情也高興的多。

5找到了關(guān)于學(xué)習(xí)障礙的資料，查看學(xué)習(xí)障礙的相關(guān)表現(xiàn)，結(jié)果理出了幾項(xiàng)測(cè)試：感覺運(yùn)動(dòng)測(cè)試、視動(dòng)統(tǒng)合測(cè)試、聽覺記憶廣度測(cè)試、朗讀測(cè)試和計(jì)算才能測(cè)試。感覺運(yùn)動(dòng)測(cè)試采用了用廢舊名片來搭建紙塔的嬉戲，考察手部精細(xì)動(dòng)作才能，后來又用了球拍托乒乓球來保持平衡。視動(dòng)統(tǒng)合測(cè)試時(shí)做了六幅簡(jiǎn)樸的卡通畫，要求學(xué)生按照?qǐng)D畫臨摹下來，來查看在視知覺轉(zhuǎn)化成運(yùn)動(dòng)才能這個(gè)過程中有什么樣的特點(diǎn)。聽覺記憶廣度是聽寫句子和聽寫遺傳數(shù)字默寫，由查看了書寫才能。朗讀測(cè)試時(shí)閱讀同樣的一本書，查看是否存在閱讀障礙，計(jì)算才能是檢查根本加減乘除的簡(jiǎn)樸計(jì)算。然后對(duì)一些學(xué)生舉行了測(cè)試以排查是否有學(xué)習(xí)障礙。

6還有一些測(cè)試。我們找到了一個(gè)簡(jiǎn)化版的瑞文智力測(cè)試，這項(xiàng)測(cè)試60到圖形題，在40分鐘的限定時(shí)間內(nèi)要求做完。結(jié)果打出分?jǐn)?shù)，評(píng)出智力等級(jí)。后來中科院的學(xué)長(zhǎng)又來校扶助安裝了他們開發(fā)的測(cè)量軟件，結(jié)果只采用了關(guān)于留神力生動(dòng)性的測(cè)試。

7還做了一些同學(xué)的談話，以了解她的家庭、學(xué)習(xí)、同學(xué)關(guān)系等，一位問題學(xué)生的家長(zhǎng)來學(xué)校拜訪孩子，在接洽室里還做了關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的接洽工作。

8學(xué)校計(jì)算機(jī)老師外邊攬活，沒能來校，我接了三年級(jí)兩個(gè)班的計(jì)算機(jī)課，隨意講了些嬉戲性質(zhì)的課，課堂難于把握，學(xué)生們太活躍了。主任任老師叫我去上一節(jié)五年級(jí)的課，說是挑戰(zhàn)一下自己，我去了才知道是任老師不想上課來讓我頂一節(jié)，這樣給五年級(jí)上了一節(jié)課

9平日的工作也會(huì)扶助老師做一些，如打些文件，抄寫合同，搬運(yùn)東西等等。和幾位老師有過緊密的交流，都反映出了苦不堪言，當(dāng)老師苦惱的處境。我也抉擇來做一些有關(guān)教師壓力調(diào)理的講座。用心打定了課件，然后向主任申請(qǐng)，安置在實(shí)習(xí)結(jié)果一天放學(xué)，誰知結(jié)果一天早上報(bào)告我，下午全體老師另有工作，沒有能舉行。這天的中午，我給一位班主任在接洽室單獨(dú)做了簡(jiǎn)樸的軀體放松和催眠，但是由于頭一次專心給人做催眠，時(shí)間操縱上還有問題，老師心里還尋思著事情要做，沒有能催眠告成，但是老師反映，身體安逸的多，方才的頭痛也是沒有了。我心里還是挺開心的。

10我覺得還是有必要把學(xué)習(xí)障礙的內(nèi)容以及多動(dòng)癥鑒別這樣的理論澄清給老師的，于是想到出一份類似報(bào)紙的東西。結(jié)果我補(bǔ)充了一些自己在學(xué)校查看和體會(huì)的內(nèi)容，如小學(xué)生男女生相互排斥現(xiàn)象和簡(jiǎn)樸理由分析，智力對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，又找了些關(guān)于記憶的心理學(xué)學(xué)識(shí)，做了一份簡(jiǎn)樸的小書，美化后起了一個(gè)名字“林馨雨絲”，分別給了三、四年級(jí)的老師。

實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇二

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成片面，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)測(cè)驗(yàn)為根基，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律，并上升為理論。金屬工藝學(xué)是在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中進(jìn)展起來的，所以它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。經(jīng)過金工實(shí)習(xí)的教學(xué)，合作金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步的了解加工不一樣的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工一致的零件可選取不一樣的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。

本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝，以及對(duì)切削加工的設(shè)備和使用方法的了解，另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出測(cè)驗(yàn)室專用測(cè)驗(yàn)桌。

二、實(shí)習(xí)資料

1、鉗工實(shí)習(xí)

由于此次的實(shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)測(cè)驗(yàn)室的大鐵桌，而以往的學(xué)長(zhǎng)們那么做的是一個(gè)錘子，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)教師對(duì)我們的講解特別細(xì)致，最重要的是在安好方面的學(xué)識(shí)。第一天教師首先把實(shí)習(xí)期間的安好問題以及操作留神事項(xiàng)給我們說了一下，之后把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的全體理論學(xué)識(shí)報(bào)告了我們。最終，我們就舉行了簡(jiǎn)樸的工具使用練習(xí)。

鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測(cè)量?jī)x。由于在理論學(xué)識(shí)講解過程中教師就細(xì)致的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺(tái)的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等學(xué)識(shí)，所以我們操作起來就覺得很省力、很自由。

在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25。4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。

2、車工實(shí)習(xí)

車加工所用的機(jī)器就是車床，所以，講的理論主要資料就是車床各片面的使用。由于是機(jī)器操作，所以，效率較高，工件加工需要時(shí)間很短。所以，教師將大片面時(shí)間都放在了理論學(xué)識(shí)的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。

在講到車刀時(shí)，教師將全體的車刀外形和名稱報(bào)告了我們。車削加工_一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以以下舉了幾種不一樣的_，分別為45刀，90刀，尖刀，方刀，內(nèi)孔刀，根據(jù)加工工件的要求不一樣對(duì)_的使用不一樣。不一樣_的主視圖如下：

3、銑工實(shí)習(xí)

銑床的種類好多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點(diǎn)是_舉行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺(tái)、縱向工作臺(tái)、升降臺(tái)、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。

根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長(zhǎng)方槽;開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。

實(shí)習(xí)中用到了立式銑床，對(duì)腳墊和方鋼舉行加工。與車床一樣，為養(yǎng)護(hù)工件和_要使被加工部位靠近夾具。在加工過程中，為延長(zhǎng)_壽命可一邊加工一邊對(duì)_舉行加水降溫。

4、焊接實(shí)習(xí)

手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體養(yǎng)護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相，兩相，單相輸入;直流和交流兩種輸出。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000C以上，所以對(duì)身體和眼睛的養(yǎng)護(hù)工作很重要。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別經(jīng)過管道輸送到焊炬在焊咀咀舉行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一齊，也能夠在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件舉行焊接。

氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬。氬氣養(yǎng)護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的，相比本金低一點(diǎn)，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí)，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采用惰氣(氬氣)舉行隔離空氣，養(yǎng)護(hù)焊點(diǎn)，堅(jiān)持化學(xué)成分，從而養(yǎng)護(hù)其機(jī)械性能。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

短短兩周的實(shí)習(xí)生活終止了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，感恩學(xué)校為我們供應(yīng)這樣的機(jī)遇，同時(shí)更要深深感恩我們的實(shí)習(xí)教師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開頭的什么都不懂，到此刻對(duì)一些機(jī)器有著深刻的熟悉，并掌管一些根本操作。

在我看來，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐根基課，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手才能有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生，學(xué)好理論學(xué)識(shí)縱然重要，但動(dòng)手才能也是至關(guān)重要，此刻的好多大學(xué)生，奇怪平日不提防實(shí)踐的同學(xué)，自我動(dòng)手的機(jī)遇少，動(dòng)手的才能差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來了實(shí)際磨練的機(jī)遇，讓我們走出課堂，自我動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的協(xié)助是巨大的。

在實(shí)習(xí)期間，我先后加入了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學(xué)到了好多名貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，鞏固自我的動(dòng)手才能。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過幾項(xiàng)工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)終止后根據(jù)自我的情景去感悟、去反思，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。

實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇三

一向想做教師的我最終有機(jī)遇在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感恩園長(zhǎng)的支持與信任，給了我們機(jī)遇，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自我的特長(zhǎng)。

不明白是不是機(jī)遇來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我能夠在新開的托班開頭實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們細(xì)心與磨練我們才能的時(shí)候，由于我們帶的班級(jí)能夠算是全園最小的班級(jí)啊，但我們欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)。

由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小摯友，最小18個(gè)月，最大有3歲，所以怕教師人手不夠安置可是來，并安置了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老教師帶我們，再加一個(gè)生活教師。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位教師組成，托班當(dāng)然要閱歷豐富的教師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少閱歷。

我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小摯友，他們每一天來園根本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開頭吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，午時(shí)午睡醒來后就開頭吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開頭小摯友離園。對(duì)我來說，此刻已經(jīng)根本熟諳了那里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。此刻班級(jí)中的小摯友都已經(jīng)熟諳了我們，還叫我們教師好。對(duì)我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小摯友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說明我們?cè)谛从训男闹幸呀?jīng)離不開了，這也能夠看出我們小小的勞績(jī)。我本來認(rèn)為幼師是件很簡(jiǎn)便的職業(yè)，僅有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。幼師首先對(duì)孩子要彌漫愛心，自我要有細(xì)心，教師自我要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)查看孩子的表現(xiàn)，察覺他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。我們要學(xué)習(xí)的也好多，譬如怎樣布置每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么怎樣為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，消遣，生活環(huán)境。。。。。。一系列的問題，都是我們要掌管的，研究到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說上課了?？墒羌僭O(shè)他們時(shí)間久了，逐漸習(xí)慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他教師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是教師應(yīng)當(dāng)做的最根本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)教師的備課閱歷。有了充分的打定，才能讓小孩學(xué)到豐富的學(xué)識(shí)。

總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就務(wù)必要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子彌漫愛，這樣孩子才會(huì)愛你，愛他們的教師，這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷地積累閱歷!

實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇四

一、實(shí)習(xí)單位概述及崗位、任務(wù)完成情景：

本單位系產(chǎn)品代理、系統(tǒng)集成為重點(diǎn)業(yè)務(wù)進(jìn)展的it企業(yè)。先后簽訂了華碩網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品__總代理認(rèn)證、華碩服務(wù)器產(chǎn)品__總代理、h3c網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銀牌分銷商認(rèn)證、maipu(邁普)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品分銷銀牌、hillstone網(wǎng)絡(luò)防火墻__金牌代理、華安防火墻__金牌代理、華碩網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品性業(yè)金牌認(rèn)證、華碩商用筆記本行業(yè)金牌認(rèn)證、華碩商用臺(tái)式機(jī)金牌認(rèn)證、昌寶綜合布線產(chǎn)品__總代理、蘭貝(linkbase)綜合布線產(chǎn)品__總代理。在加強(qiáng)公司產(chǎn)品線的同時(shí)加強(qiáng)信息化創(chuàng)辦與實(shí)施，相繼為政府、工商、社保、公安、教導(dǎo)、電信、金融證券等行業(yè)領(lǐng)域的上千個(gè)客戶供應(yīng)了告成的信息技術(shù)解決方案和高增值服務(wù)，是__市“政府定點(diǎn)供給商”重要產(chǎn)品供應(yīng)商和技術(shù)依托方。

先后與眾多it巨頭舉行合作，先后與華碩、邁普、大唐電信、華為、h3c、思科、中興、hillstone、華安、fortgate、inforgate等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品商;與昌寶、蘭貝(linkbase)、vigor、富士康、msn(微星)、ecs(精英)等電子產(chǎn)品供應(yīng)商;與山特電子、apc、科士達(dá)、amp(安普)、大唐電信、昌寶網(wǎng)絡(luò)、普天、中鵬防雷等周邊產(chǎn)品供應(yīng)商開展合作。不斷的為客戶供應(yīng)最有價(jià)值的綜合信息化創(chuàng)辦方案。

來到實(shí)習(xí)單位后主要是在門市從事產(chǎn)品的銷售和商家間渠道工作。在工作的過程中了解計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)的進(jìn)展現(xiàn)狀及趨勢(shì);熟諳計(jì)算機(jī)硬件組裝、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及軟件安裝、局域網(wǎng)搭建;掌管典型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的安裝與維護(hù);了解網(wǎng)站創(chuàng)辦與網(wǎng)站營(yíng)銷、網(wǎng)站美工設(shè)計(jì)、基于java的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站創(chuàng)辦并且了解單位營(yíng)運(yùn)方式、工程分工、如何舉行管理等。雖然整個(gè)實(shí)習(xí)時(shí)間較短，但應(yīng)當(dāng)說讓我們每個(gè)人都還是學(xué)到了不少學(xué)識(shí)和東西，見識(shí)到了不少平日課堂中、學(xué)校里無法見識(shí)到的方方面面也根本圓滿完成全體的實(shí)習(xí)任務(wù)。

二、實(shí)習(xí)總結(jié)：

1、工作流程及作息時(shí)間：

__年1月伊始，在跨入__年后的第一個(gè)工作日里我們來到了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)石橋鋪的電腦城開頭了我們?yōu)槠湟粚W(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，直至六月。

報(bào)到之后首先簡(jiǎn)樸的了解了一下實(shí)習(xí)期將的整個(gè)作息時(shí)間和相關(guān)事務(wù)，簡(jiǎn)樸的熟悉了其他同事后頂桿實(shí)習(xí)就算是正式開頭了，早上九點(diǎn)三十上班到午時(shí)六點(diǎn)三十，這就是陪伴我們的實(shí)習(xí)期的作息時(shí)間。

剛來的時(shí)候我們作為新到來的成員，抱著一顆虛心虔誠的態(tài)度來學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)，看到門市柜臺(tái)上擺放的商品，真的意識(shí)到在學(xué)校里學(xué)到的東西真的好短淺，好少好少。

2、工作任務(wù)：

拿著單位的宣傳手冊(cè)，對(duì)照著貨架上的種種網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，看著一張一張的報(bào)價(jià)表，感覺一下就在短時(shí)間內(nèi)書籍這么多東西，不輕易啊，呵呵。感覺一時(shí)半會(huì)還轉(zhuǎn)變可是來。

實(shí)習(xí)的第一個(gè)月到算簡(jiǎn)便，終究到了年底也沒多少繁重的任務(wù)，而我們領(lǐng)到的任務(wù)就是盡快熟諳各類產(chǎn)品的性能、報(bào)價(jià)，沒事在商家間多跑跑、送送貨，為開年后的工作打下根基。

任務(wù)算是領(lǐng)下來了，可是要想真正做好并不太輕易，終究東西太多，時(shí)間有限，沒手段，只好在下班后下功夫了唄。背產(chǎn)品報(bào)價(jià)表，對(duì)照宣傳手冊(cè)上的介紹一點(diǎn)一點(diǎn)的記憶;

假設(shè)單單是這樣也還好，可是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)行業(yè)和工作你不能說單單只是渠道、銷售啊，這樣的話和營(yíng)銷專業(yè)又有什么太大的識(shí)別呢;所以在了解熟諳產(chǎn)品性能、報(bào)價(jià)和如何營(yíng)銷的同時(shí)還要在技術(shù)下下功夫;譬如：顧客有產(chǎn)品展現(xiàn)問題要求調(diào)試與修理時(shí)怎樣辦，不成制止的外出辦事時(shí)萬一需要獨(dú)立完成調(diào)試工作的時(shí)候怎樣辦。所以形勢(shì)又在要求我們還需要純熟的掌管產(chǎn)品的修理、調(diào)試方面的學(xué)識(shí)……

在單位里碰見最多的自然是路由器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，家用系列還好，終究在以前的應(yīng)用中明白一些可是都還感覺差距太遠(yuǎn)，大量事以前根本沒到到過的……交換機(jī)的調(diào)試就更不用說了，三個(gè)字‘更不會(huì)……’，在校時(shí)學(xué)的皮毛學(xué)識(shí)感覺很難搬上工作中這個(gè)實(shí)際應(yīng)用的大舞臺(tái)，以前的操作幾乎都是在模擬器及虛擬機(jī)上舉行的操作，所以根本沒什么實(shí)際的感官印象……

應(yīng)對(duì)殘酷的且務(wù)必理解的現(xiàn)實(shí)，唯獨(dú)僅有一個(gè)手段，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、還是學(xué)習(xí)，在平日遇到困惑和不解的地方的時(shí)候?qū)崟r(shí)的虛心的向師兄們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，這樣不僅僅能讓你能順?biāo)斓耐瓿裳矍暗墓ぷ?，還能讓你又進(jìn)一步的了解了這方面欠缺的學(xué)識(shí)，是自我的學(xué)識(shí)得到穩(wěn)定、充實(shí)和完善……

實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇五

工作是一種美觀，也是一種快樂。當(dāng)我為客人呈上熱心的微笑，聽到客人的道謝;當(dāng)我們的服務(wù)獲得客人對(duì)餐廳的贊許和稱道;當(dāng)我以誠實(shí)和親切的態(tài)度主動(dòng)送客時(shí)，客人露出合意的微笑我的內(nèi)心仿佛吹過春天的和風(fēng)，和暖愜意。我們的工作是一項(xiàng)美觀的事業(yè)，在工作中收獲快樂，在微笑中贏得崇敬，在實(shí)習(xí)中體驗(yàn)生活。

1、服務(wù)意識(shí)的提高

對(duì)于酒店等服務(wù)行業(yè)來講，服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，是企業(yè)的生命線.高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅僅能夠?yàn)轭櫩土粝律羁痰挠∠?，為其再次光臨打下根基.并且能夠使顧客倍感尊榮，為企業(yè)樹立良好的品牌和形象。經(jīng)過酒店組織的培訓(xùn)和平日部門的強(qiáng)化練習(xí)，磨練了我的服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成了應(yīng)對(duì)客人泛出微笑的好習(xí)慣;學(xué)會(huì)了用標(biāo)準(zhǔn)的禮儀禮貌待客，更明白了學(xué)好外語的重要性。

2、服務(wù)水平的提高

經(jīng)過了幾個(gè)月的餐飲店工作，使我們對(duì)餐飲業(yè)的根本業(yè)務(wù)和操作有了務(wù)必的了解，禮貌是一個(gè)人綜合素質(zhì)的集中反映，餐飲業(yè)更加如此，要敢于開口向人問好，在向人問好的過程中還要做到三到：口到，眼到，神到，一項(xiàng)都不能少。對(duì)于客人的要求，要盡全力去得志，盡管有些不是我們職責(zé)范圍的事情，也要盡力幫其轉(zhuǎn)達(dá);盡管有些要求不合理的不能辦到，都要用委婉的語氣拒絕，尋求其他解決方法。

(二)實(shí)習(xí)體會(huì)

1、餐飲服務(wù)業(yè)是社會(huì)禮貌的窗口

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛進(jìn)展和人們生活水平的不斷提高，酒店行業(yè)獲得飛速進(jìn)展。雖然餐飲業(yè)的規(guī)模大小、檔次上下、服務(wù)水平、管理質(zhì)量等參差不齊，但從近幾年餐飲行業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r和經(jīng)濟(jì)效益來看，餐飲業(yè)的檔次越高、服務(wù)質(zhì)量越好，其經(jīng)營(yíng)效益也就越高。由于隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人們的道德素質(zhì)、精神禮貌也不斷提高，同時(shí)，對(duì)這個(gè)行業(yè)的需求和要求也越來越高，所以，越是高