湖南省邵陽(yáng)市黃龍鎮(zhèn)聯(lián)校2021-2022學(xué)年高二語(yǔ)文模擬試卷含解析

湖南省邵陽(yáng)市黃龍鎮(zhèn)聯(lián)校2021-2022學(xué)年高二語(yǔ)文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的作品，完成（1）—（4）題。鐵圈索洛杜布一天清晨，一位婦人帶著一個(gè)4歲的小男孩在郊區(qū)的街道上散步。那孩子天真活潑，面色緋紅。那婦人年齡不大，穿著考究。她一邊幸福地微笑著，一邊細(xì)心地照看著自己的兒子。孩子正在滾著一個(gè)黃色的大鐵圈，他穿著短褲，揮動(dòng)著棍棒歡快地笑著，跟在鐵圈后面跑。他把棒子舉得高高的，本來(lái)沒(méi)有那種必要，可他就是那么做的。真開(kāi)心！方才他還沒(méi)有鐵圈，可是現(xiàn)在有了，真叫人高興！一個(gè)雙手粗糙、衣服襤褸的老頭，身體緊靠柵欄站在十字路口，好讓那女人和小孩走過(guò)去。①老頭用那昏花的兩眼凝視著孩子，臉上露出呆癡的笑容?！耙粋€(gè)富戶人家的公子，”老頭心里思忖道，“是個(gè)好孩子，你看他多么天真可愛(ài)，畢竟是闊人家的孩子！”當(dāng)他——這個(gè)老頭兒——還是個(gè)孩子的時(shí)候，他過(guò)的是苦難的日子。即使現(xiàn)在，他雖然不再挨打受餓了，但生活還談不上美好。在他的孩提時(shí)代，他過(guò)的是挨打受罵、饑寒交迫的生活。那時(shí)，他沒(méi)有鐵圈，也沒(méi)有其他這類闊少爺?shù)耐婢?。他整個(gè)一生都是在艱辛困苦中度過(guò)的。他沒(méi)有什么值得回憶的事，也沒(méi)有一件讓人高興的事。他咧開(kāi)沒(méi)有牙齒的嘴朝那小孩微笑著，心里不禁產(chǎn)生了嫉妒。心想：“這種玩藝沒(méi)有意思?！奔刀视洲D(zhuǎn)而變成了煩惱。于是他回到工作的地方——一家他從幼年起一直工作到現(xiàn)在的工廠。那小孩邊跑邊笑追逐鐵圈的情景縈繞在他的腦際，不管機(jī)器聲多么嘈雜，他都忘不了那個(gè)孩子和鐵圈，晚上也總夢(mèng)見(jiàn)他們。第二天早晨，他又做起白日夢(mèng)來(lái)。機(jī)器隆隆的響，工作機(jī)械單調(diào)，沒(méi)有必要過(guò)多操心，再說(shuō)他已干慣了這種活。廠房里的空氣充滿了灰塵，傳送帶平穩(wěn)地運(yùn)轉(zhuǎn)著，遠(yuǎn)處各個(gè)角落聲音嘈雜，光線晦暗。人們像鬼魂一樣地走來(lái)走去，人的說(shuō)話聲淹沒(méi)在機(jī)器聲里。這個(gè)老頭仿佛覺(jué)得自己也變成了一個(gè)小男孩，他的母親也是一位貴婦人，他也有一個(gè)鐵圈和滾鐵圈的棒子，他也在穿著白褲衩滾著鐵圈玩耍。天天干著同樣的活，做著同樣的夢(mèng)。一天晚上下班回家時(shí)，老頭在街上看見(jiàn)一個(gè)從舊木桶上掉下來(lái)的又大又臟的鐵箍。老頭高興得發(fā)抖，昏花的老眼流下了淚水。一種意外的，幾乎沒(méi)有想過(guò)的愿望進(jìn)入了他的心靈。他小心地四面張望了一下，然后彎下腰哆哆嗦嗦地?fù)炱鹉莻€(gè)圓箍，雖然他面帶笑容，但還是不大好意思地把它拿回家去。沒(méi)人看見(jiàn)他，也沒(méi)有人問(wèn)他。這與別人有什么相干？一個(gè)小窮老頭撿了一個(gè)無(wú)論對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有用處的舊箍，誰(shuí)會(huì)管呢？可他還是提心吊膽地偷偷把它拿走了。他為什么要揀，為什么要把它拿回家，他自己也說(shuō)不清。只是由于它像那個(gè)男孩的玩具，所以他才把它帶回家來(lái)。圓箍在老頭家破舊的房子里放了幾天，閑著沒(méi)事的時(shí)候，他就把它拿出來(lái)看看，因?yàn)檫@個(gè)骯臟的鐵箍對(duì)他是個(gè)安慰，使那個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)在他夢(mèng)境中的幸福的小男孩，終于變得更加真實(shí)了。一個(gè)晴朗、溫暖的早晨，當(dāng)城里樹(shù)上的鳥(niǎo)正叫得比往常更加歡快的時(shí)候，老頭早早起了床，洗漱完畢，便拿著他撿來(lái)的鐵箍出了城。他一路咳嗽，穿過(guò)了枝葉茂密的森林。他不明白這些陰暗的樹(shù)木為何這樣寂靜，還散發(fā)著奇特的香氣，那些昆蟲(chóng)也令他驚奇。露水正像童話中描述的那樣。那里既沒(méi)有嘈雜聲，也沒(méi)有灰塵，樹(shù)林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。老頭折下一根干樹(shù)枝穿上圓箍。他眼前展現(xiàn)出一片明亮寂靜的田野，青草葉上的露珠閃閃發(fā)光。老頭突然用那根樹(shù)枝做成的木棒滾起鐵箍來(lái)，鐵箍輕松地在田野里滾動(dòng)，老頭跟在后面跑，他笑逐顏開(kāi)，像那個(gè)跟著鐵圈跑的小男孩一樣，有時(shí)也將棒高高地舉過(guò)頭去。他仿佛覺(jué)得自己再一次變成了一個(gè)有教養(yǎng)的幸福的小孩，并且好像感到母親慈祥地微笑著跟在后面。灰白的胡須在憔悴的臉龐上顫抖著，不住的笑聲和咳嗽聲同時(shí)從他那沒(méi)有牙齒的嘴里迸發(fā)出來(lái)。老頭喜歡早晨到樹(shù)林里來(lái)滾鐵箍，有時(shí)他也怕人看見(jiàn)笑話他，一想到這里，他便感到有一種難堪的羞愧。羞愧又進(jìn)而發(fā)展為恐懼，致使雙腿開(kāi)始發(fā)軟，他一面滾圈，一面警惕地看著四周。可是沒(méi)人看見(jiàn)他，也沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)他。②他盡情地玩夠了之后，平安無(wú)事地走回城去，嘴角上流露出輕松愉快的笑容。由于沒(méi)出什么事，他太太平平的一連玩了好幾天?？墒怯幸惶烨逶缢藳?，好長(zhǎng)時(shí)間竟臥病不起。③在工廠的醫(yī)院里，當(dāng)他在陌生的人們中間咽下最后一口氣的時(shí)候，臉上還是堆著寧?kù)o的微笑。他感到欣慰，因?yàn)樵谒南胂笾校约阂苍欢茸隽诵『?，由親愛(ài)的媽媽照看著，在樹(shù)陰下的青草地上嬉戲笑鬧。（有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．寫老人去滾鐵圈，三次描寫環(huán)境，有力地襯托了人物內(nèi)心的欣喜之情，同時(shí)與上文的環(huán)境描寫形成強(qiáng)烈反差，突出人物心理的變化。B．“天天干著同樣的活，做著同樣的夢(mèng)”中的兩個(gè)“同樣”表達(dá)作用不同。第一個(gè)突

出生活的單調(diào)和機(jī)械；第二個(gè)突出滾鐵圈對(duì)他內(nèi)心造成的持久影響和愿望的強(qiáng)烈，

為下文做鋪墊。C．小說(shuō)中的老人是一個(gè)善良、勤勞而不安于現(xiàn)狀，膽怯、謹(jǐn)慎而樂(lè)于遐想并付諸實(shí)踐，衰老、孱弱而渾身充滿朝氣的具有矛盾意義的典型形象。D．看到孩子快樂(lè)游戲的情景，老人有著復(fù)雜的心情。既有被天真感染的快樂(lè)，也有聯(lián)想自己身世而產(chǎn)生的辛酸和嫉妒，還有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的痛恨。E．小說(shuō)結(jié)尾一段富有深意。首先是揭示了人性中普遍存在的對(duì)親情溫暖的渴望，其次是表現(xiàn)了下層勞動(dòng)者對(duì)和諧溫馨的社會(huì)生活的憧憬，最后是暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松。（2）請(qǐng)分別分析文中畫線句，通過(guò)描寫老人的笑容，表現(xiàn)了他怎樣的內(nèi)心世界？（6分）

（3）文中在寫老人做“白日夢(mèng)”時(shí)，比較詳細(xì)地描寫了工廠里的環(huán)境，這樣的環(huán)境描寫有什么作用？聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）作者用“鐵圈”作為小說(shuō)的標(biāo)題，自有妙處。請(qǐng)從主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造三方面中任選一個(gè)方面，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分）參考答案：

（1）答B(yǎng)給3分,答A給2分,答E給1分;答C、D不給分。（C項(xiàng)，“不安于現(xiàn)狀”“充滿朝氣”等分析依據(jù)不足。D項(xiàng)，“對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的痛恨”不恰當(dāng)。E項(xiàng)，“暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松”不夠恰當(dāng)。）

（2）①老人一直生活在艱難困苦之中，從未擁有過(guò)快樂(lè)，受到那孩子的天真快樂(lè)的感染，目光久久不愿離開(kāi)。②老人由原來(lái)的心有顧忌到不再恐懼，內(nèi)心的愿望也得以實(shí)現(xiàn)，因此感到輕松愉快。③反映了老人臨終時(shí)內(nèi)心的欣慰和滿足，因?yàn)樗K于玩了一次只有幸福孩子才能玩的游戲，仿佛自己度過(guò)了一個(gè)幸福的童年。（每點(diǎn)2分，共6分）

（3）①反映了老人嘈雜、晦暗的生活環(huán)境和他單調(diào)、麻木的生活狀態(tài)。②反襯出鐵圈給老人精神和生活帶來(lái)的變化，他有了自己的快樂(lè)憧憬。③與下文老人滾鐵圈時(shí)的環(huán)境描寫構(gòu)成鮮明對(duì)比，進(jìn)而突出主題。（每點(diǎn)2分，共6分）

（4）(共8分，意思對(duì)即可)

主題思想（1分）——鐵圈是老人快樂(lè)夢(mèng)想的象征。（3分）文中鐵圈象征幸福的童年，溫暖的親情，生活的富貴。（4分）

情節(jié)結(jié)構(gòu)——鐵圈是貫串全文的線索。全文圍繞鐵圈，主要寫了以下情節(jié)：看玩鐵圈—→想玩鐵圈—→撿舊鐵圈—→自玩鐵圈。（給分與上面相仿）

人物塑造——鐵圈是造成老人行為、心理變化的催化劑，激起了長(zhǎng)期生活在單調(diào)、麻木狀態(tài)下的老人的內(nèi)心追求，完成了追尋夢(mèng)想的過(guò)程。（給分與上面相仿）2.閱讀下面一篇文章，回答16-19題。中國(guó)的月亮[臺(tái)灣]子

敏

①人類最初對(duì)月亮有情，大概是由于月亮的“會(huì)偷看”。在靜夜，在孤獨(dú)的時(shí)候，一抬頭，月亮在那邊看著你，許多夜間的秘密，只有月亮知道。月亮慢慢成為人人的“自己人”。人類學(xué)會(huì)對(duì)月亮傾訴，有聲的，無(wú)聲的，月亮就成為人人的“密友”。②太空中那塊“離地球很近”的、寂寞的大石頭，一跟多情的人類接觸，它的生命就開(kāi)始豐富起來(lái)。本來(lái)無(wú)情的月，卻成了“有情的人”。世界上許多民族，文明的、野蠻的，都有著古老的關(guān)于月亮的神話。這些神話，從現(xiàn)代觀點(diǎn)看來(lái)，不幸不但沒(méi)有使月亮不朽，反而證明月亮已“朽”。那些月亮故事使現(xiàn)代的教育家緊張，在講述的時(shí)候忘不了補(bǔ)充一句“那是假的，從現(xiàn)代科學(xué)的觀點(diǎn)看，月亮……”這一聲“那是假的”，就足以使月亮全朽。現(xiàn)代那種“科學(xué)月亮”實(shí)在太要命。③不過(guò)月亮所交的朋友當(dāng)中，也不是全都冷面無(wú)情。它運(yùn)氣很好，交上了一個(gè)真正愛(ài)月的民族，那就是我們這些炎黃子孫。我們中華民族在文學(xué)作品中賦予月亮不朽的生命，而且主要不是神話。月亮照著漢朝的宮殿，照著唐朝的長(zhǎng)安，也照著統(tǒng)一飯店，照著違章建筑，從古代到現(xiàn)代，一直安慰著那些屋子里的人。④我們這個(gè)民族認(rèn)為，只有月亮，才能完成一幅文學(xué)上不朽的名畫。李白描繪著“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”的畫面，似乎唐朝夜里的長(zhǎng)安城必須月光裝飾才夠美，最好整座都映著月光。杜甫畫的則是“星垂平野闊，月涌大江流”，那滔滔滾滾的大江，那波浪上跳動(dòng)的月光！田園詩(shī)人王維畫得不錯(cuò)，他在《桃源行》里畫松樹(shù)，畫房子，不夠，再添一個(gè)月亮就使全盤美化起來(lái)：“月明松下房櫳靜”。白居易的《琵琶行》里有三幅文學(xué)上的“月亮圖畫”杰作。第一幅是“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”；第二幅是“東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白”；第三幅是“去來(lái)江口守空船，繞船明月江水寒”。張九齡畫的那大幅的壯麗的文學(xué)圖畫，也很使人動(dòng)心，“海上生明月，天涯共此時(shí)”。對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，月亮就是美的化身，月亮就是美。⑤中國(guó)人喜歡跟月亮交往。李白有一次下山，月亮送他回家，“暮從碧山下，山月隨人歸”。老人家做人豪邁痛快，心情激動(dòng)的時(shí)候怕人說(shuō)他是瘋子，所以只有找月亮喝酒去，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。李白、月亮、影子，多熱鬧，但又多寂寞。老人家主張“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。杜甫也是“月友”，也說(shuō)過(guò)“幾時(shí)杯重把，昨夜月同行”，他愛(ài)月，跟月對(duì)酌。王維彈琴的時(shí)候，月亮伴著他，“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴”。月亮是中國(guó)人永恒的朋友，真摯的朋友。⑥中國(guó)人相信月亮是有情的，通人性的。張泌說(shuō)月亮?xí)P(guān)懷人，是一位癡心朋友，“多情只有春庭月，猶為離人照落花”。正因?yàn)檫@樣，中國(guó)人面對(duì)明月的時(shí)候，往往情緒波動(dòng)，好像躺在心理治療診所的大皮椅上，童年、故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)地的親人，自己的身世，都涌上了心頭。“床前明月光，疑是地上霜”，連著接下去的那兩句，誰(shuí)不會(huì)吟，誰(shuí)不能解？這是李白的，杜甫呢？“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，老杜之心，千萬(wàn)人之心。王昌齡想得遠(yuǎn)，“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”，還有盧綸，也有“萬(wàn)里歸心對(duì)月明”的感觸。⑦跟“月”有關(guān)的詩(shī)句中國(guó)人也愛(ài)念愛(ài)記：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”（張繼），“煙籠寒水月籠沙”（杜牧），“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”（蘇軾）這些月的詩(shī)句，中國(guó)人念起來(lái)津津有味，因?yàn)樗掠嘘P(guān)，因?yàn)樗敲赖摹＂辔覀兊闹星锕?jié)，又叫月亮節(jié)。在這一天，我們應(yīng)該為我們是愛(ài)月的民族覺(jué)得自負(fù)，因?yàn)槲覀兛恐鴼v代作家和詩(shī)人的努力，已經(jīng)賦予那塊太空流浪的大石頭不朽的生命。我們的文學(xué)，使月亮從古代到現(xiàn)代，一直活在人類的精神生活里。只有中國(guó)人，對(duì)“月亮”這個(gè)詞語(yǔ)才有那么豐富的“語(yǔ)感”。中國(guó)人把月亮迎接到現(xiàn)代，并且使它不露一絲兒“礦石味兒”。16．第②段中作者為什么說(shuō)“現(xiàn)代那種‘科學(xué)月亮’實(shí)在太要命”？（4分）答：______________________________________________________________________17．為什么說(shuō)中國(guó)人能使月亮“不露一絲兒‘礦石味兒’”？（6分）答：______________________________________________________________________18．閱讀第④段文字，概述作者所列舉的李白、杜甫、白居易、張九齡四位大詩(shī)人筆下之月的不同特點(diǎn)。（4分）答：_____________________________________________________________________19．賞月詠月早已成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)部分。根據(jù)上文大意，概括兩點(diǎn)主要理由。（4分）答：①____________________________________________________________________②___________________________________________________________________參考答案：16．現(xiàn)代科學(xué)家的觀點(diǎn)把月亮只當(dāng)作科學(xué)研究的對(duì)象，從而使月亮失去了溫情、人性和美感，失去了文學(xué)作品賦予的不朽生命。17．①對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，月亮是美的化身，只有月亮才能完成文學(xué)上不朽的名畫。②中國(guó)人喜歡跟月亮交往，把月亮當(dāng)作朋友和傾訴的對(duì)象。③月亮通人性，月亮?xí)P(guān)心人，通過(guò)月亮表現(xiàn)文人們的品行、情懷。18．（大意對(duì)即可）（1）李白：皓月當(dāng)空，普照四方（2）杜甫：江月涌動(dòng)，充滿活力（3）白居易：月光如水，靜謐溫婉（4）張九齡：海月壯麗，深情感人19．（1）贊美月亮的古代詩(shī)文不勝枚舉。（2）獨(dú)有與月亮相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日（中秋節(jié)）。3.閱讀下面的文字，完成11—14題。一夜小宿陽(yáng)子

編譯一位叫做溫特倫杰的先生，去年夏天一個(gè)人開(kāi)車從波士頓到西海岸去，不幸的是在伊利諾斯州的公路上發(fā)生了車禍。當(dāng)他清醒過(guò)來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己躺在小城的醫(yī)院里。在這個(gè)生疏的小城，他沒(méi)有一個(gè)熟人，或者說(shuō)他以為他沒(méi)有一個(gè)熟人。

關(guān)于車禍的報(bào)道出現(xiàn)在第二天早晨的當(dāng)?shù)貓?bào)紙上。當(dāng)天下午一位自稱是馬爾科姆·科雯夫人的女士要求探望溫特倫杰先生，而他根本沒(méi)能想起這個(gè)名字。

“你們肯定她是要看我的嗎?”溫特倫杰問(wèn)醫(yī)院的人，“可這里我一個(gè)人也不熟悉呀！”醫(yī)院的人肯定地點(diǎn)頭后，這位女士便被引進(jìn)來(lái)。

她不無(wú)驕傲地告訴溫特倫杰先生：“和我一起進(jìn)來(lái)的小男孩叫比利。我猜想您一定想見(jiàn)見(jiàn)他吧。護(hù)士說(shuō)您已經(jīng)沒(méi)事了?！?/p>

接著她又急切地問(wèn)：“您還記得我嗎?我可是牢牢地記著您呢。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我和馬爾科姆的恩情。那次大戰(zhàn)中在紐約的一夜，在那個(gè)旅店里，記得嗎?”他隱隱約約地想起了當(dāng)時(shí)的情景：啊，那個(gè)擁擠的旅店，那個(gè)在登記處前排隊(duì)的年輕少尉。

那是一個(gè)傍晚。

△溫特倫杰來(lái)到這個(gè)旅店辦理了登記手續(xù)。因?yàn)樗沁@個(gè)店的?？?，所以沒(méi)費(fèi)什么事便租了一個(gè)房間。把行李安排在樓上房間后，他下樓買了一張報(bào)紙，然后坐在門廳里的沙發(fā)上看了起來(lái)。

△戰(zhàn)時(shí)，登記處前總是有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。溫特倫杰不時(shí)地掃一眼，不知不覺(jué)中竟對(duì)隊(duì)伍中一位年輕軍官的命運(yùn)發(fā)生了興趣。他是一個(gè)長(zhǎng)著獅子鼻的少尉，看上去大約才20歲左右，總是溫順地讓高級(jí)軍官插到他的前面。

△“可憐的孩子，”溫特倫杰自語(yǔ)道，“照此下去，你會(huì)永遠(yuǎn)排不到頭兒的?！?/p>

少尉終于排到了，可溫特倫杰卻聽(tīng)見(jiàn)服務(wù)員說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有房間了，少尉似乎都要哭了出來(lái)。

“幫幫忙吧，”他對(duì)面無(wú)表情的服務(wù)員說(shuō)，“今早上9點(diǎn)我就開(kāi)始找房間，一直到現(xiàn)在?！?/p>

“但是沒(méi)有房間了，怎么說(shuō)也沒(méi)有了!”服務(wù)員以不容商量的語(yǔ)氣說(shuō)道。

這時(shí)少尉神情非常沮喪，失望地轉(zhuǎn)過(guò)身去。

看到這種場(chǎng)面，溫特倫杰受不了了。于是他走到少尉面前，說(shuō)他租的房間里有兩張單人床，如果少尉不介意的話，可以和他住在一起。

“謝謝您，先生，但我妻子也在這兒?！闭f(shuō)著他指向在不遠(yuǎn)處的椅子上坐著一位纖弱女子——她有著一雙藍(lán)色的眼睛，瘦窄的臉上滿是蒼白和愁倦，一副疲憊不堪的樣子。

溫特倫杰走進(jìn)經(jīng)理辦公室，為這對(duì)可憐的夫婦申辯?？山?jīng)理不耐煩地說(shuō)：“這我知道。這些天我們天天都有成打成打的夫婦。但是，溫特倫杰先生，很抱歉，實(shí)在是沒(méi)有房間了?！?/p>

“那么在我的房間掛一個(gè)吊床總可以吧?！睖靥貍惤苷f(shuō)，“這樣他們可以和我合住一個(gè)房間。你們這里一定有吊床吧?再用一個(gè)屏風(fēng)，把房間隔開(kāi)。”

這個(gè)建議真是異想天開(kāi)，經(jīng)理不覺(jué)恐慌起來(lái)——這是違法的，這樣做是根本不可能的。

終于，這位雖已成年、但有時(shí)仍是火暴脾氣的溫特倫杰先生忍不住大聲質(zhì)問(wèn)：“你拒絕我的建議是不道德的!假如你仍一意孤行而使問(wèn)題得不到解決的話，那么我敢肯定地說(shuō)，這個(gè)旅店就是個(gè)偽君子店!?”（選自《中外文摘》）11．下列對(duì)文本的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（

）（5分）A．這篇小說(shuō)取材于生活中的小事，刻畫的也是些小人物，但小中見(jiàn)大，反映的卻是服務(wù)質(zhì)量的大問(wèn)題，主題深刻催人反省。B．小說(shuō)采用的是倒敘手法，開(kāi)頭便寫溫特倫先生因車禍而躺在沒(méi)有一個(gè)熟人的陌生的小城的醫(yī)院里，卻有人來(lái)訪，給讀者以懸疑，引人注意。C．達(dá)篇小說(shuō)不同于一般的外國(guó)小說(shuō)，雖有人物之間完整的對(duì)話，但沒(méi)有筆墨集中細(xì)膩的自然環(huán)境描寫，也沒(méi)有社會(huì)環(huán)境描寫。D．這篇小說(shuō)沒(méi)有錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié)，也沒(méi)有扣人心弦的場(chǎng)面描寫，但行文風(fēng)格樸實(shí)，刻畫出了個(gè)性鮮明、令人感到親切可信的人物形象。E．這篇小說(shuō)刻畫人物既沒(méi)有借助細(xì)節(jié)描寫，也沒(méi)有借助心理描寫，更沒(méi)運(yùn)用對(duì)比、映襯等手法，但通過(guò)人物對(duì)話寫出了鮮活的人物。12．打“△”號(hào)的三段內(nèi)容有什么作用，請(qǐng)從情節(jié)安排和人物刻畫兩個(gè)方面談?wù)勀銈€(gè)人的看法。（6分）答：

13．小說(shuō)末尾只寫了溫特倫杰先生的大聲質(zhì)問(wèn)，但沒(méi)有寫明當(dāng)晚馬爾科姆夫妻是否住上那個(gè)擁擠的旅店。從全文看，你覺(jué)得馬爾科姆夫妻住上了旅店嗎？簡(jiǎn)要談?wù)勀愕挠^點(diǎn)與理由。（6分）答：

14．從全文看，溫特倫杰先生是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（8分）答：

參考答案：11．BD

本題考查考生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧以及評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能

力。能力層級(jí)為E級(jí)。A項(xiàng)對(duì)小說(shuō)主題概括錯(cuò)誤，主題不

是反映服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題，而是反映人性的美好，人與人之間

互相友愛(ài)的可貴。C項(xiàng)錯(cuò)在“也沒(méi)有社會(huì)環(huán)境描寫”。戰(zhàn)時(shí)旅店排隊(duì)登記等場(chǎng)面，其實(shí)就是社會(huì)環(huán)境描寫。E項(xiàng)對(duì)小說(shuō)運(yùn)用的表達(dá)技巧分析錯(cuò)誤。小說(shuō)中既有細(xì)節(jié)描寫，也有心理描寫和對(duì)比、映襯。B、D兩項(xiàng)分析和概括正確。

12．不論哪一種觀點(diǎn)．言之成理均可。示例：寫得好。從情節(jié)安排上看，這三段寫出了故事的開(kāi)端．事件的起因．并暗示

了情節(jié)發(fā)展的趨勢(shì)。從人物刻畫看．既交待了溫特倫杰先生

生的身份，又初步展示其辦事干練，為人細(xì)心善良的性格。13．從全文情節(jié)看，當(dāng)晚馬爾科姆夫妻應(yīng)住上了旅店：從溫特

倫杰樂(lè)于助人的熱心腸性格來(lái)看，他就是讓出房間也要讓

馬爾科姆夫妻當(dāng)晚住上旅店。從倒敘部分科雯夫人的言

行來(lái)看，小說(shuō)已暗示由于溫特倫杰先生的熱心腸，馬爾科

姆夫妻當(dāng)年當(dāng)晚已住上了旅店。

14．從全文看，溫特倫杰先生是一個(gè)辦事干練，細(xì)心體貼，樂(lè)于

助人．寬厚直率的人。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。韋昭度，字正紀(jì)，京兆人。擢進(jìn)士第，累遷中書(shū)舍人。僖宗西狩，以兵部侍郎、翰林學(xué)士承旨從。未幾，同中書(shū)門下平章事。還京，授司空。再狩山南，還次鳳翔，李昌符亂興蒼卒，昭度質(zhì)家族于禁軍，誓共討賊，士感動(dòng)，乃平昌符。遷太保，兼侍中。昭宗即位，守中書(shū)令，封岐國(guó)公。閬州刺史王建攻陳敬瑄于成都，以昭度為西川節(jié)度使。敬瑄不內(nèi)，詔東川顧彥朗與建合兵以討，拜昭度兼行營(yíng)招撫使。乃建幢節(jié)行城下，諭其眾曰：“毋久閉壘?！本船u遣人詈曰：“鐵券，先帝所命，若何違之？”淹半歲，始拔漢州。建紿昭度曰公暴師遠(yuǎn)出事蠻夷地方山東兵連禍結(jié)朝廷不能治腹心疾也宜亟還定之敬瑄小丑當(dāng)責(zé)建等可辦昭度信之請(qǐng)還未半道，建以重兵守劍門，急攻成都，囚敬瑄，自稱留后。罷昭度為東都留守。杜讓能既被害，以司徒、門下侍郎復(fù)為平章事，進(jìn)太傅。王行瑜求為尚書(shū)令，昭度建言：“太宗由是即位，后人臣無(wú)復(fù)拜者。郭子儀有大功，嘗授之，固辭免，況行瑜乎？”乃更號(hào)尚父。行瑜怨。會(huì)用李磎輔政，而崔昭緯密語(yǔ)行瑜曰：“前公已為尚書(shū)令，昭度持不可。今又引磎葉力，此奸人務(wù)立黨與，惑上聽(tīng)，恐事復(fù)有如杜太尉時(shí)?！毙需つ伺c李茂貞數(shù)上書(shū)譏詆朝政。昭度懼，稱疾，罷為太傅，致仕。行瑜、茂貞、韓建聯(lián)兵至闕下，言昭度伐蜀失謀，請(qǐng)貶之。未及報(bào)，而行瑜收昭度于都亭驛殺之。天子不得已，下詔暴其罪。行瑜誅，乃追復(fù)官爵。許其家收葬，贈(zèng)太尉。（節(jié)選自《新唐書(shū)·韋昭度傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.建紿昭度曰/公暴師遠(yuǎn)出/事蠻夷地方/山東兵連禍結(jié)/朝廷不能治/腹心疾也/宜亟還定之/敬瑄小丑/當(dāng)責(zé)建等可辦/昭度信之/請(qǐng)還/B.建紿昭度曰/公暴師遠(yuǎn)出/事蠻夷地/方山東兵連禍結(jié)/朝廷不能治/腹心疾也/宜亟還定之/敬瑄小丑當(dāng)責(zé)/建等可辦/昭度信之/請(qǐng)還/C.建紿昭度曰/公暴師遠(yuǎn)出/事蠻夷地/方山東兵連禍結(jié)/朝廷不能治/腹心疾也/宜亟還定之/敬瑄小丑/當(dāng)責(zé)建等可辦/昭度信之/請(qǐng)還/D.建紿昭度曰/公暴師遠(yuǎn)出/事蠻夷地方/山東兵連禍結(jié)/朝廷不能治/腹心疾也/宜亟還定之/敬瑄小丑當(dāng)責(zé)/建等可辦/昭度信之/請(qǐng)還/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.禁軍，古代直屬于帝王，擔(dān)任護(hù)衛(wèi)帝王和皇宮、京城警備任務(wù)的軍隊(duì)，也稱御林軍。B.國(guó)公，封爵名，被封者一般都是對(duì)國(guó)家有重大貢獻(xiàn)的人，“國(guó)公”前所冠是封邑或封號(hào)。C.鐵券，皇帝賜給功臣信物和憑證，允許其世代享有優(yōu)厚待遇及免除死罪，也叫免死券。D.致仕，交還官職，指古代官員正常退休，與致事、致政、休致、乞骸骨等意思相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.韋昭度頗有才干，位高權(quán)重。他考中進(jìn)士后，官職多次升遷，歷任中書(shū)舍人、同中書(shū)門下平章事、司空、太保等職；昭宗即位，被封岐國(guó)公，死后追贈(zèng)太尉。B.韋昭度忠心耿耿，勇于擔(dān)當(dāng)。僖宗從山南返回至鳳翔時(shí)，李昌符發(fā)動(dòng)兵變，韋昭度將李昌符家眷留作人質(zhì)，發(fā)誓討伐叛亂，讓士卒深受感動(dòng)，最終平定了叛亂。C.韋昭度輕信王建，伐蜀失謀。韋昭度受命征討陳敬瑄，但過(guò)了半年都還沒(méi)有成功，后來(lái)輕信王建的謊言離蜀，致使王建很快攻下成都，如愿控制了蜀地。D.韋昭度為官剛正，惹禍喪身。王行瑜請(qǐng)求擔(dān)任尚書(shū)令，韋昭度向唐昭宗建言，據(jù)理反對(duì)，讓王行瑜愿望落空，招其怨恨，后來(lái)被王行瑜殺死在都亭驛。13.把文中畫橫線的句子和課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）此奸人務(wù)立黨與，惑上聽(tīng)，恐事復(fù)有如杜太尉時(shí)。（2）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。（《逍遙游》）參考答案：10.C

11.D

12.B

13.（1）這是奸人致力建立黨羽，迷惑皇上視聽(tīng)，恐怕事情又會(huì)像杜太尉時(shí)候那樣。（2）鵬往南方的大海遷徙的時(shí)候，在水面上振翅拍水，激起的浪濤有三千里，它乘著旋風(fēng)回旋飛上了幾萬(wàn)里的高空，憑借著六月的大風(fēng)才能離開(kāi)了。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此題，首先應(yīng)將句子回歸文本，結(jié)合語(yǔ)境理解其大意；然后再根據(jù)句中的一些斷句標(biāo)志，比如名詞、動(dòng)詞、虛詞、對(duì)仗結(jié)構(gòu)等進(jìn)行斷句，用好排除法；斷完之后還要重新讀一遍，看有無(wú)講不通的地方或者違反情理的地方。本題“建紿昭度曰公暴師遠(yuǎn)出事蠻夷地方山東兵連禍結(jié)朝廷不能治腹心疾也宜亟還定之敬瑄小丑當(dāng)責(zé)建等可辦昭度信之請(qǐng)還”意思是，王建欺騙韋昭度說(shuō)：“您讓軍隊(duì)風(fēng)餐露宿，來(lái)到邊遠(yuǎn)的地方，在蠻夷之地做事，現(xiàn)在崤山以東的廣大地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)連年不斷，朝廷不能太平安定，這是朝廷的心腹大患啊，您應(yīng)該趕快還師平定他們。陳敬瑄是個(gè)小人，應(yīng)該責(zé)成我們這些人就可以辦好。”韋昭度相信他的話，請(qǐng)求返回。其中“地方”是兩個(gè)詞，“地”是名詞，“方”是副詞，正的意思，中間要斷開(kāi)，排除AD項(xiàng)?！熬船u小丑”是判斷句，后面應(yīng)該斷開(kāi)，排除B項(xiàng)。故選C。【11題詳解】本題考查理解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。解答此題，一般要根據(jù)平時(shí)的積累，并結(jié)合具體的語(yǔ)境分析。需要注意的是這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。D項(xiàng)，“致仕”與“乞骸骨”意思相同，錯(cuò)?！爸率恕?，指古代官員正常退休；“乞骸骨”，指古代官吏自己辭官。二者不同。故選D?！?2題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答此題，先瀏覽選項(xiàng)，確定其在文中的位置，然后將選項(xiàng)與文中原句進(jìn)行比較，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“韋昭度將李昌符家眷留作人質(zhì)”張冠李戴。“昭度質(zhì)家族于禁軍，誓共討賊，士感動(dòng)，乃平昌符”的意思是，韋昭度將自己家眷留作人質(zhì)，召集禁軍，誓討叛賊，士人被感動(dòng)，于是平定了李昌符的叛亂。不是“李昌符家眷”。故選B。13題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。解答此題，要先準(zhǔn)確把握文意，直譯為主，意譯為輔，然后抓住句子中的關(guān)鍵性詞句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用以及特殊句式等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。本題翻譯的重點(diǎn)詞：（1）務(wù)，致力；惑，迷惑；（2）徙于南冥，狀語(yǔ)后置，往南方的大海遷徙；水，名詞作狀語(yǔ)，在水面上；去，離開(kāi)?！军c(diǎn)睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。參考譯文：韋昭度，字正紀(jì)，京兆人?？贾羞M(jìn)士，多次升官至中書(shū)舍人。唐僖宗向西進(jìn)軍，韋昭度以兵部侍郎、翰林學(xué)士的身份受命隨從。不久，任命為同中書(shū)門下平章事。唐僖宗回到京城，韋昭度被任命為司空。唐僖宗第二次進(jìn)兵山南，回來(lái)途中駐扎在鳳翔，李昌符作亂，韋昭度將自己家眷留作人質(zhì)，召集禁軍，誓討叛賊，士人被感動(dòng)，于是平定了李昌符的叛亂。因功改任太保，并兼任侍中。唐昭宗即位，韋昭度擔(dān)任中書(shū)令，封岐國(guó)公。閬州刺史王建在成都攻打陳敬瑄，任命韋昭度為西川節(jié)度使。陳敬瑄不內(nèi)，皇上下詔東川顧彥朗和王建合兵討伐陳敬瑄，任命韋昭度兼任行營(yíng)招撫使。于是王建豎起旌旗儀仗來(lái)到城下，告諭他們說(shuō)：“不要長(zhǎng)時(shí)間關(guān)閉營(yíng)壘。”陳敬瑄派人罵道：“鐵券，是先帝的命令，你敢違背嗎？”推遲半年，開(kāi)始攻克漢州。王建欺騙韋昭度說(shuō)：“您讓軍隊(duì)風(fēng)餐露宿，來(lái)到邊遠(yuǎn)的地方，在蠻夷之地做事，現(xiàn)在崤山以東的廣大地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)連年不斷，朝廷不能太平安定，這是朝廷的心腹大患啊，您應(yīng)該趕快還師平定他們。陳敬瑄是個(gè)小人，應(yīng)該責(zé)成我們這些人就可以辦好?！表f昭度相信他的話，請(qǐng)求返回。還沒(méi)有走到一半，王建用重兵把守住劍門，加緊攻打成都，囚禁瑄，自稱留后。而韋昭度則被罷為東都留守。杜讓能被害以后，以司徒、門下侍郎的身份復(fù)官為平章事，進(jìn)職太傅。王行瑜請(qǐng)求做尚書(shū)令，昭度建議說(shuō)：“太宗從這個(gè)職位即位，此后臣子無(wú)人得授此職。郭子儀建有大功，曾經(jīng)授給他此職，他堅(jiān)決拒絕不肯接受，何況王行瑜呢？唐昭宗于是加封王行瑜為尚父。王行瑜因此怨恨韋昭度。正趕上任用李磎輔佐朝政，而崔昭緯暗中對(duì)行瑜說(shuō)：“先前您已被任命為尚書(shū)令，昭度堅(jiān)決不讓。現(xiàn)在又引薦李磎為宰相，這是奸人致力建立黨羽，迷惑皇上視聽(tīng)，恐怕事情又會(huì)像杜太尉時(shí)候那樣。王行瑜就與李茂貞多次上書(shū)說(shuō)韋昭度譏諷詆毀朝政。昭度害怕，以有病為借口，罷官為太傅，退休回家。王行瑜、李茂貞、韓建聯(lián)合兵力到朝廷，說(shuō)昭度伐蜀謀劃不當(dāng)，請(qǐng)求給他貶官?；噬线€未回復(fù)，王行瑜就囚禁昭度在都亭驛殺死了他。天子沒(méi)有辦法，下詔書(shū)揭露他的罪行。王行瑜被誅殺后，就又回復(fù)了韋昭度的官爵。允許家人收葬他，追贈(zèng)太尉。5.閱讀下面的文言文，完成各題。張所，青州人。登進(jìn)士第，歷官為監(jiān)察御史。高宗即位，遣所按視陵寢，還，上疏言：“河?xùn)|、河北，天下之根本。昨者誤用奸臣之謀，始割三鎮(zhèn)，繼割兩河，其民怨入骨髓，至今無(wú)不扼腕。若因而用之，則可藉以守；不則兩河兵民，無(wú)所系望，陛下之事去矣?！鼻艺撨€京師有五利，謂國(guó)之安危，在乎兵之強(qiáng)弱、將相之賢不肖，不在乎都之遷不遷。又條上兩河利害。上欲以其事付所，會(huì)所言黃潛善①奸邪不可用，恐害新政。乃罷所御史，改兵部郎中。尋責(zé)所鳳州團(tuán)練副使，江州安置。后李綱入相，欲薦所經(jīng)略兩河，以其嘗言潛善故，難之。一日，與潛善從容言曰：“今河北未有人，獨(dú)一張所可用，又以狂言抵罪。不得已抆拭用之，使為招撫，冒死立功以贖過(guò)，不亦善乎？”潛善許諾，乃借所直龍圖閣，充河北招撫使。賜內(nèi)府錢百萬(wàn)緡，給空名告千余道；以京西卒三千為衛(wèi)，將佐官屬，許自辟置，一切以便宜從事。所入見(jiàn)，條上利害。上賜五品服遣行，命直秘閣王圭為宣撫司參謀官佐之。河北轉(zhuǎn)運(yùn)副使張益謙附黃潛善意奏所置司北京非是且言自置招撫河北盜賊愈熾不若罷之專以其事付帥司。李綱言：“張所今留京師，招集將佐，尚未及行，益謙何以知其擾？朝廷以河北民無(wú)所歸，聚而為盜，故置司招撫，因其力而用之，豈由置司乃有盜賊乎？今京東、西群盜公行，攻掠郡縣，亦豈招撫司過(guò)耶？時(shí)方艱危，朝廷欲有所經(jīng)理，益謙小臣，乃以非理沮抑，此必有使之者?！鄙夏嗣嬷t分析，命下樞密院，汪伯彥猶用其奏詰責(zé)招撫司。李綱與伯彥爭(zhēng)于上前，伯彥語(yǔ)塞。所方招來(lái)豪杰，以王彥為都統(tǒng)制，岳飛為準(zhǔn)備將，而李綱已罷相。朝廷以王圭代之，所落直龍圖閣，嶺南安置。卒于貶所。子宗本，以岳飛奏補(bǔ)官。（節(jié)選自《宋史?張所傳》）【注】①黃潛善：南宋初年宰相，奸臣。10.文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.河北轉(zhuǎn)運(yùn)副使張益謙附黃潛善/意奏所置司北京非是/且言自置/招撫河北/盜賊愈熾/不若罷之/專以其事付帥司B.河北轉(zhuǎn)運(yùn)副使張益謙附黃潛善意/奏所置司北京非是/且言自置招撫/河北盜賊愈熾/不若罷之/專以其事付帥司C.河北轉(zhuǎn)運(yùn)副使張益謙附黃潛善意/奏所置司北京非是/且言自置/招撫河北/盜賊愈熾/不若罷之/專以其事付帥司D.河北轉(zhuǎn)運(yùn)副使張益謙附黃潛善/意奏所置司北京非是/且言自置招撫/河北盜賊愈熾/不若罷之/專以其事付帥司11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.罷，義同免、解、黜、貶、奪、革、褫等，指官員因過(guò)失而解除職務(wù)。B.御史，商周時(shí)史官，自秦朝開(kāi)始，御史成為監(jiān)察性質(zhì)的官職，延續(xù)到清朝。C.兵部，古代官署名，掌管武官選用及兵籍、兵械、軍令等，長(zhǎng)官為兵部尚書(shū)。D.品服，始于隋朝，古代官員品級(jí)不同，其衣服的顏色、形制、質(zhì)地也不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.張所審時(shí)察勢(shì)，敢于奏事。他巡視陵寢后，上疏皇帝，闡明守衛(wèi)兩河的重要性。B.張所正直敢言，不懼權(quán)貴。他直言黃潛善是奸邪之人不可用，被免除御史官職。C.張所受李綱賞識(shí)，再次被重用。他上疏條陳利害，被允許一切可以見(jiàn)機(jī)行事。D.張所知人善任，招集豪杰。他擔(dān)任河北招撫使時(shí)，任用王彥、岳飛等軍事人才。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）若因而用之，則可藉以守；不則兩河兵民，無(wú)所系望，陛下之事去矣。（2）幸后之人與我同志，嗣而葺之，庶斯樓之不朽也。參考答案：10.B

11.A

12.C

13.（1）如果趁機(jī)利用民心，就可借此據(jù)守；否則兩河的士兵百姓，沒(méi)有了系心期待，陛下大事就無(wú)法成功。（2）希望后來(lái)的人與我志趣相同，繼承我愛(ài)樓之志而常常修繕?biāo)?，或許這座竹樓就不會(huì)朽爛了?！?0題詳解】試題分析：此題考查文言文的斷句能力。應(yīng)注意使用排除法解答此類題目，注意對(duì)比選項(xiàng)之間的差異，“去同存異”。可根據(jù)語(yǔ)句的前后文意，以及句子中的主謂、動(dòng)賓等句子成分關(guān)系進(jìn)行斷句?！扒已宰灾谩钡摹爸谩睘閯?dòng)詞，譯為“設(shè)置”，后應(yīng)有賓語(yǔ)，與之構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，所以不應(yīng)在“置”后斷開(kāi)，由此可排除A、C兩項(xiàng)；“河北轉(zhuǎn)運(yùn)副使張益謙附黃潛善意”的“附”為動(dòng)詞，譯為“依附”，后應(yīng)有賓語(yǔ)，與之構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，所以后應(yīng)加“意”,譯為“依附……的心意”，所以在“善”后不應(yīng)斷開(kāi)，所以排除D項(xiàng)，故選B?！?1題詳解】試題分析：此題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)的能力?？忌谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意對(duì)古代文化常識(shí)的積累以及分類整理記憶。A項(xiàng)“免、解、黜、貶、奪、革、褫等，指官員因過(guò)失而解除職務(wù)”說(shuō)法錯(cuò)誤，貶，指因過(guò)失而降職；革、褫，指撤職查辦。故選A?！?2題詳解】試題分析：此題考查篩選并整合文中信息以及歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題目，注意對(duì)比選項(xiàng)和原文之間的細(xì)微差異，避免掉入“無(wú)中生有”“張冠李戴”“曲解文意”等命題陷阱。C項(xiàng)“被允許一切可以見(jiàn)機(jī)行事”屬于強(qiáng)加因果，原文為“以京西卒三千為衛(wèi)，將佐官屬，許自辟置，一切以便宜從事。所入見(jiàn)，條上利害”，譯為“以京西士卒三千人為衛(wèi)隊(duì)，將佐屬官，允許他自行任用，一切可以見(jiàn)機(jī)行事。張所入宮晉見(jiàn)，上疏條陳利害”，并非是他上疏條陳利害，才被允許一切可以見(jiàn)機(jī)行事的。故選C。【13題詳解】試題分析：此題考查文言文語(yǔ)句翻譯能力。要注意抓住語(yǔ)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)以及特殊句式，堅(jiān)持直譯為主、意譯為輔的原則。第一句關(guān)鍵詞為：因，趁此，趁機(jī)；藉；憑借，依靠；不，同“否”，否則；系望，系心期待，系心企望。第二句關(guān)鍵詞為：幸，希望；同志，志趣相同；嗣，接續(xù)，繼承；葺，修繕，修整；庶：或許，但愿?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。直譯的好處是字字落實(shí)；其不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語(yǔ)言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語(yǔ)句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語(yǔ)句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語(yǔ)的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。參考譯文：張所，青州人?？贾羞M(jìn)士，歷官至監(jiān)察御史。高宗即帝位，派張所巡視陵寢，回朝后，上疏說(shuō)：“河?xùn)|、河北，是天下的根本。以前誤用奸臣之計(jì)，開(kāi)始割去三鎮(zhèn)，接著割去兩河，造成民怨深入骨髓，到現(xiàn)在還無(wú)不扼腕痛惜。如果趁機(jī)利用民心，就可借此據(jù)守；否則兩河的士兵百姓，沒(méi)有了系心期待，陛下大事就無(wú)法成功?！辈⑶易h論回京城有五利，認(rèn)為國(guó)家的安危，在于軍隊(duì)的強(qiáng)弱、將相的賢與不肖，不在于遷不遷都。又上疏具列兩河利害?；噬洗蛩惆阉慕ㄗh之事交付他辦理，正好張所議論黃潛善奸邪不可用，恐怕他有害新政。于是罷去張所的御史職務(wù)，改任兵部郎中。不久貶任張所為鳳州團(tuán)練副使，安置在江州。后來(lái)李綱入朝任相，打算推薦張所籌劃治理兩河，又因?yàn)樗?jīng)指責(zé)攻擊潛善的緣故，感到為難。一天，與潛善從容商量說(shuō)：“現(xiàn)在河北沒(méi)有人，只有一個(gè)張所可用，卻又因?yàn)榭裱缘肿?。不得已先試用他，讓他任招撫，冒死立功以贖過(guò)，不是很好嗎？”黃潛善同意了，于是任命張所為直龍圖閣，充河北招撫使。賜給他內(nèi)府錢數(shù)百萬(wàn)緡，發(fā)給他空白名告一千多道；以京西士卒三千人為衛(wèi)隊(duì)，將佐屬官，允許他自行任用，一切可以見(jiàn)機(jī)行事。張所入宮晉見(jiàn)，上疏條陳利害?；噬腺n給他五品官服送行，任命直秘閣王圭為宣撫司參謀官輔佐他。河北轉(zhuǎn)運(yùn)副使張益謙依附黃潛善心意，奏稱張所在北京開(kāi)府不對(duì)；又說(shuō)自從設(shè)置招撫，河北盜賊越來(lái)越多，不如停設(shè)，把其職權(quán)交付帥司。李綱說(shuō)：“張所現(xiàn)在留在京城，招集將佐，還未出發(fā)，益謙從哪里知道他的擾動(dòng)地方？朝廷因?yàn)楹颖卑傩諢o(wú)所歸向，聚結(jié)為盜，所以設(shè)置招撫司，因民力而用之，怎會(huì)是因?yàn)橹盟静懦霰I賊呢？現(xiàn)在京東、京西群盜公開(kāi)橫行，攻掠郡縣，也難道是招撫司的罪過(guò)嗎？現(xiàn)在正是艱危時(shí)期，朝廷正要有所作為，益謙是下等臣子，竟然以非理阻抑，這一定有指使他的人?！被噬嫌谑窍铝钪我嬷t的罪，命令下到樞密院，汪伯彥還用益謙的奏疏責(zé)問(wèn)招撫司。李綱與汪伯彥在皇上面前爭(zhēng)論，汪伯彥語(yǔ)塞。張所正招集豪杰，任命王彥為都統(tǒng)制，岳飛為準(zhǔn)備將，而李綱已被罷相。朝廷任命王圭替代他，張所被貶任為直龍圖閣，安置在嶺南。在貶所去世。他的兒子張宗本，因?yàn)樵里w的奏請(qǐng)而補(bǔ)官。6.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用現(xiàn)象，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(

)A．王子皇孫，辭樓下殿，輦來(lái)于秦B．朝歌夜弦，為秦宮人C．驪山北構(gòu)而西折D．族秦者，秦也，非天下也參考答案：D三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用。全都不正確的一項(xiàng)是①2016年底，丹江石化公司把“年度先進(jìn)工作者”的最高榮譽(yù)投予李文，在親戚、朋友們采用各種形式進(jìn)行慶賀之時(shí)，他則處之泰然。②如果可以的話，真希望能一直留在這樣的小城生活，閑暇時(shí)，看天邊云舒云卷，觀日出日落，過(guò)瓜田李下的生活，好不愜意。③以每個(gè)人分發(fā)一百元錢然后遣散的方式來(lái)應(yīng)付民工集中追索欠款，這種作為只能是揚(yáng)湯止沸，對(duì)解決問(wèn)題毫無(wú)幫助。④本來(lái)是毫無(wú)根據(jù)的流言，不料傳的人多了，竟鬧得三人成虎，連公安部門都來(lái)調(diào)查相關(guān)情況了。⑤原本只是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的車禍，造成的損失也并不大，但因?yàn)榇蟊娷囍骷覍僭谝慌酝撇ㄖ鸀?，最終導(dǎo)致雙方械斗死傷三人，⑥夜深了，一切都靜悄悄的?；秀敝兴?tīng)見(jiàn)一聲石破天驚的咆哮，有一個(gè)黑影，掠過(guò)他的頭頂，騰空而去。A.①③⑤

B.②④⑥

C.③④⑤

D.①②⑥參考答案：D【詳解】試題分析：本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項(xiàng)，然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤?！疤幹┤弧保稳菖龅嚼щy厄運(yùn)或異常情況，毫不在乎，鎮(zhèn)定自若；也指對(duì)待問(wèn)題毫不在意。句中是說(shuō)李文面對(duì)朋友慶賀時(shí)的反應(yīng)，并不是“困難厄運(yùn)”，此處不合語(yǔ)境?！肮咸锢钕隆保褐溉菀滓饝岩傻牡胤?。句中誤用來(lái)形容悠閑的生活，屬于望文生義?！皳P(yáng)湯止沸”，比喻辦法不對(duì)頭，不能從根本上解決問(wèn)題，使用正確?！叭顺苫ⅰ?，比喻謠言或訛傳重復(fù)的次數(shù)多了，往往會(huì)使人信以為真。使用正確。“推波助瀾”，比喻促使成助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的發(fā)展