2021-2022學(xué)年江蘇省徐州市銅山縣劉集中心中學(xué)高一語文期末試題含解析

2021-2022學(xué)年江蘇省徐州市銅山縣劉集中心中學(xué)高一語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.（每小題3分，共9分）閱讀下面的文段，完成6～8題。理智和憤怒的信使——血清素人們常用“憤怒得失去理智”來形容一個人發(fā)怒的樣子，其實這時并不一定是其大腦中沒有理智，而可能是大腦中負(fù)責(zé)理智的部分缺乏一種信號物質(zhì)——血清素的幫助，因此難以控制與憤怒相關(guān)的大腦部位活動。英國劍橋大學(xué)等機構(gòu)的研究人員在美國新一期《生物精神病學(xué)》雜志上報告了這項研究成果。專家解釋說，神經(jīng)細(xì)胞需借助血清素傳遞信息，人體通常用食物中的色氨酸來合成血清素。研究人員請一些志愿者在不同日子里分別進食富含或缺少色氨酸的食物，隨后用一些圖片來激起他們大腦中的憤怒情緒，用磁共振成像技術(shù)來觀察大腦內(nèi)部的反應(yīng)。結(jié)果顯示，在缺少色氨酸并因此導(dǎo)致血清素含量較低時，大腦的憤怒反應(yīng)更難被抑制。而對大腦活動的觀察發(fā)現(xiàn)，在血清素含量低的時候，大腦中額葉部位和杏仁核部位之間的信號聯(lián)系就會減少。杏仁核部位與憤怒情緒有關(guān)，而額葉部位發(fā)出的信號可以幫助控制這種憤怒。因此，在缺少作為“信使”的血清素時，“理智”的額葉就難以控制“憤怒”的杏仁核。研究人員莫利·克羅克特說，以前研究者就知道血清素含量與憤怒情緒有關(guān)，但直到最近才有技術(shù)手段來探測大腦內(nèi)部的相關(guān)活動特點，本次研究最終發(fā)現(xiàn)了血清素在負(fù)責(zé)理智和憤怒的大腦部位之間充當(dāng)信使的機制。因此，如果你是一個易于發(fā)怒的人，不妨在日常生活中多吃一些富含色氨酸的食物，以增加大腦中血清素的含量。通常蛋白質(zhì)含量較高的食物中都含有不少色氨酸，如大豆、雞蛋和雞肉等。

（摘自《科技日報》）6．關(guān)于“憤怒得失去理智”的生理病因研究，下列說法正確的一項是 A．大腦因為受外界的刺激產(chǎn)生憤怒，從而失去了正常人的思維。 B．大腦負(fù)責(zé)理智的部分，缺乏血清素的幫助，無法控制與憤怒相關(guān)的大腦部位活動。 C．色氨酸缺少并導(dǎo)致血清素含量較低，大腦的憤怒就更強烈，更容易失去理智。 D．大腦中杏仁核部位發(fā)出的信號可以幫助控制由大腦中額葉部位發(fā)出的憤怒情緒。7．對血清素功能的認(rèn)識，下列表述不正確的一項是 A．血清素靠食物中的色氨酸來合成，幫助神經(jīng)細(xì)胞傳遞憤怒或快樂情緒。B．血清素含量低，大腦中額葉部位和杏仁核部位之間的信號聯(lián)系就會減少。 C．血清素作為信使缺少時，“理智”的額葉就難以控制“憤怒”的杏仁核。D．血清素的含量與憤怒情緒有關(guān)，在理智和憤怒的大腦部位之間充當(dāng)信使。8．下列理解和分析，符合原文內(nèi)容的一項是 A．一個人因為憤怒失去理智，主要原因是由于在生活中他（她）少吃了富含色氨酸的食物，從而缺少大腦中血清素的含量。 B．研究人員通過磁共振成像技術(shù)來觀察大腦內(nèi)部的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)食物中色氨酸的多與少決定著大腦中血清素的高與低，從而導(dǎo)致大腦憤怒的弱與強。 C．對于血清素充當(dāng)理智和憤怒信使的機制研究，是現(xiàn)在的研究者借助技術(shù)手段來探測大腦內(nèi)部的相關(guān)活動特點，最終確定了這個結(jié)論的。 D．專家建議，日常生活中所有的人們都要吃大豆、雞蛋、雞肉等富含色氨酸的食物，以增加大腦中血清素的含量，便于控制和減少憤怒。

參考答案：6．C（A.答非所問只是現(xiàn)象，不是對生理病因進行研究；B.或然與必然混淆，原文是“可能是”；D.張冠李戴。）7．A（無中生有，快樂情緒原文中沒有。）8．C（A.以偏概全；B.對應(yīng)錯誤，應(yīng)是“強與弱”；D.范圍和適用對象錯誤，應(yīng)是針對易于發(fā)怒的人。）

略2.閱讀《故鄉(xiāng)人》選段，完成14～15題。共6分。這位老兄姓王，字淡人。中國以淡人為字的好像特別多，而且多半姓王。他們大都是陰歷九月生的，大名里一定還帶一個菊字。古人的一句"人淡如菊"的詩，造就了多少人的名字?！M了過道，是一個小院子。院里種著雞冠、秋葵、鳳仙一類既不花錢，又不費事的草花。有一架扁豆。還有一畦瓢菜。這地方不吃瓢菜，也沒有人種。這一畦瓢菜是王淡人從外地找了種子，特為種來和扁豆配對的。王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋?qū)懙?木板刻印的)對子:"一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花。"他很喜歡這副對子。這點淡泊的風(fēng)雅，和一個不求聞達(dá)的寒士是非常配稱的。其實呢?何必一定是瓢兒菜，種什么別的菜也不是一樣嗎?王淡人花費心思去找了瓢菜的菜種來種，也可看出其天真處。自從他種了瓢菜，他的一些窮朋友在來喝酒的時候，除了吃王淡人自己釣的魚，就還能嘗到這種清苦清苦的菜蔬了?！醯司褪沁@樣，給人看病，看“男女內(nèi)外大小方脈”，做傻事，每天釣魚。一庭春雨，滿架秋風(fēng)。

14.文中劃線句子對理解人物形象有什么作用。（2分）

15.統(tǒng)觀全文，說說王淡人的醫(yī)室里掛的“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花”為什么和他非常配？（4分）

參考答案：14.從這句話可以看出王淡人名字的由來，另外也透露出王淡人恬適淡然、超脫物外的生活態(tài)度。15.暗含春雨潤物悄無聲息，恩澤大地不求回報，這與他治病救人不計較個人得失的高尚品格一致；暗含生活簡單物質(zhì)不豐裕，這與他淡泊名利、看淡物質(zhì)的生活原則相近。3.閱讀下以下文段，回答15-16題只見云氣氤氳來，飛升于文殊院，清涼臺，飄拂過東海門，西海門，彌漫于北海賓館，白鵝嶺。如此之漂泊無定；若許之變化多端。毫秒之間，景物不同；同一地點，瞬息萬變。一忽兒陽光普照；一忽兒雨腳奔馳。卻永有云霧，飄去浮來；整個的公園，藏在其中。幾枝松，幾個觀松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，筆意簡潔。而大風(fēng)呼嘯，搖撼松樹，如龍如鳳，顯出它們矯健多姿。它們的根盤入巖縫，和花崗石一般顏色，一般堅貞。它們有風(fēng)修剪的波浪形的華蓋；它們因風(fēng)展開了似飛翔之翼翅。從峰頂俯視，它們?nèi)缣μ\，披覆住巖石；從山腰仰視，它們?nèi)缣炫?，亭亭而玉立。沿著巖壁折縫，一個個的走將出來，薄紗輕綢，露出的身段翩然起舞。而這舞松之風(fēng)更把云霧吹得千姿萬態(tài)，令人眼花繚亂。這云霧或散或聚；群峰則忽隱忽現(xiàn)。剛才還是傾盆雨，迷天霧，而千分之一秒還不到，它們?nèi)客Ｗ　⑸⑷チ?。莊嚴(yán)的天都峰上，收起了哈達(dá)；俏麗的蓮蕊峰頂，揭下了蟬翼似的面紗。陽光一照，丹崖貼金。這時，云海滾滾，如海寧潮來，直拍文殊院賓館前面的崖岸。朱砂峰被吞沒；桃紅峰到了波濤底。耕云峰成了一座小島；鰲魚峰游泳在雪浪花間。15．對這個文段內(nèi)容理解有誤的一項是（3分）A“毫秒之間，景物不同；同一地點，瞬息萬變?！薄耙缓鰞宏柟馄照?，一忽兒雨腳奔馳?！?/p>

這兩個句子詮釋了黃山云海變化無定這一特點。B．文段依次所寫的景物主要有云氣（云海）松樹（松濤），一幅幅畫面“詭奇“異?！?，給人一種神秘感。結(jié)尾劃線部分的畫面寫的依然是云霧和云海的奇景。C．作者花了很多筆墨寫云霧，為的是更好地突出黃山“變化無?！钡奶攸c。只有結(jié)合云

霧的聚散變化來寫山峰，才能更真實地再現(xiàn)黃山山峰的“面目”。D．為了更好地突出黃山“變化無常”的特點，此文段主要寫云海漂泊不定，景物瞬息萬

變，群峰時隱時現(xiàn)，忽而旭日東升，忽而傾盆大雨。

16．對這個文段內(nèi)容理解有誤的一項是（3分）A．“一幅幅，有似古山水，筆意簡潔”，“而大風(fēng)呼嘯，搖撼松樹，如龍如鳳，顯出它們矯健多姿”等比喻，形象生動地寫出了作為黃山一大景觀的黃山松的形態(tài)之俊美。B．“沿著巖壁折縫，一個個地走將出來，薄紗輕綢，露出的身段翩然起舞”一句的擬人，形象生動地表現(xiàn)了黃山松嬌羞之美。

C．文段中作者選擇了最能體現(xiàn)黃山特色的幾種景物重點描寫，突出了黃山奇麗、變幻無窮的特點，這是散文形散神不散的體現(xiàn)。D．文中寫松樹“從山腰仰視，它們?nèi)缣炫?，亭亭而玉立”，寫“云海滾滾，如海寧潮來，直拍文殊院賓館前面的崖岸“等，運用豐富的聯(lián)想和想象把景致描繪得生動形象，情趣盎然，給人以身臨其境之感。參考答案：15.B，還有山峰，結(jié)尾寫得是云霧和云海的奇景下的山峰。16.B，形象生動地表現(xiàn)了黃山松堅忍不拔的大無畏精神。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。許褚字仲康，譙國譙人也。長八尺余，腰大十圍，容貌雄毅，勇力絕人。漢末，聚少年及宗族數(shù)千家，共堅壁以御寇。時汝南葛陂賊萬余人攻褚壁，褚眾少不敵，力戰(zhàn)疲極。兵矢盡，乃令壁中男女，聚治石如杵斗者置四隅。褚飛石擲之，所值皆摧碎，賊不敢進。糧乏，偽與賊和，以牛與賊易食，賊來取牛，牛輒奔還。褚乃出陣前，一手逆曳牛尾，行百余步。賊眾驚，遂不敢取牛而走。由是淮、汝、陳、梁間，聞皆畏憚之。太祖徇①淮、汝，褚以眾歸太祖。太祖見而壯之，曰：“此吾樊噲也?！奔慈瞻荻嘉?，引入宿衛(wèi)②。諸從褚俠客，皆以為虎士。從征張繡，先登，斬首萬計，遷校尉。從討袁于官渡。時常從事③徐他等謀為逆，以褚常侍左右，憚之不敢發(fā)。伺褚休下日，他等懷刀入。褚至下舍心動，即還侍。他等不知，入帳見褚，大驚愕。他色變，褚覺之，即擊殺他等。太祖益親信之，出入同行，不離左右。從圍鄴，力戰(zhàn)有功，賜爵關(guān)內(nèi)侯。從討韓遂、馬超于潼關(guān)。太祖將北渡，臨濟河，先渡兵，獨與褚及虎士百余人留南岸斷后。超將步騎萬余人，來奔太祖軍，矢下如雨。褚白太祖，賊來多，今兵渡已盡，宜去，乃扶太祖上船。賊戰(zhàn)急，軍爭濟，船重欲沒。褚斬攀船者，左手舉馬鞍蔽太祖。船工為流矢所中死，褚右手并棹船，僅乃得渡。是日，微褚?guī)孜！Ｆ浜筇媾c遂、超等單馬會語，左右皆不得從，唯將褚。超負(fù)其力，陰欲前突太祖，素聞褚勇，疑從騎是褚。乃問太祖曰：“公有虎侯者安在?”太祖顧指褚，褚瞋目盼之，超不敢動，乃各罷。后數(shù)日會戰(zhàn)，大破超等，褚身斬首級，遷武衛(wèi)中郎將。武衛(wèi)之號，自此始也。軍中以褚力如虎而癡，故號曰虎癡；是以超問虎侯，至今天下稱焉，皆謂其姓名也。《三國志魏書許褚傳》注：①徇：巡視②宿衛(wèi)：宮禁中值宿警衛(wèi)③時常從事：時常隨從在左右的人7.下列各句中中加點詞的解釋不正確的一項是A.容貌雄毅，勇力絕人

絕：超過B.超將步騎萬余人，來奔太祖軍

將：將要C.微褚?guī)孜?/p>

微：沒有D.超負(fù)其力，陰欲前突太祖

陰：暗地里8.下面六句話分別編為四組，全都間接表現(xiàn)許褚勇力絕人的一組是①褚飛石擲之，所值皆摧碎②賊眾驚，遂不敢取牛而走③聞皆畏憚之④從征張繡，先登，斬首萬計⑤入帳見褚，大驚愕⑥左手舉馬鞍蔽太祖A.①②③

B.②③⑤

C.①④⑥

D.④⑤⑥9.下列敘述符合原文意思的一項是A.許褚軍中沒有糧食了，他便與盜匪講和，用牛與他們交換糧食。盜匪前來取牛，牛卻紛紛奔跑回來。B.太祖巡視淮水、汝南郡一帶，許褚?guī)ьI(lǐng)部隊投奔太祖。太祖當(dāng)天就任命他為都尉，那些跟從許褚的俠客，都被任命為虎士。C.太祖與馬超、韓遂單馬對話，左右的人都不敢跟從，只帶了許褚。D.軍中因許褚力大如虎而又憨癡，所以稱他為“虎癡”，馬超也因此用虎侯這個稱呼來詢問跟從太祖的人是否是許褚。10.翻譯下列句子①太祖見而壯之，曰：“此吾樊噲也?！雹隈野滋妫\來多，今兵渡已盡，宜去，乃扶太祖上船。參考答案：7.B

8.B

9.B

10.（１）曹操見到他認(rèn)為他很豪壯，說：“這是我的樊噲啊。（得分點：“壯”的意動用法，判斷句式）（２）許褚告訴曹操，敵人來的太多，如今軍隊已經(jīng)全渡了河，應(yīng)該撤走，就扶著曹操上船。（得分點：“白“去”）7.試題分析：結(jié)合上下文可知，B項“將步騎萬余人，來奔太祖軍”的意思是“馬超率領(lǐng)步兵騎兵一萬多人，來攻打曹操的軍隊”，“將”是動詞，“率領(lǐng)、帶領(lǐng)”的意思。點睛：本題考查文言實詞字意。從歷年高出題規(guī)律來看，實詞的考查具體涉及一詞多義、古今異義、通假、活用、偏義等語言現(xiàn)象?？忌鷤淇紩r要準(zhǔn)確理解文言實詞的詞義，一是識記和累積，掌握文言實詞的基礎(chǔ)知識；二是學(xué)會推斷。只有把知識的積累和方法的巧妙運用有機地結(jié)合在一起，才能形成較高的閱讀能力。推斷方法如下：①根據(jù)學(xué)過的課內(nèi)實詞來推斷詞義。②使用組詞法來推斷詞義。③利用相似的語言結(jié)構(gòu)推斷詞義。④借助成語來推斷詞義。⑤根據(jù)字形推斷詞義。⑥語境分析推斷。8.試題分析：本題考查篩選文中信息的能力，題干要求找出“間接”表現(xiàn)許褚勇力絕人的一組，也就是說凡是直接描寫許褚語言和行為的句子都是不符合要求的。本題所給句子中①④⑥都是直接描寫許褚行為的，屬于“直接”表現(xiàn)。由此可確定答案為B項。9.試題分析：Ａ項，“他便與盜匪講和”不當(dāng)。由原文“糧乏，偽與賊和，以牛與賊易食，賊來取牛，牛輒奔還”可知，應(yīng)為“糧食缺乏，就假裝和敵人和戰(zhàn)，用牛和敵人換糧食，敵人來取牛，牛都跑了回來”。C項，“不敢跟從”錯誤。由原文“左右皆不得從，唯將褚”可知，應(yīng)是太祖不帶身邊的人，只帶著許褚。Ｄ項，“憨癡”錯誤。原文“軍中以褚力如虎而癡，故號曰虎癡”意思是“軍中因為許褚的力氣想老虎一樣而且癡擰”，“癡”并非憨癡，而是癡擰。10.試題分析：此題考查理解并翻譯句子的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“壯”，意動用法，認(rèn)為……豪壯；“此吾樊噲也”，判斷句式，這是我的樊噲啊。（2）“白”，告訴；“去”，撤走。參考譯文：許褚字仲康，譙國譙（今安徽亳州）人。身高八尺多，腰粗十圍，容貌雄俊剛毅，膽力過人。漢朝末年，他聚集少年以及宗族好幾千家，共同筑起堅實的壁壘來抵御賊寇。當(dāng)時汝南（今河南汝南縣）葛陂為首的賊寇一萬多人攻打許褚的防御，許褚人少打不過，奮力作戰(zhàn)極度疲勞。弩箭用光了，于是讓城中的男女，收集和杅斗一樣大的石頭放置在四個城角。許褚用石頭投擲敵人，所打中的都被擊碎。敵人不敢逼近。糧食缺乏，就假裝和敵人和戰(zhàn)，用牛和敵人換糧食，敵人來取牛，牛都跑了回來。許褚于是走到陣前，用一只手拽住牛尾巴，走了一百多步。敵人都很驚恐，于是不敢來取牛而撤走了。因此淮、汝、陳、梁一帶，都畏懼忌憚許褚。

魏太祖（曹操）出征淮、汝，許褚?guī)ьI(lǐng)眾人投靠曹操。曹操見到他認(rèn)為他很豪壯，說：“這是我的樊噲啊?！碑?dāng)天就任命他為都尉，做自己的近身侍衛(wèi)。那些起初跟從許褚的俠客，曹操都作為勇士來使用。許褚跟隨曹操征討張繡，率先登上城墻，斬首的敵人一萬多，升任為校尉。建安四年又跟從曹操在官渡征討袁紹。當(dāng)時曹操的侍衛(wèi)徐他等人密謀造反，因為許褚經(jīng)常侍衛(wèi)在他左右，忌憚他而不敢發(fā)動叛亂。等到許褚歇班的時候，徐他等人打算懷藏著刀進到曹操帳中行刺。許褚到了住處心情不定，立即回來守衛(wèi)曹操。徐他等人不知道，進到帳見看到了許褚，非常驚恐。徐他臉色大變，許褚發(fā)覺了，當(dāng)即擊殺了徐他等人。曹操更加親近信任他，一同出入營帳，不離自己左右。跟隨曹操圍攻鄴縣，奮力作戰(zhàn)有功，封爵位為關(guān)內(nèi)侯。又跟從曹操在潼關(guān)征討韓遂、馬超。曹操打算向北渡河，到了濟河，先讓軍隊渡過，只留下許褚以及一百多勇士留在南岸斷后。馬超率領(lǐng)步兵騎兵一萬多人，來攻打曹操的軍隊，箭如雨下。許褚告訴曹操，敵人來的太多，如今軍隊已經(jīng)全渡了河，應(yīng)該撤走，于是扶曹操上船。敵人攻得很急，士兵們都爭著過河，船太重將要沉沒。許褚處死了爭著登船的人，左手舉著馬鞍保護著曹操。船夫被飛箭射中而死，許褚用右手劃船，才過了河。當(dāng)天，要不是許褚曹操差點喪命。此后曹操和韓遂、馬超等人單馬會話，身邊的人都不帶，只帶著許褚。馬超對自己的力氣很自負(fù)，暗地打算上前謀害曹操，一向聽說許褚的勇猛，懷疑跟從曹操的就是他。就問曹操說：“您有個叫虎侯的將軍在哪里？”曹操回頭指著許褚，許褚瞪眼看馬超。馬超不敢發(fā)作，于是各自回營。后來過了幾天會戰(zhàn)，大敗馬超，許褚殺死了許多敵人，升任為武衛(wèi)中郎將。武衛(wèi)的稱號，就是從此開始的。軍中因為許褚的力氣想老虎一樣而且癡擰，所以給他起個綽號叫作虎癡；所以馬超詢問“虎侯”，到現(xiàn)在人們還稱道，都說這是他的姓名。

5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息。軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠博通經(jīng)史屬文日數(shù)千言好賈誼陸贄書既而讀《莊子》嘆曰吾昔有見口未能言今見是書得吾心矣嘉佑二年，試禮部。方時文磔裂詭異之弊勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二，復(fù)以《春秋》對義居第一。殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人，出一頭地?！甭?wù)呤紘W不厭，久乃信服。徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五氁猿?，筑東南長堤，雨日夜不止，城不沈者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。初，祖宗時，差役行久生弊。王安石相神宗，改為免役。司馬光為相，知免役之害，不知其利，欲復(fù)差役，軾曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊斂民財，斂聚于上而下有錢荒之患。差役之害，民常在官，不得專力于農(nóng)，而貪吏猾胥得緣為奸。此二害輕重，蓋略等矣?！惫獠灰詾槿?。軾又陳于政事堂，光忿然。軾曰：“昔韓魏公刺陜西義勇，公為諫官，爭之甚力，韓公不樂，公亦不顧。軾昔聞公道其詳，豈今日作相，不許軾盡言耶？”光笑之。建中靖國元年，卒于常州，年六十六。軾與弟轍，師父洵為文，既而得之于天。雖嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。自為舉子至出入侍從，必以愛君為本，忠規(guī)讜論，挺挺大節(jié)，群臣無出其右。

但為小人忌惡擠排，不使安于朝廷之上。（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）10.對文中加粗部分的斷句，正確的一項是A.比冠/博通經(jīng)史屬文/日數(shù)千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見/口未能言/今見是書/得吾心矣B.比冠/博通經(jīng)史/屬文日數(shù)千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見口/未能言/今見是書/得吾心矣C.比冠/博通經(jīng)史/屬文日數(shù)千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見/口未能言/今見是書/得吾心矣D.比冠/博通經(jīng)史/屬文日數(shù)千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見/口未能言/今見/是書得吾心矣11.下列對文中畫線詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“字”是古時對一個人的稱呼，一般應(yīng)該是男子二十歲行冠禮時由鄉(xiāng)中長老或貴賓所取，可以與名的意思一致，也可以相關(guān)，甚至相反。B.禮部是中國古代官署之一，掌管吉、嘉、軍、賓、兇五禮之用；管理全國學(xué)校事務(wù)及科舉考試及藩屬和外國之往來事。長官為禮部尚書。C.《春秋》是由孔子修訂的中國現(xiàn)存最早的一部編年體史書。它與《樂經(jīng)》、《尚書》、《詩經(jīng)》、《禮記》合稱“五經(jīng)”。D.舉子即舉人，授予通過鄉(xiāng)試者。鄉(xiāng)試在省城舉行，每三年一次，皇帝親派主考官，因在八月舉行故稱“秋闈”，鄉(xiāng)試第一名稱為“解元”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.蘇軾才華出眾。歐陽修在梅圣俞面前很是推崇蘇軾，聽到歐陽修這話的人剛開始都很厭煩，很長時間之后，大家才真正信服了歐陽修的話。B.蘇軾勤政愛民。黃河決口，徐州城將要被洪水沖毀，蘇軾說服卒長帶領(lǐng)手下人盡力筑堤，自己住在城墻上，過家門不入，最終保全了徐州城。C.蘇軾敢于直言。蘇軾和司馬光就差役制和免役制的利弊爭論不休、各執(zhí)己見，司馬光很憤怒，蘇軾用司馬光做諫官時的事情對他進行反駁。D.蘇軾仕途坎坷。蘇軾自從中舉以來，一直以愛戴君王為本，其忠心耿直、正直無畏遠(yuǎn)在群臣之上，但被小人嫉妒和排擠，不能安然在朝廷中任職。13.把文言文中畫波浪線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”②但為小人忌惡擠排，不使安于朝廷之上。參考答案：10.C

11.C

12.A

13.（1）蘇軾問母親：“蘇軾如果將來做范滂那樣的人，母親是否允許呢？”程氏說：“你能夠做范滂那樣的人，我難道就不能成為范滂母親那樣的人嗎？”（2）只是他被小人嫉妒和排擠，使得他不能在朝廷中安然任職?！?0題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“比冠/博通經(jīng)史/屬文日數(shù)千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見/口未能言/今見是書/得吾心矣”，這句話的含義是“到二十歲的時候，蘇軾博學(xué)多識，通曉經(jīng)書和歷史，每天寫文章洋洋數(shù)千言，喜歡賈誼、陸贄的文集．不久當(dāng)他讀到《莊子》的時候，感嘆說：我以前有這樣的想法，但嘴里卻說不出來，現(xiàn)在看到這本書里寫的，正好和我心里想的一樣啊”，圈出句子中的名詞和代詞，如“經(jīng)史”“千言”“賈誼陸贄書”“莊子”“吾”“口”“書”等，然后依據(jù)語法關(guān)系進行排除，“經(jīng)史”為名詞，作“博通”的賓語，其后斷句，排除A；“見”為名詞，作“有”的賓語，其后斷句，排除B；“是書”是“這本書”的意思，作“見”的賓語，其后斷句，排除D?！?1題詳解】試題分析：本題考查文學(xué)常識和文化常識。平常的學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)有意識的進行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。C項，“《春秋》……與《樂經(jīng)》、《尚書》、《詩經(jīng)》、《禮記》合稱‘五經(jīng)’”有誤，五經(jīng)為《易經(jīng)》、《尚書》、《詩經(jīng)》、《禮記》、《春秋》。【12題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項對應(yīng)的語句，然后與選項進行比較分析。A項，“聽到歐陽修這話的人剛開始都很厭煩”理解錯誤，文中說“剛開始聽到歐陽修這話的人都認(rèn)為是歐陽修虛夸，并不信服，很長時間之后，大家才真正信服了歐陽修的話”，選項對“聞?wù)呤紘W不厭，久乃信服”的“厭”理解錯誤。點睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，考生可以先到文中找到A項對應(yīng)的內(nèi)容，考生可以借助“歐陽修在梅圣俞面前很是推崇蘇軾”快速找到設(shè)題的段落，在第一段，選項曲解實詞“厭”的意思，“聞?wù)呤紘W不厭”意思是“剛開始聽到歐陽修這話的人都認(rèn)為是歐陽修虛夸”?！?3題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。第一句話中，“若”，如果；“為”，做；“許”，允許；“顧”，難道。第二句中，“但”，只是；“不使安”是省略句，應(yīng)為“不使（之）”；“為小人忌惡擠排”，被動句，“為”表被動，意思是“被”；“安于朝廷之上”是狀語后置句，應(yīng)為“于朝廷之上安”。參考譯文：蘇軾，字子瞻，眉州眉山(今四川省眉山縣)人。蘇軾十歲時，他的父親蘇洵外出四處游學(xué)，母親程氏親自教授蘇軾讀書。程氏在讀到東漢《范滂傳》時，不禁感慨嘆息。蘇軾問母親：“如果蘇軾將來做范滂(東漢人，字盂博，少年時便懷澄清天下之志)那樣的人，母親是否允許呢？”程氏說：“你能夠做范滂那樣的人，我難道就不能成為范滂母親那樣的人嗎？”到二十歲的時候，蘇軾博學(xué)多識，通曉經(jīng)書和歷史，每天寫文章洋洋數(shù)千言，喜歡賈誼(漢初杰出的政治家、思想家和文學(xué)家)、陸贄(唐代賢相之一)的文集。不久當(dāng)他讀到《莊子》的時候，感嘆說：“我以前有這樣的想法，但嘴里卻說不出來?，F(xiàn)在看到這本書里寫的，正好和我心里想的一樣啊！”嘉祐二年(1057)，參加禮部的科舉考試。當(dāng)時文章支離分裂和詭異奇怪的弊病很嚴(yán)重，歐陽修正思索有什么方法能救治這種弊病。當(dāng)他得到蘇軾的《刑賞忠厚論》這篇文章時，又驚又喜，就想評為第一，但又懷疑可能是自己的學(xué)生曾鞏所作，于是最終只評為第二名，但是憑借“《春秋》經(jīng)義策問”取得第一。參加殿試，中乙科。后來蘇軾攜書信拜見歐陽修，歐陽修對梅堯臣(字圣俞，北宋著名詩人)說：“我的文章比這個人要遜色一大截??！”剛開始聽到歐陽修這話的人都認(rèn)為是歐陽修虛夸，并不信服。很長時間之后，大家才真正信服了歐陽修的話。(蘇軾)調(diào)到徐州(今江蘇徐州市)任知州。黃河在曹村這個地方?jīng)Q口，泛濫于梁山泊和南清河等地，最后洪水匯集到徐州城下。暴漲的洪水沒有被及時疏導(dǎo)，徐州城將要被洪水沖毀，城里的富裕人家都爭著出城躲避洪水。蘇軾說：“富人們出城，老百姓都動搖了，我還與誰守衛(wèi)這座城池呢？我在這里，就決不允許洪水危及城池?！庇谑牵瑢⑻映龀峭獾母蝗藗冇众s回城里。蘇軾拜訪守衛(wèi)徐州城的軍隊，叫出士兵頭目說：“黃河水將危害到徐州城，事態(tài)非常緊急，即使你們是禁軍，也要聽從我的命令為我效力?！笔勘^目說：“您太守大人尚且不躲避洪水和污泥，我們都是小人，理應(yīng)為您效命?！庇谑菐ьI(lǐng)手下人拿著畚鍤等走出軍營，修筑起東南長堤。雨日夜不停，城墻僅有三版沒有淹沒到洪水里。蘇軾在城墻上過夜，路過家門時也沒有進去。他讓各級官員分別堵住各自防守的地方，最后終于保全了徐州城。當(dāng)初，宋太祖時實行差役制度，時間長了，產(chǎn)生了弊病。王安石擔(dān)任宋神宗的宰相時改為免役制。司馬光擔(dān)任宰相，知道免役的害處，不知道它的好處，想要恢復(fù)差役制。蘇軾說：“差役制和免役制各有利弊。免役的害處是官吏聚斂民財，錢財聚集在朝廷而百姓鬧錢荒。差役的害處是百姓長時間服役，不能專心全力在農(nóng)事上，此時那些貪婪狡猾的官吏就趁機做一些不法的事情。這兩種害處的程度，大概是相等的。”司馬光并不認(rèn)為蘇軾說得正確。蘇軾又在政事堂陳述自己的觀點，司馬光很憤怒。蘇軾說：“當(dāng)年宰相韓魏公(指韓琦，是宋朝時輔佐過三任皇帝的宰相)指責(zé)陜西省的義勇軍，您當(dāng)時是諫官，努力和他爭執(zhí)，韓公不高興了，您也不顧。蘇軾以前聽您詳細(xì)說過這件事，難道今天您做了宰相，就不許我蘇軾把話說完嗎？”司馬光聽完笑了起來。建中靖國元年(1101)，蘇軾在常州(今江蘇常州市)去世，享年66歲。蘇軾和弟弟蘇轍，隨父親蘇洵學(xué)習(xí)文章，后來得力于天賦。即使是嬉笑怒罵的言語，也都能寫成文章誦讀。他的文章博大豐富，光輝燦爛，稱雄百代，自從文章產(chǎn)生以來，(這種情況)大概也是很少見的。蘇軾自從成為舉人到后來出入皇帝身邊做侍從，都一定是以愛戴君王為根本，忠心耿直的言論，正直無畏的節(jié)操，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)在眾大臣之上。只是他被小人嫉妒和排擠，使得他不能安然在朝廷中任職。6.閱讀下面文言文，完成8-11題。

劉凝之字志安，小名長年，南郡枝江人也。父期公，衡陽太守。兄盛公，高尚不仕。凝之慕老萊、嚴(yán)子陵為人，推家財與弟及兄子，立屋于野外，非其力不食，州里重其德行。州三禮辟西曹主簿，舉秀才，不就。妻梁州刺史郭銓女也，遣送豐麗，凝之悉散之親屬。妻亦能不慕榮華，與凝之共安儉苦。夫妻共乘薄笨車，出市買易，周用之外，輒以施人。為村里所誣，一年三輸公調(diào)，求輒與之。有人嘗認(rèn)其所著履，笑曰：“仆著之已敗，令家中覓新者備君也?！贝巳撕筇镏械盟у欤瓦€之，不肯復(fù)取。

元嘉初，征為秘書郎，不就。臨川王義慶、衡陽王義季鎮(zhèn)江陵，并遣使存問。凝之答書，頓首稱仆，不修民禮。人或譏焉。凝之曰：“昔老萊向楚王稱仆，嚴(yán)陵亦抗禮光武，末聞巢、許稱臣堯、舜”。時戴颙與衡陽王義季書，亦稱仆。荊州年饑，義季慮凝之喂斃，餉錢十萬。凝之大喜，將錢至市門，觀有饑色者，悉分與之，俄頃立盡。性好山水，一旦攜妻子泛江湖，隱居衡山之陽。登高嶺，絕人跡，為小屋居之；采藥服食，妻子皆從其志。

元嘉二十五年，卒，時年五十九。（選自《宋書·隱逸列傳》）

8.下列各句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.州里重其德行

重：看重

B.并遣使存問

存：保全

C.遣送豐麗

遣送：嫁妝

D.登高嶺，絕人跡

絕：斷絕

9.以下各句分別編為四組，其中全部說明劉凝之“慷慨大度”隱士風(fēng)范的一組是（）

①推家財與弟及兄子

②立屋于野外，非其力不食

③周用之外，輒以施人

④征為秘書郎，不就

⑤將錢至市門，觀有饑色者，悉分與之

⑥登高嶺，絕人跡，為小屋居之

A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑥

10.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）

A.劉凝之羨慕老萊、嚴(yán)子陵的為人，一心向往山林，把家財全分給兄弟及子侄們，在野外立屋居住，自食其力。

B.妻子與劉凝之志同道合，把帶來的陪嫁財產(chǎn)全分給親朋好友，與凝之共度貧寒清苦之日。

C.臨川王劉義慶、衡陽王劉義季鎮(zhèn)守江陵時，一起派遣使者慰問劉凝之，劉凝之一一回書答謝。

D.荊州某年糧食欠收，劉義季擔(dān)心劉凝之可能會餓死，便贈給他十萬錢，劉凝之全部分給挨餓的人。11.翻譯下面句子①有人嘗認(rèn)其所著履，笑曰：“仆著之已敗，令家中覓新者備君也?！保?分）______________________________________________________________________________②性好山水，一旦攜妻子泛江湖，隱居衡山之陽。（4分）________________________________________________________________________、參考答案：8.B（B項中“存”應(yīng)譯為“慰問”）

9.A（六條中，第②條、第⑥條說明他有隱居山林的志向，第④條說明他不與社會共處的思想。）10.B（從文中可以看出，妻子的陪嫁是劉凝之分給了親戚朋友，而不是妻子分給大家的。）

譯文

劉凝之，字志安，小名長年，南郡枝江人。父親劉期公，任衡陽太守。哥哥盛公，性情高傲，沒有做官。凝之傾慕老萊子、嚴(yán)子陵的為人，把家里的財產(chǎn)全部贈送給弟弟和侄子，在荒郊野外蓋房子，不是自己勞動得來的食物不吃，州里的人都很推重他的德行。州里多次尊敬地推舉他為西曹主簿，推薦他為秀才，他都沒有答應(yīng)。妻子是梁州刺史郭銓的女兒，陪嫁很豐厚，凝之全部分散給了親友。妻子也能不羨慕榮華富貴，與凝之一起安于勤儉貧苦的生活，夫妻二人一起乘坐竹子做的粗陋的車子，到集市上去購物和賣掉多余的產(chǎn)品，所得錢財除了應(yīng)付日用以外，全部施舍給別人。他們受村里人的陷害，一年要繳三次公糧，但只要讓他們繳他就繳。有人誤認(rèn)為他所穿的是木底鞋是自己的，他笑著說：“這雙我穿破了，現(xiàn)在讓家里人找一雙新的給你。”后來這個從在田里找到了遺失的那雙木底鞋，把凝之的那雙送去還他，他卻不肯再要。

元嘉初年，皇帝征他為秘書郎，沒有就任。臨川王劉義慶、衡陽王劉義季鎮(zhèn)守江陵。一起派遣使者去慰問他。凝之回信署名時自稱仆人，不按一般人的禮節(jié)行事。有人諷刺這一點，凝之說：“過去老萊子對楚王自稱仆人，嚴(yán)子陵也和光武帝分庭抗禮，沒有聽說巢父、許由對堯、舜稱臣?！碑?dāng)時戴顒給衡陽王劉義寫信也稱仆。有一年荊州糧食欠收，劉義季想到凝之可能會餓死，贈給他十萬錢，凝之非常高興，把錢拿到集市的入口處，看見面有饑色的人，就分送給他們，一會兒工夫錢就分完了。他生**好山水，有一天帶著妻子和孩子泛游江湖，隱居在衡山南面。登上崇山峻嶺，在荒無人跡的地方蓋了小房子，住在里面，采藥煉丹，修身養(yǎng)性，妻子和孩子都依從他的志愿行事。元嘉二十五年去世，時年59歲。三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的文子，完成各題朋友就是我可以與之

的人；在他面前，我可以

。終于，我來到了這樣一個人面前，他是如此真誠、無私，以至于我竟然可以拋開遮掩、客套和

。等那些人們原本從來都不會脫下的貼身衣物；我們之間的相處那樣簡單、純粹，仿佛一個化學(xué)原子遇到了另一個化學(xué)原子真誠就像王冠和權(quán)杖一樣，是最高尚的情感才可以享用的奢侈品；只要擁有這種情感的人才可以講真話，因為在此之上再沒有什么可追求和遵從的了。要把朋友當(dāng)作是自己生命中的一道風(fēng)景，他的許多優(yōu)點當(dāng)然是你所不具備的。如果你偏要

地依附于他，你就無法尊重那些優(yōu)點:(

)17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.坦誠相對

推心置腹

冥思苦想

寸步不離B.坦誠相對

暢所欲言

深思熟慮

如影隨形C.肝膽相照

暢所欲言

冥思苦想

如影隨形D.肝膽相照

推心置腹

深思熟慮

寸步不離18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.只有擁有這種情感的人才可以講真話，因為在此之上再沒有什么可追求和遵從的了。B.只要擁有這種情感的人就可以講真話，因為在此之上再沒有什么可追求或遵從的了。C.只有擁有這種情感的人才可以講真話，因為在此之上再沒有什么可追求或遵從的了。D.只要擁有這種情感的人就可以講真話，因為在此之上再沒有什么可追求和遵從的了。19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.要站開一些，給這些優(yōu)點足夠的生存空間，讓它們能夠得到升華與擴展。B.給這些優(yōu)點足夠的生存空間。要站開些，讓它們能夠得到升華與擴展。C.要站開一些，給這些優(yōu)點足夠的生存空間，讓它們能夠得到擴展與升華。D.給這些優(yōu)點足夠的生存空間，要站開一些，讓它們能夠得到擴展與升華。參考答案：17.B

18.C

19.A【17題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤?！疤拐\相對”，指彼此用真心來對待；“肝膽相照”，指以真心相見，語意較重。第一處，是指一般朋友的相處之道，應(yīng)用“坦誠相對”?！皶乘浴?，指盡情地說出想說的話；“推心置腹”，指把自己的心放在對方的肚子里，形容待人真誠。第二處，是說在這樣的朋友面前，自己可以盡情說出想說的話，應(yīng)用“暢所欲言”?！摆に伎嘞搿?，指深沉的思索；“深思熟慮”，指深入反復(fù)地考慮，強調(diào)謹(jǐn)慎。第三處，句中強調(diào)無須謹(jǐn)慎小心，應(yīng)用“深思熟慮”?！按绮讲浑x”，指一步也不離開，形容關(guān)系親密或緊緊相隨；“如影隨形”，指像影子老是跟著身體一樣，形容兩個人常在一起，關(guān)系十分親密。第四處，從后面“依附”一詞可知，關(guān)系非常緊密，應(yīng)用“如影隨形”。故選B?！?8題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分?！爸灰獡碛羞@種情感的人才可以講真話，因為在此之上再沒有什么可追求和遵從的了”，“只要……才”搭配不當(dāng)，屬于關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，且從前文來看，此處應(yīng)使用“只有……才”，來強調(diào)條件的唯一性，呼應(yīng)前文中的“最高尚”，排除BD兩項，“只要……就”過于絕對：“追求和遵從”并列不合邏輯，有交叉關(guān)系，“追求”與“遵從”是選擇關(guān)系，二選一，中間應(yīng)用“或”，即把“和”改為“或”，排除AD兩項。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。根據(jù)前文“依附于他”“無法尊重那些優(yōu)點”及句間的分號可知，此處談?wù)摰膽?yīng)是“保持距離、尊重優(yōu)點”等內(nèi)容，因此“要站開一些”應(yīng)位于前面，排除BD兩項；“升華與擴展”的對象是“優(yōu)點”，故應(yīng)先“升華”，使優(yōu)點更突出再擴展，使優(yōu)點更多樣，這就排除C項，故選A?！军c睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。如“處心積慮”和“殫精竭慮”就屬于情感色彩截然不同的類型。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。8.文中劃線的這句結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來的？請簡要概括，總字?jǐn)?shù)不要超過15個字。（6分）釣魚島在日本染指之前并非“無主地”，中國早在明朝就發(fā)現(xiàn)和命名了釣魚島，發(fā)現(xiàn)意味著先占，先占即取得領(lǐng)土主權(quán)，這就是國際法則的“先占”原則。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，明朝已經(jīng)將釣魚島納入國家版圖，一些使臣的筆記里還標(biāo)明了中國漁民在釣魚島周圍海域的航線。明以后的歷代政府更是采取了開發(fā)、利用、管轄和保衛(wèi)等措施，對釣魚島行使主權(quán)以有效統(tǒng)治?？梢钥隙ǎ毡娟P(guān)于釣魚島主權(quán)的主張是站不住腳的。

參考答案：國際法則（先占原則），相關(guān)資料（納入版圖），行使主權(quán)（有效統(tǒng)治）。（答對三點即得全分，注意題干中“哪些方面”的暗示。）（每點2分）9.依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）（3分）①鸚鵡以擅長模仿人類說話而著稱。而美國華盛頓的一只寵物鸚鵡則出人