【教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版】《安全用電》(北師大)

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《安全用電》教材解析：《安全用電》是北師大版初中物理教材九年級(jí)第十三章第六節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)教材中所談到的對人體的安全電壓、觸電事故的發(fā)生需要前面所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，所以本節(jié)課既是舊知識(shí)的應(yīng)用又是新知識(shí)的探究。本節(jié)教材內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)生計(jì)”的教育內(nèi)涵的詳盡表現(xiàn)，面對電氣化普及的社會(huì)，安全用電知識(shí)的學(xué)習(xí)在今后的生產(chǎn)、生活實(shí)踐中顯得十分重要。經(jīng)過學(xué)習(xí)本節(jié)教材的知識(shí)，學(xué)生能認(rèn)識(shí)平時(shí)安全用電知識(shí)，規(guī)范平時(shí)用電行為，提升了學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)責(zé)問題的能力。所以這一節(jié)課無論在知識(shí)學(xué)習(xí)上仍是培育學(xué)生的能力上都有著十分重要的作用。教課目的：【知識(shí)與能力目標(biāo)】認(rèn)識(shí)觸電的原由及試電筆使用方法。掌握觸電的幾種方式及安全用電的原則。明確觸電后的搶救原則與方法?！具^程與方法目標(biāo)】理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，能在實(shí)質(zhì)應(yīng)用中安全用電，養(yǎng)成優(yōu)異的職業(yè)習(xí)慣?！靖星閼B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】經(jīng)過學(xué)習(xí)，能把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐之中，加強(qiáng)安全用電意識(shí)，提升生活能力。教課重難點(diǎn)：【教課要點(diǎn)】試電筆使用方法。掌握觸電的幾種方式及安全用電的原則。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan【教課難點(diǎn)】試電筆使用方法。掌握觸電的幾種方式及安全用電的原則。課前準(zhǔn)備：教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫教課方案，制作多媒體課件。學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，采集有關(guān)資料。實(shí)驗(yàn)器械：測電筆、卡口燈、螺絲口燈、安全用電宣傳圖片。教課過程：一、復(fù)習(xí)舊課：家庭電路組成按序次說有哪些？家庭用電的火線與零線的電壓是多少？與地線呢？總閘刀的安裝要注意哪些狀況？二、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：表達(dá)隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。但是生活中接連不停發(fā)生的觸電事故，給國家和個(gè)人都帶來了不行挽回的損失。但是觸電事故是能夠防備的。若是我們掌握了安全用電的知識(shí)，并嚴(yán)格依據(jù)用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的朋友，為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防科技服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天一起來學(xué)習(xí)的。三、講解新知識(shí)：（一）安全電壓人體安全電壓不高于36V（二）試電筆1）作用:判斷火線和零線。2）使用方法：手指按住筆卡，筆尖接觸被測導(dǎo)線，若是為火線，氖管就會(huì)發(fā)光，若是是零線，就不會(huì)發(fā)光。但手指千萬不能夠碰筆尖。（邊講解邊示范，并讓學(xué)生練習(xí)使用）測電筆構(gòu)造：有大體一百萬歐姆電阻，致使電流很小。（三）安全用電1）觸電問：你們知道觸電是怎么回事嗎？指引學(xué)生看課本上的第一個(gè)問和答．爾后教師指出因?yàn)槿梭w是導(dǎo)體，人體波及帶電體時(shí)，有電流經(jīng)過人體，這就是觸電。電流對人體的危險(xiǎn)性跟電流的大小，通電時(shí)間的長短等要素有關(guān)。問：人觸電必然會(huì)死亡嗎？發(fā)生觸電事故的原由是什么？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan③觸電事故是因?yàn)檫^大的電流經(jīng)過人體而引起的，且經(jīng)過人體的電流越大，通電的時(shí)間越長，越危險(xiǎn)。2）觸電原由：人體直接或間接接觸火線。3）觸電的方式：單線觸電：站在地上的人觸到火線，則電流由火線進(jìn)入人體到地，經(jīng)地線形成回路，造成觸電事故。雙線觸電：站在絕緣體上的人若同時(shí)觸到兩根電線時(shí)，電流將由火線進(jìn)入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故。接觸觸電：觸摸帶電體而致使的觸電跨步電壓觸電:在高壓線接觸的地面周邊，產(chǎn)生了環(huán)形的電場。人踩到不同樣兩點(diǎn)電壓時(shí)引起的觸電。4）用電器安裝要求：開關(guān)裝在火線上，螺口燈泡底部金屬接火線，螺旋外殼接零線。5）觸電后的搶救原則要使觸電者迅速走開電源。在未切斷電源或觸電者未走開電源時(shí)，切不行觸摸觸電者。2.使觸電者迅速走開電源的方法：拉、切、挑、拽、墊教師適合做示范。（5）觸電后的搶救舉措A：人工呼吸法B：心臟擠壓法6）安全用電的原則經(jīng)過事例解析總結(jié)安全用電的注意事項(xiàng)指引出安全用電的原則。不接觸：低壓帶電體不湊近：高壓帶電體7）發(fā)生電氣火災(zāi)時(shí)①立刻切斷電源。②沒法切斷電源時(shí)，不要用水及泡沫滅火器，應(yīng)該使用干黃沙和二氧化碳、干粉滅火器進(jìn)行滅火。③迅速撥打119火警電話。（四）課堂總結(jié)：安全電壓：只有不高于36伏的電壓才是安全的。試電筆使用方法：手指按住筆卡，筆尖接觸被測導(dǎo)線，若是為火線，氖管就會(huì)發(fā)光。觸電事故是因?yàn)檫^大的電流經(jīng)過人體而引起的，且經(jīng)過人體的電流越大，通電的時(shí)間越長，越危險(xiǎn)。四、牢固運(yùn)用：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1.以下列圖的幾種做法，正確的選項(xiàng)是(C)2.在不停發(fā)生雷鳴閃電的雨天里，為了防備電視被雷擊采納的簡單舉措是（C）A、關(guān)掉電視機(jī)B、關(guān)掉電視機(jī)，拔掉電視機(jī)的電源插頭C、關(guān)掉電視機(jī)，拔掉電視機(jī)的電源插頭，把天線接地D、把電視移到室內(nèi)另一個(gè)地方，持續(xù)收看電視節(jié)目3.以下說法正確的選項(xiàng)是（D）A、只有高壓電路才會(huì)造成觸電事故，220V的低壓電路不會(huì)造成觸電B、只要有電流經(jīng)過人體，就會(huì)發(fā)生觸電事故C、某人接觸過某一電壓未發(fā)生觸電事故，說明這一電壓必然是安全電壓D、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，絕對不能夠用手去拉觸電的人五、檢查評論：師：經(jīng)過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?生：議論、交流后得出：我們知道了師：每位同學(xué)都對自己在本節(jié)課學(xué)習(xí)進(jìn)行評估。部署課后作業(yè)。六、間隔性復(fù)習(xí)：在后邊的教課安排中進(jìn)行此環(huán)節(jié)。教課反思：