《郵遞員叔叔來了》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《郵遞員叔叔來了》教課目的：1、認識漸強記號并能適合地在《郵遞員叔叔來了》歌曲中演唱。2、經(jīng)過集體表演音樂短句鍛煉學(xué)生膽量，提升音樂學(xué)習(xí)興趣，加強合作意識。教課重難點：依據(jù)不憐憫緒創(chuàng)編音樂短句。教課器具：四封信、三角鐵、手玲、雙響筒、木魚、課件、鋼琴、筆、信封等教課過程：一、師生問好。師：第一請同學(xué)們觀看一段視頻，思慮：視頻中描述了什么情形？（播放視頻后請一名學(xué)生回答）師：每封信的內(nèi)容都不同樣，收到來信的小朋友會有怎樣的表情也許心情呢？（高興快樂的、傷心的等）二、課題導(dǎo)入師：我這里有四封信分別要送給四位同學(xué)，請大家踴躍舉手！請你們閱讀信的內(nèi)容，按信件里的內(nèi)容和要求做一個動作也許表情，讓下邊的同學(xué)猜猜你的表情是愉悅、快樂、傷心仍是嗚咽的，你再選到對應(yīng)的表情圖片，告訴大家正確答案。聽理解了嗎？進行猜表情活動三、歌曲學(xué)習(xí)師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)不單聰慧并且表演能力也很強，請呼出我們的口號“才藝展現(xiàn)臺有才你就來”！同學(xué)們，在沒有手機和電腦的年代，人們是用信紙和文字傳達對遠方親人或朋友的想念及真誠關(guān)心。接下來我們學(xué)習(xí)一首和信有關(guān)的歌曲《郵遞員叔叔來了》師：剛剛我們聽了一遍視頻音樂，大家感覺耳熟嗎？它是由一首幼兒歌曲《小鴨子》改編的，請同學(xué)們再聽一遍，爾后我們把曲譜演唱一次。師無伴奏帶領(lǐng)學(xué)生唱曲譜一次。第二遍老師彈鋼琴學(xué)生齊唱曲譜。師：很好！現(xiàn)在請大家按歌曲的節(jié)奏把歌詞朗讀一次，師示范一遍后學(xué)生齊讀。師：曲譜和歌詞我們都熟習(xí)了，現(xiàn)在試著把歌曲完好唱一遍可以嗎？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan師：這首歌曲很簡單，同學(xué)們一會兒就學(xué)會了。接下來請聽歐老師演唱一次，聽聽我和你們唱的有什么差別？請同學(xué)們找出老師有音量變化的歌詞部分。本來老師在演唱的這兩個地方使用了漸強記號。請同學(xué)們想一想老師為何選擇這樣的演唱方式？請同學(xué)們依據(jù)老師新要求演唱一遍歌曲。全班起立以分聲部的演唱形式將歌曲表演一次。四、歌曲創(chuàng)編游戲師：同學(xué)果真很聰慧！活動初我們進行了一個猜表情的游戲，接下來老師要部署一項擁有挑戰(zhàn)性的游戲，請看大屏幕的游戲要求。每組請出一位代表上講臺記錄曲譜。師：作品完成了，我們來唱唱音樂短句和表情可否切合。評論：贊同她們作品經(jīng)過的同學(xué)請舉手！恭賀大家挑戰(zhàn)困難成功，請對自己說：才藝展現(xiàn)臺，有才你就來！師評論：今天我們的表演玩得高興又成功。課后，同學(xué)們還可以小組的其余形式進行創(chuàng)編和表演。五、本課小結(jié)。師：同學(xué)們，今天的活動已經(jīng)進入結(jié)尾了，我想采訪幾名同學(xué)說說你有什么收獲？總結(jié)：信是我們生活中不行缺失的精神需要，固然它看上去那么不足掛齒，卻有著不行代替的