家長會優(yōu)秀教師發(fā)言稿范例

第69頁共69頁家長會優(yōu)秀教師發(fā)言稿范例家長會優(yōu)秀教師發(fā)言稿范例。各位尊敬的家長上午好！感謝你們在百忙中抽空參加我們的會議，歡迎你們一起來討論你們孩子的教育問題，學習問題。如今我就我們八〔2〕班的情況向您作一些匯報，也有幾點想法同大家交流。不當之處敬請各位家長批評指正。我叫孫風雷——語文教師兼班主任，霍偉東——數學教師，呂文——英語教師。我大學本科畢業(yè)。工作幾年如一日，勤勤懇懇，一心撲在教育教學上，曾獲得“優(yōu)秀班主任”稱號。本人能受到孩子們的尊重最重要的原因是我對孩子們的愛：不管優(yōu)生和差生，手心手背都是身上肉。從不輕言放棄。我也有兩個孩子，去沙中開家長會時，我也是學生家長，我最能理解你們的心。二、班級總體情況介紹我班有學生35人，男生人，女生人。班長：黃淑云，副班長：劉綺琪，學習委員：郭豪杰。勞動委員：，紀律委員：仇敬書。學生總體素質較好，個別學生承受才能不強，學習才能較差。三、學生學習情況通報總的來說，學生的學習風氣較濃，大多數學生把學習當作自己的首要任務。1．有的同學學習很出色，先后獲得過年級前十名，他們是：曾經獲得班上前十名的有：2．有的同學課堂上開動腦筋，積極發(fā)言，他們是：3．有的同學在教師的鼓勵下，課堂上發(fā)言比以前積極了，他們是：(學生)4．有的同學作業(yè)書寫工整美觀，他們是：(學生)5．還有幾位同學作業(yè)比開學初有進步，他們是：(學生)6．學生總體上閱讀和作文不錯，今后還應該加強審題訓練和課外積累?！?〕我班建立了“圖書角”便于大家進步閱讀和寫作程度。〔2〕我快速批閱，發(fā)現優(yōu)點及進步每天及時點評。開始教師教學生點評別人的作文，擅長發(fā)現優(yōu)點，提出建議；后來讓學生自己去談體會，進展點評，進步學生鑒賞才能，促進學生寫作才能?！?〕學生在教師和同學的鼓勵下，日記越寫越好，越寫越有自信，越寫越想寫，比方：(學生)。還有一些同學日記寫得也很好。〔4〕重視積累：讓學生多讀書，多吸收好詞好句，同時進步鑒賞才能，促進寫作才能。讓學生準備“采蜜本”，搜集課文中的，或者是課外書上的，或者是作文選上的好詞好句好段，也可以是詞語的專項歸類，有時候也出一些學生喜歡的成語接龍等等。總之，學生通過每天十幾分鐘的積累，就可以使我們的語文知識覺得更扎實，同時也在無形中培養(yǎng)了學生的持之以恒的品質?！?〕作業(yè)方面有錯的自己訂正3排，錯誤三處或以上的要重做。這樣做既穩(wěn)固了字詞，又培養(yǎng)了學生自己檢查作業(yè)的習慣。四、學生在校常規(guī)通報我班學生在?？傮w常規(guī)較好，大多數學生能自覺遵守學校的規(guī)定。1．學生很有禮貌，來到學校見到教師可以主動打招呼。2．勞動肯干。班上每一個學生都能把自己的勞動或值日任務認真完成。完成比較好的有：(學生)3．學生有較強的集體榮譽感。為了班級的活動____自己的業(yè)余時間。比方：〔1〕剛剛過去的文藝匯演，我班自編自演的得健身操表演到了師生熱烈的掌聲，又榮獲二等獎。他們?yōu)榱诉@短短的3分多鐘，辛苦排練，花了很多時間。她們是：〔2〕在第六屆校園文化藝術節(jié)里：她們?yōu)榧w爭了光！〔3〕全校衛(wèi)生評比中，曾獲得兩次二等獎，兩次三等獎。〔4〕為了出好班里的黑板報，我們班的學生：〔)幾位同學在教師的指導下，不辭勞苦，設計，排版，畫畫等，使我們的板報屢次獲獎。〔6〕事實證明，學生參與學校、班級組織的一系列富有教育意義的活動，他們從中不僅學到了知識，形成了技能，培養(yǎng)了才能，而且體會到做好一件事，需要大家共同配合，共同努力，形成了他們的集體意識。同時這也是我們屢次被評為“文明班”“優(yōu)秀班的原因”。五、幾點建議1．家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。2．家長要擅長發(fā)現孩子學習上的進步之處，及時、充分地肯定，并提出新的要求。3．家長要催促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。4．家長要讓學生在家里完成力所能及的家務活，教給孩子做事的方法和步驟，進步效率。5．家長經常關心、過問自己孩子的學習，經常溝通，理解他學習上、生活中遇到的問題，并指導孩子想方法去解決這些問題。我們也應該學會尊重孩子多采用鼓勵教育。6．提醒孩子每天佩戴?？?，按時理發(fā)，修剪指甲。不染發(fā)，不佩帶首飾。7．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。8．教育學生不亂花錢，不在小攤子上亂買那些三無食品吃。六、征求意見家長們對我們學校教育教學工作還有哪些建議可以提出來，合理可行的建議我們會采納。以后請加強聯絡。好啦，我的講話完了，多謝你們！【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀有關家長會優(yōu)秀教師發(fā)言稿各位尊敬的家長上午好！感謝你們在百忙中抽空參加我們的會議，歡迎你們一起來討論你們孩子的教育問題，學習問題。如今我就我們八〔2〕班的情況向您作一些匯報，也有幾點想法同大家交流。不當之處敬請各位家長批評指正。我叫孫風雷——語文教師兼班主任，霍偉東——數學教師，呂文——英語教師。我大學本科畢業(yè)。工作幾年如一日，勤勤懇懇，一心撲在教育教學上，曾獲得“優(yōu)秀班主任”稱號。本人能受到孩子們的尊重最重要的原因是我對孩子們的愛：不管優(yōu)生和差生，手心手背都是身上肉。從不輕言放棄。我也有兩個孩子，去沙中開家長會時，我也是學生家長，我最能理解你們的心。二、班級總體情況介紹我班有學生35人，男生人，女生人。班長：黃淑云，副班長：劉綺琪，學習委員：郭豪杰。勞動委員：，紀律委員：仇敬書。學生總體素質較好，個別學生承受才能不強，學習才能較差。三、學生學習情況通報總的來說，學生的學習風氣較濃，大多數學生把學習當作自己的首要任務。1．有的同學學習很出色，先后獲得過年級前十名，他們是：曾經獲得班上前十名的有：2．有的同學課堂上開動腦筋，積極發(fā)言，他們是：3．有的同學在教師的鼓勵下，課堂上發(fā)言比以前積極了，他們是：(學生)4．有的同學作業(yè)書寫工整美觀，他們是：(學生)5．還有幾位同學作業(yè)比開學初有進步，他們是：(學生)6．學生總體上閱讀和作文不錯，今后還應該加強審題訓練和課外積累?！?〕我班建立了“圖書角”便于大家進步閱讀和寫作程度?！?〕我快速批閱，發(fā)現優(yōu)點及進步每天及時點評。開始教師教學生點評別人的作文，擅長發(fā)現優(yōu)點，提出建議；后來讓學生自己去談體會，進展點評，進步學生鑒賞才能，促進學生寫作才能。〔3〕學生在教師和同學的鼓勵下，日記越寫越好，越寫越有自信，越寫越想寫，比方：(學生)。還有一些同學日記寫得也很好?！?〕重視積累：讓學生多讀書，多吸收好詞好句，同時進步鑒賞才能，促進寫作才能。讓學生準備“采蜜本”，搜集課文中的，或者是課外書上的，或者是作文選上的好詞好句好段，也可以是詞語的專項歸類，有時候也出一些學生喜歡的成語接龍等等?？傊?，學生通過每天十幾分鐘的積累，就可以使我們的語文知識覺得更扎實，同時也在無形中培養(yǎng)了學生的持之以恒的品質?！?〕作業(yè)方面有錯的自己訂正3排，錯誤三處或以上的要重做。這樣做既穩(wěn)固了字詞，又培養(yǎng)了學生自己檢查作業(yè)的習慣。四、學生在校常規(guī)通報我班學生在?？傮w常規(guī)較好，大多數學生能自覺遵守學校的規(guī)定。1．學生很有禮貌，來到學校見到教師可以主動打招呼。2．勞動肯干。班上每一個學生都能把自己的勞動或值日任務認真完成。完成比較好的有：(學生)3．學生有較強的集體榮譽感。為了班級的活動____自己的業(yè)余時間。比方：〔1〕剛剛過去的文藝匯演，我班自編自演的得健身操表演到了師生熱烈的掌聲，又榮獲二等獎。他們?yōu)榱诉@短短的3分多鐘，辛苦排練，花了很多時間。她們是：〔2〕在第六屆校園文化藝術節(jié)里：她們?yōu)榧w爭了光！〔3〕全校衛(wèi)生評比中，曾獲得兩次二等獎，兩次三等獎?！?〕為了出好班里的黑板報，我們班的學生：〔)幾位同學在教師的指導下，不辭勞苦，設計，排版，畫畫等，使我們的板報屢次獲獎?！?〕在全校作文大賽中，年級前十名里，八年級四個班，我班有四位：〔6〕事實證明，學生參與學校、班級組織的一系列富有教育意義的活動，他們從中不僅學到了知識，形成了技能，培養(yǎng)了才能，而且體會到做好一件事，需要大家共同配合，共同努力，形成了他們的集體意識。同時這也是我們屢次被評為“文明班”“優(yōu)秀班的原因”。五、幾點建議1．家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。2．家長要擅長發(fā)現孩子學習上的進步之處，及時、充分地肯定，并提出新的要求。3．家長要催促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。4．家長要讓學生在家里完成力所能及的家務活，教給孩子做事的方法和步驟，進步效率。5．家長經常關心、過問自己孩子的學習，經常溝通，理解他學習上、生活中遇到的問題，并指導孩子想方法去解決這些問題。我們也應該學會尊重孩子多采用鼓勵教育。6．提醒孩子每天佩戴?？ǎ磿r理發(fā)，修剪指甲。不染發(fā)，不佩帶首飾。7．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。8．教育學生不亂花錢，不在小攤子上亂買那些三無食品吃。六、征求意見家長們對我們學校教育教學工作還有哪些建議可以提出來，合理可行的建議我們會采納。以后請加強聯絡。好啦，我的講話完了，多謝你們！幼兒園家長會優(yōu)秀教師發(fā)言稿幼兒園家長會優(yōu)秀教師發(fā)言稿「篇一」各位家長：大家好!首先非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。其次非常感謝大家如約而至地前來參加我班的家長會!我先向大家做一下自我介紹：我是小X班的X教師，參加工作已經X年了。與我共同搭班的教師叫X教師，她也有X年的工作經歷了。很快樂我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。其次，為了使孩子順利地從家庭的個體生活過渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我們希望家長能和我們一起共同配合做到下面幾個方面：第一個方面、幼兒園時集體生活的地方，孩子年幼不會照顧自己，更不會照顧別人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內很有可能出現一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長做到互相理解，請家長們多與教師溝通，盡量防止家長之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類事件是我們最不情愿的，也請家長們給予諒解，表示對我們工作的支持。第二個方面、由于孩子年齡小，平安顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，給大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳、適宜孩子運動、不打滑的;不穿有帶子的;不佩戴貴重物品，以免喪失。第三、請家長按時接送孩子，家長與教師在教室門口交接。家長不得隨意進教室，接送孩子時要嚴格適用幼兒接送卡(隨后辦理)。接送時都要記得帶上，不要讓未成年人來園接孩子;假設其別人接孩子時，請事先通知教師，經確認前方能接走。第四、關于孩子的服藥問題。孩子需要服藥時，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓教師做好服藥記錄，并把藥交給教師。第五、孩子如有特定性疾病，入：過敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請及時告知班級教師。讓我們有個心理準備。第六、請給孩子準備換洗的衣褲交給教師，尤其是經常尿床的孩子，準備尿不濕。第七、請給孩子每天來園帶上手帕第八、請家長每周為孩子剪指甲，以防孩子無意抓傷別人。第九、請隨時____教室門口的家園共育欄，有通知或其他的家長須知，會在那里張貼，請家長隨時看通知，養(yǎng)成看通知的習慣。第十、假設有號碼變更請及時告知教師。第十一、班里要給幼兒做統(tǒng)一標記，請交回幼兒照片6張。(2寸統(tǒng)一底色);全家福一張;幼兒喜歡的玩具一件(孩子剛入園，帶上自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀);請及時將孩子需要的物品按教師的要求交回。第十二、家長做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā)，給上面寫名字，固定某一個角落。第十三、請家長為孩子準備室內穿的鞋，進出教室要更換。下午來園家長自帶鞋套。家長需要配合的就這些吧，從今天下午開始到8月28日。這兩天半時間家長陪同孩子來園適應幼兒園生活。如今我給大家介紹這兩天半的活動安排，介紹幼兒入園后一日生活安排.兩天半活動完之后，9月1日正式開學，家長不作陪同，來園時請把幼兒體檢本交回。我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力，希望各位家長能配合好我們的工作。謝謝大家幼兒園家長會優(yōu)秀教師發(fā)言稿「篇二」各位家長：你們好!首先，我代表大班教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前非常重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的才能;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想理解孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期課程設置、工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見。一、總結上學期的各項工作的完成情況(上學期我們大班組的活動回憶：親子活動和幼兒活動圖片)二、介紹大班幼兒的年齡特點及本學期的各項工作(大班幼兒年齡特點)1、自我評價才能逐步開展.例如;犬班兒童在評價自己時會說：我會唱歌跳舞，但畫畫不行。2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長例如當自己的表現或作品被無視時會感到不安。而當讓他們照顧比自己小的孩子時會表現得很盡職。3、自理才能和勞動才能明顯進步。這一階段在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適宜自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。他們喜歡參與成人的勞動，在家里會掃地、擦桌子、整理自己的用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養(yǎng)、值日生勞動等：在勞動中表現出一定的責任感。4、合作意識逐漸增強在互相交往中，他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。比方，在小舞臺表演游戲中幾個小朋友能一起分配角色、道具，能以語言、動作等進展表現，并有一定的合作程度。5、規(guī)那么意識逐步形成例如，游戲完畢了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)那么的游戲，像體育游戲、棋類游戲等。對在活動中違犯規(guī)那么的行為，兒童常常會群起而攻之。但這一時期的兒童對于規(guī)那么的認識還沒有到達自律。規(guī)那么對兒童來說還是外在的，因此，兒童在規(guī)那么的理論方面還會表現出自我中心6、活動更加有目的、有方案同小班、中班幼兒在行動過程中進展考慮的特點相比，大班幼兒已有可能在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法，他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和方案性。但是，這種目的性、方案性不是自然發(fā)生的，它有賴于教師的引導。對教師及家長的啟示：教師應讓孩子參與學習方案的制定，并引導他們按照方案進展學習。這樣，一方面可以使幼兒的主動行為始終圍繞著學習方案、學習主題進展，另一方面也可以進一步開展他們制定方案、按方案行動的習慣和才能。7、自我控制才能進步由于大班幼兒已有一定的自我的約束才能，所以進展學習活動時可以考慮要求幼兒安靜地坐下來，服從一定的紀律。8、好學、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內容學習內容要有適當的難度，要有一定的挑戰(zhàn)性，這不僅順應了幼兒積極考慮的特點，而且有利于進一步培養(yǎng)他們勤于思維的習慣。(本學期我們的活動安排)：1、在教育教學方面，我們教師積極配合，按時完成學期初制定的教育教學方案，詳細活動請大家關注一日活動內容欄目。在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，根據教材內容，開展各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現實中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探究活動中快樂地收獲。2、對幼兒進展良好學習習慣的培養(yǎng)。運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽才能、自控才能，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提早做好幼小銜接工作。3、對幼兒進展平安防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的方法，進步幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量防止事故的發(fā)生。特別是轉來的個別插班生，特別需要教師費心。4、衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原那么，積極做好各類消毒工作，做好流感預防工作，為幼兒營造一個安康的生活環(huán)境。5、幼兒活動方面，結合三八節(jié)六一節(jié)開展慶賀活動。結合我園童謠特色開展各類童謠誦讀比賽。結合主題《走進小學》帶孩子參觀小學等。6、家園合作方面，1、和孩子們一起參加各種親子活動。本學期，我們可能會組織大家自愿去春游、燒烤等，增進親子感情。2、根據《指南》精神，本學期會為孩子盡力創(chuàng)設一個玩中學的戶外、室內自主活動的環(huán)境，希望大家?guī)椭鸭牧?，你們的支持是我們前進的動力。三、介紹本學期的重點內容--幼小銜接大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，我們要做點什么才能讓孩子順利地進入小學呢?1、讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的愿望。2、培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學以后，學習的形式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和教師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。3、培養(yǎng)準小學生的自我效勞才能。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比方：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學教師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我效勞的才能。4、加強孩子學習方面的自我管理才能。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子保護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。5、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，如今需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍受，學會與小朋友分享。我們都知道孩子的進步成長不單單只是教師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實現的。如今我把你們家長需要配合我們教師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。四、家園配合工作，聽取家長意見。1、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。晚上，規(guī)定孩子應在9：00--9：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表整潔，保護玩具用品，學會整理書包，等入小學后就容易養(yǎng)成這種保護書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。家長要經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步、參觀、游覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真考慮、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。3、培養(yǎng)孩子的任務意識。其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些教師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住教師交待的一些事，就得提早訓練他們，其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培養(yǎng)他們了，比方回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天教師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住教師交待的任務是自已的事，應該自已完成，常常忘記教師要求做的事情，這一點，假設一直帶到小學對孩子的影響會更大，如今在幼兒園可能只是忘記了教師說的要帶來的什么東西，到小學后，教師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽教師講話和做事方面就會認真多。4、如今幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以假設沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、教師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。幼小銜接的最正確途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習確實會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的催促。做好幼小銜接工作。幼兒園家長會優(yōu)秀教師發(fā)言稿「篇三」首先要感謝家長們能抽出珍貴的時間來參加本次期末家長會，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的教育工作，同時通過本次家長會進一步增強家園聯絡.經過一年的中班生活，我們班小朋友的各方面都有了不少的進步：一、教學情況本學期的各科授課內容都已經授完，個及綜合活動的五大領域內容，孩子們對這些所教的內容大部分都能掌握。在這學期，我們班的孩子在常規(guī)上進步最多，無論是入廁、喝水，還是吃飯、活動，都形成的一定的標準。他們對教師的要求不但能遵守，而且還能隨著教師們要求的進步而不斷進步。其次，孩子們的自理才能增強，有很多事情都可以自己去處理，象自已整理各區(qū)域的材料，自己整理衣服等。本學期，應該說是孩子們成長最快的一個階段，這個年齡段處于多個敏感期開展的階段。所以我們教師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園的生活、學習。這學期發(fā)現的需要注意的問題：1、希望家長理性的考慮和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快，請家長給孩子做個好的表率，正確引導，學會與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持。(我們班打架行為還是相對較少的，無非也就是那幾個男孩子整天愛打打鬧鬧的，相信家長們對自己孩子們的性格也是比較清楚的，這就要家長們在家也多多輔導，教育孩子。)2、為讓幼兒能參加晨間活動和不誤正常教學活動，希望各位家長能盡量讓幼兒在8：30之前到園。假設有其它特殊原因遲入園，請和教師交流不要影響其他孩子的正常活動。假設生病或有事不能來園，請家長最好在9點前打向教師請假，坐車的孩子請家長務必跟司機知會一聲。(坐車幼兒早餐問題。)3、假設您的孩子在家中出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注您的孩子。4、特別要提的是周末作業(yè)，無論您的工作有多忙，請您留20分鐘的時間給孩子，檢查一下孩子的書包，陪陪孩子寫寫字，講講故事或做一些其它，不要吝嗇這十幾二非常鐘，它可能是以后您和孩子之間鴻溝間隔的決定因素，相信沒有哪個父母是想自己的孩子和自己有間隔的。還有的就是對一部分爸爸說的，多點賞識您的孩子，沒有人是沒有優(yōu)點的，也沒有人完全只有缺點的，假設您站在孩子的角度去看孩子，你會發(fā)現您的孩子是多么的優(yōu)秀，更重要的是不要拿自己的孩子和別人的孩子比，田忌賽馬的教育方式用在這里是不可取的，反而會破壞您和孩子間的感情，十根手指都有長短，更何況是小孩子?寒假家長在家需要輔導孩子的幾個事項：1、首先最重要的當然還是復習穩(wěn)固本學期的教學內容，尤其是讓孩子透徹理解數字1-9之間的含義。(這點強烈要求，我們的課程進度都是一樣的，但是孩子接收的才能不一樣，有的孩子這方面接收快，有的孩子那方面接收快，所以孩子們相對薄弱的領域，就希望家長能在家里多指導，起到互補作用……)2、而像課外內容，三字經、古詩之類的，下學期我們會繼續(xù)跟進教學。3、學習包未完成內容。二、各項通知1、幼兒園放假時間為1月15日(星期三)。下學期2月7開始報名，2月10號(正月十一)開學。2、請家長把孩子的被子、枕頭拿回家清洗，暴曬，周一交過來。當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與教師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。說到這里相信家長們聽到我提起最多的應該就是你們在家里多指導之類的話，也希望家長多多配合。另外，家長對我們有什么意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意承受大家的意見的。家長會上優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿推薦家長會優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿〔1〕尊敬的各位領導、同仁、家長朋友們：大家好！今天我能在這里作為教師代表向各位家長匯報工作倍感自豪和榮幸！在此請允許我代表蘇村一中全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。近年來，我校各項工作穩(wěn)步推進，管理工作日趨標準，教學成績蒸蒸日上。這是因為有了校領導班子的正確引領，及各位教師的辛勤耕耘，迷茫的孩子們才聽到了知識的聲音，才有了實現遠大理想的堅實步伐。家長朋友們，父母是孩子的第一任教師，啟蒙教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，這一點誰也不能否認。教師是孩子的第二任教師，是孩子成長路上的引路人，對于孩子的成長起著深化的影響作用，因此我們只有將家庭、學校、社會三者融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面開展，使之成為社會的棟梁之才。作為教師，我們既要關心孩子的學習，又要教育孩子如何做人，有人說，教師是人類靈魂的工程師，肩負著這一榮耀而又神圣的使命，我們愿意用愛心，耐心、和責任心來悉心呵護你們的孩子，讓他們一點一點的快樂學習和安康成長。同時我們也殷切地期望可以得到各位家長的大力支持，因為孩子的教育是教師和家長共同的責任，而有些家長卻認為有教師教育就行了，教師說的話比自己的話管用，這是一種片面的認識。其實家校雙方應經常交流學生在校、在家的情況，以便教師有針對性的施行教育。相信在我們的共同努力下，一定能讓我們的孩子和諧、快樂、安康地成長。為此，我僅代表全校教師向各位家長提出幾點建議：一、加強家校聯絡。家長應經常與班主任及任課教師們進展溝通，以便準確把握孩子的學習動態(tài)，關注他們的思想動向及學科之間的平衡。二、重視自身的修養(yǎng)和行為，樹立威信，為孩子做典范，注重言傳身教，為孩子創(chuàng)造和睦的家庭氣氛及濃重的學習氣氛，與他們建立良好的朋友關系，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學消費生厭學情緒。三、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，催促他們合理作息，有方案的進展學習和玩耍。指導孩子進展適當的體力勞動，使他們掌握必要的勞動技能。四、給孩子必需的物質條件，購置必須地學慣用品和資料，但不必配置不需要的生活消費品。五、要經常檢查孩子的作業(yè)練習。很多孩子的學習習慣不太好，自律才能差，特別是雙休日，不能按時完成作業(yè)，雖然教師每次都會檢查，但畢竟一個教師要詳細檢查全班學生的作業(yè)，有時會力不從心，即便是查出來沒做完，再讓學生補做，又會影響當天的功課，這就需要家長的催促和檢查。這一點尤為重要，望各位家長切記。六、正確的評價孩子的得失、一般來說，不少家長看別人的孩子優(yōu)點多，而自家的孩子缺點多，這是因為對自己孩子很理解，期望值較高，所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在鼓勵中成長。有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)。”但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。因為教育好學生就是我們的職責，學生可以安康成長，成為社會有用之才，那就是我們的不懈追求。請家長朋友們放心，相信只要教師盡力、學生努力，家長協(xié)力，就一定能贏取最后的成功。最后，祝大家身體安康、工作順利、合家歡樂！謝謝！家長會優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿〔2〕尊敬的各位家長：大家下午好！首先請允許我代表全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?！才氖帧辰裉?，你們帶著對孩子成長的殷切希望，帶著對我們工作的大力支持來參加這次家長會，我向你們表示深深的謝意！我是六二班的班主任兼語文教學，通過兩個多月的觀察，我感覺我們班的每個孩子都非常活潑得意，聰明伶俐，但是要讓孩子獲得更大的進步，還需要我們的共同努力和配合。下面我對本班的詳細情況做個簡單介紹：一、我們班共有學生45人，其中男生27人，女生18人。無形當中這就給我的工作帶來了很大的困難，男同學淘氣搗蛋，紀律性差，而且作業(yè)不夠整齊，我三番五次，苦口婆心地勸說，他們就是聽不進去。并且兩極分化特別明顯，好的特別好，差的特別差。雖然同學們不同程度的都有所進步，比方：我們班的李翊同學，以前考試不及格，這次考試他竟然語文得了82分。還有我們班的陳佳豪同學，以前考試總是60—70分，這次考試語文竟然得了92分。還有余敏，劉瑞鵬，舒耿豪，楊守利，黃思等同學已經脫掉了不及格的帽子。這些成績的獲得都與你們的配合密不可分。我相信只要我們攜起手來，齊抓共管，孩子一定會有飛躍式的進步。下面我將本班學生大體分成了三類：第一類：學習認真扎實，表現突出的學生有：杜丹，陳庭雨，曾浩軒，杜雨棟，劉思宇，張嘉倫，田欣，毛玉潔，黎鴻州，張學森，毛靜怡，鄧玉茹，李元杰等。我為這些孩子的家長自豪，因為你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們教師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予關心，學習上不要給他們施加更大的壓力。有條件的話，盡可能帶孩子多參加一些社會理論活動。第二類學生，他們學習努力了，比剛剛那些學生暫時略微落后了一點，分別是：袁天涯，郭田甜，周俊飛，胡一凡，張思，李瑩，徐佳琪，崔怡佳，李明哲，符思意，王景嶄，廉可萌等。這些學生就是所謂的可上可下的學生，面對這樣的學生，家長不但要給予關心，還要給予必要的幫助與催促，在孩子們的成績中，不僅有教師的培養(yǎng)，學生的努力，更要有家長的汗水。第三類學生，就是根底比較差的學生有：李相，李響，余敏，劉瑞鵬，舒耿豪。我覺得這幾個孩子主要是以前的根底差，如今也很努力，可是成績上不去。面對這些學生，教師都傾注了更大的熱情，耐心地輔導，生怕傷害他們的自尊心，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子都盡力了，他們不需要責備，更需要的是撫慰和鼓勵。二：我要講的另一點就是孩子的偏科問題。首先我們要認真分析^p一下孩子是否存在著偏科的現象，假設沒有或者只是細微的，你不要說出來，因為你一旦講出來，也許會形成一種不好的心理暗示，給孩子造成壓力。要知道你們的鼓勵也是孩子們前進的永久動力，所以千萬別吝嗇你們的鼓勵。三：就是家庭作業(yè)的問題。作為一名教師，每天都在為學生的作業(yè)發(fā)愁。為此我將本班學生按學習情況分成了四人一組的學習小組，有學習組長，紀律組長，衛(wèi)生組長，生活組長。每天我檢查10名學習組長的家庭作業(yè)，由學習組長來檢查他們組其他幾位同學的家庭作業(yè)，盡管工作做得這么細，可是個別學生還經常鉆空子，作業(yè)不認真或者干脆不完成。我建議家長在家催促一下孩子，并做好每天的簽字工作。好孩子不用家長費心，自己就能完成得很好，但是個別學生自覺性和主動性差，這就要家長提醒、監(jiān)視、檢查。當你的孩子有拖拉習慣的時候，你就應該早點提醒他，不要給他這樣的時機。我想你們要求嚴格了，孩子們也就沒有什么空子可鉆，漸漸地也就養(yǎng)成了自覺完成作業(yè)的好習慣，不知不覺中你們就省心多了。四：最后我向家長們提幾點希望：多年來，各位家長在孩子身上都付出了很多，也寄托了很大的期望。到了六年級，孩子們的差異越來越明顯。不僅表如今學習成績上，也表如今行為習慣，道德修養(yǎng)上，為什么會有這樣的差距呢？作為一名教師，我也在不斷地反思。我覺得，首先我們家長沒有更多地關注孩子，忽略了孩子行為習慣的培養(yǎng)。對于一個國家來說，孩子教育得好與壞，會影響整個民族的前途；對于一個家庭而言，孩子教育得好與壞，將決定整個家庭的命運。子女的教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。那么如何才能成為一名稱職的家長呢？我想：〔一〕家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯正。〔二〕家長要多一些時間和孩子耐心交流。經常性的理解孩子的學習情況，和孩子共同制訂學習目的?！踩骋o孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、看電視等，這些都會影響孩子的學習。〔四〕不要過分嬌慣孩子。人們常說：溫室里長不出參天的大樹?？傊?，教育孩子是一門學問，每個孩子的特點都不一樣，教育孩子沒有公式可套，如今，我們要考慮的是，我們的孩子身上存在什么問題，我們應該怎樣引導，教育？讓孩子有新的變化，真正獲得學習和做人的雙豐收。最后，真心的希望能得到各位家長的理解和支持，只有學校教育和家庭教育雙管齊下，我們的教育才能更有效。有的家長可能有點自暴自棄，我的孩子就這個樣子了，我也沒有什么方法。千萬不要這樣，你應該是孩子最堅強的后盾。各位家長，學生的成長和開展，離不開我們教師的辛勤培育，也離不開家長的親密配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天！為了我們的學生，為了你們的孩子能獲得優(yōu)異的成績、有健全的人格，讓我們攜起手來，共同努力吧！請在坐的所有家長記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽揖鸵源撕透魑患议L共勉，完畢今天我的講話。以上是我的一些想法，不當之處敬請各位家長多多指正。最后再次感謝大家對我們工作的大力支持和配合，祝大家工作順利，身體安康，合家幸福！最后讓我們心與心相連，手與手相牽！共創(chuàng)孩子美妙的明天!如今我宣布六二班家長會到此完畢，謝謝大家！家長會教師發(fā)言稿范例各位家長：晚上好！非常感謝你們能從百忙之中抽出時間參加這次家長會。我是孩子們的英語教師，我姓徐。很快樂今天能在這里再次與各位爸爸媽媽交流孩子半個學期以來的學習情況。今天我主要講三方面的內容：1、期中考試情況。2、半學期以來學生的整體表現。3、提幾點期望和要求。首先，我們先說說期中考試情況：班級平均分83.9分，90分以上19人，3人不合格。分100分，是陳吉億同學，此外朱婷、黃瑩瑩、黃澤銘、黃路佳、黃章鑫、凌紫嫣等同學也獲得了較好成績。成績進步比較大的同學是黃明杰、吳許楠、鄭英、張小園、孫鈞琦、田家超、洪哲凱等予以表揚。不及格的同學都在50分左右，主要是最根底的知識不過關，但單詞拼寫、句子配對等，相信只要通過他們的繼續(xù)努力，成績肯定會進步的。第二，說說半學期以來學生的整體表現。1、課堂上的狀態(tài)——相當好以前我記得曾說過我們班上課的氣氛不太好，舉手發(fā)言的人比較少。但是這學期以來，特別是近段時間我們班的孩子上英語課時相當積極，舉手發(fā)言人數也較多，并仍呈上升趨勢。我想呢這應該歸功于我們的班主任徐教師！我們班的孩子都比較幸運，能在徐教師帶的班里學習。徐教師呢是一個非常有經歷的班主任教師，我以前就聽說他帶出來的班級比較團結，學習氣氛也相當好錯！果然在他的調教下，很多以前不太愿意舉手的同學，像張小圓、鄭英、鄭海等，如今舉手都相當積極，我們的學習氣氛很好！在我們的英語課上，一般每個孩子都會輪到3次以上發(fā)言，還不包括自己主動舉手的次數。我經常讓孩子們以開小火車的形式進展練習穩(wěn)固，所以孩子們的注意力是非常集中的，因為只要一開小差，輪到他之后可能會慢了，或一下子說不出來，那他面子上也不怎么好看的。值得可喜的是，大部分的孩子養(yǎng)成了一個課前預習的好習慣。在上課時最明顯的主要是表達在我們的單詞拼寫課上，一個新單詞說出來，以前上課只有好一點的幾個同學像朱婷、黃澤銘、陳意炯、黃瑩瑩、凌紫嫣、黃靈靈等由于預習工作比較好，能準確的拼出來，其他根本上沒人舉手的。在徐教師的措施下還有我的屢次的強調和鼓勵之后呢，如今上這樣的課，有三分之二以上的同學都能積極舉手發(fā)言，而且正確率很高。2、作業(yè)狀況——有待進步這里呢插一點，就是作業(yè)的標準。先說抄寫本：的是a加4個五角星，我這里有幾本班里的抄寫本，請家長們輪閱一下。這樣的抄寫字跡清楚美觀，書寫流暢。其次是a加三個五角星，說明抄寫認真，自己清楚，但欠美觀。以下的檔次依次類推。你可以翻一下孩子的抄寫本，看看他的抄寫情況，進展比較。我們平時做得比較多的還有一樣是作業(yè)本，全對是a加五角星。作業(yè)本可以反映孩子對當天學習內容的掌握程度，好的同學幾乎每次作業(yè)都全對。你也可以翻翻看看，假設孩子每次都錯得很多或是有很多頁沒修改，那他肯定有問題了，希望家長引起重視。我們班如今的作業(yè)情況，總體來說呈現下降的趨勢。主要是優(yōu)秀率比較明顯的差了。比方說抄寫本，以前a加4個五角星的同學是大概20人左右的，如今只有10幾人了。我個人呢一直以來都非常喜歡我們班里的孩子，雖說孩子們已經四年級了，但還是那么的天真、得意，上課積極性也很高。我呢，非常認真的對待每一節(jié)課，也非常真誠的希望我們的每一個孩子都能學好英語這門課。那么，我們怎樣幫助孩子更好的學習英語呢？這里，少不了爸爸媽媽的監(jiān)視和配合。第三、對我們的家長提幾點期望和要求各位爸爸媽媽，孩子是我們的將來，也是我們的一種責任。家庭教育在孩子的成長中占著非常重要的地位。因為孩子還只有四年級，自我控制的才能還不夠好，在家里就需要我們的家長在工作之余，抽出時間多關心孩子的英語學習，相信你重視了，你的孩子會更重視！那么，我希望爸爸媽媽能做到：1、每天問一問：問孩子上課情況，哪里懂了，哪里還不懂，能幫盡量幫，不能幫的，和孩子一起找出來，第二天來問我或是問成績好點的同學。2、每天翻一翻：翻作業(yè)本、翻家校聯絡本，看看孩子的作業(yè)完成情況，并催促孩子按時而高效率的完成家庭作業(yè)。3、每天盯一盯：盯什么？盯孩子是否完成了每天聽錄音20分鐘的作業(yè)。關于堅持聽錄音的好處我就不再贅述了。但理論證明：堅持聽錄音的孩子和幾乎不聽錄音的孩子在口語表達才能上是天差地別的！我們班這幾個孩子的口語相當好：章瑩瑩、黃澤名、凌紫嫣、朱婷、陳意炯、施凱裕。在這里特別要表揚這些同學，她們在英語課上無論哪方面都非常突出，當然這跟良好的家庭教育是分不開的。各位家長，只要你能催促孩子堅持聽錄音，也一定能像這些同學這么棒的！班里口語表達進步比較大的是：朱凱杰、盧琦、劉亞娟、鄭海等。4、請注重孩子的單詞聽寫。在這次期中考試中，很多同學成績差，是因為連最根本的單詞都不能掌握，因此扣了很多本應該得到的分數。我們如今每個單元都有兩課是要求單詞、句子抄寫、聽寫的，這些單詞、句子是一定要求掌握、一定要能聽寫出來的，所以請重視孩子的聽寫。5、有條件的家長可送孩子去培訓班。從平時與家長們的交流中，我發(fā)現有些家長給孩子買了英語點讀機，有些家長送孩子去培訓班學習，而且這些孩子學習的進步是相當明顯的，比方說孫鈞琦、吳許楠同學，曾經一度成績下滑嚴重，但在自己的努力和培訓班教師的幫助下，又保持了原有程度，而且還有上升的趨勢。再比方說，陳意炯同學，他已培訓了一段時間，他的英語學習非常扎實。在此，感謝家長對我們教學工作的支持，也感謝家長對孩子英語學習的重視。假設您的孩子的成績老是停留在一定程度，沒有進步，假設您的孩子成績退步較大，并且家庭條件允許，請送孩子去培訓班學習。最后，我希望我們平時能做更多的交流，也希望在我們的共同努力下，您孩子的英語成績能更上一層樓！謝謝！優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿尊敬的各位教師，各位家長，各位同學：大家好!我是__________的家長。首先感謝學校、教師給予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸，也感謝各位教師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的教師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持教師的工作，也配合教師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面催促和鼓勵是很重要的，在催促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為教師學，讓孩子知道我要學的重要性，而不是要我學。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我們都認真催促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，如今的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關心和愛意，我相信有失必有得，你會發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也漸漸注意觀察了，學會考慮了。如今學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的目光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，進步孩子的語言才能和鑒賞程度。因為，語言是思維的外衣，語言才能的增強，可以極大的改善孩子的學習才能，促進思維開展。四、言傳身教。孩子成長初期的認知程度較低，模擬程度較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作那么，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子區(qū)分是非的才能。五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以鼓勵人的自信心，自信那么是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受才能很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出缺乏處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向對了，能防止少走彎路，快速前進;樹立了正確、積極的人生觀，人生就能到達更高的目的，實現更大的價值。七、培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的開展。從小培養(yǎng)孩子仁慈、老實、勤勞、英勇、謙讓的良好品德，將使孩子一生受益無窮。家長和教師之間的溝通是不可缺少的。向教師理解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴教師，到達共同教學的目的。看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所獲得的每一點進步都離不開各位教師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學指導，孩子們一定會安康地成長，他將會是我們的驕傲!在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示衷心的感謝!祝愿所有的教師和家長朋友們身體安康、工作順利、家庭美滿!家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿我家孩子今年上初中一年級，沾他的光，讓我有時機站在講臺上噴口水，以下為我的發(fā)言，講得不好請不要拍磚各位教師、家長們大家下午好：今天很榮幸有時機與大家一起來共同交流與溝通，今天交流的內容主要有：1、怎樣培養(yǎng)孩子的學習習慣2、怎樣樹立孩子的學習目的3、怎樣與孩子溝通一、關于學習習慣：學習習慣應該在孩子上小學的時候就應該養(yǎng)成。我想，很多家長都比較關心孩子的學習成績，在這里，我也沒有什么特別好的學習經歷與大家分享，但是，讓孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣，有一個明確的學習目的，我想應該是很重要的?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，這點大家應該都很清楚。孩子假設沒有明確的學習目的，每天得過且過，想要成績好，應該很難。這一點，我想，在孩子比較早的學習階段就應該培養(yǎng)好，比方剛步入小學階段，家長就要給孩子灌輸一些學習觀念：為什么要學習，為了什么學習，這個階段的學習重點是什么，我們這個學期有什么樣的學習方案等等，在開學的時候就應該把本學期的學習方案與學習目的與孩子協(xié)商，訂立，并且讓孩子自覺的去執(zhí)行，等等，這個是一個循序漸進，日積月累的過程，你的前期工作做好了，孩子有扎實的根底，良好的學習習慣，明確的學習目的，他的成績自然就會好。至于有的家長說每天都要檢查孩子的作業(yè)做得對不對，哪里做錯了，應該怎么改，孩子有時候作業(yè)有錯題的地方，甚至有的家長比孩子都急，一遍一遍的告訴孩子哪個地方有錯，應該怎么做，應該怎么改，我想說：這些我平時都不做，孩子有錯的地方，讓他自己去發(fā)現然后找到解決的方法，應該比家長幫他找出來，幫他改正，效果來得好些。這個是我的一些個人的建議。我是這樣想的，同時，我也是這樣做的。二、怎樣樹立孩子的學習目的很多孩子可能不知道學習是為了什么，為誰學習，目的在哪里，有一個明確的學習目的，讓孩子有主動學習的動力，這點我個人認為非常重要。給孩子制定一個學習目的，讓他朝著這個方向努力，在孩子獲得階段性成功的時候給予適當的鼓勵。讓他有繼續(xù)學習的興趣。家長要懂得及時和孩子分享他的成功與失敗，這點非常重要。很多孩子可能以為，學習是為了到達父母的要求或者為了滿足父母的期望，這點，我個人認為必須及時糾正，我經常和我家孩子強調，學習并不是為了滿足父母的期望或者完成父母給予的一些任務或要求，學習，是為了自己，為自己的人生努力，是為了將來在社會上可以有更好的競爭力，為了自己將來可以過得比父母更好，為了減少你將來的生存壓力，如今的社會競爭越來越劇烈，假設不想將來努力的找工作，那如今就必須更加努力的學習。三、怎樣與孩子溝通1、溝通溝通是解決問題的最好方法，平等的、及時的溝通很重要，孩子在這個時期，對于身體上的一些變化，都會很好奇，有強烈的模擬心態(tài)或者說比較向往成人的生活方式，如今的物質也非常豐富，對于社會上的誘惑，缺少判斷才能和抵抗才能。他們也許覺得自己已經長大了，很多事情希望自己做主，不愿意家長干預。這個階段的孩子往往逆反心理很強，作為家長，我們假設可以適時的溝通和引導，就可以及時的防止一些事情的發(fā)生。對于身體發(fā)生的一些生理變化，要正面的給孩子解釋，讓孩子從醫(yī)學的角度來認識自己一些變化。這個時候不應該遮遮掩掩，遮遮掩掩只能適得其反。家里的一些事情，也應該讓孩子一起參與，聽取孩子的一些意見，尊重孩子的意愿。讓孩子體會到他也是家庭里重要的一員，同時，也可以增強孩子的責任心。孩子是個獨立的個體，不是我們的附屬品，他們有自己的思想和行為，我們不能要求孩子一切按自己的意愿來行動。我們要做孩子的好朋友，而不是做孩子的領導者或指揮官。用心的聆聽孩子的聲音，假設孩子和你商量解決問題的方法，給孩子提一些建議讓他選擇，而不是直接告訴他你應該怎么做。2、陪伴平時除了要和孩子有良好的溝通，也要經常抽時間來多陪陪孩子，比方和孩子一起看看電視，有新的電影上映，孩子有興趣的，也要主動的邀請孩子一起去看。孩子怎樣正確的使用網絡，和孩子一起去參加一些活動等等，這樣，不但可以促進親子感情，通過這些，大家還可以有比較多的共同話題。共同話題多了，孩子自然就喜歡和你討論一些事情，拉近和孩子的間隔。3、鼓勵用欣賞的目光看你的孩子，而不是經常挑孩子的缺點，孩子做得好的地方給予肯定，做得不好的地方，和孩子一起找找原因，不要簡單的責備孩子，而是和孩子一起進步，一起來解決問題。經常得到鼓勵的孩子往往比較自信，孩子有自信，自然就會把事情越做越好。4、培養(yǎng)孩子的獨立性格放心的讓孩子去做一些事情，不要過于約束孩子，比方讓孩子學會照顧自己，自己能做的事情不要代勞，讓孩子學會做一些家務，比方學校有開展烹飪的課程，可以讓孩子學會后在家里也展示一下，享受其中的樂趣。5、做孩子的好朋友如今的家庭都是獨生子女的居多，孩子們都比較孤單，鼓勵孩子多和同學玩，讓孩子和孩子之間做好朋友，孩子帶回家的同學，我們同樣也把他們當成自己的好朋友來接待。6、尊重孩子的隱私每個人都有自己的一些不愿意和別人分享的小機密，孩子也不例外，給孩子一個自己的空間，允許孩子有自己的小機密。對孩子要信任，這也是和孩子和諧相處的一個好方法。“少年強那么國強，少年富那么國富?！?，希望我們的孩子都可以做一個責任心強、有自信、勤奮、上進的陽光少年。謝謝大家！初中家長會家長發(fā)言稿范例尊敬的教師們，家長朋友們：你們好！我是新密市市直二初中七年七班的學生徐榕繁的家長。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是教師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們安康地成長，是教師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的將來，為了孩子美妙的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。作為住校生家長，我由衷地感謝校領導的新教育理念，感謝班主任及任課教師的創(chuàng)造性工作，以及對孩子住校生活付出的關心與保護。學校對孩子的教育、關心是全方面的，是符合現代最新教育理念的。學校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應該做些什麼呢？我個人認為應該做好以下三個方面的工作：一、營造良好的家庭氣氛，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。父母是孩子的第一任教師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氣氛，父母以身作那么，身體力行，比方尊敬長輩，關心別人，寬待別人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。抑制煩躁心理和怕苦為難的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。二、全面關心孩子，理解、理解并幫助孩子。在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來是有長進的，但是對于如今的獨生子女，我認為愛要恰到好處，我們表達愛的方式有許多種，比方給孩子提供良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無理過分的要求，那么變成了溺愛，那么有百害而無一利。做家長的要關心孩子，不僅僅關心孩子每次考試的成績，更要關心孩子學習的過程，理解他們在學校的學習情況，和在校生活中的表現，回家后有的放矢地進展教育，不僅僅關心孩子的學習，還要關心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，理解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，并且允許孩子有一個改正的過程。人與人之間的間隔是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假設能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相理解，換位考慮，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。三、積極配合教師和學校。教師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合教師，配合學校做好工作，即使家長認為教師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面議論，而應該積極引導，從教師的出發(fā)點，好心地引導孩子，否那么孩子會不信任教師，不喜歡教師教的這門課，最終受影響的還是孩子，假設覺有什么地方不妥可以直接與教師溝通，我們學校開通的校信通就是家長與學校溝通的橋梁。教師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且教師都希望每一個學生可以成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大是很難想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的合力，才能讓孩子得到程度的開展。各位家長，教育是一門藝術，教育又是一份責任，孩子的成長離不開學校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關心，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺的看法，不當之處歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝市直二初中的各位領導及教師付出的辛勤勞動，并預祝市直二初中的明天會更美妙，預祝我們孩子的明天會更美妙！我的講話完了，謝謝大家！簡短家長會家長發(fā)言稿范例篇一尊敬的教師、各位家長：大家好!我是***的家長。首先感謝學校教師給予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。對于孩子的教育，我沒有什么經歷可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流商討，取長補短，共同進步。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。首先我在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的功課做完了再去玩。三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!四是關注孩子讀書的好習慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的知識。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習慣。看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學指導，孩子們一定會安康地成長，她將會是我們的驕傲!在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示衷心的感謝!祝愿所有的教師和家長朋友們身體安康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。篇二各位家長：大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出珍貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。事實上孩子們的學習確實離不開廣闊家長的支持。今天我想就二年級的英語教學與諸位共同討論，以更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的根底。二年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。教材和中學教材已經進展了銜接，而很多家長還以為“小學英語并不重要，到了初中還會從abc重新學習，以后再抓吧。”這是一種錯誤的思想。有時就因為家長的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學習態(tài)度，所以造成英語成績兩極分化非常嚴重有的100分，有的只有二、三非常。所以請家長一定要從如今起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了。為了進步孩子們的英語學習興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學得輕輕松松。在我們學校，英語教師的課務量很重，一個教師要教五個班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經夠忙的了。但為了真實理解學生的學習情況，我還是讓每個學生利用下課時間到我那里進展過關背誦。可是，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞……開學一個多月了，為了讓孩子有個適應過程，我教得很慢，照理說有足夠的時間可以課課過關了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會讀，更不要說背了。練習卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來了。理解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè)，這種現象值得擔憂。英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校教師會盡的努力進展教學，但課余時間還需要廣闊家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多催促;每課的單詞(課文一，二部分)這是根底之根底，得催促孩子先背誦并試默，直到默對為止。這樣課堂上默寫的時候，正確率才能高，可有相當一部分同學回家默寫就抄一遍，也沒有家長簽名，在教師的本子上卻一直是默零分。這個問題希望家長能關注一下。為了協(xié)助孩子更好地學好英語，請家長配合教師完成以下工作：1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，家長在旁監(jiān)視，會更有效。2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。3.英語單詞默寫要家長簽名(注明默寫)，一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。4.預習作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞(a和b部分)，家長簽名可以在課題旁簽上已預習等。背誦的作業(yè)那么簽上已背。說了這么多，希望我們向著共同的目的：支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學生在學校、教師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。教師家長會發(fā)言稿范例教師家長會發(fā)言稿1各位家長：大家好！首先，請允許我代表所有教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和保護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學期了，我們有這樣的時機坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子學習和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半學期來對我工作的支持，對學校工作的支持。假設沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此時機呢，我就先把我個人的一些想法來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們是接觸的時機比較多，所以可能就對我和孩子的理解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的繁忙我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的理解就少一些。下面，我再把我們四〔6〕班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1.專心致志。孩子由于好動，自控才能、自學才能較差，注意力不容易集中，因此家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適宜孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立考慮。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子考慮問題，重要的不是孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立考慮的才能。3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，進步正確率與責任感，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。開學初，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查，家長只須檢查孩子的作業(yè)有沒有完成，不必檢查作業(yè)是否正確。4.培養(yǎng)孩子活潑的思維。不要以大人的目光來對待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進展恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。我們家長在閱讀孩子的作文時，常常覺得作文寫得干巴巴的，其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。我覺得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學期，我布置學生做摘抄本。要求學生通過摘抄、圈劃、分析^p、背誦。到達積累詞匯，豐富語言的目的。希望家長配合我做好這項工作。6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購置、訂閱適宜的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談談語文學習的要求。語文才能主要指孩子“聽說讀寫”的才能。“聽”不僅指認真聽教師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中承受或挑選有用信息。如今這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的。可能大家對我們班的紀律情況有所理解。班上有部分孩子思維活潑，課上想說就說，課堂看似熱鬧，其實，有相當一部分學生在課堂上無所事事，影響了班級整體程度的進步。針對這點，我對學生提出新要求?！ㄟ^一段時間的訓練，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在如今的語文課堂，我們經?？梢月牭街T如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。另外，如今的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好時機。發(fā)現有意思的事可以鼓勵孩子把它寫下來，這不僅是練筆的好時機，還是有意識的積累寫作素材。如今，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合才能培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表如今作業(yè)輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質和行為習慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達，英勇頑強，樂于助人，開拓進取的個性，以及適應環(huán)境，自我控制才能，親密配合學校促進德智體全面開展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。首先應孩子怎樣做人，從做人根本學起。從做人的根本學起，而不是從更高的境界學起，成就一個偉大的總統(tǒng)，和一個偉大的人。到不是說遠大理想崇高志向有什么不好，而是，當我們的教育想把孩子引導到高處時，往往淡忘了這高遠之處由于太過高遠，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實際，這讓教育變的收效甚微，因為太強調高遠，更有意無意的忽略了孩子身邊的一點一滴的小事所提供的教育時機。我們的孩子多為獨生子女，他們敏感、易怒、脆弱……假設我們無視對他們正確的引導，對他們的成長是不利的。本學期，我們班發(fā)生了這樣幾件事：〔1〕砸教室、〔2〕無禮頂嘴。人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個不健全的人。教師家長會發(fā)言稿2各位家長：“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙教師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習慣，關心孩子的身體安康，給孩子營造一個溫馨、和諧的幸福家庭。并經常提醒和關心他的點滴進步，長此以往，必將受益無窮。下面我給各位家長提幾點建議：1、翻翻孩子的課本，理解他〔她〕要學什么？家長可以和孩子一起翻翻課本，理解一下孩子本學期要學哪些知識，大概學到什么程度。每天看看孩子學了哪些生字，學了哪篇課文，該記得生字，檢查一下，課文是否背得過，該讀的書是否讀了。2、看看孩子的作業(yè)，理解他〔她〕還缺什么？對于作業(yè)，可能大家都有自己的見解，有自己的方法。我當了二十年的孩子王，發(fā)現了兩種普遍存在的、令人不太放心的現象：一種是家長過于負責，什么都替孩子做，而孩子只管寫，其余一律不關他的事，甚至連本子都不用翻，橡皮也不用擦，旁邊有家長伺候著呢！這種“包辦”式的管理往往導致孩子缺乏責任心，依賴性強，自理才能差；另一種現象是家長的理念很先進，希望從小培養(yǎng)孩子的獨立性，凡事都由孩子自己來。結果孩子要么忘了做什么，要么忘了帶本子，要么做一題漏一題，要么題意理解上出錯。獨立性沒培養(yǎng)起來，丟三拉四、馬馬虎虎倒養(yǎng)成了。孩子剛入學，盡管我們所學的內容比較簡單，但對于大部分的孩子來說畢竟是識字不多、經歷缺乏，獨立完成起來是相當