某學院教學工作量計算辦法試行

******學院土木工程學院工作量計算辦法(試行)一、教學工作范圍：教學工作包括：理論教學、實驗實訓、工學結合（必須有學生動手操作）三方面工作。二、教學工作量計算辦法：1、折算系數(shù)P：（1）標準班人數(shù)為40人，系數(shù)P取1.0；（2）超過（或不足）標準班人數(shù)系數(shù)P：班級學生人數(shù)每增（減）一人，系數(shù)增（減）0.01；不足標準班人數(shù)系數(shù)P最低不少于0.8；合班課系數(shù)按超過標準班人數(shù)計算，最高不超過2.0；（3）開新課系數(shù)Q取1.2（按實際所授課內(nèi)容，若只有部分內(nèi)容未講過，則只按部分計算，工學結合部分也按此計算）；2、理論教學工作量計算辦法：理論教學工作量（學時）＝計劃學時×P×Q3、課程內(nèi)實驗工作量計算辦法：（1）課程內(nèi)的實驗，應從原課程計劃學時中扣除，不重復計算；（2）主指導實驗指導教師工作量計算辦法：=1\*GB3①一批完成的實驗計算學時：P×計劃學時；=2\*GB3②分二批完成的實驗計算學時：1.4×計劃學時；=3\*GB3③分三批完成的實驗計算學時：1.7×計劃學時；=4\*GB3④分四批完成的實驗計算學時：2.0×計劃學時；若兩個班實驗分開做，則分別計算。（3）輔助指導實驗教師工作量計算辦法一批完成的課程實驗，教師工作量計算學時＝0.6×P×計劃學時；分批實驗則不安排輔助指導教師。（4）課內(nèi)實驗準備工作量計算辦法：序號實驗項目內(nèi)容工作量1建材、土工、瓦工工、抹灰工、鋼鋼筋工、木工工0.3×P×計劃劃學時2測量、識圖0.15×P×計計劃學時3CAD、仿真、0.1×P×計劃劃學時4、實踐教學周工作量計算辦法（成周進行的實訓）：（1）指導課程設計、校內(nèi)實訓工作量計算：=1\*GB3①一人指導一個標準班計算學時：20學時/周×P；=2\*GB3②一人同時指導兩個標準班計算學時：第二個班學時20學時/周×P×0.6；=3\*GB3③一人同時指導三個標準班計算學時：第三個班學時20學時/周×P×0.3；=4\*GB3④若兩個人同時指導一個班，總學時為22學時/周×P，然后按主指導教師與輔指導教師0.55：0.45的比例分別計算；=5\*GB3⑤若兩個人同時指導兩個班，則按一個人帶一個班計學時；若兩個人同時指導三個班，則按一個人指導一個班，另外按兩人同時指導一個班計算學時。原則上一個人不能指導三個班，特殊情況必須經(jīng)系主任批準。=6\*GB3⑥.指導校內(nèi)技能實訓，指導教師獨立指導示范，不需從現(xiàn)場聘請技師指導的，每班每周增加8學時。（2）指導校外集中實習工作量計算：指導教師和學生同住現(xiàn)場的校外實習：一個人指導一個標準班計算學時＝25學時/周×P；兩個人指導一個標準班總學時＝30學時/周×P，然后按主指導教師與輔助指導教師0.55：0.45的比例分別計算；=2\*GB3②指導教師和學生不住現(xiàn)場的校外實習一個人指導一個標準班計算學時＝20學時/周×P；兩個人指導一個標準班計算學時＝22學時/周×P，然后按主指導教師與輔助指導教師0.55：0.45的比例分別計算；=3\*GB3③指導校外實習的同時，在校內(nèi)仍上課的，每誤半天扣2學時（不足半天則按半天計），但認識實習不扣除；=4\*GB3④住校外指導實習且在工地結合現(xiàn)場上理論課的（必須是培養(yǎng)方案中安排的），上課的學時另計，不從指導實習實訓中扣除；=5\*GB3⑤一人同時指導兩個及以上標準班校外實習，第二個班的學時乘以0.6系數(shù)，第三個班乘以0.3系數(shù)；=6\*GB3⑥兩個人同時指導兩個班的，則按一個人指導一個班計算學時；若兩個人同時指導三個班，則按一人指導一個班另加兩人同時指導一個班計算學時；=7\*GB3⑦準備實習大綱、指導書并進行實習動員，按每次補助5學時計算。（3）指導校外頂崗實習或分散實習的工作量：按一個學生每周0.15學時計算，超過30人的乘以.0.6系數(shù)，超過60人的乘以0.3系數(shù)。（4）指導畢業(yè)設計、畢業(yè)論文工作量：=1\*GB3①指導一個學生按每周1學時計算，同時指導的學生人數(shù)超過10人的（不含10人），超過部分乘以0.6系數(shù)。=2\*GB3②準備設計大綱、指導書并進行動員和任務布置的，按每次補助5學時計算。5、實驗、實訓室管理工作量：（1）根據(jù)實驗室面積、工位數(shù)、實驗室利用率確定管理工作量，按2學時×實際教學周數(shù)×x×y(x為折算系數(shù)，y為實驗室性質系數(shù))。X系數(shù)確定表序號面積S（㎡）工位數(shù)工作量1S≥300≥603.0×實驗室利利用率2160≤S＜3000≥452.3×實驗室利利用率380≤S＜16030～441.8×實驗室利利用率450≤S＜8020～291.5×實驗室利利用率5S＜50（不含準備）1.0×實驗室利利用率（2）實驗室利用率＝實驗室實際教學周的平均周學時數(shù)/20，當實驗室利用率低于0.4時，按0.4計?。唬?）y系數(shù)對CAD、機房類取值0.6，其他取1.0。（4）無實驗實訓功能的準備室、展室，以分割好的自然間計算，按每60㎡每周計1學時，不足60㎡計0.6學時，61～120㎡計1.5學時，121～180㎡計2.0學時，181㎡以上計2.5學時，用于衛(wèi)生保潔、器材管理、日常維護以及開門、鎖門等工作量。6、其他（1）實驗室開放工作量：實驗室開放工作指實驗、實訓教師為學生興趣小組、大學生科研訓練而做的準備工作，工作量計算如下：計算學時＝實驗室開放人時數(shù)/30。（2）教考分離試卷每套（