家長代表發(fā)言稿

第68頁共68頁家長代表發(fā)言稿家長代表發(fā)言稿。熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞尊敬的各位教師、家長、親愛的同學們：你們好！我是劉恒睿同學的家長，今天，非常感謝學校教師給我這樣一次時機，讓我榮幸的站在這里作為家長代表進展發(fā)言。孩子的每一點進步，都是和教師們的辛勤努力分不開的。沒有教師的嚴格要求，沒有教師對孩子無微不至的關愛，就沒有孩子們今天獲得的成績。借此時機，我代表各位家長向辛勤工作的教師表示深深的感謝！今天，站在這里發(fā)言，我不敢說在教育孩子方面有什么經(jīng)歷，只能談談自己的一點體會，目的在于和大家共同交流商討，取長補短，共同進步吧。首先我要與大家分享的是每個孩子都是最棒的，只要找到使孩子學習進步的方法并正確的加以引導鼓勵。俗話說得好，師傅引進門，修行在個人，首先是要有教師的教誨和指引，可是為什么同樣的教師有不一樣的結果呢，這就在于孩子們有沒有消化和穩(wěn)固了，有的當時記住了，沒有及時有效的復習，到了考試的時候很多東西還是會變得模棱兩可，這就是為什么看起來會做的題目到了考試就做不好，原因只有一個，欠缺復習和穩(wěn)固，上課的時候懂了而沒有好好的用心記牢。這就表達出了學習習慣的重要性。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。下面，我從家庭角度，談談對孩子培養(yǎng)良好學習習慣的一些體會，以及如何真正關心孩子的學習。一、培養(yǎng)好的學習習慣1、關注孩子上課聽講的習慣。孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)絡教師，從教師那里直接理解情況。我經(jīng)常問孩子，今天上課學了什么？最有意思的是什么？答復了幾個問題？假設孩子什么也答復不出來，那孩子肯定是有問題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學的哪一課，那些內(nèi)容感興趣。數(shù)學什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。2、關注孩子考慮的習慣?？鬃诱f：“學而不思那么罔”。我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。假設我們的孩子很少舉手答復以下問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有一種懶于考慮，依賴教師、同學，或者是單純死記、模擬等習慣。這樣的話，孩子那么是處在一種被動學習狀態(tài)。我們應該引導孩子去養(yǎng)成獨立考慮，擅長提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。3、關注孩子讀書的習慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：讓孩子變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀。語文才能主要指孩子“聽說讀寫”的才能。“聽”不僅指認真聽教師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中承受或挑選有用信息。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)歷，還需要大量閱讀課外讀物。我非常贊成賈教師每天給孩子們布置了一個固定作業(yè)，即每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，這是很重要的。我經(jīng)常與孩子一起讀，然后進展分享。這也是進步孩子閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。在這點上，賈教師以前開家長會反復強調(diào)，重視寫字和閱讀，我自己也認識到，字寫好了是以后人際交往中的一張名片，所以我和孩子也下了很大功夫，從一年級上學期開始，每天教師布置的寫字作業(yè)，我都會在前面給孩子示范寫一個，然后讓他比著寫，都會他去看和分析^p字的構造，哪個筆劃寫在田字格的哪個點上，然后再寫，有時孩子說不會寫，我會握著他的手去寫，讓他對寫字如何用力找到一些感覺，有時我工作忙，下班后孩子的作業(yè)都寫完了，我就會在改完作業(yè)后，提早把明天要學的新課的生字寫到本子上，讓孩子第二天寫作業(yè)的時候能比著寫。在寒假里，我要求孩子每天寫一張描紅，寫字量也不大，但要求每個字都寫好，寫的潦草和不專心的我都會給他擦掉，讓他重寫，平時的作業(yè)也是這樣，到如今，孩子寫的字比擬大方。我有朋友的孩子在附小上一年級，到如今教師都沒有要求用大田字格，孩子寫的字非常小，我自己以前練字的時候教師也是要求寫大字，所以我非常贊成賈教師要求孩子們寫大字的習慣，我們看到賈教師的板書也非常漂亮，所以我們家長更應該配合教師的要求，指導孩子寫好字，為以后打好根底。4、關注孩子作業(yè)的習慣。我們不僅要關注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到快樂，而不管他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次可以集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。良好習慣的形成是一個困難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候，家長堅決的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發(fā)意義。他說，習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層。我有個朋友的孩子寫作業(yè)非常慢，后來她想到一個方法，每天都在孩子的作業(yè)本上寫上孩子寫作業(yè)的時間交給教師，這樣漸漸地發(fā)現(xiàn)，孩子寫作業(yè)磨蹭的缺點漸漸就改掉了。所以我想，只要我們家長和教師親密配合，孩子的良好學習習慣是可以養(yǎng)成的。二、真正關心孩子的學習我覺得家長不管有多忙都一定要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。催促和幫助孩子在小學階段養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。同時培養(yǎng)他在學習和生活上更有耐心，有責任心，遇到困難不怕不躲的精神。這些習慣養(yǎng)成后，自然而然地，無論在學習上還是在生活中，他都能有很大的進步空間。1、首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比方在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。無論是下午放學回家還是周末，孩子在家做作業(yè)時，我不上網(wǎng)不看電視，給孩子一個安靜的學習環(huán)境，要求他必須獨立完成作業(yè)，做到課前預習課后復習，遇到難題時自己先找資料，多點時間考慮，實在不懂我才幫他一起分析^p解決。孩子學慣用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關心。創(chuàng)造良好的家庭學習環(huán)境。2、其次是認真催促。由于孩子的自控才能差，父母必要的催促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或寫作業(yè)不專心時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。3、是仔細檢查。要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。假設發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。我平時工作也很忙，但不管每天多晚，我都會按照孩子記作業(yè)的本子，逐項地進展檢查，保證每一項作業(yè)都認真完成，真正掌握了才簽字。假設說因為工作忙等原因此忽略了教育，一旦發(fā)生不良的后果，懊悔就晚了。在檢查孩子的作業(yè)時可以發(fā)現(xiàn)很多問題，比方說聽寫時能看到孩子書上課堂的記錄，就能看到孩子上課時是否專心記了？寫的不好的字都要求孩子自己擦掉重寫。這樣再做課堂筆記時他就會懂得去認真寫，這和我們家長對孩子的要求是分不開的。4、是主動多和教師溝通，積極配合教師的工作。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與教師聯(lián)絡，理解孩子的學習情況，傾聽教師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴教師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。舉例：在這點我深有體會：這學期開學不久，有天晚上我發(fā)現(xiàn)孩子的二道杠沒了，問孩子孩子也不說，后來在我耐心地詢問下，他聲音很小地說是教師收走了，我馬上意識到肯定是孩子在學校出問題了，但我還是耐心地問了孩子原因，讓他自己分析^p為什么教師會收走他的二道杠，他自己說是上課沒有專心聽講，和其他同學講話。我接著和他分析^p，教師肯定不會因為今天一次的原因就懲罰你，是不是最近幾天都不太專心，教師提醒過你但你還是不注意？孩子聽了，想了想，點了點頭。我想可能是因為放寒假的原因，剛開學孩子上課時不太專心。所以就對孩子說：還想不想得回你的二道杠？孩子說想。我說：那從明天起自己就要嚴格要求自己，上課管理好自己，媽媽相信你通過自己的努力，教師會再發(fā)給你的，你有沒有信心？孩子說有。為了保護孩子的自尊心，我容許他這件事情不告訴別人。第二天我給賈教師打，證實了我的想法，孩子最近一段時間課堂紀律不太好。我非常支持賈教師對孩子的這種懲罰手段，因為孩子每天在學校，教師對他們每天的表現(xiàn)了如指掌，假設我們的教師不是為了對孩子負責任，而不去管他們，這個后果是不可想象的。后來每天孩子放學都會主動告訴我當天上課的情況，這樣過了兩個星期，有一天我下班回家，孩子快樂地告訴我教師又把二道杠發(fā)給他了，最重要地是孩子自己總結出了一個道理：要對自己嚴格要求，只有這樣，屬于自己的榮譽才不會丟掉。通過這件事，更加表達出家長和教師溝通的重要性，我們的賈教師和盛教師都是對孩子非常負責任的教師，這點我們大家都深有體會，那我們家長應該對孩子負起什么責任來呢？教育專家說過我們現(xiàn)階段的教育有個5+2現(xiàn)象，就是5天在學校里養(yǎng)成的好習慣，周末兩天在家里都沒了。家庭就是孩子的第二課堂，家長就是教師的助手。孩子的成長也是父母的成長。只有我們真正地愛孩子，真正地關心孩子，關心孩子的學習和成長，參與到孩子的成長過程中，我們才能稱得上是負責任的父母。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。今天，我是非常真誠地同大家交流，每個孩子都有缺點，但當我每天看到孩子更開心更快樂地走進學校，更有自信心，更愛學習，我心里都無比欣慰，內(nèi)心也充滿了對教師的感謝。最后，祝教師們工作順利，祝家長們事事如意，祝孩子們學習進步！謝謝大家！【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀小班家長代表發(fā)言稿親愛的教師，各位家長：大家好!我是小一班同學的家長，首先感謝于教師的推薦，各位家長的信任，讓我作為家長委員會的代表來發(fā)言。不知不覺與小一班的寶寶，教師，還有各位家長們相識，相處，也一年多是時間了。小一班的寶寶聰明，活潑，得意，個個都是棒棒的，小一班的教師有耐心，有愛心，有責任心，對寶寶們體貼入微，因材施教，深受我們每位家長的喜歡!小一班的家長們知性，幽默，在此期間各位家長彼此之間也建立起了深沉的友誼。還有小一班新生家長們的參加，歡迎你成為我們這個大家庭的一員。希望在以后的幼兒園及班級活動中，大家都能積極的參與進來，由其是班級的親子活動，希望大家也多多給教師提有建立性意見!認識為為的教師和家長都知道，為為剛上幼兒園點點時，是一個嬌氣，愛哭，又粘人的男孩，為為整整哭了一學期，到了點點下學期為為每一天開開心心上幼兒園，懂禮貌，懂得與人分享，更令媽媽欣慰的是為為還愛上了閱讀。這些循序漸進的變化，也讓我領略到了幼兒園與教師對孩子的宏大影響力。對于孩子的進步，我相信在坐的家長和我的感受是一樣的。大家都知道幼兒園開展的活動很多，由其是我們班級的親子活動，這一點也是當初我選擇鉆石幼兒園的原因之一。如今我作為家長委員會的成員，我會盡到應盡的義務配合好幼兒園開展的活動，當好教師的小助手。假設在今后的活動中如我們家委會有做得缺乏與不到的地方，請教師與家長們多多批評與指導!人無完人，幼兒園有時的工作也做不到十全十美，但我相信，只要大家多溝通，溝通能解開疑慮。教師們總說為為媽是一位熱心的媽媽，那么為了我們的孩子，大家都拿出自己的熱情，把我們這個大家庭營造的更溫暖更完美!最后祝教師們家長們家庭幸福!祝孩子們每一天開開心心，快快樂樂!新生家長代表發(fā)言稿篇一：新生家長代表發(fā)言稿尊敬的校領導、教師、家長朋友們、各位新同學，大家下午好！很快樂也很榮幸作為師專一附小新生家長發(fā)言，同時也非常感謝師專一附小的領導、教師對我作為一名新生家長的信任。師專一附小是一所具有幾十年辦學經(jīng)歷的省實驗小學，具有深沉的文化底蘊、優(yōu)良的教學傳統(tǒng)，具有以學生為本的人性化的辦學理念和現(xiàn)代化的育人理念，其師資力量全市一流，培養(yǎng)出來的學生素質(zhì)過硬，成績優(yōu)秀，我們的孩子能在這樣一所學校學習和生活，作為家長我們感到非常的開心也非常的放心。你們就要成為一名小學生。爸爸媽媽對你們想說幾句話：希望你們可以開心,因為開心是你們安康成長最大的法寶，也是我們家長最大的心愿。希望你們可以堅強，當有人跑在你們前面的時候，不要指望別人能放慢腳步等你，而是應該考慮如何加快腳步追上去。要知道，所有的事情都要靠自己的努力?！笆陿淠?，百年樹人，我們孩子的點滴成長都離不開學校領導和教師的辛勤培育和精心呵護，當然教師們的工作更需要我們這些家長的理解和支持，我們一定會做好教師與孩子之間的橋梁。孩子的學習成長需要教師、家長和孩子的三方合力，在此，我作為家長代表，倡導所有的家長朋友們，以孩子的成長為導向，關心我們孩子的教育，全力支持學校和教師的工作，為了孩子，盡我們所能，多和教師、孩子溝通，共同為我們孩子撐起一片蔚藍天空！最后，祝教師們新學期工作順利，祝孩子們學習進步、茁壯成長！謝謝大家！篇二：新生家長代表發(fā)言稿尊敬的教師、各位家長朋友：你們好！我是咱們班聰兒同學的媽媽，今天有幸能在這里與大家共同討論孩子的成長教育問題，我感到非常的快樂，也非常榮幸?！皫熣?，父母心”，教師們不僅擔負著教書育人的重任，還有家長望子成龍，盼女成鳳的希冀在里面。假設說我們的孩子有所長進，很大程度上就是教師們辛勞的結果。在這里我最想說的是對教師們真誠的感謝和敬意！教師們辛苦了，謝謝！〔鞠躬〕家長和教師的目的是一致的，都是希望孩子有長進、有長進。因此，家校合力才能更好地實現(xiàn)我們的目的。家長應該親密配合教師，做好對孩子的教育工作，多與教師溝通聯(lián)絡，及時理解孩子在學校的思想狀態(tài)和學習情況，做到有的放矢。張教師帶信讓我在家長會上做個發(fā)言，一直有點迷茫，不知與家長朋友們從何說起。再說，教育孩子也沒有什么固定的方式，成功的教育方法、做法更談不上，所以在這里，就把自己平時的一些做法、粗淺的認識和體會說出來與大家交流。首先，家庭氣氛要“民主”，與孩子成為朋友。在我們家，有一個習慣，就是與孩子聊天，目的只有一個，就是及時理解孩子的思想狀況。我家孩子性格上不是特別的活潑，稍有內(nèi)向，而且事事都喜歡認真，心胸就有一些不開闊，一點小事可能會悶悶不樂好長時間。針對這種情況，我先站在孩子的角度，考慮她的感受，用心和她交流，理解內(nèi)心動向并及時疏導，久而久之，你不跟她聊她也會竹筒倒豆子似的，把一天在外面發(fā)生的事情給你全都抖摟出來。她內(nèi)心的困惑、學校里發(fā)生的不愉快就能及時掌握，而后幫著排解掉。孩子開心快樂，心里簡單了，沒有閑散的事情牽扯精力，無形中也就多了一份學習的精力。孩子自己也說：在媽媽那里，我沒有機密。初中階段的孩子，正處于青春萌動期，自我意識和自尊心較強，敏感、脆弱是他們的共性，渴望得到大人的理解和尊重。做家長一定要學會傾聽，允許孩子胡說、亂說，不管對的錯的，先讓孩子把話講完。不要隨意打斷孩子，更不能橫加指責。批評多了，孩子也就學乖了，什么也不會去說，什么都瞞著你，失去了和孩子平等交流的時機，你的教育也就失去了針對性，說的全是東拉西扯，無關痛癢的話題。因此，我們一定要給孩子營造一個溫馨、幸福、和諧的家。其次，良好的學習環(huán)境不可無視，并與孩子共同進步。家是孩子的第一所學校，我們一定要注意自己的形象，帶好頭，做好典范。在我們家，我們從來不主動開電視機、開電腦。孩子寫作業(yè)，要么默默的做做家務、要么靜靜的看看書。女兒看的書籍有的我也看，因此我們又多了一個共同的話題，潛移默化中進步孩子的閱讀興趣。前兩天，我們一起讀蕭紅的《呼蘭河傳》，只是她還沒讀完，我早已把寫出來，她就有那么一絲絲的驚訝或者佩服表露出來。所以我覺得，典范的力量真的是無窮的。當今是網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡是繞不過去的話題。孩子也不止一次跟我說起，誰誰一天或者一周有多長時間的上網(wǎng)時間，有QQ號可以聊天，言下之意很清楚，想上網(wǎng)、想玩電腦。我們不是生活在真空里，別人都玩他不玩，也太殘忍了，同時網(wǎng)絡、電視是同學們經(jīng)常議論的話題，假設這個你也不知道，那個你也不知道，容易脫離社會，被邊緣化。我也不主張孩子死學習，每周在做完作業(yè)的情況下，可以有四非常鐘電腦游戲時間，讓孩子適當放松放松。上網(wǎng)最重要的一點就是要有限度，要有方案，最好開個家庭會議，在充分聽取孩子意見的根底上，明確規(guī)定上網(wǎng)的時間、地點、內(nèi)容。制定時嚴格一點，執(zhí)行時留有余地。再者，客觀對待成績的進與退，擺正做父母的心態(tài)孩子的每次成績，我都有記錄，尤其是升入初中以后。沒有哪個孩子不在乎自己的成績，考得滿意了，孩子會笑；考得不如意了，她會哭。家長的情緒也會跟隨孩子的成績，起起落落，但不能把這種情緒直接掛在臉上。假設考砸了，我要做的，只是幫孩子尋找出根，分析^p原因，這次的錯誤下次不能再犯。孩子升入初中后，每次考試過后，都習慣自己預測，發(fā)下成績后與預測總有出入。這就說明，她還是有些小聰明，也說明平時學習的不扎實，掌握知識的不結實。像我們家孩子在史、地、生、政治這些需要背的科目上，每一次的成績都不太理想。問題的核心是，我們做家長的就沒太上心，認為這不是主課，只要考前花點功夫成績就會上去的。家長的不在意必然造成孩子的不重視，結果是成績總也上不去。這學期開始，我就有意催促她在這些科目上平時多花點時間，先讓孩子自己找原因，我也在想方法。最后，要求她把每一天學習過的需要死記硬背的科目，一定要在當天的晚上做個小結，或者在大腦里過一遍，或者在本子上做個概括的框架出來，記不住或者不明白的問題也就出現(xiàn)了，隨后翻閱課本及時解決、穩(wěn)固。說實話，輔導功課我是跟不上，幫孩子做個數(shù)學題也難，所以我只能幫助她尋找學習的有效方法。方法正確得當，成績也就來說明問題。因此在這次考試中，她的背記的科目均有了小小的進步，總成績也有了進步。最后，我在這里呼吁一下：讓我們用實際行動積極地配合學校和教師的工作，用理解、信任、關切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當?shù)毓膭?。請相信我們的孩子，只要他們肯付出，就一定有收獲。只要他們心理陽光，積極向上，就一定能獲得成功。最后，再一次感謝教師們的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們安康快樂！我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝！[新生家長代表發(fā)言稿]家長學校家長代表發(fā)言稿尊敬的教師、親愛的家長朋友們：大家好！今天，能作為家長代表在這里發(fā)言，我倍感榮幸，說真的，我也不知道該說些什么，我就隨意說一下我的零星想法吧。從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園，是他生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，他將會到一些良好的生活方式?，F(xiàn)今社會，根本上都是一個孩子的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而分開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，將不得不學到如何自理，如何與人相處。我兒子在蒙氏小班，我就挺喜歡他的啟蒙者，兒子的進步，離不開幾位教師辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，兒子生活上還不能自理，作為一個家長，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺得厭煩，甚至沖孩子發(fā)點脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我兒子一樣不太懂事的小孩子，雖然說，在幼兒園里照顧孩子是當教師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，做教師的也真的挺辛苦的，不是自己的孩子，不能打，不能罵，孩子哭了還要想盡方法來哄。我想，很多家長都會有這樣一個習慣，就是問一下自己的孩子在幼兒園教師對他如何，我也不例外，雖然，兒子還不會一五一十地向我描繪他的幼兒園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。兒子對教師的肯定，是因為他覺得教師是平安的，是可以信賴的。所以，在這里我要向各位教師說聲“謝謝，辛苦了”。每個父母都“望子成龍”，都希望自己的孩子能實現(xiàn)自己的夢想。這點我也不例外，我也希望我兒子有一個很好的將來，但是，對今天的他來說，還是也有點言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個屬于自己的快樂的童年。我們幼兒園，有著先進的教學理念，每位教師都有一顆愛心，有著對幼兒教育事業(yè)的熱愛之心。教育是心與心的照應，愛與愛的共鳴，教師把愛給了學生，他才能得到孩子的愛。教師以一顆閃亮的童心面對孩子，孩子才能從教師的言行中得到知識。正因為這點，我們幼兒園更具開展空間，教育上所采用的方法更靈敏多樣。我沒有比擬別的幼兒園采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學到的東西還是不少的。很多時候，兒子會把在幼兒里學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時候，看到認識的字，還會大聲說出來，我覺得在上次家長會上，我們的園長所介紹的，寓教于樂這點是可取的。孩子太小，不能讓他背負太大的壓力，在游戲中學唐詩，學兒歌，小孩子會比擬容易承受的。本園一直倡導“家園共育”的辦學理念。作為家長，我很希望理解孩子在幼兒園生活的點點滴滴，我很喜歡本園的親子活動，園里舉辦的任何活動，我都樂意參加，感受一下孩子在幼兒園的快樂，孩子也因為家長在游戲中參與而感到特別活潑、開朗。我放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味了久違的童年生活環(huán)境，短短的半小時，既拉近了教師與家長的間隔，又調(diào)動了孩子的情緒，自己都覺得的是一種無言的享受。日葵兒子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園的朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里的花草樹木，喜歡這些辛勤的護苗人。我們做家長的就有責任有義務和幼兒園的全體工作人員共同努力，翻開自己智慧的大門，向學校提出好的建議和意見，為幼兒園的開展增磚添瓦。同升一面旗，共愛一個家。朋友們，教師們，讓我們心連心、手牽手，共同譜寫中站大風車幼兒園最美的樂章。最后祝我們教育事業(yè)蒸蒸日上，祝每個家庭幸福到永遠。我的發(fā)言完了。謝謝大家！[2]家長會家長代表發(fā)言稿謝謝班主任和各位家長的信任，我今天有點班門弄斧了。在講之前，我想說一句：想教好孩子真的不容易，想做一個好爸爸媽媽更不容易。第一、愛孩子要愛得有質(zhì)量。也許，我在這里問每一個家長：“你愛你的孩子嗎？”可能很多家長會說“當然愛！”是的，父母對子女的愛是世界上最偉大的愛，可是愛是有質(zhì)量差異的。我覺得決定質(zhì)量上下的，不是學歷、收入和金錢、地位，而是對孩子的付出、理解和細節(jié)的處理。很多家長是很愛自己的孩子，可那是溺愛，愛得有點盲目，愛得沒有方法，愛得沒有原那么，愛得沒有質(zhì)量！孩子是上帝送給我們的天使，既然我們把他們帶到了這個世界，那么我們就要負起責任來，我們沒有任何理由去推卸做父母的責任，更不能只是嘴巴上負責，行動上卻停滯不前！孩子不是為了“長大”而活著，孩子也不是為了“大人”而活著，不要讓孩子生來就做一個沒有翅膀的凡人！可能有的家長會說自己文化不高，教不了孩子；有的家長說孩子不聽話，打也打了罵也罵了，就是沒效果；還有的家長把一切教育孩子的責任全部推卸給學校和教師；有的家長索性抱怨自己工作太忙，抽不出時間教育孩子。其實這些都是借口，無論你有多忙，無論你文化多高多低，想教育孩子總是有時間和方法的！我歸納出“四個要”和“四個不要”：要舍得時間，要舍得花精力，要舍得花心思，要舍得付出；不要敷衍孩子，不要捉弄孩子，不要嘲笑孩子，更不要打罵孩子。作為父母，假設我們連時間和精力都不愿意給孩子付出，那你能從孩子那里得到什么呢？千萬不要在人前捉弄孩子，更不能嘲笑孩子。有的人從來都不顧及孩子的面子，經(jīng)常打罵孩子，其實，孩子都是有自尊的，好孩子是夸出來的。在生活中，我盡量做到不敷衍孩子，容許孩子的事，努力去做到。我知道很多家長喜歡打麻將，有的甚至把孩子丟在家里去自己玩。我可以告訴大家：我從做媽媽的那一刻起，我從來就沒去打過麻將，我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得把孩子丟在一邊自己去快樂，我做不到！假設有實在推不掉的應酬，我會給孩子一個合理的解釋。當然，如今的家長都有自己的難處，工作壓力大，難免會去找一些節(jié)目放松一下自己，但是我覺得一定要有一個度，一定要給孩子一個合理的解釋，讓孩子能承受，假設你實在要去打麻將，不要讓孩子有一個不好的印象，不要讓孩子對你打麻將、打牌見慣不怪，更不能放任孩子不管，甚至讓孩子在麻將聲中去寫作業(yè)。這樣能教育好孩子嗎？這是對孩子最不負責任的表現(xiàn)。第二、培養(yǎng)好的學習習慣。我記得法國作家薩克雷說過這樣一句話：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！痹谂囵B(yǎng)好習慣的過程中，假設方法用的不好，物極必反，也許不知不覺就培養(yǎng)了孩子的壞習慣。有的家長把孩子送到學校，就萬事大吉，覺得教育孩子就是教師的事了，自己可以撒手不管了。其實，家長是孩子的教師。記得女兒剛上小學的時候，從幼兒園跨入小學，她還沒有進入角色的轉變，也有點馬大哈，好屢次漏作業(yè)，丟三落四的。所以，我是從一年級一開始就狠抓她的學習習慣，因為我覺得一年級是孩子養(yǎng)成好的學習習慣最關鍵的時期，從寫字的姿勢，到讀書的感情，以及做作業(yè)的態(tài)度和書寫的整潔性。她每天做作業(yè)，我都會陪著她，她做完，我一定要她先一題一題認真地檢查，檢查完了我再檢查，她寫得好我就表揚，寫得不好我就讓她糾正。那時候學拼音，我每天給她做字母卡片，上學放學的路上，我就用卡片幫她加強記憶，幫助她咬準發(fā)音。女兒學起來很開心也很輕松，我要讓她明白：學習不僅是一件快樂的事，更是她自己的事情，別人替代不了的！家長短時間的陪孩子，是為了后面不用時時刻刻陪孩子。有的家長在教孩子時沒耐心，教幾次，孩子還是不會，就會著急脫口而出：“你怎么這么笨呀？”“蠢豬！”甚至打孩子，反復屢次，孩子潛意識里就認為自己真的像豬一樣笨了，索性就不再去動腦筋了！____育可以讓孩子一時變得順從，但創(chuàng)傷會伴隨孩子的一生，會讓孩子破罐子破摔，讓孩子在心里形成了固有的定勢：“反正我怎么努力都是不行的！因為爸爸媽媽都認為我笨！”很多家長舍得給孩子花錢花力氣，可就是不舍得花心思和時間。有的家長還會說,我看到孩子一而再、再而三沒寫作業(yè)，我的脾氣就上來了，其實家長假設一遇到孩子身上存在的問題，不去理性地處理，只是簡單粗暴地著急，一著急就發(fā)脾氣，這也只能說你是一個任性的家長。一個任性的家長，怎么可能不培養(yǎng)出一個任性的孩子呢？哪個人沒有缺點和弱點呢？我們活到四十歲還一身缺點，何況孩子呢？所以培養(yǎng)孩子的好習慣，一定要有耐心?！笆陿淠景倌陿淙恕保囵B(yǎng)孩子真的是一個很漫長很艱辛的過程，但當我看到孩子每一個小小的進步的時候，我也會樂在其中。第三、把學習當作開心的事。假設把學習化作巧克力，孩子都會喜歡；但假設把學習弄成了牛黃解毒丸，不要說孩子，大人都怕。很多家長會跟孩子說“你一定要刻苦學習！”是吧？學習勤奮是必須的，但假設用刻苦，往往會讓孩子產(chǎn)生一種錯覺，覺得學習是一件苦差事。其實，要想讓孩子把學習當成是一件開心的事來做，家長需要在孩子很小的時候就要注意好好引導。我記得女兒在很小的時候，我就把家里的幾面墻貼滿了我自制的繪畫卡片，比喻我畫一只蝴蝶，旁邊就寫上蝴蝶兩個字；畫一個雞蛋，旁邊就寫上雞蛋。這樣一個星期更換一次，女兒三歲的時候，已經(jīng)能認識很多字了，而且能背誦很多詩，女兒還認識了許多動植物，而且對繪畫也產(chǎn)生了興趣，連續(xù)六次參加從化市六一書畫大賽獲獎?？赡苡械募议L說“我不會畫畫呀？”可是只要你有心，方法總是會有的，比喻去書店買一些簡筆畫的書，蒙在上面依葫蘆畫瓢照著畫。還可以用音樂，記得那時我錄下女兒背誦古詩和唱歌的聲音，當女兒從錄音機里聽到自己的聲音時特備興奮。我還會讓女兒把小腳和小手涂上顏料，在紙上走來走去，，那既是成長的足跡，也是很美的畫呀！有時我成心說這個字媽咪忘記了，戚教師能不能教教我？她最開心的就是當我的小教師了，后來只要家里有人來，她就搖頭晃腦地充當起小教師來了。我努力給女兒營造一種氣氛，讓女兒從小就覺得學習是一種很開心的事，我記得那時候，我在女兒房間的門后面畫了很大一棵蘋果樹，假設女兒那天表現(xiàn)好，我就會讓女兒的蘋果樹長出一個小蘋果，假設那天女兒表現(xiàn)得不是很好，我就讓他自己說說，讓她自己從上面摘一個蘋果下來，等到蘋果積累到三十個，我就送女兒一件小禮品，或者帶她去吃一次麥當勞或者西餐，這樣女兒既學到了東西，也從學習中得到了限度的滿足。我覺得三歲看大，七歲看老，在孩子小的時候，你用心付出幾年，等到孩子漸漸大了，就像可以自己飛翔的鳥一樣，你就會感覺輕松很多，教起來也容易很多。其實教是為了不教，假設在孩子小的時候教育缺失了，那么等到發(fā)現(xiàn)問題的時候，就往往很費事。所以，女兒從讀二年級一直到如今，我?guī)缀鯊膩砭蜎]再檢查過女兒的作業(yè)。當然這中間女兒也會偶爾有幾次偷懶沒交作業(yè)，或者忘記做，但我只是引導她要端正態(tài)度，讓她自己意識到自己的錯誤，并且讓她補交作業(yè)。與其逼著孩子去學，家長不如花點心思和時間，多和孩子一起去學。我記得女兒剛會識字的時候，我買了好多書和女兒一起看，然后看完一個故事，我們就比賽把故事講出來，有時我成心講得不好，輸給女兒，讓女兒幫我接著講完，這時候女兒可開心了，覺得她已經(jīng)比媽媽還棒了！很多教育專家說過，孩子學習才能的上下，其魔法就是課外閱讀，但凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學習效果會比不閱讀的孩子好很多。這一點我深有體會，從女兒識字開始，我就給女兒買很多的書籍，我覺得閱讀一定要有選擇性，不能盲目去讀，讀那些無意義的書籍既浪費時間也浪費金錢。給女兒買的每一本書，一般我會先去粗略地讀一讀，我會引導女兒去看那些既有教育意義，又可以體驗到文采和鍛煉她的思維才能的書。有時我也會跟女兒一起看，她就會嘰嘰喳喳說過不停，和我討論書中的知識點。女兒最喜歡去的地方就是去天河城新華書店，我?guī)缀趺磕甓紩ツ抢餅榕畠嘿I幾套書。所以女兒的知識面很廣，興趣也很廣泛。第四、培養(yǎng)孩子良好的品格。品格決定命運，童年決定一生。其實對孩子進展品德方面的教育，言傳不如身教。有的家長在家很不注意自己的言行，比喻經(jīng)常在孩子面前說粗話，所以我們也經(jīng)常在課堂上看到有些學生說粗話。有的家長動不動就動粗，使得孩子也很暴躁，很沒有耐心。有的家長還會給孩子灌輸一種思想：“不用怕，我們家有的是錢！”俗話說：“授之以魚不如授之以漁”，孩子總有獨立的一天，他的路需要他自己去走，這一路上會遇到很多意想不到的事情。我們應該交給孩子一種積極、安康、向上的思想，我覺得這比什么都重要。在這樣一個物質(zhì)急速膨脹的社會，很多人喪失了精神層面的東西，過度地去追求物質(zhì)，給孩子的人生觀和價值觀產(chǎn)生很大的影響。其實人活到最后，才會明白：“神馬都是浮云！”平平淡淡才是真！我記憶最深化的就是在女兒很小的時候，我就不斷地教育女兒：這個世界上，親情、開心和安康最重要！所以當別人問她的時候，她小小年紀就說：“開心最重要！”把別人都逗笑了。我送給了女兒一句話，并要她牢牢記在心里：“禮遇別人，快樂自己！”我常常告訴她：其實人有時候吃點小虧是福氣，千萬不要教育孩子從小去貪圖小廉價，要學會寬容，不要因為一點點小事去跟別人緊緊計較。雖然我在這里說這個話有的家長不一定贊同，但我覺得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長的道路。還有，作為家長，我們要以身作那么，不能在孩子面前說謊?？赡苡行┘议L會說：“我的孩子精得很，比我還能說大話！”可是大家都知道，孩子從一出生開始，是一張白紙，是不會說謊的！孩子說謊有兩個原因，一個是模擬大人，一個是迫于壓力。當你的孩子開始對你說謊，這其實是一個信號，說明孩子在潛意識里已經(jīng)不相信自己的家長了。作為強勢方的家長必須進展反思，必須改變自己，否那么會越來越費事。其實犯錯誤是兒童的必修課，家長不要一看到孩子犯了一點點錯誤，就大驚小怪，家長要學會接納孩子的錯誤。很多孩子出現(xiàn)問題，并不是品德問題，而是心里問題，怕家長罵，怕教師批評。當女兒犯錯誤的時候，我也曾有過發(fā)脾氣，但是當我冷靜下來時，我覺得原諒女兒、跟女兒講道理，效果。我記得那時候女兒才六歲，我們剛搬來玫瑰園，樓下一個小姐姐教唆女兒回家拿大人的錢，然后去樓下小賣部買東西分給大家一起吃，后來我知道了，一聽說女兒拿錢了，先問女兒拿錢了嗎？女兒嚇得不敢不出聲，她以前從來不拿大人的錢的，我就狠狠地照著她屁股打了幾下，當時她哭得很傷心，不停地對我說“媽咪，我以后不敢了！”看著女兒瑟瑟發(fā)抖的身子，我一下子意識到自己犯了一個多大的錯誤呀！我當時也哭了，我懊悔極了，真想抽自己幾下。我冷靜下來之后，就拉著女兒的小手說：“媽咪剛剛犯了一個嚴重的錯誤！你偷偷拿錢是不對，但媽咪打你是錯上加錯！媽咪跟你抱歉，我知道，菲菲其實很有愛心，想買一些東西給小朋友吃，所以因為你的愛心，你應該而得到媽咪的表揚！但是，你想要買東西，一定要跟媽咪商量，要想交到好朋友，靠東西去討好別人，是不正確的，交朋友靠的是真誠。容許媽咪：你的這雙小手，以后可不可以隨意再去拿別人的東西，包括家人的，你能做到嗎？”我和女兒拉鉤，從那以后，女兒就再沒隨意拿過別人的東西了。第五、做孩子的朋友。五年級的孩子漸漸有了自己的思想和個性，她們變得有點叛逆，以致于我們突然感覺孩子長大了。家長在孩子面前不要居高臨下，有時要蹲下身，傾聽孩子的心聲。多抱抱孩子，親親孩子，哪怕孩子已經(jīng)高你一個肩也不要緊。當孩子心里有一些煩惱的時候，千萬不要置之不理，要幫孩子去分析^p，當孩子的參謀，幫孩子拿主意。女兒參加每一個活動，都是她自己拿主意的，我從來都沒有強迫過她。女兒性格有一點點傲慢，我有時會告訴她這樣不好，她也認識到了自己的缺乏，并且努力在改。有時她和同學之間有矛盾，我會讓她自己去找自己身上的缺乏，假設自己有不對的地方，主動去跟同學成認錯誤。我常對她說：“不要因為媽咪是這個學校的教師就搞特權，我給你的特權就是你要盡量比別人做得更好！”如今很多孩子都迷戀上網(wǎng)，玩游戲，其實，一個孩子假設長期鉆在游戲里不能出來，那是因為游戲外的世界讓他感到枯燥和自卑。一個孩子假設因為電腦游戲耽誤了前途，即使他生活在沒有電腦的時代，也會有別的東西把他拉下水。我覺得使人墮落的不是游戲本身，而是心靈的空虛、某些素質(zhì)教育的缺失。我女兒也喜歡玩電腦，剛開始總是手癢癢的，找著時機就想玩，后來我講給她聽：“你可以上網(wǎng)，也可以不寫作業(yè)去玩游戲，但是一旦你迷戀上玩游戲，肯定會影響你的學習，你是想給媽咪一個安康向上的女兒，還是一個只會玩游戲的女兒呢？”經(jīng)過屢次的說服教育，女兒最后還是抑制住了，所以她在家很少碰電腦，我告訴她：“等你讀大學了，媽咪買一臺手提電腦送給你！”女兒聽了很開心。但是每個星期，我有時會獎勵女兒玩一會電腦，一般不會超過一個小時，有時只是為了查資料。她也很自覺，我相信女兒，她也很信任我！有些家長，一旦孩子表現(xiàn)好，作為獎勵就讓孩子使勁地電腦；假設孩子哪天表現(xiàn)不好，就粗暴地不讓孩子碰電腦電視，這種一刀切的極端教育方法，很容易讓孩子養(yǎng)成極端的性格。我覺得對有自制力的孩子來說，可以適當讓他玩玩電腦。對沒自制力，屢教不改的學生，我看過一個教育者的做法，可以反其道而行之，讓他整天玩，可以暫時不做作業(yè)，不吃飯，晚上也不給睡覺，除了上廁所，不可以分開電腦半步，直到他見到電腦都怕了。當然，這個方法家長可以根據(jù)自己孩子的情況借鑒一下。據(jù)我女兒反映，班上有一些孩子喜歡去網(wǎng)吧，看不安康的東西，甚至早戀，我覺得家長在孩子心理、生理逐漸發(fā)生變化的時期一定要多花點心思去引導，否那么孩子走入歧途就很費事了。因為如今都是一個孩子，孩子就是父母的一切。我是這樣引導女兒的：經(jīng)常跟她聊天，讓她認識到什么才是她如今該做的，我還告訴她：內(nèi)心里有美妙的感情不是丑的事情，證明你的心里也很美，向往美的東西，媽咪在你這個年齡也有這些想法，你想知道媽咪是怎么做的嗎？媽咪是把這些化作動力，因為人的一生不同的階段有不同的事情要做。你們這個年齡就像還沒成熟的果子一樣，假設早早地采摘了，果子既不好吃，還會爛掉；而你如今的任務就是學習。有的家長會問：如今教孩子一些習慣會不會太晚？我覺得不會，其實教育孩子沒有所謂的早晚，只有教與不教，教的對與不對。教育孩子其實方法很多，我希望我今天講的一些對大家能有所幫助，我也希望得到一些家長教育孩子的好點子，給我借鑒，謝謝！小學家長代表發(fā)言稿自從孩子進入正那么小學這這塊肥沃的土壤，孩子一天天一年年可喜的進步，讓我們家長倍感欣慰，在此我想跟大家交流我對正那么小學感受最深化兩點認識：第一，“書香”校園讓文化扎根孩子的心靈自從孩子進入正那么小學，正那么濃重的文化氣氛深深地感染著孩子。校園通過圖片文字宣傳文化，課堂通過教師教誨傳播文化，課下通過讀書活動發(fā)揚文化。特別是每年的讀書節(jié)活動、經(jīng)典誦讀等活動不僅讓孩子更加熱愛讀書，體會到讀書的成就感，也讓家長積極參與其中，體會到正那么文化的影響。比方孩子一年級時學校舉辦“親子故事會”活動，讓正那么的每位家長和孩子一起表演故事；二年級時舉辦“制作讀書推薦卡”活動，讓孩子推薦自己喜歡的書并說出理由制作成卡片。這些活動強化孩子的讀書意識，讓文化伴隨孩子成長。我家孩子在正那么文化的熏陶下不僅養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，而且在寫作上也有很大進步，目前已經(jīng)有六篇作文發(fā)表在各種雜志上。如今進入新校區(qū)，我們不僅看到了更加美麗的校園建筑，更重要的是正那么的文化內(nèi)涵處處浸潤在校園的每個角落。我相信孩子在新的校園里耳濡目染，一定會更加感受的文化的魅力。第二，德藝雙馨的教師讓好習慣陪伴孩子成長成才要先成人。正那么的教師很關注孩子的做人方面的教育。比方孩子剛上小學時有點任性，與同學相處時因為不知道如何表達自己的需求容易和別人發(fā)生摩擦。孩子身上的這些缺點在教師的耐心引導下有了非常大的改觀，如今孩子更加明理，和同學相處更加和諧了。在學習方面，正那么教師非常關注孩子學習習慣的培養(yǎng)。比方孩子剛開始時聽課不夠專注、作業(yè)比擬粗心，針對這樣的情況，教師不厭其煩地進展指導，在教師們?nèi)諒鸵蝗盏慕陶d下，孩子的學習習慣也越來越好。作為家長，我們感覺到孩子成長的每一步都離不開教師的諄諄教誨，在此，我代表家長向所有培養(yǎng)我們孩子的正那么教師表示衷心的的感謝！祝各位教師工作順利、身體安康！祝同學們在新的學期里不斷進步、學有所成！學生家長代表發(fā)言稿篇一：高一學生家長會家長代表發(fā)言稿(1)家長會發(fā)言稿尊敬教師,家長們，同學們：大家上午好！首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！教師，你們辛苦了！我是的媽媽，很榮幸我能作為家長代表在這里發(fā)言，說實話，面對著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的教師，我有點緊張。因為我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子相比，還有很多缺乏；我同各位家長相比，也存在著不少差距。今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：為了孩子們的安康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美妙將來！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的目光來對待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要。一、重視孩子的安康成長。這里主要包括身體安康和心理健康的成長。高中階段，是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在吃飯方面不要偏食，要平衡營養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理安康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、老實守信，培養(yǎng)他們樂于助人、關心集體、團結協(xié)作的好品質(zhì)?！白鍪轮跋茸鋈恕?，這是我經(jīng)常對兒子說的一句話。作為家長要做好表率和典范。二．催促孩子的學習，但不能光看重分數(shù)，要注重學習的過程，不給孩子過大的壓力。到了高中階段，孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目的，力求上進。做好他的本份之事?？荚?，成績和排名永遠是家長最關心的事情。對于考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的贊揚，這樣容易使他飄飄然?？荚业臅r候，我也不會馬上去指責他，而是撫慰他鼓勵他，問一下是哪里出了問題。要及時改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。什么時候都不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！在這兒，我想說，有差科的學生們，鼓起勇氣樹立信心，把差科努力趕上來，你們將是優(yōu)秀的學生。三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。在家的時候放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲，有時候我們想不到的，孩子說的有道理的時候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能翻開孩子的心門，在學校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒有隔膜，在家里也會幫助家長干一些力所能及的活。另外孩子有問題時，處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子，假設再用強迫的方法硬管，是絕對管不了的。五、給孩子一個溫馨的家庭。如今我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。所以在他過星期時自己盡量不出去，多留在家里陪他。假設把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的此岸！以上這些是我的粗淺認識，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在理論中探究著前進。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有教師的正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。最后祝教師和各位家長工作愉快、身體安康，祝得意的孩子們學習進步、身體安康、成績一次一個臺階，最終走向理想的殿堂！謝謝大家！篇二：初一學生家長會家長代表發(fā)言稿尊敬的各位教師，各位家長，各位同學：大家好！我是的家長。很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心教育和關心我們孩子成長的教師表示崇高的敬意和衷心的感謝！孩子進到學校半個學期了，每周孩子都會開心的對我們講學校又開展了什么活動，教師怎么樣上課，同學怎么樣相處，她是怎樣的學習，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個學校，在這個班級真的是快樂的生活，學習。她喜歡她的教師和同學們！她對能在這個班級充滿了驕傲！這讓我感動之余更讓我放心。作為家長，我理解、支持教師的工作，也配合教師共同教育孩子。在孩子的教育過程中，我個人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的培養(yǎng)是重點。而要到達這個目的，需要家長和教師的共同教育。與學校配合，與教師溝通是家長的責任和義務，特別是初一的學生都剛好處在青春叛逆期，很多心理話孩子不愿意和家長說，而愿意和教師同學說，不愿意聽家長的，而愿意聽教師的，聽同學，對家長很多話都只是為了反對而反對。我們可以通過教師理解我們的孩子許多真實的想法，獲取我們對孩子的最正確教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀！到達我們共同教育的目的?？粗⒆右惶焯斓倪M步，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所獲得的每一點進步都離不開各位教師的悉心教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長們辛勤的付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學指導，孩子們一定會安康地成長，他將會是我們的驕傲！在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示衷心的感謝！祝愿所有的教師和家長朋友們身體安康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家！篇三：小學生家長會學生代表發(fā)言稿2家長會學生代表發(fā)言稿班級：發(fā)言學生：尊敬的教師、叔叔阿姨們：大家下午好！今天，很榮幸站在這個講臺上，代表全班的同學發(fā)言，我想借此時機和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說句心里話。各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開教師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護！教師無私的奉獻，使我們的學習有了很大的進步。我很感謝辛勤培育我們的各科教師，更感謝各位家長們，感謝您們對我們無時無刻的關愛。在此，請允許我代表所有的同學對在座的教師、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要你們和教師來解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達。在此，請讓我代表全班同學向爸爸媽媽們提幾點建議：1、要以身作那么，做我們生活的典范，學習的楷模，您的一言一行都對我們至關重要。2、要注重我們的學習過程。成績的上下并不重要，重要的是教育孩子的方式，要理解我們在學習上的態(tài)度和熱情，隨時理解掌握學習情況，幫助我們解決學習上的一些困難。3、書籍是翻開世界的窗口，請支持我們的課外閱讀需求。讓我們在書籍中找到夢想和真理，找到您們的希望和價值。4、經(jīng)常和我們交流，談心，我們在進步時需要您們的鼓勵，在受委屈時更需要您們的撫慰。尊敬的教師，親愛的家長們，請放心，我們會時刻牢記你們的囑托，我們一定會腳踏實地的努力學習。用實際行動成就夢寐以求的愿望，用滿意的答卷給教師和家長們一份驚喜！最后，祝教師們工作順利！萬事如意！祝家長們事業(yè)有成！身體安康！謝謝大家！2023年9月26日家長會代表發(fā)言稿尊敬的王教師、家長朋友們：你們好！我是徐xx的爸爸。首先感謝王教師對二〔2〕班全體同學的保護和關心！正是因為王教師的細心周到以及出色的管理才能將我們的二〔2〕班打造成如今的優(yōu)勝班集體。我也非常榮幸地作為一名家長代表在此和家長朋友們共同討論交流小孩的培養(yǎng)與教育?！惨韵聝?nèi)容僅代表個人觀點，說的不好的地方歡迎大家批評指正?！乘自捳f“玉不琢不成器”。我們每一位小朋友在我們家長內(nèi)心深處都是一塊好玉，他們也承載了我們太多的希望，也正因此我們對他們傾注了我們?nèi)康膼?，那就讓我們用愛來對他們精雕細琢吧。第一點，生活中浸透正確的價值觀。愛他就要給他想要的全部嗎？我不持這種觀點。從小要讓孩子懂得“值得與不值得”、“劃算與不劃算”。慶幸我們的孩子生在這個幸福的年代，各式巧克力、糖果、各種口味的飲品、肯德基……對我們的孩子都具極大的誘惑。徐xx也不例外。每次遇到都會哼哼唧唧想買，但我們經(jīng)常會引導她：這個太貴，我們買不起，錢要用來給xx讀書和買大大的房子的。久而久之她會習慣，直到她自己看到賣草莓的說：“我們等廉價了在買?！笨吹娇系禄T前賣泥人的藝人，會情不自禁地說出：“媽媽，我只看一看，我不買，好不好？”這句話逗樂了老藝人，也讓我們夫妻倆心中百感交集。但我還是堅持得從小培養(yǎng)孩子正確的價值觀。畢竟這些東西對小孩身體的成長好處不大，很多東西期望可能比擁有更有價值。為了鼓勵她，我們也約定：只要能考100分，超市里的東西想買什么就買什么，想買多少就買多少。這樣一來所有的東西不是沒有時機擁有。讓她對自己也多了一份期待。雖然在今天考試分數(shù)不能代表一切，但孩子的上進心不能磨滅。也潛意識地把“目的”這個生詞植入孩子的人生。所以不妨試試：愛他，讓他擁有更多容易去實現(xiàn)的想法。第二點：當好小孩的幫手，演好小孩人生中的配角。成長的道路上誰都不可能一帆風順。特別我們的小朋友，如今正經(jīng)歷著人生中好多的第一次挑戰(zhàn)：第一次背古詩，學乘法，寫日記等等。誰都愿意自己是人群中閃閃發(fā)光的小星星。但這些都得我們家長“牽著小馬過河”。每篇要背誦的課文，xx媽媽都會逐字逐句解釋，和孩子互動，設置情景讓她漸漸進入，反復重復，直到純熟。這樣引導幾次，如今只要是課文后要求背誦的課文她根本都已背好。這主要是激發(fā)了她本能的上進心和榮譽感。乘法也是小孩數(shù)學學習上的第一道坎，乘法不好會鬧出許多的笑話。對小孩而言乘法已經(jīng)是打破了前面加法理解的傳統(tǒng)，是個新穎的事物。假設孩子能對答如流，自然能自信很多，是邏輯思維上建立起的第一次自信。首先我們也采取死記硬背的方法，但檢驗過程就很突擊，一起吃飯時可以考她，一起外面漫步、逛超市也可以抽查，等等。最后別忘了應用到實際生活中來，比方一天吃兩片奶片，兩天能吃幾粒？三天呢？四天呢……漸漸引導她自己也試著用乘法去解釋我們生活中所見到的簡單的乘法，讓數(shù)學通過零食這座橋梁融入到孩子的生活，能學到有用的數(shù)學。日記是記錄生活中所見所聞以及感悟總結等等。但對孩子來說絕對是一種負擔，純粹的任務，或者說是簡單的流水賬，可以說記流水賬我們每位小朋友都是高手，很客觀很詳細，但卻忘了文字最生動的事讓他產(chǎn)生感情。所以我們徐xx的日記最開始自己先在草稿紙上寫好流水賬，然后徐xx媽媽再引導性挖掘出小孩子的感受和想法。比方徐xx的一篇漂流日記寫學踢毽子，毽子活蹦亂竄，就像我們的小朋友，那么我們可以把毽子比喻成活蹦亂竄的小孩，不聽使喚，用了擬人的手法。這時候小孩肯定在想方法，寫出想到的方法，可以找個線系住再踢。然后踢的過程中孩子由一個增加到兩個的過程是不是也可以放大描寫呢。孩子的信心有了，期望有了，運動會的目的也就有了，為班集體爭榮譽的想法等等也油然而生。讓孩子的思想活動起來，也常要求我們能從孩子的世界和角度多加考慮，讓流水賬能隨孩子的思維過程隨停隨流，這樣的日記自然了，也充實了，也真正意義上起到了日記的作用。第三點：培養(yǎng)孩子的興趣愛好。愛孩子，就該敢于讓孩子去愛，讓孩子有個真正意義上的愛好和特長。有了特長往往會收到意想不到的效果，或者也可以說是觸類旁通吧。孩子嗓門亮去學唱歌，孩子好動去學點武術或是舞蹈，孩子內(nèi)向不愛說話引導他去學學畫畫，書法等等。這就得我們家長動一番腦筋啦。徐xx從小喜歡色彩艷麗的顏色和手工制作。所以只要學校有相關的培訓班，我們就一定參加。這樣她也就能接觸到更多的人物形象和掌握更多的畫法。畫畫也可以經(jīng)常應用到一些手工制作上去。孩子的手可能還不是那么乖巧，所以手工的時候我們會協(xié)助參與，這樣讓孩子更加自信面對自己的作品。能畫的話字也不會太差，書寫也本身是孩子的一種學習態(tài)度的最好呈現(xiàn)方式，請不要無視。字跡工整能受到教師的表揚也更能讓孩子自信地投入到學習中去。第四點：始終用積極向上的心態(tài)引領孩子。學校各種要求家長參加的活動一定要準時參加。如親子活動一定要精心準備并積極參加。真正意義上參加孩子的班集體成為班集體的一員。這種電視劇上也很多，有了家長積極配合參加活動的孩子臉上堆滿了幸福，而家長沒到的或者家長不認真投入的小孩更多的是一種失落。央視公益廣告也經(jīng)常播“有空請多陪陪孩子”。別讓孩子錯過你兒時所錯過的，關愛是給孩子最好的禮物。當然，我們徐xx也有很多缺乏的地方，比方動作比擬拖拉，不夠大方等等。希望大家能多多交流并分享你們的經(jīng)歷，為建立優(yōu)勝的二〔2〕班集體而努力，把我們的孩子培養(yǎng)成幸福的一代人。謝謝大家！家長代表中考發(fā)動發(fā)言稿家長代表中考發(fā)動尊敬的各位領導、教師，得意的孩子們：大家好！在這花紅柳綠、活力盎然的四月，我有幸作為行知中學首屆中考生家長代表參加今天這個中考50天倒計時誓師大會，我心里非常沖動。感謝教師，也感謝孩子們，讓我能參與這個重要時刻。三年來，為了孩子們的成長，行中的各位領導和教師傾注了大量的心血，在此，請允許我代表所有學生家長，向尊敬的各位領導和教師說一聲--謝謝你們，你們辛苦了！孩子們，還記得三年前嗎，那時你們懷揣少年夢想，帶著父母的囑托和期望，跨入了行知中學的大門。三年來，為了50天后的這個共同目的，家長和教師共同見證了你們伴著汗水和淚水的成長，也共同見證了行知中學日新月異的開展變化。作為學生家長，我們看在眼里，喜在心頭。我們相信，通過這50天的努力，同學們一定會獲得好的成績，為家長增光，給行知添彩，更重要地是也為你們自己留下一段多年后的美妙回憶！孩子們，還有50天，你們將完成九年義務教育階段的學習，迎來一個充滿希望和挑戰(zhàn)的時刻，一個放飛夢想的時刻。這50天，在生命的長河中，也許只是短暫一瞬，而對于你們的奮斗歷程，卻是非常關鍵的一步。作為一名二____前也曾經(jīng)歷過中考的家長，我深知：中考就象一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，50日沖刺，更是一場激戰(zhàn)。在將來的50天里，你們不僅要面對眾多的作業(yè)、也要經(jīng)歷一次次的模擬考。你們或許會因學習壓力而煩躁，會因成績不佳而苦惱，甚至會因恐懼而逃避，你們要承受來自各方的壓力。但是，孩子們，面對中考你們別無選擇，人生就是這樣，"三分天注定，七分靠打拼",所有的成績都是努力的成果，所有的成功都是勤奮的結晶。世上有很多路，但只有一條路不能選擇，那就是放棄的路！只有一條路不能回絕，那就是成長的路！將來的50天，將是考驗意志、磨礪品質(zhì)的日子，這50天就是50次的沖鋒，50天就是50次的搏擊！拼搏50天，就可以朝自己的夢想更進一步。孩子們，你們必須相信自己，鎖定目的，一鼓作氣。在這里，我代表所有的家長希望你們調(diào)整心態(tài)，正視壓力，正視復習備考中的種種困難，堅持不懈，永不放棄。只要有勇氣，就會有奇跡；只要英勇沖刺，你們就能贏得成功。孩子們，中考倒計時50天，你們有壓力，但千萬別害怕，別焦慮，狹路相逢勇者勝，按照學校的部署，按照自己的方案，扎扎實實做好最后階段地復習。作為家長的我們也會永遠站在你們身后，作你們的堅強后盾，我們會一如既往的配合學校做好后勤效勞工作，為你們解決一切后顧之憂，讓你們安心備考。我相信，有教師和我們家長的共同關愛，你們的腳步會更加堅決，你們的笑容會更加沉著。同學們，只有付出才會有收獲的希望。讓信心、勇氣、力量在這里集結！曙光在前，祝愿同學們都能笑傲中考，奔向美妙的前程！加油，孩子們！20xx級3班邱欣桐家長邱邦武興趣班家長代表發(fā)言稿各位領導、各位教師、各位家長以及在場所有的小朋友們：大家好！我是成縣珠心算學員xxx的媽媽，首先感謝教師給我這個難得的時機，讓我在此與大家分享孩子學習珠心算的一些情況，我感到非常榮幸。xxx學習珠心算兩年時間，如今學習第三本，在這期間他對珠心算一直興趣十足，也獲得了良好效果。起初，我還有些擔憂，怕孩子學了珠心算，在學習數(shù)學時不能按教師傳授的口算方法進展計算，將兩種方法混淆起來。但事實證明，我的擔憂是多余的，孩子的數(shù)學成績穩(wěn)步上升，其它成績也不錯。xxx貪玩好動、缺乏耐力，自學了珠心算后，注意力集中了，靜下來的時間長了，也喜歡看書了，變化挺大。每當有人考他珠心算，他都樂于答復，也很開心?？吹街樾乃憬o他帶來的快樂與自信，作為母親，我非?？鞓?。孩子的進步都歸功于珠心算教師們辛勤的教誨和科學的方法，我聽了幾堂它們的講課，課堂妙趣橫生，讓孩子們在輕松好玩的狀態(tài)下學習，這也是孩子喜歡珠心算的原因之一。借此時機，我衷心感謝成縣神墨珠心算培訓班各位教師，希望越來越多的孩子參與珠心算學習！也希望珠心算教育能讓更多的孩子受益！最后預祝本次比賽圓滿成功！謝謝大家！家長會上家長代表發(fā)言稿各位家長，晚上好！首先謝謝李教師給我這個時機可以與大家一起交流一下養(yǎng)育孩子方面的一引起心得。我就簡單地說說我們家的情況吧。在我們家，兒子的學習方面都由媽媽來負責。其中一方面是培養(yǎng)他的學習興趣。因為十幾年漫長的學生路才剛剛開始，假設如今就讓他覺得讀書無聊，那我們就難以想象將來的日子了。另一方面最重要的是讓他養(yǎng)成良好的學習習慣。因為我們覺得好的學習習慣將受益終身。所以我們堅持讓他每天放學后及時完成各項學習作業(yè)后才能去玩自己的事。他媽媽從幼兒園開始先讓兒子口述日記，到后來監(jiān)視著他經(jīng)常寫日記，直到如今讓他習慣了自己主動寫日記。以前兒子很調(diào)皮，作業(yè)做完后只喜歡玩，不喜歡看書。我老婆說閱讀是學習知識和才能培養(yǎng)的一種重要途徑。所以一開始就陪他一起看一些他喜歡的書，到后來催促他經(jīng)常花時間看書，直到如今兒子看書的興趣與日俱增，甚至經(jīng)常是我們讓他放下書他才休息。所以兒子的一些習慣的養(yǎng)成，其實我們大人是花了不少心思的。有些事看起來不大，但是貴在堅持。我想，雖然孩子的成長離不開學校教師的關心教育，其實更需要我們家長的長期關心，兩者相配合，才能讓孩子更好地成長。在我們家，我主要關心兒子生活方面的照顧以及為人方面比擬多一點。我覺得并不是每個孩子都能考上清華、北大及一些重點大學的，但是只要從小培養(yǎng)他做事認真，以誠待人，讓他相信不怕困難，堅持努力才能成功。我覺得當他長大成人，不管工作在什么崗位，都能獲得不平凡的成績。我想每個家長都想望子成龍、望女成鳳，我也如此，但是任重道遠，我們必須從小就重視對他的教育，也許不是那么容易。但是我們一定會堅持。我想到寧波有句老話“三歲意見看到老”，假設如今孩子就有一些經(jīng)常說謊，小偷小摸等的壞習慣，假設不及時糾正，等長大了到時可能懊悔也來不及了。所以平時我對兒子一直教育他堅決不能說謊。我要求他盡量說到做到，當然我們大人也以身作那么，對他的承諾不敢兒戲。另外，任何事情盡量記他自己去嘗試解決，我不怕他失敗，就怕他不努力做，不敢去嘗試。以前我兒子喜歡玩水，但僅限于陸地上，至于下水，不知怎的居然讓他萬分恐懼。好幾次到游泳池邊，談了半天，怎么說他都不下水。后來有一次我就先帶他到日湖公園，那邊有個小沙灘，我一定要讓嘗試一下。先給他套上游泳圈，我再拉著他的手逐步走向水中，當水逐漸漫過膝蓋，漫過大腿，漫過腰部，我越來越欣賞兒子的這份勇氣。這樣去了兩三次后，終于有一天他下了游泳池。如今他已經(jīng)很喜歡游泳了。平時在家，我盡量每天抽出半小時或一小時陪兒子玩，陪他走象棋，玩大富翁，用撲克牌算24，或者一起書等等。其實這一點，我記得去年家長會上李教師就提起過，我覺得很有道理。很慶幸我們一直堅持下來了。兒子把我們當成了好朋友，很喜歡在一起的氣氛，他喜歡和我們交流。我們很希望能保持這樣的溝通，伴隨他的成長。實際上我們家長的稻多美妙想法，在實際教育中會碰到很多意想不到的問題。孩子從中必不可少地會犯錯誤，我兒子不例處。對兒子犯的一些錯誤，我呢堅持大的原那么方面的，堅決對他嚴厲地批評。其它一般的只要他成認錯誤，主動抱歉，我就不說他。只是提醒他同樣的錯誤不能現(xiàn)犯。我跟兒子說過一句話“人非圣賢，孰能無過”。他聽不懂，我就給他解釋。我想，讓他知道成長中不怕犯錯，最主要的是要有成認錯誤的勇氣和改正錯誤的決心。其實，我和老婆都覺得我們都只是普通人，所以不應該要求兒子以后一定怎么出色，不想給他過多的壓力，但至少我們希望他可以身體和心理上都能安康成長。有關家長會家長代表發(fā)言稿尊敬的各位教師，各位家長；大家好，首先我代表各位家長對在座的各位教師表示衷心的感謝，感謝各位教師一年來對孩子付出辛勤的勞動和無私奉獻的關愛。我是6年級楊子江的家長，歡迎百忙中的各位家長能來和我互相討論，互相學習，孩子教育這個話題。下面我就孩子的教育話題，說說自己的看法，缺乏之處請大家予以指出。1；家長是孩子的啟蒙教師，家長的一言一行都會影響到孩子，不要一味的要求孩子怎么樣，想想自己做到了嗎？要從小教育孩子怎樣做人，引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德，老實守信的好習慣。2;多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，給孩子一個相對自由的生活學習空間。家長不要動那么打罵，假設孩子的精神壓力過大，反而適得其反。并要學會包容孩子犯的錯，畢竟他們還是孩子，就是我們大人也不可能做到十全十美。要認真分析^p孩子的需求，孩子往往在需求達不到時，就會犯錯。3；貪玩，是孩子的本性，不要把孩子的本性抹殺掉。要正確引導孩子去玩，只有在玩的時候才能發(fā)現(xiàn)自己孩子的特長。發(fā)現(xiàn)孩子的特長，要多鼓勵，要積極引導。因為孩子假設有了新的愛好就會忘記原有的特長。4；要和孩子多溝通，要像朋友一樣，只有這樣他才會給你說真心話。最重要的是要耐心讓孩子把話說完，孩子雖小，但他們也有獨立的人格尊嚴，他們有表達內(nèi)心感受、闡述自己看法的自由，做父母的應耐心地讓孩子把話說完。孩子說得有理，應該贊賞；孩子說得不合理，可以進一步交換意見，直至解開孩子心中的疙瘩為止。5；培養(yǎng)孩子獨立生活才能，不是孩子做不到，而是家長怕他做不到，這樣就減少了他們獨立的時機，相信自己的孩子能行，是最棒的。孩子大部分學習時間都是在學校度過的，各位教師為孩子們的成長所付出的辛勞使我們家長所無法比擬的。孩子的處事原那么，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過學校教師來獲得。我們家長只有親密配合支持教師的工作，才能讓我們的孩子快樂，安康的成長。謝謝大家！期末家長會家長代表發(fā)言稿期末家長會家長代表發(fā)言稿一尊敬的各位教師、家長、親愛的同學們：你們好！我是***的家長。在這里首先對各位教師表達深深的敬意與謝意。教師也是一種職業(yè)，但它和別的職業(yè)不同。沒有程式化的一成不變的規(guī)那么。這個班有七十一個孩子，就有七十一種個性，七十一種特點，就可能存在不止七十一種問題。關注每一個孩子的成長，糾正每一個孩子的問題，得有多大的耐心與細心才能做到，教師就是播撒心血的職業(yè)。借此時機，我感謝各位教師對孩子無微不至的關愛。平時教師們高尚的品行舉止、嚴謹?shù)闹螌W精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了如何學習，又學會了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我作為一名家長對各位教師的辛勤教育表示衷心的感謝！我們這些學生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質(zhì)不同，繁忙程度不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！所以我們不管工作多忙，還是應該多陪孩子，把孩子盯住了，看好了。讓孩子形成一個好的生活習慣，學習習慣。為孩子以后的開展奠定一個良好的根底。在這里，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望可以起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。一、多主動和學校教師交流，及時把握學生的動態(tài)。孩子一天都在學校，他的表現(xiàn)，心態(tài)，學習情況都在教師的關注下，孩子到底有哪些成長，哪些失誤，教師都比我們還清楚。所以還是多跟教師溝通，才可以更多了理解孩子，對他的一些心態(tài)和方法進展及時調(diào)整。二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境這一點我做得也不好，孩子在寫作業(yè)，我一般在看電視。我以后打算勤快一點，以后孩子在看電視的時候，自己也在讀書或者學習。這樣孩子有一個更安靜更積極的學習環(huán)境。三、不要只看成績，要看的是問題。有一些家長，平時不關注孩子的學習，等到一考試了，一看孩子成績不好，覺得給自己丟臉。對孩子非打即罵。這是不負責任的表現(xiàn)。你想想，成績不好，肯定是孩子在學習方法或者學習態(tài)度各方面出了問題，遇到理解決不了的困難。這時候我們應該一起和孩子找原因。和他一塊分析^p，是哪個方面出了問題。是真正不懂，還是粗心。假設不懂，我們可以針對他出現(xiàn)的問題做一些練習。假設粗心，我們也可以在日常小事上加以提醒和訓練。本來考得不好，孩子心理就有壓力。就好似遇到個坎兒，跨不過去了。我們有責任拉一把，幫助孩子走出低谷。在學校都是一對多的教育，教師要備課，教學，看作業(yè)。一些針對性的輔導是有的，但教師的精力畢竟是有限的。我們都是幾個家長守著一個孩子，要陪他面對他一生中該面對的所有的問題。所以說家長才是孩子的永遠的導師。自己的孩子自己明白。是性格上的問題，是心理上的問題，還是方法的問題，心態(tài)的問題。我們都要找準問題，幫孩子調(diào)整過來，有一個好的狀態(tài)，好的方法，好的思路去學習。另外，我想跟在座的同學們說，不管是父母的嘮叨，還是教師的囑咐，只有一個共同的目的，就是希望你們好。希望你們安康、智慧、積極進取、有好的開展。所以希望你們把我們當作朋友，有苦惱多傾訴多交流，有快樂的事兒說出來大家一起開心。我們肯定不會因為你犯了錯輕率地打擊和放棄你，而是會和你一起面對各種各樣的問題。犯錯也是一種體驗，家長和教師也是這樣成長過來的。我們是你們永遠的朋友。在犯錯的時候，一定要及時調(diào)整自己的方向。在低谷的時候，一定要及時調(diào)整自己的狀態(tài)。在很棒，很好的時候，一定要穩(wěn)住，不要輕飄和驕傲。這樣一直堅持下去，相信你們一定會實現(xiàn)自己的愿望。你們會比我們過得更好，更智慧，更英勇，更堅強，更寬容。將來的世界，是你們的。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！期末家長會家長代表發(fā)言稿二各位家長下午好!我是二(2)班yy的媽媽。很榮幸的在這和大家分享一下平時在家怎樣輔導孩子的學習。課前預習，課后復習。我給孩子買了七彩課堂的輔導書，讓她們在上新課前翻開看看，把不懂得圈出來。上課時一定要認真聽教師講解，積極和教師在課堂上互動。這樣能加深孩子對課堂內(nèi)容的理解。每天放學回家的路上，會和孩子聊一下今天班上的新聞事。及時理解孩子在校的學習、生活狀況?；丶液笙葘懠彝プ鳂I(yè)，要求書寫工整、干凈。先把會做的題做完，再自己檢查，然后我再給她們講不會的題。數(shù)學題在講之前讓她先讀題，讀三遍。讀題的過程中讓她圈出題中的【【關鍵詞】：^p】：、關鍵句，比方誰比誰多，誰比誰少，過了多久怎么樣很多時候不會都是粗心造成的，二年級的題畢竟也沒多難，往往是題還沒讀完哦我明白了、我會了。遇到表和角的認識也可用實物、圖形輔助的幫孩子講解，最好能做到舉一反三，理解透徹。語文方面，讓孩子多讀?？臻e時多讀課外書籍，帶著感情色彩自己融入角色中，認真的去讀。積累詞匯量、掌握好詞好句的運用，這樣在寫作文的時候，就會得心應手了。對閱讀理解題，先讀一遍，再看問題，然后帶著問題再讀短文，在短文中逐一找出答案。英語和語文相似，要多聽、多讀、多說，我們給孩子買了點讀機，每天孩子會跟著點讀機讀英語，每天都讀，單詞、句型見得多了，積累也就多了。多讀還能培養(yǎng)語感，這樣做題的時候，像介詞填空，答案就會脫口而出。閱讀題和語文閱讀一樣處理。每門功課給孩子準備一個糾錯本，把錯題全部記錄下來，逐步掌握，最后能到達全部理解消化。最后我們做家長要做的就是，放慢腳步、靜心陪伴、耐心講解。給孩子信心，多鼓勵孩子。和孩子同學習、共進步。期末家長會家長代表發(fā)言稿三我首先感謝教師給我這次時機，讓我和大家交流一下教育孩子的策略和方法，在談之前我們還是要首先感謝教師對孩子的教育、培養(yǎng)、關心和保護，假設沒有教師的教育、培養(yǎng)、關心和保護我們的孩子是不會有這么大的進