幼兒園工作規(guī)程心得

第95頁共95頁幼兒園工作規(guī)程心得幼兒園工作規(guī)程心得體會范文1新學期以來，園內(nèi)組織學習了《幼兒園工作規(guī)程》。在學習《規(guī)程》后，我在幼兒園工作和教育方面上有了很大的認識和改觀。深化體會到認真學習《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，進步保育和教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園是根底教育的有機組成部分，是學校教育制度的根底階段。認真學習工作規(guī)程可以讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總那么中，還提出了幼兒園保育和教育目的大致有：增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習慣。開展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手才能。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和才能等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目的?！兑?guī)程》提出：游戲是幼兒的根本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向。寶寶班雖然是學前班了，但是我們也應(yīng)遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式進展，加強師幼之間的互動性，進步幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學習知識。我認為做為一名幼兒園教師，先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應(yīng)該以全面的目光來對待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目的，在教學理論中學會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論根據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作理論中，我也將不斷的更深化的學習，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作中去。幼兒園工作規(guī)程心得體會范文2這學期我們幼兒園學習了《幼兒園工作規(guī)程》，我對綱要、規(guī)程的一些內(nèi)容進展了分析^p，這使我有了新的認識，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負責幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進展教育。雖然幼兒園的工種職責有所差異，但是根本職責與要求都是一樣，目的是促進幼兒的全面開展?！兑?guī)程》中指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命平安和促進幼兒安康成長放在工作首位。如何保護幼兒的平安呢？作為保育員，首先整理好本班教師的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的時機，堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方，對于幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進展消毒，教室、廁所的地板保持清潔與干爽，防止地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創(chuàng)造一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人衛(wèi)生的好習慣。做好流行性疾病的預(yù)防工作也是保證幼兒安康的重要工作之一，在流行性疾病多發(fā)的季節(jié)，要多教室進展消毒，教室要通風，催促幼兒多喝水，增加抵抗力，定期通知家長清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學習。保育員也要協(xié)助本班教師配合引導幼兒順利完成教學活動?！兑?guī)程》中指出，幼兒園要主動與幼兒家庭配合，幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解和支持，并積極幫助家長進步教育才能，共同擔負教育幼兒的任務(wù)。保育員也要堅持學習的原那么，認真學習《工作規(guī)程》，學習先進的教育理念，純熟掌握保育員職業(yè)培訓中所學的內(nèi)容，并能運用到理論中，并積極參加幼兒園里組織的教研活動。進步業(yè)務(wù)程度，并與本班教師一起制定相應(yīng)的措施，做到保教合一。促進幼兒的開展作為教育的根本目的，幼兒的開展是依靠幼兒園的保育和教育來實現(xiàn)的，作為保育員工作的職責，同時，要樹立保育觀，成為孩子的好教師，教師的好幫手，還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子！幼兒園工作規(guī)程心得體會范文3《幼兒園工作規(guī)程》中指出教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。教師這個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的開展潮流。近年許多研究都清楚地說明教師技持是兒童開展的重要條件之一。如費德曼教授的非普通性開展理論告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在普遍范疇(指人類個體一般都能獲得的共同開展經(jīng)歷，如客體永久性概念的獲得)實現(xiàn)其開展，總之教師承當?shù)牟粌H僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈敏地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。1996年國家教育委員會公布了幼兒園工作規(guī)程，《規(guī)程》對幼兒園工作和教育作了進一步的標準和指導。通過這個假期的認真學習，我感悟很深，受益匪淺。深化體會到認真學習《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，進步保育和教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出：幼兒園是根底教育的有機組成部分，是學校教育制度的根底階段。認真學習工作規(guī)程可以讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總那么中，還提出了幼兒園保育和教育目的大致有：增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習慣。開展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手才能。萌發(fā)愛祖國、社會、愛集體、愛科學的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和才能等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目的。《幼兒園工作規(guī)程》中提出：游戲是幼兒的根本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向，如今我們給孩子們設(shè)計的活動非常豐富多彩，孩子們能在愉快的游戲中學到知識并開發(fā)自己的智力。我覺得做為一名幼兒園教師，首先要樹立學會尊重、信任孩子的思想。我們都應(yīng)該以全面的目光來對待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目的，在教學理論中學會創(chuàng)新，從而進步自身的教學才能。時刻堅持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。通過學習《幼兒園工作規(guī)程》，在工作中我做到了心中有數(shù)，對于教育所遵循的開展方向，制定的教育目的等都有據(jù)可依?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論根據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。幼兒園工作規(guī)程心得體會范文4幼兒入園除進展安康檢查外，制止任何形式的考試或測查，這是記者從新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》(簡稱《規(guī)程》)得悉的內(nèi)容?！兑?guī)程》還要求幼兒園應(yīng)開展反家庭____育，發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應(yīng)及時向公安機關(guān)報案?！兑?guī)程》從3月1日起開始施行?！兑?guī)程》強化了平安管理，專設(shè)幼兒園的平安一章，明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動相關(guān)的各項平安防護和檢查制度，建立平安責任制和應(yīng)急預(yù)案?！兑?guī)程》在幼兒園的衛(wèi)生保健這一章又專門提到幼兒用藥問題，要求幼兒園應(yīng)當建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經(jīng)監(jiān)護人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。另外要求，幼兒園應(yīng)當積極開展適宜幼兒的體育活動，正常情況下，每日戶外體育活動不得少于1小時。針對幼兒園的教育工作，《規(guī)程》明確，幼兒園以游戲為根本活動，寓教育于各項活動之中。幼兒園和小學應(yīng)當親密聯(lián)絡(luò)，互相配合，注意兩個階段教育的互相銜接。但幼兒園不得提早教授小學教育內(nèi)容，不得開展任何違犯幼兒身心開展規(guī)律的活動?！兑?guī)程》還對幼兒入園和編班提出明確要求。企業(yè)、事業(yè)單位和機關(guān)、團體、____設(shè)置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，應(yīng)當積極創(chuàng)造條件向社會開放，招收附近居民子女入園。幼兒入園除進展安康檢查外，制止任何形式的考試或測查。在經(jīng)費方面，《規(guī)程》規(guī)定，幼兒園不得以培養(yǎng)幼兒某種專項技能、組織或參與競賽等為由，另外收取費用;不得以營利為目的組織幼兒表演、競賽等活動。幼兒園工作規(guī)程心得體會范文54月5日，園內(nèi)組織學習了《幼兒園工作規(guī)程》。在學習《規(guī)程》后，我深化體會到認真學習《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，進步保育和教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。《規(guī)程》中指出，幼兒園是根底教育的有機組成部分，是學校教育制度的根底階段。認真學習工作規(guī)程可以讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總那么中，還提出了幼兒園保育和教育目的大致有：增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習慣。開展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手才能。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和才能等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目的?！兑?guī)程》還提出：游戲是幼兒的根本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向。寶寶班雖然是大班了，但是我們也應(yīng)遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式進展，加強師幼之間的互動性，進步幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學習知識。我認為做為一名幼兒園教師，先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應(yīng)該以全面的目光來對待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目的，在教學理論中學會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論根據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作理論中，我也將不斷的更深化的學習，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作中去。幼兒園工作規(guī)程心得體會范文6新學期以來，園內(nèi)組織學習了《幼兒園工作規(guī)程》。通過學習，我深化體會到認真學習《幼兒園工作規(guī)程》的重要性?！兑?guī)程》是為了增強幼兒園的科學管理，進步保育和教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。認真學習工作規(guī)程可以讓本身把工作做到實處，在規(guī)程總那么中明確指出幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒施行體、智、德、美諸方面全面開展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目的：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)開展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。開展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的根本才能，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手才能。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)老實、自信、好問、友愛、英勇、保護公物、刻服行為和習慣、以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和才能等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目的。我們都知道幼兒園期是對人的一生有著著重要影響的時期，然而又是易被成人無視，幼兒自己全然不知其價值和不能把握其開展進程的時期，幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時期，然而又是其自理，自立的需要日益增長的時期。為此綱要中指出教師的責任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規(guī)律和生命潛力的認識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深化地懂得生命的整體性。從這個意義上說，幼兒教師必須進展上與幼兒生命特性相結(jié)適宜應(yīng)的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)歷?！兑?guī)程》中指出教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者，教師這一作風和角色的定位符合當今世界的幼教開展的潮流。20世紀80所年代以來的許多研究都清楚地說明。教師技持是兒童開展的重要條件之一。如費德曼教授的非普通性開展理論告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在普遍范疇(指人類個體一般都能獲得的共同開展經(jīng)歷，如客體永久性概念的獲得)實現(xiàn)其開展，總之教師承當?shù)牟粌H僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈敏地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)?！兑?guī)程》提出：游戲是幼兒的根本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中，并注意活動過程。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育小學化的偏向。我班雖然是學前班了，但是我們也應(yīng)遵照《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式舉行，增強師幼之間的互相作用性，進步幼兒的踴躍性，讓幼兒在興奮的游戲中學習知識。我認為做為一名幼兒園教師，先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應(yīng)該以周全的目光來對待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的優(yōu)點。要很好的把握教育教學方向和目的，在教學理論中學會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論根據(jù)，它為幼兒園教育工筆者指點引導了方向。通過學習《規(guī)程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作理論中，我也將不斷的更深化的學習，把《規(guī)程》精力漸漸落實到本身的工作中去。幼兒園工作規(guī)程心得體會范文7通過認真學習了《幼兒園工作規(guī)程》，讓我感悟很深，受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的認識上有了進一步的認識和改觀。我認為做為一名幼兒園教師，認真學習《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，進步保育和教育質(zhì)量，促進幼兒身心安康，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園教育根底教育的有機組成部分，是學校教育制度的根底階段。在規(guī)程總那么中，還提出了幼兒園保育和教育的主要目的大致有：增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣。開展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手才能。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和才能等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目的?！兑?guī)程》既強調(diào)幼兒園教育是學校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育可以為入小學做準備，也為幼兒的一生安康開展打根底。認真學習《規(guī)程》可以讓我在進展園內(nèi)各項工作時確實做到實處，我也將堅持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原那么，做到幼兒教育和保育相并重。同時我覺得幼兒園應(yīng)該以游戲為主要活動，讓幼兒在玩中學習，快樂中成長，這點也是《規(guī)程》中表達的?！兑?guī)程》提出游戲是幼兒的根本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學習的小學教育教學法，如今我們給孩子們設(shè)計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中開展著社會性和自己的智慧。《規(guī)程》中的指導思想為我工作指明了方向，成為我教育教學的活動指南。我認為教育為學生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學生掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧，推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注理解社會，從而構(gòu)建起安康的價值理念和健全的人格。在尊重幼兒方面，我覺得做為一名教師，要得到孩子的喜歡，尊重。就必須先要學會尊重、信任孩子。教師都應(yīng)該以全面的目光來對待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長處。同時幼兒園教師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點用開展的目光對待幼兒，不能靜止的看問題。作為教師，要很好的把握教育教學方向和目的，在教學理論中在汲取其他教師的長處上，還要學會創(chuàng)新，從而進步自身的教研才能。時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。通過學習《規(guī)程》，使我做到了心中有數(shù)，不再迷惑。對于教育所遵循的開展方向，所要制定的教育目的等都有據(jù)可依。我覺得《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論根據(jù)，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。幼兒園工作規(guī)程心得體會范文820xx年3月教育部公布了新的《幼兒園工作規(guī)程》。為了進步教師的職業(yè)素養(yǎng)，與學習最新的教育思想，我園組織全體工作人員學習新的《幼兒園工作規(guī)程》(下面簡稱《規(guī)程》)。學習完新規(guī)程，我有以下體會。隨著時代的開展，教育改革的不斷深化，學前教育事業(yè)開展迅速，幼兒園教育的內(nèi)外環(huán)境和條件也發(fā)生著宏大變化。1996年的規(guī)程，已經(jīng)不能完全符合新時代教育開展的需要。詳細來說是為了加強學前教育的標準管理，推進幼兒園管理標準化和科學化，落實依法治教，新規(guī)程也隨之而產(chǎn)生。首先，新規(guī)程與舊的規(guī)程相比，我總結(jié)了與之前的規(guī)程的不同點，然后就不同點體會了什么教育思想展開闡述。修訂內(nèi)容主要在以下幾個方面：堅持立德樹人、強化平安管理、標準辦園行為、注重與法律法規(guī)和政策的銜接、完善幼兒園內(nèi)部管理機制。在貫徹落實方面主要有：重心在幼兒園、著力點是完善幼兒園制度建立、關(guān)鍵是建立常態(tài)化機制。新《規(guī)程》的公布主要有以上幾個鮮明的特征。1以幼兒園行為標準編織密網(wǎng)，注重與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接。新《規(guī)程》與近年來公布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《3~6歲兒童學習與開展指南》等重要文件，與《未成年人保護法》、《中小學幼兒園平安管理方法》的法律法規(guī)，互相照應(yīng)與銜接。新規(guī)程明確了一些籠統(tǒng)、模糊的表述，也細化和完善了相關(guān)制度，能使幼兒園的內(nèi)部管理更加縝密，更好地提升保教行為標準，強化公開透明的社會監(jiān)視，不斷提升辦園質(zhì)量和程度。為了促進教師的專業(yè)成長，新《規(guī)程》還要求幼兒園建立教研制度，研究解決保教工作中的實際問題引導教師在研究中不斷進步保教才能。2為幼兒的良好開展保駕護航，重新表述幼兒園任務(wù)把幼兒園教育擺在更加重要的位置，是根底教育的有機組成部分這樣的調(diào)整是對幼兒園教育在根底教育中的地位進一步提升，強調(diào)了幼兒園與小學和中學教育不僅是互相連接不可分割的統(tǒng)一整體，而且在其中發(fā)揮著不可代替的重要作用。強化平安管理意識與責任凸顯幼兒的主體地位。建立全面平安防護體系，而且要請教職工具有責任意識和防護才能。凸顯幼兒的主體地位強調(diào)了的身心安康，尊重幼兒的學習方式與特點，尊重幼兒游戲權(quán)利，保證適宜的游戲條件，尊重個體差異，施行個性化保育和教育。兒童已經(jīng)是成為主體的兒童，教育正在成為對個體具有一是開展的新的教育。幼兒園教育不僅重視了童年的快樂生活，也關(guān)注了幼兒的后繼學習與終身開展。3進步認知資格和職責要求專業(yè)的師資是了進步教育的重要保證，新《規(guī)程》規(guī)定普遍進步工作人員認知資格和工作職責要求。這對于我們一線教師來說，是一個讓自己不斷進步的動力，給我們的頭上架上了一把軟性的指標，更加有利于催促自己不斷進步，不斷實現(xiàn)保育和教育工作的科學化和專業(yè)化。學習《幼兒園工作規(guī)程》心得體會新學期以來，園內(nèi)組織學習了《幼兒園工作規(guī)程》。通過學習，我深化體會到認真學習《幼兒園工作規(guī)程》的重要性。《規(guī)程》是為了增強幼兒園的科學管理，進步保育和教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。認真學習工作規(guī)程可以讓本身把工作做到實處，在規(guī)程總那么中明確指出幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒施行體、智、德、美諸方面全面開展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目的：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)開展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。開展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的根本才能，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手才能。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)老實、自信、好問、友愛、英勇、保護公物、刻服行為和習慣、以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和才能等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目的。我們都知道幼兒園期是對人的一生有著著重要影響的時期,然而又是易被成人無視,幼兒自己全然不知其價值和不能把握其開展進程的時期,幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時期,然而又是其自理,自立的需要日益增長的時期。為此綱要中指出教師的責任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規(guī)律和生命潛力的認識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深化地懂得生命的整體性。從這個意義上說，幼兒教師必須進展上與幼兒生命特性相結(jié)適宜應(yīng)的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)歷?！兑?guī)程》中指出教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者，教師這一作風和角色的定位符合當今世界的幼教開展的潮流。20世紀80所年代以來的許多研究都清楚地說明。教師技持是兒童開展的重要條件之一。如費德曼教授的非普通性開展理論告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在普遍范疇〔指人類個體一般都能獲得的共同開展經(jīng)歷，如客體永久性概念的獲得〕實現(xiàn)其開展，總之教師承當?shù)牟粌H僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈敏地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)?！兑?guī)程》提出：游戲是幼兒的根本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中，并注意活動過程。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育小學化的偏向。我班雖然是學前班了，但是我們也應(yīng)遵照《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式舉行，增強師幼之間的互相作用性，進步幼兒的踴躍性，讓幼兒在興奮的游戲中學習知識。我認為做為一名幼兒園教師，先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應(yīng)該以周全的目光來對待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的優(yōu)點。要很好的把握教育教學方向和目的，在教學理論中學會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論根據(jù)，它為幼兒園教育工筆者指點引導了方向。通過學習《規(guī)程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作理論中，我也將不斷的更深化的學習，把《規(guī)程》精力漸漸落實到本身的工作中去。學習幼兒園工作規(guī)程心得體會3篇《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論根據(jù)，它為幼兒園教育工筆者指點引導了方向。下面是為大家準備的學習幼兒園工作規(guī)程心得體會，！學習幼兒園工作規(guī)程心得體會范文1這學期我們幼兒園學習了《幼兒園工作規(guī)程》，我對綱要、規(guī)程的一些內(nèi)容進展了分析^p，這使我有了新的認識，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負責幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進展教育。雖然幼兒園的工種職責有所差異，但是根本職責與要求都是一樣，目的是促進幼兒的全面開展?！兑?guī)程》中指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命平安和促進幼兒安康成長放在工作首位。如何保護幼兒的平安呢？作為保育員，首先整理好本班教師的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的時機，堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方，對于幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進展消毒，教室、廁所的地板保持清潔與干爽，防止地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創(chuàng)造一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人衛(wèi)生的好習慣。做好流行性疾病的預(yù)防工作也是保證幼兒安康的重要工作之一，在流行性疾病多發(fā)的季節(jié)，要多教室進展消毒，教室要通風，催促幼兒多喝水，增加抵抗力，定期通知家長清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學習。保育員也要協(xié)助本班教師配合引導幼兒順利完成教學活動?！兑?guī)程》中指出，幼兒園要主動與幼兒家庭配合，幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解和支持，并積極幫助家長進步教育才能，共同擔負教育幼兒的任務(wù)。保育員也要堅持學習的原那么，認真學習《工作規(guī)程》，學習先進的教育理念，純熟掌握保育員職業(yè)培訓中所學的內(nèi)容，并能運用到理論中，并積極參加幼兒園里組織的教研活動。進步業(yè)務(wù)程度，并與本班教師一起制定相應(yīng)的措施，做到保教合一。促進幼兒的開展作為教育的根本目的，幼兒的開展是依靠幼兒園的保育和教育來實現(xiàn)的，作為保育員工作的職責，同時，要樹立保育觀，成為孩子的好教師，教師的好幫手，還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子！學習幼兒園工作規(guī)程心得體會范文2自20xx年3月1日起施行了新《幼兒園工作規(guī)程》后，我作為一名來自一線的幼兒園教師，認真學習了規(guī)程的內(nèi)容，在聽取了教師的解悟很深，受益很多，對幼兒園工作和幼兒教育方面的認識上有了更進一步的認識。新《規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，進步保育和教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園是根底教育的有機組成部分，是學校教育制度的根底階段。認真學習工作規(guī)程可以讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總那么中，還提出了幼兒園保育和教育目的大致有：增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣。開展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手才能。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和才能等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目的?！兑?guī)程》既強調(diào)幼兒園教育是學校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育可以為入小學做準備，也為幼兒的一生安康開展打根底。認真學習《規(guī)程》可以讓自己在進展園內(nèi)各項工作時確實做到實處，本人也將堅持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原那么，做到幼兒教育和保育相并重。同時我覺得幼兒園應(yīng)該以游戲為主要活動，讓幼兒在玩中學習，快樂中成長，這點也是《規(guī)程》中表達的?！兑?guī)程》提出游戲是幼兒的根本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學習的小學教育教學法，如今我們給孩子們設(shè)計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中開展著社會性和自己的智慧。其次興趣是成功之母，我覺得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā)，一步步引導幼兒去自主學習。在《規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)歷出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，引導幼兒積極主動的參與活動，提供選擇和創(chuàng)造的時機;教育要關(guān)注個別差異，滿足開展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長檔案。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細心去開掘，根據(jù)不同的特點制定不同的目的。同時，幼兒園要創(chuàng)設(shè)與教育開展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W的學習生活環(huán)境，提供幼兒認知開展所需的材料，特別強調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強調(diào)幼兒之間的互相交往，這些指導思想為我工作指明了方向，成為我教育教學的活動指南。我認為教育為學生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學生掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧，推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注理解社會，從而構(gòu)建起安康的價值理念和健全的人格。通過學習新《規(guī)程》，讓我對幼兒教育有了更加清楚的認識。其中對于教育所遵循的開展方向，所要制定的教育目的等都有據(jù)可依。我覺得新《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論根據(jù)，它為幼兒園的教育工作指明了前進的方向，讓孩子更加安康快樂的成長！學習幼兒園工作規(guī)程心得體會范文3新《幼兒園工作規(guī)程》于20xx年12月14日第48次教育部部長辦公會議審議通過。20xx年3月1日起施行。是為加強幼兒園的科學管理，標準辦園行為，進步保育和教育質(zhì)量，促進幼兒身心安康，根據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)制定。隨著時代的推進與社會經(jīng)濟程度的開展，如今政府教育部門越來越重視幼兒教育，社會各界也將關(guān)注的目光投向了幼兒園。幼兒園教育作為根底教育的有機組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，越來越受到社會各界的重視。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺之后，我進展了認真的研讀。修訂后的規(guī)程內(nèi)容中，讓我感受頗深的是以下幾點：一：更加注重幼兒的心理安康。新規(guī)程在第一條增加了促進幼兒身心安康;在第五條增加了促進幼兒心理安康;在第十九條增加了幼兒園應(yīng)關(guān)注幼兒心理安康，注重滿足幼兒的開展需要，保持幼兒積極地情緒狀態(tài)，讓幼兒感受到尊重與接納;在第三十九條改保護幼兒為尊重和保護幼兒，改身體安康為身心安康等。二：堅持立德樹人。進一步強調(diào)幼兒園要堅持國家的教育方針，遵循幼兒身心開展特點和規(guī)律，施行德、智、體、美諸方面全面開展的教育，促進其身心和諧開展。三：是強化平安管理。專設(shè)幼兒園的平安一章，明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動相關(guān)的各項平安防護和檢查制度，建立平安責任制和應(yīng)急預(yù)案。在幼兒園的衛(wèi)生保健一章中，對建立與幼兒身心安康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。四：標準辦園行為。新修訂的《規(guī)程》對幼兒園的學制、辦園規(guī)模、經(jīng)費、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。五：注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接。一方面是做好與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習開展指南》對幼兒園的教育目的、內(nèi)容、教育活動組織等提出了明晰而詳細的要求，修訂《規(guī)程》時將這些方面的要求改為一些原那么性規(guī)定;《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理方法》對幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求，《規(guī)程》與之做了相應(yīng)銜接;根據(jù)新公布的《反家庭暴力法》，增加了幼兒園應(yīng)當進展反家庭____育和發(fā)現(xiàn)家暴情況及時報案的規(guī)定。另一方面，《教育法》《民辦教育促進法》《語言文字法》等法律法規(guī)對學校一些詳細辦學行為做了明確規(guī)定的，《規(guī)程》不再重復提出要求。六：完善幼兒園內(nèi)部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應(yīng)參與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項的管理。強調(diào)幼兒園應(yīng)當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。我對第一點，有關(guān)幼兒心理安康方面感觸最深。在此，簡單談?wù)勛约旱母邢?。當今世界，心理安康已成為安康的一個重要組成部分，受到越來越多各階層人們的廣泛關(guān)注，而幼兒期正是一個人心理開展人格形成的關(guān)鍵期，個性和很多心理品質(zhì)都是在這個時期形成的，可塑性大，心理上極不成熟，自我調(diào)節(jié)控制程度低，極易受環(huán)境等不良因素的影響，因此在這一階段加強對幼兒施行心理安康教育，維護和促進幼兒心理安康是非常重要和必要的。我國兒童心理安康的現(xiàn)狀。國內(nèi)的心理學家和教育工作者對兒童的心理安康狀況做出了大量的調(diào)查研究，許多兒童都普遍存在著嫉妒、任性、孤僻、焦慮、情緒反常、社交困難等心理問題。詳細來說，主要有以下幾個方面：(一)品行問題。當今的兒童大多是在家庭的過分溺愛中成長，許多家長因為是獨生子女就一味的滿足孩子的需求。而長此以往，在兒童心中就會形成以自我為中心，蠻橫霸道的行為。隨著年紀的增長，逐步會開展到破壞課堂紀律、說謊、打架等劣跡行為，甚至違犯社會法紀，這常常令家長追悔莫及。(二)情緒問題。情緒是對一系列主觀認知經(jīng)歷的通稱，是多種感覺、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、驚、恐、愛等，也有一些細膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。在兒童時期，其情緒問題極易受到家長們的無視，假設(shè)父母不從小就注重孩子情緒培養(yǎng)的話，可能孩子成長后將很容易產(chǎn)生各種問題行為。(三)人際關(guān)系問題。荀子曰：人之生也，不能無群。意思是說，人要通過交往、通過建立和諧的人際關(guān)系，才能適應(yīng)社會生活。調(diào)查說明，許多兒童都存在人際關(guān)系方面的問題，這種人際關(guān)系的障礙會對兒童個體的開展有重要的影響。因此，在幼兒時期培養(yǎng)孩子人際交往的才能是非常重要的。(四)性格問題。性格是一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。在兒童階段，性格問題主要表如今膽小、害羞、自卑、怯懦、暴躁、身體或語言攻擊等眾多方面。兒童由于膽小、害羞等性格，會經(jīng)常難于完成家長讓他的如表演、和別人比賽、主動和別人玩等事情，這樣會使他們更加恐懼做這樣的事，反而加重了兒童的心理障礙。目前，由于各種原因?qū)е略S多幼兒存在這樣和那樣的心理問題，因此對于幼兒心理安康的教育應(yīng)該引起我們足夠的重視。新修訂的規(guī)程更契合如今幼兒園工作中的現(xiàn)實情況，讓教師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更明晰的方向，起到了風向標的作用。學習幼兒園工作規(guī)程心得體會8篇20xx年3月教育部公布了新的《幼兒園工作規(guī)程》?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論根據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。下面是帶來的學習幼兒園工作規(guī)程心得體會，歡迎大家閱讀。學習幼兒園工作規(guī)程心得體會范文1我園自創(chuàng)辦以來，每學期定時組織教職工認真學習《幼兒園工作規(guī)程》。在學習《規(guī)程》后，幼兒園工作和教育方面上有了很大的認識和改觀。學習《幼兒園工作規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，進步保育和教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園是根底教育的有機組成部分，是學校教育制度的根底階段。認真學習工作規(guī)程可以讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總那么，還提出了幼兒園保育和教育目的大致有：增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習慣。開展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手才能。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和才能等。這也是我園保育教育工作的奮斗目的?！兑?guī)程》提出：游戲是幼兒的根本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。在保教活動中，必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向。我園遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式進展，加強師幼之間的互動性，進步幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學習知識。我認為做為一名合格的幼兒教師，先要學會尊重、信任孩子的思維。教師都應(yīng)該以全面的目光來對待每一位孩子，發(fā)揚孩子的長處。要很好的把握教育教學方向和目的，在教學理論中學會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論根據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作理論中，我園將不斷的更深化的學習，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作理論中去。學習幼兒園工作規(guī)程心得體會范文2通過學習《幼兒園工作規(guī)程》的認真學習，讓我感悟很深，受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的認識上有了進一步的認識和改觀。我認為做為一名幼兒園教師，認真學習《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。《規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，進步保育和教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園是根底教育的有機組成部分，是學校教育制度的根底階段。認真學習工作規(guī)程可以讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總那么中，還提出了幼兒園保育和教育目的大致有：增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣。開展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手才能。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和才能等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目的?！兑?guī)程》既強調(diào)幼兒園教育是學校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育可以為入小學做準備，也為幼兒的一生安康開展打根底。認真學習《規(guī)程》可以讓自己在進展園內(nèi)各項工作時確實做到實處，本人也將堅持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原那么，做到幼兒教育和保育相并重。同時我覺得幼兒園應(yīng)該以游戲為主要活動，讓幼兒在玩中學習，快樂中成長，這點也是《規(guī)程》中表達的?！兑?guī)程》提出游戲是幼兒的根本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學習的小學教育教學法，如今我們給孩子們設(shè)計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中開展著社會性和自己的智慧。興趣是成功之母，我覺得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā)，一步步引導幼兒去學習?！兑?guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)歷出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，引導幼兒積極主動的參與活動，提供選擇和創(chuàng)造的時機;教育要關(guān)注個別差異，滿足開展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長檔案。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細心去開掘，根據(jù)不同的特點制定不同的目的。同時，幼兒園要創(chuàng)設(shè)與教育開展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W的學習生活環(huán)境，提供幼兒認知開展所需的材料，特別強調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強調(diào)幼兒之間的互相交往，這些指導思想為我工作指明了方向，成為我教育教學的活動指南。我認為教育為學生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學生掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧，推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注理解社會，從而構(gòu)建起安康的價值理念和健全的人格。在尊重幼兒方面，我覺得做為一名教師，要得到孩子的喜歡，尊重。就必須先要學會尊重、信任孩子。教師都應(yīng)該以全面的目光來對待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長處。同時幼兒園教師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點用開展的目光對待幼兒，不能靜止的看問題。作為教師，要很好的把握教育教學方向和目的，在教學理論中在汲取其他教師的長處上，還要學會創(chuàng)新，從而進步自身的教研才能。時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。通過學習《規(guī)程》，使我做到了心中有數(shù)，不再迷惑。對于教育所遵循的開展方向，所要制定的教育目的等都有據(jù)可依。我覺得《幼兒園工作規(guī)程》這本書是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論根據(jù)，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。學習幼兒園工作規(guī)程心得體會范文3書是人生中最重要的導師，帶給人類無窮的智慧，給人以啟發(fā)，它是我的良師益友。生活，學習中不可缺少的朋友，就像《幼兒園指導綱要》一書中常伴我的左右，每當我困惑的時候都會翻翻，看一看，找到教學中的精華，來填充我的缺乏，并試著進展反思，這也是我的成長歷程，《幼兒園指導綱要》是《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》公布施行之后，我國教育史上又一個重要的里程碑，認真學習領(lǐng)會和貫徹落實《綱要精神必將引航和推進幼兒教育改革的進一步深化，創(chuàng)造更加優(yōu)異的幼兒教育。幼兒園指導創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的幼兒教育，成為擺事在我國的幼教工作者面前的新生活?！毒V要》集中表達了對幼兒的教育的指導。因此它的施行將在更大的程度上取決于廣闊教師的努力。從《規(guī)程》總那么部分的根本指導思想，到后面的幼兒園內(nèi)容，施行，評價等各部分，都與教師范有著親密的關(guān)系，因此，落實《綱要》、《規(guī)程》，教師在理論和理論上就要有進一步的進步《綱要》總那么中明確指出，幼兒教育是根底教育的重要部分，是終身教育的奠定階段我國根底教育正在進展一場根本性的改革，隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，根底教的功能正在被重新定義，我們必須根據(jù)新的根底教育理念來調(diào)整幼兒教育價值取向，在社會和教育的整體構(gòu)造中，正確而清醒的把握幼教的理論方向。根據(jù)新的根底教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地標準自己教育行為，理性的構(gòu)建自己的教育觀念。我們都知道幼兒園期是對人的一生有著著重要影響的時期，然而又是易被成人無視，幼兒自己全然不知其價值和不能把握其開展進程的時期，幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時期，然而又是其自理，自立的需要日益增長的時期。為此綱要中指出教師的責任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規(guī)律和生命潛力的認識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深化地懂得生命的整體性。從這個意義上說，幼兒教師必須進展上與幼兒生命特性相結(jié)適宜應(yīng)的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)歷?！兑?guī)程》中指出教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者，教師這一作風和角色的定位符合當今世界的幼教開展的潮流。20世紀80所年代以來的許多研究都清楚地說明。教師技持是兒童開展的重要條件之一。如費德曼教授的非普通性開展理論告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在普遍范疇(指人類個體一般都能獲得的共同開展經(jīng)歷，如客體永久性概念的獲得)實現(xiàn)其開展，總之教師承當?shù)牟粌H僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈敏地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。學習《幼兒園指導綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》是我們一生學習的重要泉，它值得我們珍視一生，它就像一面鏡子一樣隨時照亮著我們，是我們進步的一個重要方向。只有學習好它，才能在各方面獲得更大的進步。學習幼兒園工作規(guī)程心得體會范文4海門開發(fā)區(qū)幼兒園自辦園以來一直把國家的各項法律法規(guī)作為教職工上崗前的第一課進展學習，并積極有效地貫徹落實。20xx年3月1日起施行的由中華人民共和國教育部公布的新《幼兒園工作規(guī)程》，是幼兒園工作的重要根據(jù)和工作準繩，對幼兒園的學制、辦園規(guī)模、經(jīng)費、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。2月29日下午政治學習時間，我園的王雅娟園長組織全體教職工對新《規(guī)程》進展了逐條深化地學習。在王園長的帶著下，大家認真學習新《規(guī)程》，比較新舊《規(guī)程》的不同之處，把新《規(guī)程》的重點記錄下來，用新《規(guī)程》來指導我們的日常工作。《規(guī)程》堅持立德樹人，規(guī)定了幼兒園的任務(wù)是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原那么，遵循幼兒身心開展特點和規(guī)律，施行德、智、體、美等方面全面開展的教育，促進幼兒身心和諧開展。同時，規(guī)程也對幼兒園的教育形式、領(lǐng)導、教師、保育員、后勤人員的詳細職責作出了明確的規(guī)定。新修訂的《規(guī)程》特別強化了平安管理，專設(shè)幼兒園的平安一章。明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動相關(guān)的各項平安防護和檢查制度，建立平安責任制和應(yīng)急預(yù)案。王園長雷厲風行，馬上根據(jù)要求，做了明確分工，盡快落到實處。新《規(guī)程》對每個教職員工都是一個更科學的航標，指引大家更快、更好地做好每一項工作。教職工們感到作為幼教工作者身上所肩負的責任更大，所需具備的職業(yè)道德和修養(yǎng)，以及專業(yè)知識和個人素養(yǎng)更加嚴格，對教育事業(yè)的考慮也更為深化。接下來，本園還將組織各不同層面的工作人員進展分層、分批的學習，力求做到每個人都熟知新《規(guī)程》，每個人都能認真貫徹落實新《規(guī)程》中的各項要求，以確保開發(fā)區(qū)幼兒園的各項工作做細、做好、做優(yōu)。學習幼兒園工作規(guī)程心得體會范文52月29日，清新區(qū)第一幼兒園組織了全體教職工學習與解讀新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》。該園林素琴園長對一幼的教師們強調(diào)：要實在遵循規(guī)程中的內(nèi)容，在平時的教育教學中多以游戲的形式進展，加強師幼之間的互動性，進步幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學習知識;要以全面的目光來對待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的長處;要很好的把握教育教學方向和目的，在教學理論中學會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗?！队變簣@工作規(guī)程》由國家教育部公布，新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》于今年3月1日起施行，規(guī)程對幼兒園管理、幼兒教育、幼兒園平安管理等作出明確規(guī)定。該園通過本次學習，對進一步加強幼兒園的科學管理，標準辦園行為，進步保育和教育質(zhì)量起到積極作用。學習幼兒園工作規(guī)程心得體會范文6這學期我們幼兒園學習了《幼兒園工作規(guī)程》，我對綱要、規(guī)程的一些內(nèi)容進展了分析^p，這使我有了新的認識，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負責幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進展教育。雖然幼兒園的工種職責有所差異，但是根本職責與要求都是一樣，目的是促進幼兒的全面開展?！兑?guī)程》中指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命平安和促進幼兒安康成長放在工作首位。如何保護幼兒的平安呢？作為保育員，首先整理好本班教師的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的時機，堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方，對于幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進展消毒，教室、廁所的地板保持清潔與干爽，防止地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創(chuàng)造一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人衛(wèi)生的好習慣。做好流行性疾病的預(yù)防工作也是保證幼兒安康的重要工作之一，在流行性疾病多發(fā)的季節(jié)，要多教室進展消毒，教室要通風，催促幼兒多喝水，增加抵抗力，定期通知家長清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學習。保育員也要協(xié)助本班教師配合引導幼兒順利完成教學活動?！兑?guī)程》中指出，幼兒園要主動與幼兒家庭配合，幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解和支持，并積極幫助家長進步教育才能，共同擔負教育幼兒的任務(wù)。保育員也要堅持學習的原那么，認真學習《工作規(guī)程》，學習先進的教育理念，純熟掌握保育員職業(yè)培訓中所學的內(nèi)容，并能運用到理論中，并積極參加幼兒園里組織的教研活動。進步業(yè)務(wù)程度，并與本班教師一起制定相應(yīng)的措施，做到保教合一。促進幼兒的開展作為教育的根本目的，幼兒的開展是依靠幼兒園的保育和教育來實現(xiàn)的，作為保育員工作的職責，同時，要樹立保育觀，成為孩子的好教師，教師的好幫手，還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子！學習幼兒園工作規(guī)程心得體會范文7新的《幼兒園工作規(guī)程》于20xx年12月14日第48次教育部部長辦公會議審議通過。20xx年3月1日起施行。是為加強幼兒園的科學管理，標準辦園行為，進步保育和教育質(zhì)量，促進幼兒身心安康，根據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)制定。隨著時代的推進與社會經(jīng)濟程度的開展，如今政府教育部門越來越重視幼兒教育，社會各界也將關(guān)注的目光投向了幼兒園。學前教育作為根底教育中的基石，越來越受到社會各界的重視，作為一名幼兒教師我感到很欣慰。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺之后，我隨即在網(wǎng)絡(luò)平臺上進展了認真的研讀。修訂后的規(guī)程內(nèi)容中，讓我感受頗深的是以下幾點：一：幼兒園在社會中的第二得以提升，幼兒教師的社會地位也有至上升。幼兒園不再是為了家長提供方便的場所，二是進展保教一體化的教育場所。二：堅持立德樹人。進一步強調(diào)幼兒園要堅持國家的教育方針，遵循幼兒身心開展特點和規(guī)律，施行德、智、體、美諸方面全面開展的教育，促進其身心和諧開展。三：是強化平安管理。專設(shè)幼兒園的平安一章，明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動相關(guān)的各項平安防護和檢查制度，建立平安責任制和應(yīng)急預(yù)案。在幼兒園的衛(wèi)生保健一章中，對建立與幼兒身心安康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。四：標準辦園行為。新修訂的《規(guī)程》對幼兒園的學制、辦園規(guī)模、經(jīng)費、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。五：注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接。一方面是做好與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習開展指南》對幼兒園的教育目的、內(nèi)容、教育活動組織等提出了明晰而詳細的要求，修訂《規(guī)程》時將這些方面的要求改為一些原那么性規(guī)定;《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理方法》對幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求，《規(guī)程》與之做了相應(yīng)銜接;根據(jù)新公布的《反家庭暴力法》，增加了幼兒園應(yīng)當進展反家庭____育和發(fā)現(xiàn)家暴情況及時報案的規(guī)定。另一方面，《教育法》《民辦教育促進法》《語言文字法》等法律法規(guī)對學校一些詳細辦學行為做了明確規(guī)定的，《規(guī)程》不再重復提出要求。六：完善幼兒園內(nèi)部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應(yīng)參與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項的管理。強調(diào)幼兒園應(yīng)當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。新修訂的規(guī)程更契合如今幼兒園工作中的現(xiàn)實情況，讓教師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更明晰的方向，起到了風向標的作用。學習幼兒園工作規(guī)程心得體會范文820xx年3月教育部公布了新的《幼兒園工作規(guī)程》。為了進步教師的職業(yè)素養(yǎng)，與學習最新的教育思想，我園組織全體工作人員學習新的《幼兒園工作規(guī)程》(下面簡稱《規(guī)程》)。學習完新規(guī)程，我有以下體會。隨著時代的開展，教育改革的不斷深化，學前教育事業(yè)開展迅速，幼兒園教育的內(nèi)外環(huán)境和條件也發(fā)生著宏大變化。1996年的規(guī)程，已經(jīng)不能完全符合新時代教育開展的需要。詳細來說是為了加強學前教育的標準管理，推進幼兒園管理標準化和科學化，落實依法治教，新規(guī)程也隨之而產(chǎn)生。首先，新規(guī)程與舊的規(guī)程相比，我總結(jié)了與之前的規(guī)程的不同點，然后就不同點體會了什么教育思想展開闡述。修訂內(nèi)容主要在以下幾個方面：堅持立德樹人、強化平安管理、標準辦園行為、注重與法律法規(guī)和政策的銜接、完善幼兒園內(nèi)部管理機制。在貫徹落實方面主要有：重心在幼兒園、著力點是完善幼兒園制度建立、關(guān)鍵是建立常態(tài)化機制。新《規(guī)程》的公布主要有以上幾個鮮明的特征。1以幼兒園行為標準編織密網(wǎng)，注重與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接。新《規(guī)程》與近年來公布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《3~6歲兒童學習與開展指南》等重要文件，與《未成年人保護法》、《中小學幼兒園平安管理方法》的法律法規(guī)，互相照應(yīng)與銜接。新規(guī)程明確了一些籠統(tǒng)、模糊的表述，也細化和完善了相關(guān)制度，能使幼兒園的內(nèi)部管理更加縝密，更好地提升保教行為標準，強化公開透明的社會監(jiān)視，不斷提升辦園質(zhì)量和程度。為了促進教師的專業(yè)成長，新《規(guī)程》還要求幼兒園建立教研制度，研究解決保教工作中的實際問題引導教師在研究中不斷進步保教才能。2為幼兒的良好開展保駕護航，重新表述幼兒園任務(wù)把幼兒園教育擺在更加重要的位置，是根底教育的有機組成部分這樣的調(diào)整是對幼兒園教育在根底教育中的地位進一步提升，強調(diào)了幼兒園與小學和中學教育不僅是互相連接不可分割的統(tǒng)一整體，而且在其中發(fā)揮著不可代替的重要作用。強化平安管理意識與責任凸顯幼兒的主體地位。建立全面平安防護體系，而且要請教職工具有責任意識和防護才能。凸顯幼兒的主體地位強調(diào)了的身心安康，尊重幼兒的學習方式與特點，尊重幼兒游戲權(quán)利，保證適宜的游戲條件，尊重個體差異，施行個性化保育和教育。兒童已經(jīng)是成為主體的兒童，教育正在成為對個體具有一是開展的新的教育。幼兒園教育不僅重視了童年的快樂生活，也關(guān)注了幼兒的后繼學習與終身開展。3進步認知資格和職責要求專業(yè)的師資是了進步教育的重要保證，新《規(guī)程》規(guī)定普遍進步工作人員認知資格和工作職責要求。這對于我們一線教師來說，是一個讓自己不斷進步的動力，給我們的頭上架上了一把軟性的指標，更加有利于催促自己不斷進步，不斷實現(xiàn)保育和教育工作的科學化和專業(yè)化。幼兒園工作規(guī)程學習心得體會5篇新《幼兒園工作規(guī)程》自20xx年3月1日起正式施行了，《幼兒園工作規(guī)程》中指出教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。下面是帶來的學習幼兒園工作規(guī)程心得體會，有幫助。幼兒園工作規(guī)程學習心得體會范文1這學期我們幼兒園學習了《幼兒園工作規(guī)程》，我對綱要、規(guī)程的一些內(nèi)容進展了分析^p，這使我有了新的認識，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負責幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進展教育。雖然幼兒園的工種職責有所差異，但是根本職責與要求都是一樣，目的是促進幼兒的全面開展?！兑?guī)程》中指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命平安和促進幼兒安康成長放在工作首位。如何保護幼兒的平安呢？作為保育員，首先整理好本班教師的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的時機，堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方，對于幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進展消毒，教室、廁所的地板保持清潔與干爽，防止地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創(chuàng)造一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人衛(wèi)生的好習慣。做好流行性疾病的預(yù)防工作也是保證幼兒安康的重要工作之一，在流行性疾病多發(fā)的季節(jié)，要多教室進展消毒，教室要通風，催促幼兒多喝水，增加抵抗力，定期通知家長清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學習。保育員也要協(xié)助本班教師配合引導幼兒順利完成教學活動。《規(guī)程》中指出，幼兒園要主動與幼兒家庭配合，幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解和支持，并積極幫助家長進步教育才能，共同擔負教育幼兒的任務(wù)。保育員也要堅持學習的原那么，認真學習《工作規(guī)程》，學習先進的教育理念，純熟掌握保育員職業(yè)培訓中所學的內(nèi)容，并能運用到理論中，并積極參加幼兒園里組織的教研活動。進步業(yè)務(wù)程度，并與本班教師一起制定相應(yīng)的措施，做到保教合一。促進幼兒的開展作為教育的根本目的，幼兒的開展是依靠幼兒園的保育和教育來實現(xiàn)的，作為保育員工作的職責，同時，要樹立保育觀，成為孩子的好教師，教師的好幫手，還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子！幼兒園工作規(guī)程學習心得體會范文2《幼兒園工作規(guī)程》中指出教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。教師這個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的開展潮流。近年許多研究都清楚地說明教師技持是兒童開展的重要條件之一。如費德曼教授的非普通性開展理論告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在普遍范疇(指人類個體一般都能獲得的共同開展經(jīng)歷，如客體永久性概念的獲得)實現(xiàn)其開展，總之教師承當?shù)牟粌H僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈敏地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。1996年國家教育委員會公布了幼兒園工作規(guī)程，《規(guī)程》對幼兒園工作和教育作了進一步的標準和指導。通過這個假期的認真學習，我感悟很深，受益匪淺。深化體會到認真學習《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，進步保育和教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出：幼兒園是根底教育的有機組成部分，是學校教育制度的根底階段。認真學習工作規(guī)程可以讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總那么中，還提出了幼兒園保育和教育目的大致有：增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習慣。開展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手才能。萌發(fā)愛祖國、社會、愛集體、愛科學的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和才能等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目的?！队變簣@工作規(guī)程》中提出：游戲是幼兒的根本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向，如今我們給孩子們設(shè)計的活動非常豐富多彩，孩子們能在愉快的游戲中學到知識并開發(fā)自己的智力。我覺得做為一名幼兒園教師，首先要樹立學會尊重、信任孩子的思想。我們都應(yīng)該以全面的目光來對待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目的，在教學理論中學會創(chuàng)新，從而進步自身的教學才能。時刻堅持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。通過學習《幼兒園工作規(guī)程》，在工作中我做到了心中有數(shù)，對于教育所遵循的開展方向，制定的教育目的等都有據(jù)可依?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論根據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。幼兒園工作規(guī)程學習心得體會范文3自20xx年3月1日起施行了新《幼兒園工作規(guī)程》后，我先自己進展理解讀，然后在我園開展了學習新《幼兒園工作規(guī)程》的活動，在解悟很深，受益很多，對幼兒園工作和幼兒教育方面的認識上有了更進一步的認識。新《規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，進步保育和教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園是根底教育的有機組成部分，是學校教育制度的根底階段。認真學習工作規(guī)程可以讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總那么中，還提出了幼兒園保育和教育目的大致有：增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣。開展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手才能。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和才能等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目的?！兑?guī)程》既強調(diào)幼兒園教育是學校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育可以為入小學做準備，也為幼兒的一生安康開展打基矗認真學習《規(guī)程》可以讓自己在進展園內(nèi)各項工作時確實做到實處，本人也將堅持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原那么，做到幼兒教育和保育相并重。同時我覺得幼兒園應(yīng)該以游戲為主要活動，讓幼兒在玩中學習，快樂中成長，這點也是《規(guī)程》中表達的。《規(guī)程》提出游戲是幼兒的根本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學習的小學教育教學法，如今我們給孩子們設(shè)計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中開展著社會性和自己的智慧。其次興趣是成功之母，我覺得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā)，一步步引導幼兒去自主學習。在《規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)歷出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，引導幼兒積極主動的參與活動，提供選擇和創(chuàng)造的時機;教育要關(guān)注個別差異，滿足開展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長檔案。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細心去開掘，根據(jù)不同的特點制定不同的目的。同時，幼兒園要創(chuàng)設(shè)與教育開展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W的學習生活環(huán)境，提供幼兒認知開展所需的材料，特別強調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強調(diào)幼兒之間的互相交往，這些指導思想為我工作指明了方向，成為我教育教學的活動指南。我認為教育為學生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學生掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧，推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注理解社會，從而構(gòu)建起安康的價值理念和健全的人格。通過學習新《規(guī)程》，讓我對幼兒教育有了更加清楚的認識。其中對于教育所遵循的開展方向，所要制定的教育目的等都有據(jù)可依。我覺得新《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論根據(jù)，它為幼兒園的教育工作指明了前進的方向，讓孩子更加安康快樂的成長！幼兒園工作規(guī)程學習心得體會范文4新《幼兒園工作規(guī)程》(以下簡稱《規(guī)程》)自20xx年3月1日起正式施行了，這對我們幼教工作來說，是一件大事，是指導我們教育工作的新精神。為理解新《規(guī)程》和試行版《規(guī)程》的不同，不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度，我仔細研讀了新修訂的《規(guī)程》，深有感觸。與96版的《規(guī)程》相比，新《規(guī)程》對本來籠統(tǒng)、模糊的詞和概念做了明確、詳細的修改，操作性更強了。如：將幼兒園工作人員改為教職工，醫(yī)務(wù)人員改為衛(wèi)生保健人員;將體格檢查表述為安康檢查，與《幼兒園教職工配置標準》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理方法》等文件保持一致。將幼兒園規(guī)模原有不宜過大的提法，明確為一般不超過360人;原有兩餐間隔時間不得少于3小時半，改為正餐間隔時間為3.54小時，不僅明確了兩餐是指正餐，時間間隔也更合理;原有的幼兒戶外活動時間加上了括號注釋包括戶外體育活動時間每天不得少于2小時，而且結(jié)合新《規(guī)程》第二十二條可以明確得知：這2小時戶外活動中體育活動不得少于1小時。通過學習我體會到新《規(guī)程》的指領(lǐng)性和導向性。新《規(guī)程》主要在四個方面進步了標準、增加了細節(jié)要求，即：幼兒平安問題，幼兒身心安康，家園共育，幼兒園管理標準化。新《規(guī)程》為我們幼教工作者指引了方向，通過學習新《規(guī)程》，我知道要做到心中有目的;要遵循《規(guī)程》要求，標準從教行為;要堅持立德樹人，遵循幼兒身心開展特點和規(guī)律，施行德、智、體、美等方面全面開展的教育，促進幼兒身心和諧開展。新《規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論根據(jù)，它為幼兒園教育工作者指點引導了方向。通過學習新《規(guī)程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作理論中，我將不斷的進展更深化的學習，把《規(guī)程》精神落實到工作中去。幼兒園工作規(guī)程學習心得體會范文5新《幼兒園工作規(guī)程》于20xx年12月14日第48次教育部部長辦公會議審議通過。20xx年3月1日起施行。是為加強幼兒園的科學管理，標準辦園行為，進步保育和教育質(zhì)量，促進幼兒身心安康，根據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)制定。隨著時代的推進與社會經(jīng)濟程度的開展，如今政府教育部門越來越重視幼兒教育，社會各界也將關(guān)注的目光投向了幼兒園。幼兒園教育作為根底教育的有機組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，越來越受到社會各界的重視。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺之后，我進展了認真的研讀。修訂后的規(guī)程內(nèi)容中，讓我感受頗深的是以下幾點：一：更加注重幼兒的心理安康。新規(guī)程在第一條增加了促進幼兒身心安康;在第五條增加了促進幼兒心理安康;在第十九條增加了幼兒園應(yīng)關(guān)注幼兒心理安康，注重滿足幼兒的開展需要，保持幼兒積極地情緒狀態(tài)，讓幼兒感受到尊重與接納;在第三十九條改保護幼兒為尊重和保護幼兒，改身體安康為身心安康等。二：堅持立德樹人。進一步強調(diào)幼兒園要堅持國家的教育方針，遵循幼兒身心開展特點和規(guī)律，施行德、智、體、美諸方面全面開展的教育，促進其身心和諧開展。三：是強化平安管理。專設(shè)幼兒園的平安一章，明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動相關(guān)的各項平安防護和檢查制度，建立平安責任制和應(yīng)急預(yù)案。在幼兒園的衛(wèi)生保健一章中，對建立與幼兒身心安康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。四：標準辦園行為。新修訂的《規(guī)程》對幼兒園的學制、辦園規(guī)模、經(jīng)費、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。五：注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接。一方面是做好與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習開展指南》對幼兒園的教育目的、內(nèi)容、教育活動組織等提出了明晰而詳細的要求，修訂《規(guī)程》時將這些方面的要求改為一些原那么性規(guī)定;《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理方法》對幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求，《規(guī)程》與之做了相應(yīng)銜接;根據(jù)新公布的《反家庭暴力法》，增加了幼兒園應(yīng)當進展反家庭____育和發(fā)現(xiàn)家暴情況及時報案的規(guī)定。另一方面，《教育法》《民辦教育促進法》《語言文字法》等法律法規(guī)對學校一些詳細辦學行為做了明確規(guī)定的，《規(guī)程》不再重復提出要求。六：完善幼兒園內(nèi)部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應(yīng)參與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項的管理。強調(diào)幼兒園應(yīng)當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。我對第一點，有關(guān)幼兒心理安康方面感觸最深。在此，簡單談?wù)勛约旱母邢搿．斀袷澜纾睦戆部狄殉蔀榘部档囊粋€重要組成部分，受到越來越多各階層人們的廣泛關(guān)注，而幼兒期正是一個人心理開展人格形成的關(guān)鍵期，個性和很多心理品質(zhì)都是在這個時期形成的，可塑性大，心理上極不成熟，自我調(diào)節(jié)控制程度低，極易受環(huán)境等不良因素的影響，因此在這一階段加強對幼兒施行心理安康教育，維護和促進幼兒心理安康是非常重要和必要的。我國兒童心理安康的現(xiàn)狀。國內(nèi)的心理學家和教育工作者對兒童的心理安康狀況做出了大量的調(diào)查研究，許多兒童都普遍存在著嫉妒、任性、孤僻、焦慮、情緒反常、社交困難等心理問題。詳細來說，主要有以下幾個方面：(一)品行問題。當今的兒童大多是在家庭的過分溺愛中成長，許多家長因為是獨生子女就一味的滿足孩子的需求。而長此以往，在兒童心中就會形成以自我為中心，蠻橫霸道的行為。隨著年紀的增長，逐步會開展到破壞課堂紀律、說謊、打架等劣跡行為，甚至違犯社會法紀，這常常令家長追悔莫及。(二)情緒問題。情緒是對一系列主觀認知經(jīng)歷的通稱，是多種感覺、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、驚、恐、愛等，也有一些細膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。在兒童時期，其情緒問題極易受到家長們的無視，假設(shè)父母不從小就注重孩子情緒培養(yǎng)的話，可能孩子成長后將很容易產(chǎn)生各種問題行為。(三)人際關(guān)系問題。荀子曰：人之生也，不能無群。意思是說，人要通過交往、通過建立和諧的人際關(guān)系，才能適應(yīng)社會生活。調(diào)查說明，許多兒童都存在人際關(guān)系方面的問題，這種人際關(guān)系的障礙會對兒童個體的開展有重要的影響。因此，在幼兒時期培養(yǎng)孩子人際交往的才能是非常重要的。(四)性格問題。性格是一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。在兒童階段，性格問題主要表如今膽小、害羞、自卑、怯懦、暴躁、身體或語言攻擊等眾多方面。兒童由于膽小、害羞等性格，會經(jīng)常難于完成家長讓他的如表演、和別人比賽、主動和別人玩等事情，這樣會使他們更加恐懼做這樣的事，反而加重了兒童的心理障礙。目前，由于各種原因?qū)е略S多幼兒存在這樣和那樣的心理問題，因此對于幼兒心理安康的教育應(yīng)該引起我們足夠的重視。新修訂的規(guī)程更契合如今幼兒園工作中的現(xiàn)實情況，讓教師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更明晰的方向，起到了風向標的作用。幼兒園工作心得五一假期完后，帶著一份新穎、輕松地心情來到了幼兒園上班?？吹秸麧嵉陌鄤?wù)、面熟的同事、似乎長大了懂事了的孩子們和熱情的家長們?yōu)檫@個月工作開了一個讓人全身心投入工作的頭。我們感謝身邊的一切！本月的重點工作是六一節(jié)目的演出?！芭_上三分鐘，臺下三年功！”，演出演出，我們在演出前要做很多的準備、下很多的功夫。首先，班級人員的分工白天，我們班三個教師互相配合、互相幫助，既保證了每個教師的正常上班時間，又完成了我們班的各項工作。班里的彭教師在文藝方面有特長，所以她承當?shù)墓?jié)目較多，任務(wù)較大。她上午出班，去完成班級以外小朋友的節(jié)目。我先組織小朋友完成一兩個活動，然后布置一些作業(yè)讓李教師輔導剩下的小朋友完成，接著組織《北京奧運》的小朋友排練。中午彭教師和我休息，下午李教師休息。我和彭教師把班里的小朋友分節(jié)目進展排練。晚上，彭教師參加幼兒園教師舞蹈隊的排練，我和李教師就完成班級的其它事，如：寫《家園聯(lián)絡(luò)手冊》、《幼兒園畢業(yè)紀念冊》、做節(jié)目道具、家訪等等。其次，節(jié)目排練方法和遇到困難的解決平時起床、或有時間的時候我們會放放節(jié)目的音樂讓幼兒多聽，做到抓準節(jié)奏。在排練的時候，先和幼兒布置任務(wù)。如一天上午排練三次，重點是動作整齊有力。先教師口念節(jié)奏幼兒做相應(yīng)的動作，我認真地記下存在問題并告訴幼兒，和他們一起談?wù)勗趺唇鉀Q這些問題。然后再請幼兒練習一次，對進步的幼兒表揚，對還有的問題又提出來，讓他們在下一次抑制。帶一些小禮物送給進步的幼兒；或請一些小觀眾來看他們表演，把掌聲送給他們，增強他們的自信。就這樣，一天解決一個節(jié)目中存在的問題，我班的節(jié)目一天比一天排練得好！就《北京奧運》來說，最讓我排得吃力的問題是幼兒園的表情。在這個方面我下了很大的功夫，可是效果不是很明顯。幼兒每天也排得滿頭大汗，其它方面都進步了不少，可是我天天說：“注意表情、注意表情?。?！”幼兒的表情還是一樣。后來我停下動作的排練和幼兒談一談他們開心的事，告訴他們表演是為了慶賀自己的節(jié)日。我們在臺上穿著漂亮的衣服、化著漂亮的妝表演，請很多的叔叔阿姨、爺爺奶奶，還有爸爸媽媽也來觀看。那么我們就要開心，面帶笑容，讓別人知道我們在過節(jié)日時很快樂，也讓更多的人和我們一起開心。這樣，我班的節(jié)目表情進步多了。最后，節(jié)目的演出在領(lǐng)導的指導下、整個大班組的教師和幼兒努力下、中小班教師地的協(xié)助下，我們的演出圓滿的完成了。大班的幼兒是小中班的哥哥姐姐，同時大班的孩子表現(xiàn)欲、表現(xiàn)才能比中小班的強，所以我們大班級組的節(jié)目放在幼兒園三天節(jié)目演出的最后一天，當天請了很多的領(lǐng)導、嘉賓來觀看。演出前，我們班的家長一大早就帶小朋友來指定點化裝，因化裝人數(shù)多，教師忙得不可開交。大二班的家長們都主動的幫我們：劉澤楷、、葉一穎等媽媽幫我們化裝、邱筱懿、黃勝緯、劉俊清等媽媽幫我們給小朋友換衣服、梁思成媽媽清點節(jié)目人數(shù)、組織幼兒化裝———————還有好多家長都主動跑來：“姚教師，還有什么事，你吩咐，我來幫你幫助！”、“姚教師，我不會化裝，我?guī)湍隳玫谰撸　币痪渚浔M心盡責的我聽我好感動，看到整個班級忙而不亂的場面我開始擔憂的心一下子沒了，我知道在家長們的幫助下我們的節(jié)目一定會準時準備好??！演出終于到了。整臺節(jié)目琳瑯滿目、形式各異、動靜結(jié)合、加上中小班小朋友的助興，臺上的主持和演員各展風華，臺下的觀眾看得目不轉(zhuǎn)睛，掌聲、喝彩聲、相機的亮光一閃接一閃，135分鐘的演出一下子就過去了。我班的《北京奧運》和《天津快板》各具特色，贏得觀眾陣陣掌聲，小朋友在臺上可以眼看觀眾、面帶笑容，似乎要告訴所有的人在六一這個自己的節(jié)日里他們是快樂的。掌聲、歡呼聲、笑聲過去了，但節(jié)目演出的歷歷事件還留在我們每個參于者的心中，不永遠都不會過去。經(jīng)歷這臺演出我們由衷地感謝：感謝幼兒園的領(lǐng)導給了我們教師、小朋友一個舞臺，讓我們又一次的煅練