師德演講比賽教師演講稿

第51頁(yè)共51頁(yè)師德演講比賽教師演講稿師德演講比賽教師演講稿。為孩子們點(diǎn)亮一盞燈還有三天就是7月1日建黨節(jié)了。今天，我們相聚在這里，共同慶賀黨的八十九歲生日。我經(jīng)過(guò)黨組織的培養(yǎng)，昨天也順利通過(guò)了組織談話，就要成為一名預(yù)備黨員了，很快樂(lè)向大家匯報(bào)我的思想和工作。人們常用“蠟炬”來(lái)形容教師，多傷感，多凄涼啊！我想，教師不應(yīng)該是蠟燭，需要悲壯地燃燒生命帶給學(xué)生光明。教師應(yīng)該是一盞明燈，一盞指引學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，排除困難，勇往直前的燈。作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作中有歡笑，也有眼淚，但我都從沒(méi)有退縮，不輕言放棄。一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋我對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)?！瓣P(guān)愛(ài)全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生落伍”是我一直堅(jiān)持的信念。每個(gè)孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對(duì)百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛(ài)，但你對(duì)百分之一的孩子有疏漏，那么對(duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，也許意味著你放棄了他的將來(lái)。作為一個(gè)母親，我更能體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)我們的期望：不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的開(kāi)展。唐斯琪是從普校轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的一名新同學(xué)。她有剩余聽(tīng)力，但聽(tīng)見(jiàn)不等于聽(tīng)清楚，她與正常孩子仍有差異。在原來(lái)的學(xué)校，她沒(méi)有得到足夠的關(guān)注，在教師眼里她是不優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)也嘲笑她是聾子、啞巴，她的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，所以轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到我們學(xué)校、我的班級(jí)。她剛來(lái)的那段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂(lè)，甚至有同學(xué)告訴我她偷偷哭過(guò)。為了幫她盡快適應(yīng)新的環(huán)境，上課時(shí)我就講慢一點(diǎn)，盡可能多一些板書(shū)，多給她一些發(fā)言的時(shí)機(jī)，練習(xí)時(shí)在她身邊多停留一會(huì)；課下找她談心，寫(xiě)紙條幫她解決思想上的煩惱、生活中的困惑。一年過(guò)去了，再看看如今的她，上課時(shí)神采飛揚(yáng)，總體成績(jī)突飛猛進(jìn)，如今已是我們班的優(yōu)等生！她在作文里寫(xiě)到：教師們對(duì)學(xué)生就像朋友一樣，永遠(yuǎn)帶著天使般的微笑。教師就像是溫暖的太陽(yáng)一樣，照亮了我心里那灰暗的地方。在這里，我找到了自我，找到了快樂(lè)。我們也許不會(huì)像普校教師那樣桃李滿天下，但那一刻我體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。我用智慧和汗水在特教這塊土地辛勤耕耘，我無(wú)愧于我的學(xué)生，可我卻不是一個(gè)稱(chēng)職的妻子和媽媽。孩子上幼兒園兩年了，我接送她的次數(shù)屈指可數(shù)，沒(méi)方法，爸爸笨拙的大手學(xué)會(huì)了梳辮子。偶爾在休息日我接送她時(shí)，看著女兒眼中閃爍的光芒，我知道她多么希望讓小朋友看到，她也有一個(gè)愛(ài)她的媽媽?！皨寢尀槭裁纯偸沁@么忙”面對(duì)女兒稚嫩的疑問(wèn)，我感到好愧疚。因?yàn)樗膵寢尣恢粚儆谒€屬于更多的特殊孩子。要想到達(dá)家庭和事業(yè)的雙贏，有時(shí)真的很難。我們的工作，離不開(kāi)家人的支持。相信每位教師家里都有這么一些可親可敬的家人，為我們這盞明燈提供不竭的動(dòng)力，讓我們能安心工作、傾情付出，學(xué)校的開(kāi)展也有他們的一份功績(jī)。我敬仰每一位在崗位上默默耕耘著的教師。在座的許多教師愛(ài)崗敬業(yè)，與你們相比，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天早上班主任教師早早到校開(kāi)始一天的工作，每天黃昏總是幾位校領(lǐng)導(dǎo)最遲離校，生活教師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至細(xì)心照料，教師們向?qū)W生捐助衣物，深夜帶學(xué)生去醫(yī)院看病，為學(xué)生清洗臟衣服。正是因?yàn)樘匦｜h支部的正確領(lǐng)導(dǎo)，才有了這么多默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，才有了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)，一面面金黃色的獎(jiǎng)牌，學(xué)校才會(huì)一步步由小到大、從弱到強(qiáng)，成為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。我們給學(xué)生點(diǎn)亮了一盞燈，學(xué)生又何嘗不是為我們點(diǎn)亮了一盞燈。孩子們純真的笑臉、無(wú)邪的眼睛，讓我們忘掉工作的壓力與煩惱，凈化著我們的心靈。其實(shí)我僅僅為孩子們做了我應(yīng)該做的事，孩子們卻給了我這么多精神財(cái)富。是我的學(xué)生，給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感；是我的學(xué)生給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子；是我的學(xué)生，給了我快樂(lè)和幸福，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)……光陰飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十三年，明天，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐?，?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為孩子們點(diǎn)亮一盞燈，照亮他們前行的路！譜寫(xiě)孩子們美妙的將來(lái)??！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀師德演講比賽教師演講稿范文為孩子們點(diǎn)亮一盞燈還有三天就是7月1日建黨節(jié)了。今天，我們相聚在這里，共同慶賀黨的八十九歲生日。我經(jīng)過(guò)黨組織的培養(yǎng)，昨天也順利通過(guò)了組織談話，就要成為一名預(yù)備黨員了，很快樂(lè)向大家匯報(bào)我的思想和工作。人們常用“蠟炬”來(lái)形容教師，多傷感，多凄涼?。∥蚁?，教師不應(yīng)該是蠟燭，需要悲壯地燃燒生命帶給學(xué)生光明。教師應(yīng)該是一盞明燈，一盞指引學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，排除困難，勇往直前的燈。作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作中有歡笑，也有眼淚，但我都從沒(méi)有退縮，不輕言放棄。一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋我對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)?！瓣P(guān)愛(ài)全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生落伍”是我一直堅(jiān)持的信念。每個(gè)孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對(duì)百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛(ài)，但你對(duì)百分之一的孩子有疏漏，那么對(duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，也許意味著你放棄了他的將來(lái)。作為一個(gè)母親，我更能體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)我們的期望：不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的開(kāi)展。唐斯琪是從普校轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的一名新同學(xué)。她有剩余聽(tīng)力，但聽(tīng)見(jiàn)不等于聽(tīng)清楚，她與正常孩子仍有差異。在原來(lái)的學(xué)校，她沒(méi)有得到足夠的關(guān)注，在教師眼里她是不優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)也嘲笑她是聾子、啞巴，她的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，所以轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到我們學(xué)校、我的班級(jí)。她剛來(lái)的那段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂(lè)，甚至有同學(xué)告訴我她偷偷哭過(guò)。為了幫她盡快適應(yīng)新的環(huán)境，上課時(shí)我就講慢一點(diǎn)，盡可能多一些板書(shū)，多給她一些發(fā)言的時(shí)機(jī)，練習(xí)時(shí)在她身邊多停留一會(huì)；課下找她談心，寫(xiě)紙條幫她解決思想上的煩惱、生活中的困惑。一年過(guò)去了，再看看如今的她，上課時(shí)神采飛揚(yáng)，總體成績(jī)突飛猛進(jìn)，如今已是我們班的優(yōu)等生！她在作文里寫(xiě)到：教師們對(duì)學(xué)生就像朋友一樣，永遠(yuǎn)帶著天使般的微笑。教師就像是溫暖的太陽(yáng)一樣，照亮了我心里那灰暗的地方。在這里，我找到了自我，找到了快樂(lè)。我們也許不會(huì)像普校教師那樣桃李滿天下，但那一刻我體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。我用智慧和汗水在特教這塊土地辛勤耕耘，我無(wú)愧于我的學(xué)生，可我卻不是一個(gè)稱(chēng)職的妻子和媽媽。孩子上幼兒園兩年了，我接送她的次數(shù)屈指可數(shù)，沒(méi)方法，爸爸笨拙的大手學(xué)會(huì)了梳辮子。偶爾在休息日我接送她時(shí)，看著女兒眼中閃爍的光芒，我知道她多么希望讓小朋友看到，她也有一個(gè)愛(ài)她的媽媽?！皨寢尀槭裁纯偸沁@么忙”面對(duì)女兒稚嫩的疑問(wèn)，我感到好愧疚。因?yàn)樗膵寢尣恢粚儆谒?，還屬于更多的特殊孩子。要想到達(dá)家庭和事業(yè)的雙贏，有時(shí)真的很難。我們的工作，離不開(kāi)家人的支持。相信每位教師家里都有這么一些可親可敬的家人，為我們這盞明燈提供不竭的動(dòng)力，讓我們能安心工作、傾情付出，學(xué)校的開(kāi)展也有他們的一份功績(jī)。我敬仰每一位在崗位上默默耕耘著的教師。在座的許多教師愛(ài)崗敬業(yè)，與你們相比，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天早上班主任教師早早到校開(kāi)始一天的工作，每天黃昏總是幾位校領(lǐng)導(dǎo)最遲離校，生活教師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至細(xì)心照料，教師們向?qū)W生捐助衣物，深夜帶學(xué)生去醫(yī)院看病，為學(xué)生清洗臟衣服。正是因?yàn)樘匦｜h支部的正確領(lǐng)導(dǎo)，才有了這么多默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，才有了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)，一面面金黃色的獎(jiǎng)牌，學(xué)校才會(huì)一步步由小到大、從弱到強(qiáng)，成為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。我們給學(xué)生點(diǎn)亮了一盞燈，學(xué)生又何嘗不是為我們點(diǎn)亮了一盞燈。孩子們純真的笑臉、無(wú)邪的眼睛，讓我們忘掉工作的壓力與煩惱，凈化著我們的心靈。其實(shí)我僅僅為孩子們做了我應(yīng)該做的事，孩子們卻給了我這么多精神財(cái)富。是我的學(xué)生，給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感；是我的學(xué)生給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子；是我的學(xué)生，給了我快樂(lè)和幸福，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)……光陰飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十三年，明天，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐Γ瑒?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為孩子們點(diǎn)亮一盞燈，照亮他們前行的路！譜寫(xiě)孩子們美妙的將來(lái)??！師德演講比賽教師的演講稿還有三天就是7月1日建黨節(jié)了。今天，我們相聚在這里，共同慶賀黨的八十九歲生日。我經(jīng)過(guò)黨組織的培養(yǎng)，昨天也順利通過(guò)了組織談話，就要成為一名預(yù)備黨員了，很快樂(lè)向大家匯報(bào)我的思想和工作。人們常用“蠟炬”來(lái)形容教師，多傷感，多凄涼??！我想，教師不應(yīng)該是蠟燭，需要悲壯地燃燒生命帶給學(xué)生光明。教師應(yīng)該是一盞明燈，一盞指引學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，排除困難，勇往直前的燈。作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作中有歡笑，也有眼淚，但我都從沒(méi)有退縮，不輕言放棄。一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋我對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)?！瓣P(guān)愛(ài)全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生落伍”是我一直堅(jiān)持的信念。每個(gè)孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對(duì)百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛(ài)，但你對(duì)百分之一的孩子有疏漏，那么對(duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，也許意味著你放棄了他百分之百的將來(lái)。作為一個(gè)母親，我更能體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)我們的期望：不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的開(kāi)展。唐斯琪是從普校轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的一名新同學(xué)。她有剩余聽(tīng)力，但聽(tīng)見(jiàn)不等于聽(tīng)清楚，她與正常孩子仍有差異。在原來(lái)的學(xué)校，她沒(méi)有得到足夠的關(guān)注，在教師眼里她是不優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)也嘲笑她是聾子、啞巴，她的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，所以轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到我們學(xué)校、我的班級(jí)。她剛來(lái)的那段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂(lè)，甚至有同學(xué)告訴我她偷偷哭過(guò)。為了幫她盡快適應(yīng)新的環(huán)境，上課時(shí)我就講慢一點(diǎn)，盡可能多一些板書(shū)，多給她一些發(fā)言的時(shí)機(jī)，練習(xí)時(shí)在她身邊多停留一會(huì)；課下找她談心，寫(xiě)紙條幫她解決思想上的煩惱、生活中的困惑。一年過(guò)去了，再看看如今的她，上課時(shí)神采飛揚(yáng)，總體成績(jī)突飛猛進(jìn)，如今已是我們班的優(yōu)等生！她在作文里寫(xiě)到：教師們對(duì)學(xué)生就像朋友一樣，永遠(yuǎn)帶著天使般的微笑。教師就像是溫暖的太陽(yáng)一樣，照亮了我心里那灰暗的地方。在這里，我找到了自我，找到了快樂(lè)。我們也許不會(huì)像普校教師那樣桃李滿天下，但那一刻我體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。我用智慧和汗水在特教這塊土地辛勤耕耘，我無(wú)愧于我的學(xué)生，可我卻不是一個(gè)稱(chēng)職的妻子和媽媽。孩子上幼兒園兩年了，我接送她的次數(shù)屈指可數(shù)，沒(méi)方法，爸爸笨拙的大手學(xué)會(huì)了梳辮子。偶爾在休息日我接送她時(shí)，看著女兒眼中閃爍的光芒，我知道她多么希望讓小朋友看到，她也有一個(gè)愛(ài)她的媽媽。“媽媽為什么總是這么忙”面對(duì)女兒稚嫩的疑問(wèn)，我感到好愧疚。因?yàn)樗膵寢尣恢粚儆谒€屬于更多的特殊孩子。要想到達(dá)家庭和事業(yè)的雙贏，有時(shí)真的很難。我們的工作，離不開(kāi)家人的支持。相信每位教師家里都有這么一些可親可敬的家人，為我們這盞明燈提供不竭的動(dòng)力，讓我們能安心工作、傾情付出，學(xué)校的開(kāi)展也有他們的一份功績(jī)。我敬仰每一位在崗位上默默耕耘著的教師。在座的許多教師愛(ài)崗敬業(yè)，與你們相比，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天早上班主任教師早早到校開(kāi)始一天的工作，每天黃昏總是幾位校領(lǐng)導(dǎo)最遲離校，生活教師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至細(xì)心照料，教師們向?qū)W生捐助衣物，深夜帶學(xué)生去醫(yī)院看病，為學(xué)生清洗臟衣服。正是因?yàn)樘匦｜h支部的正確領(lǐng)導(dǎo)，才有了這么多默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，才有了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)，一面面金黃色的獎(jiǎng)牌，學(xué)校才會(huì)一步步由小到大、從弱到強(qiáng)，成為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。公眾演講:師德演講比賽教師演講稿為孩子們點(diǎn)亮一盞燈還有三天就是7月1日建黨節(jié)了。今天，我們相聚在這里，共同慶賀黨的八十九歲生日。我經(jīng)過(guò)黨組織的培養(yǎng)，昨天也順利通過(guò)了組織談話，就要成為一名預(yù)備黨員了，很快樂(lè)向大家匯報(bào)我的思想和工作。人們常用“蠟炬”來(lái)形容教師，多傷感，多凄涼??！我想，教師不應(yīng)該是蠟燭，需要悲壯地燃燒生命帶給學(xué)生光明。教師應(yīng)該是一盞明燈，一盞指引學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，排除困難，勇往直前的燈。作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作中有歡笑，也有眼淚，但我都從沒(méi)有退縮，不輕言放棄。一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋我對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)?！瓣P(guān)愛(ài)全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生落伍”是我一直堅(jiān)持的信念。每個(gè)孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對(duì)百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛(ài)，但你對(duì)百分之一的孩子有疏漏，那么對(duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，也許意味著你放棄了他的將來(lái)。作為一個(gè)母親，我更能體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)我們的期望：不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的開(kāi)展。唐斯琪是從普校轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的一名新同學(xué)。她有剩余聽(tīng)力，但聽(tīng)見(jiàn)不等于聽(tīng)清楚，她與正常孩子仍有差異。在原來(lái)的學(xué)校，她沒(méi)有得到足夠的關(guān)注，在教師眼里她是不優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)也嘲笑她是聾子、啞巴，她的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，所以轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到我們學(xué)校、我的班級(jí)。她剛來(lái)的那段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂(lè)，甚至有同學(xué)告訴我她偷偷哭過(guò)。為了幫她盡快適應(yīng)新的環(huán)境，上課時(shí)我就講慢一點(diǎn)，盡可能多一些板書(shū)，多給她一些發(fā)言的時(shí)機(jī)，練習(xí)時(shí)在她身邊多停留一會(huì)；課下〔轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保存此標(biāo)記?！痴宜勑?，寫(xiě)紙條幫她解決思想上的煩惱、生活中的困惑。一年過(guò)去了，再看看如今的她，上課時(shí)神采飛揚(yáng)，總體成績(jī)突飛猛進(jìn)，如今已是我們班的優(yōu)等生！她在作文里寫(xiě)到：教師們對(duì)學(xué)生就像朋友一樣，永遠(yuǎn)帶著天使般的微笑。教師就像是溫暖的太陽(yáng)一樣，照亮了我心里那灰暗的地方。在這里，我找到了自我，找到了快樂(lè)。我們也許不會(huì)像普校教師那樣桃李滿天下，但那一刻我體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。我用智慧和汗水在特教這塊土地辛勤耕耘，我無(wú)愧于我的學(xué)生，可我卻不是一個(gè)稱(chēng)職的妻子和媽媽。孩子上幼兒園兩年了，我接送她的次數(shù)屈指可數(shù)，沒(méi)方法，爸爸笨拙的大手學(xué)會(huì)了梳辮子。偶爾在休息日我接送她時(shí)，看著女兒眼中閃爍的光芒，我知道她多么希望讓小朋友看到，她也有一個(gè)愛(ài)她的媽媽?！皨寢尀槭裁纯偸沁@么忙”面對(duì)女兒稚嫩的疑問(wèn)，我感到好愧疚。因?yàn)樗膵寢尣恢粚儆谒?，還屬于更多的特殊孩子。要想到達(dá)家庭和事業(yè)的雙贏，有時(shí)真的很難。我們的工作，離不開(kāi)家人的支持。相信每位教師家里都有這么一些可親可敬的家人，為我們這盞明燈提供不竭的動(dòng)力，讓我們能安心工作、傾情付出，學(xué)校的開(kāi)展也有他們的一份功績(jī)。我敬仰每一位在崗位上默默耕耘著的教師。在座的許多教師愛(ài)崗敬業(yè)，與你們相比，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天早上班主任教師早早到校開(kāi)始一天的工作，每天黃昏總是幾位校領(lǐng)導(dǎo)最遲離校，生活教師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至細(xì)心照料，教師們向?qū)W生捐助衣物，深夜帶學(xué)生去醫(yī)院看病，為學(xué)生清洗臟衣服。正是因?yàn)樘匦｜h支部的正確領(lǐng)導(dǎo)，才有了這么多默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，才有了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)，一面面金黃色的獎(jiǎng)牌，學(xué)校才會(huì)一步步由小到大、從弱到強(qiáng)，成為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。我們給學(xué)生點(diǎn)亮了一盞燈，學(xué)生又何嘗不是為我們點(diǎn)亮了一盞燈。孩子們純真的笑臉、無(wú)邪的眼睛，讓我們忘掉工作的壓力與煩惱，凈化著我們的心靈。其實(shí)我僅僅為孩子們做了我應(yīng)該做的事，孩子們卻給了我這么多精神財(cái)富。是我的學(xué)生，給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感；是我的學(xué)生給了我責(zé)任感，讓我學(xué)〔轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保存此標(biāo)記。〕會(huì)用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子；是我的學(xué)生，給了我快樂(lè)和幸福，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)……光陰飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十三年，明天，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐?，?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為孩子們點(diǎn)亮一盞燈，照亮他們前行的路！譜寫(xiě)孩子們美妙的將來(lái)??！公眾演講:師德演講比賽教師演講稿為孩子們點(diǎn)亮一盞燈還有三天就是7月1日建黨節(jié)了。今天，我們相聚在這里，共同慶賀黨的八十九歲生日。我經(jīng)過(guò)黨組織的培養(yǎng)，昨天也順利通過(guò)了組織談話，就要成為一名預(yù)備黨員了，很快樂(lè)向大家匯報(bào)我的思想和工作。人們常用“蠟炬”來(lái)形容教師，多傷感，多凄涼啊！我想，教師不應(yīng)該是蠟燭，需要悲壯地燃燒生命帶給學(xué)生光明。教師應(yīng)該是一盞明燈，一盞指引學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，排除困難，勇往直前的燈。作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作中有歡笑，也有眼淚，但我都從沒(méi)有退縮，不輕言放棄。一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋我對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)?！瓣P(guān)愛(ài)全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生落伍”是我一直堅(jiān)持的信念。每個(gè)孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對(duì)百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛(ài)，但你對(duì)百分之一的孩子有疏漏，那么對(duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，也許意味著你放棄了他的將來(lái)。作為一個(gè)母親，我更能體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)我們的期望：不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的開(kāi)展。唐斯琪是從普校轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的一名新同學(xué)。她有剩余聽(tīng)力，但聽(tīng)見(jiàn)不等于聽(tīng)清楚，她與正常孩子仍有差異。在原來(lái)的學(xué)校，她沒(méi)有得到足夠的關(guān)注，在教師眼里她是不優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)也嘲笑她是聾子、啞巴，她的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，所以轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到我們學(xué)校、我的班級(jí)。她剛來(lái)的那段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂(lè)，甚至有同學(xué)告訴我她偷偷哭過(guò)。為了幫她盡快適應(yīng)新的環(huán)境，上課時(shí)我就講慢一點(diǎn)，盡可能多一些板書(shū)，多給她一些發(fā)言的時(shí)機(jī)，練習(xí)時(shí)在她身邊多停留一會(huì)；課下〔轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保存此標(biāo)記。〕找她談心，寫(xiě)紙條幫她解決思想上的煩惱、生活中的困惑。一年過(guò)去了，再看看如今的她，上課時(shí)神采飛揚(yáng)，總體成績(jī)突飛猛進(jìn)，如今已是我們班的優(yōu)等生！她在作文里寫(xiě)到：教師們對(duì)學(xué)生就像朋友一樣，永遠(yuǎn)帶著天使般的微笑。教師就像是溫暖的太陽(yáng)一樣，照亮了我心里那灰暗的地方。在這里，我找到了自我，找到了快樂(lè)。我們也許不會(huì)像普校教師那樣桃李滿天下，但那一刻我體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。我用智慧和汗水在特教這塊土地辛勤耕耘，我無(wú)愧于我的學(xué)生，可我卻不是一個(gè)稱(chēng)職的妻子和媽媽。孩子上幼兒園兩年了，我接送她的次數(shù)屈指可數(shù)，沒(méi)方法，爸爸笨拙的大手學(xué)會(huì)了梳辮子。偶爾在休息日我接送她時(shí)，看著女兒眼中閃爍的光芒，我知道她多么希望讓小朋友看到，她也有一個(gè)愛(ài)她的媽媽?！皨寢尀槭裁纯偸沁@么忙”面對(duì)女兒稚嫩的疑問(wèn)，我感到好愧疚。因?yàn)樗膵寢尣恢粚儆谒?，還屬于更多的特殊孩子。要想到達(dá)家庭和事業(yè)的雙贏，有時(shí)真的很難。我們的工作，離不開(kāi)家人的支持。相信每位教師家里都有這么一些可親可敬的家人，為我們這盞明燈提供不竭的動(dòng)力，讓我們能安心工作、傾情付出，學(xué)校的開(kāi)展也有他們的一份功績(jī)。我敬仰每一位在崗位上默默耕耘著的教師。在座的許多教師愛(ài)崗敬業(yè)，與你們相比，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天早上班主任教師早早到校開(kāi)始一天的工作，每天黃昏總是幾位校領(lǐng)導(dǎo)最遲離校，生活教師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至細(xì)心照料，教師們向?qū)W生捐助衣物，深夜帶學(xué)生去醫(yī)院看病，為學(xué)生清洗臟衣服。正是因?yàn)樘匦｜h支部的正確領(lǐng)導(dǎo)，才有了這么多默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，才有了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)，一面面金黃色的獎(jiǎng)牌，學(xué)校才會(huì)一步步由小到大、從弱到強(qiáng)，成為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。我們給學(xué)生點(diǎn)亮了一盞燈，學(xué)生又何嘗不是為我們點(diǎn)亮了一盞燈。孩子們純真的笑臉、無(wú)邪的眼睛，讓我們忘掉工作的壓力與煩惱，凈化著我們的心靈。其實(shí)我僅僅為孩子們做了我應(yīng)該做的事，孩子們卻給了我這么多精神財(cái)富。是我的學(xué)生，給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感；是我的學(xué)生給了我責(zé)任感，讓我學(xué)〔轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保存此標(biāo)記?！硶?huì)用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子；是我的學(xué)生，給了我快樂(lè)和幸福，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)……光陰飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十三年，明天，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐Γ瑒?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為孩子們點(diǎn)亮一盞燈，照亮他們前行的路！譜寫(xiě)孩子們美妙的將來(lái)??！公眾演講師德演講比賽教師演講稿為孩子們點(diǎn)亮一盞燈還有三天就是7月1日建黨節(jié)了。今天，我們相聚在這里，共同慶賀黨的八十九歲生日。我經(jīng)過(guò)黨組織的培養(yǎng)，昨天也順利通過(guò)了組織談話，就要成為一名預(yù)備黨員了，很快樂(lè)向大家匯報(bào)我的思想和工作。人們常用“蠟炬”來(lái)形容教師，多傷感，多凄涼?。∥蚁?，教師不應(yīng)該是蠟燭，需要悲壯地燃燒生命帶給學(xué)生光明。教師應(yīng)該是一盞明燈，一盞指引學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，排除困難，勇往直前的燈。作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作中有歡笑，也有眼淚，但我都從沒(méi)有退縮，不輕言放棄。一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋我對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)?！瓣P(guān)愛(ài)全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生落伍”是我一直堅(jiān)持的信念。每個(gè)孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對(duì)百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛(ài)，但你對(duì)百分之一的孩子有疏漏，那么對(duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，也許意味著你放棄了他的將來(lái)。作為一個(gè)母親，我更能體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)我們的期望：不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的開(kāi)展。唐斯琪是從普校轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的一名新同學(xué)。她有剩余聽(tīng)力，但聽(tīng)見(jiàn)不等于聽(tīng)清楚，她與正常孩子仍有差異。在原來(lái)的學(xué)校，她沒(méi)有得到足夠的關(guān)注，在教師眼里她是不優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)也嘲笑她是聾子、啞巴，她的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，所以轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到我們學(xué)校、我的班級(jí)。她剛來(lái)的那段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂(lè)，甚至有同學(xué)告訴我她偷偷哭過(guò)。為了幫她盡快適應(yīng)新的環(huán)境，上課時(shí)我就講慢一點(diǎn)，盡可能多一些板書(shū)，多給她一些發(fā)言的時(shí)機(jī)，練習(xí)時(shí)在她身邊多停留一會(huì)；課下找她談心，寫(xiě)紙條幫她解決思想上的煩惱、生活中的困惑。一年過(guò)去了，再看看如今的她，上課時(shí)神采飛揚(yáng)，總體成績(jī)突飛猛進(jìn)，如今已是我們班的優(yōu)等生！她在作文里寫(xiě)到：教師們對(duì)學(xué)生就像朋友一樣，永遠(yuǎn)帶著天使般的微笑。教師就像是溫暖的太陽(yáng)一樣，照亮了我心里那灰暗的地方。在這里，我找到了自我，找到了快樂(lè)。我們也許不會(huì)像普校教師那樣桃李滿天下，但那一刻我體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。我用智慧和汗水在特教這塊土地辛勤耕耘，我無(wú)愧于我的學(xué)生，可我卻不是一個(gè)稱(chēng)職的妻子和媽媽。孩子上幼兒園兩年了，我接送她的次數(shù)屈指可數(shù)，沒(méi)方法，爸爸笨拙的大手學(xué)會(huì)了梳辮子。偶爾在休息日我接送她時(shí)，看著女兒眼中閃爍的光芒，我知道她多么希望讓小朋友看到，她也有一個(gè)愛(ài)她的媽媽?！皨寢尀槭裁纯偸沁@么忙”面對(duì)女兒稚嫩的疑問(wèn)，我感到好愧疚。因?yàn)樗膵寢尣恢粚儆谒€屬于更多的特殊孩子。要想到達(dá)家庭和事業(yè)的雙贏，有時(shí)真的很難。我們的工作，離不開(kāi)家人的支持。相信每位教師家里都有這么一些可親可敬的家人，為我們這盞明燈提供不竭的動(dòng)力，讓我們能安心工作、傾情付出，學(xué)校的開(kāi)展也有他們的一份功績(jī)。我敬仰每一位在崗位上默默耕耘著的教師。在座的許多教師愛(ài)崗敬業(yè)，與你們相比，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天早上班主任教師早早到校開(kāi)始一天的工作，每天黃昏總是幾位校領(lǐng)導(dǎo)最遲離校，生活教師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至細(xì)心照料，教師們向?qū)W生捐助衣物，深夜帶學(xué)生去醫(yī)院看病，為學(xué)生清洗臟衣服。正是因?yàn)樘匦｜h支部的正確領(lǐng)導(dǎo)，才有了這么多默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，才有了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)，一面面金黃色的獎(jiǎng)牌，學(xué)校才會(huì)一步步由小到大、從弱到強(qiáng)，成為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。我們給學(xué)生點(diǎn)亮了一盞燈，學(xué)生又何嘗不是為我們點(diǎn)亮了一盞燈。孩子們純真的笑臉、無(wú)邪的眼睛，讓我們忘掉工作的壓力與煩惱，凈化著我們的心靈。其實(shí)我僅僅為孩子們做了我應(yīng)該做的事，孩子們卻給了我這么多精神財(cái)富。是我的學(xué)生，給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感；是我的學(xué)生給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子；是我的學(xué)生，給了我快樂(lè)和幸福，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)……光陰飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十三年，明天，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐?，?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為孩子們點(diǎn)亮一盞燈，照亮他們前行的路！譜寫(xiě)孩子們美妙的將來(lái)！！師德演講比賽演講稿各位評(píng)委：上午好！我是選手駱斌，來(lái)自岳坊中學(xué)，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》！在師范求學(xué)時(shí)，教師告訴我，作為將來(lái)的一名教師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次承受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了教師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。后來(lái)，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開(kāi)始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；一屆一屆的親假設(shè)朋友，宛假設(shè)親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠(chéng)相待，公平視之，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心拉近間隔，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)皆文章！而如今，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、闡述著作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深化的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。師德，她從苦苦設(shè)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！師德，她從課堂上指點(diǎn)、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來(lái)，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意！師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人！師德，她從與人交往中，忍讓退步的風(fēng)平浪靜、海闊天空中款款走來(lái)，帶著藍(lán)天的寬廣、大海的深沉，醒人！說(shuō)不完，道不盡的感懷；舉不盡，列不完的方方面面。師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她表達(dá)于為師之人的方方面面。師德，她宛假設(shè)《詩(shī)經(jīng)》中情感的追尋，表達(dá)的是一種純潔的神圣！師德，她宛假設(shè)《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷！師德，她宛假設(shè)《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受！師德，她宛假設(shè)嬌艷的花朵，宛假設(shè)東方的晨霞，宛假設(shè)西天的虹橋！她又宛假設(shè)標(biāo)點(diǎn)中的嘆號(hào)，時(shí)刻警策著我們！宛假設(shè)標(biāo)點(diǎn)中的逗號(hào)，時(shí)刻告訴我們要不斷的前行！宛假設(shè)標(biāo)點(diǎn)中的問(wèn)號(hào)，時(shí)刻讓我們反思、省悟自己！其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永久的執(zhí)著、堅(jiān)決的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來(lái)填充這座人生的、為師的豐碑；來(lái)演繹、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐！謝謝大家！〔注：前些日子，學(xué)校讓我參加X(jué)X年師德演講比賽，對(duì)此，我力辭。蓋因這樣的活動(dòng)大多只是徒有虛假空大之外形，而缺乏應(yīng)有本質(zhì)追尋。后久辭不掉，只得無(wú)奈地承受了這“神圣而又榮耀的使命”，便也將此事擱置了。近日，領(lǐng)導(dǎo)告之比賽日期已臨近，沒(méi)幾日了，問(wèn)我準(zhǔn)備如何。我才想起演講稿還沒(méi)著落呢。下午無(wú)課，坐在自家桌前，思前想后如何完成這篇有關(guān)師德的演講稿——構(gòu)造布局、材料鱗選剪裁組合。。。。。。一番勞神，無(wú)益——想我一介小民，平日里也只是“勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人”罷了，無(wú)甚“驚天動(dòng)地”、能有力彰顯“神圣而又偉大”的師德的事跡；目力所及也無(wú)甚可歌可泣、可功可德的人與事。唉，難矣！苦煞人矣！正在胡思亂想之際，突然，腦中閃一念頭——何不避實(shí)就虛，談?wù)剬?duì)師德的看法、抒抒對(duì)師德的感悟，再在用詞上、句式上下點(diǎn)功夫，也許能成行——只要能唬住評(píng)委——這些評(píng)委呀，幾人會(huì)細(xì)心聽(tīng)之，凝神觀之，認(rèn)真評(píng)之！幾人通曉演講呀！大多為各單位各部門(mén)官不小卻也絕不會(huì)大之人，也許在意的只是會(huì)后的“宴會(huì)”罷了！頓覺(jué)思路大開(kāi)，立即鋪開(kāi)稿紙一路揮灑下去，十多分鐘草就?；厥子^之，只覺(jué)發(fā)笑。罷了，罷了，姑且這樣吧！就算個(gè)“急救章”吧！于教學(xué)之余，當(dāng)為一劑調(diào)味，以此待之，不亦樂(lè)乎！于是對(duì)演講前前后后便也釋?xiě)?！〕斌于碣石齋XX-3-21關(guān)于師德演講比賽演講稿篇一：關(guān)于師德演講比賽演講稿尊敬的各位評(píng)委、教師們：大家好！今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。十年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的熱愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新穎、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“教師，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和活力；每天黃昏隨著一聲聲“教師，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)的深深的愛(ài)。我所任教的大嶺小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，我們學(xué)校里沒(méi)有高大的教學(xué)樓，沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有的只是幾間陳舊簡(jiǎn)陋的教室和凹凸不平的操場(chǎng)。夏天，當(dāng)別人享受著涼爽的冷氣時(shí)，我們卻在悶熱的教室里汗流浹背地上課。冬天，當(dāng)別人都在享受空調(diào)的溫暖時(shí)，我們的手腳早已凍得又紅又腫，下課回到辦公室端起水杯喝水，卻發(fā)現(xiàn)杯子里的水已經(jīng)上凍了。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們的學(xué)校視察，感慨地說(shuō)：“大嶺小學(xué)的冬天真冷啊！大嶺小學(xué)的教師真撐凍?。　笔堑?，我們學(xué)校的辦學(xué)條件是倒數(shù)第一，但是我們的教學(xué)成績(jī)卻是正數(shù)第一。這是因?yàn)槲覀兇髱X小學(xué)有著許許多多不怕吃苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師??！一位教育家說(shuō)：教育是心靈的藝術(shù)，是心心相印的活動(dòng)。當(dāng)我們把愛(ài)注入孩子的心田時(shí)，他們的愛(ài)就會(huì)向我們會(huì)聚成一片愛(ài)的海洋。我們班有46個(gè)孩子，我把他們的生日榜貼在了教室的墻壁上，每逢哪個(gè)孩子過(guò)生日，我都會(huì)在這一天用不同的方式給他表示一下祝福，請(qǐng)大家一起為他唱生日快樂(lè)歌，看到孩子們心里的那份感動(dòng)，我深深地體會(huì)到了為人師的幸福和滿足。假設(shè)學(xué)生是一朵含苞待放的花朵，那么教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。我們班大部分學(xué)生都是農(nóng)家子弟，家長(zhǎng)從早到晚忙個(gè)不停，所以他們不像城里孩子那樣能時(shí)刻得到家長(zhǎng)的關(guān)注?？吹竭@些單純、仁慈的孩子，我深感肩上的責(zé)任重大，我知道除了學(xué)習(xí)外，更要讓孩子們懂得學(xué)會(huì)做人。在課間或放學(xué)后我都會(huì)和他們談天、做游戲，幫他們購(gòu)置一些學(xué)慣用品。這時(shí)，孩子們的心與我的心拉近了間隔。從那渴望的目光中，從那感謝的淚花中，從那燦爛的微笑中，我讀到了一個(gè)字——誠(chéng)。他們發(fā)自?xún)?nèi)心地走近了我，喜歡我，相信我。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，拿著一筐雞蛋來(lái)答謝我時(shí)，我體會(huì)到了被人認(rèn)可的幸福和滿足。不是因?yàn)殡u蛋而是因?yàn)榧议L(zhǎng)與學(xué)生那顆誠(chéng)摯的心。我回絕了那筐雞蛋，承受了那份摯誠(chéng)。我想：一筐雞蛋換一顆心，值啦！如今，我已在講臺(tái)上站了10個(gè)年頭。我從一個(gè)懵懵懂懂的黃毛丫頭長(zhǎng)大成為一名榮耀的人民教師，在這10年的教育生涯中，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，可我有著一顆熾熱的心。我經(jīng)常想著兩句話，那就是：“假設(shè)我是孩子”,“假設(shè)是我的孩子”。就是這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解。也正是這樣的情感，使我在大嶺小學(xué)這塊土地上將自己的愛(ài)揮灑得淋漓盡致，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻(xiàn)得無(wú)怨無(wú)悔。朋友們，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，奔向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光！篇二：關(guān)于師德演講比賽演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好！今天我演講的題目是《靜心教書(shū)，潛心育人》。坦白地講，剛剛看到“師德”這個(gè)演講主題的時(shí)候，有些犯難。因?yàn)椋瑢?duì)于我，一個(gè)缺乏一年教齡的年輕教師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是剛剛開(kāi)墾了自己的一片田地，還沒(méi)有收獲桃李。所以，今天我想講的僅僅是對(duì)“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時(shí)間來(lái)的體會(huì)和感悟。在讀小學(xué)的時(shí)候，我們都學(xué)過(guò)一首歌，歌名叫《每當(dāng)我走過(guò)教師的窗前》，歌中這樣唱到：靜靜的深夜，群星在閃耀，教師的房間徹夜亮堂，每當(dāng)我走過(guò)您的窗前，亮堂的燈光照耀我心房；從那時(shí)起，我的心里就萌發(fā)了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子……中學(xué)的時(shí)候，我們同樣也學(xué)習(xí)過(guò)韓愈的《師說(shuō)》，他這樣為教師定義：“師者，傳道授業(yè)解惑也；”通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了，教師不僅僅是教知識(shí)技能，更要教學(xué)生做人的道理。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。教師的形象影響著學(xué)校的校風(fēng)，而教師的素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。20xx年9月10日，我的第一個(gè)教師節(jié)，收到了一位朋友的短信：“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。祝你節(jié)日快樂(lè)！”我很感動(dòng)，同時(shí)為教師這一稱(chēng)呼感到無(wú)比榮耀。我所在的學(xué)校地處硚口區(qū)的偏遠(yuǎn)地區(qū)，接收的大多是外來(lái)務(wù)工人員的子女。我們的校舍不華美，我們的跑道還是碳渣路，但是這里的教師們都在做同樣的一件事——靜心教書(shū)，潛心育人。而各位教師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實(shí)際行動(dòng)在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時(shí)更是我畢生所追求的目的。子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也!”古人尚修德，作為教書(shū)育人的教師，更應(yīng)把師德放在首位。在今天，當(dāng)我們面對(duì)全面建立小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)；面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求；面對(duì)人們?cè)诿疱X(qián)面前的急躁，面對(duì)人生觀價(jià)值觀的沖擊。身為教師的我們又該如何去面對(duì)，去履行我們的職責(zé)呢？我想“靜心教書(shū)，潛心育人”是最根本的行為準(zhǔn)那么。在我的身邊，有這樣一支教師隊(duì)伍，他們除了教書(shū)育人，還利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書(shū)育人的這條道路上，披荊斬棘，昂首闊步。在我的身邊，有這樣一些教師，他們學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心準(zhǔn)備每一堂課，寫(xiě)好每一頁(yè)教案，在三尺講臺(tái)上默默耕耘，撒播知識(shí)和道德的種子；他們是平凡的，普通的，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇和真理，最后擦去的是功利。我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，假設(shè)把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功與快樂(lè)。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)教師職業(yè)的尊重，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會(huì)，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛(ài)心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛(ài)去育人的教師正閃爍著人格的宏大魅力。作為身負(fù)重任的社會(huì)一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，教師肩負(fù)的使命崇高，并且責(zé)任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，更連著祖國(guó)的前途，民族的將來(lái)。教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼；師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神表達(dá)，是一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們把心沉下心來(lái)，靜心教書(shū)，潛心育人，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)！最后，用一首詩(shī)來(lái)完畢我今天的演講：我想學(xué)生如何去生活，如何面對(duì)困難，完善自我。不只是書(shū)本知識(shí)或是自然奧秘，而是如何走好人生的道路。學(xué)會(huì)去區(qū)分是非，找尋真理，從平凡的點(diǎn)滴中開(kāi)掘美的韻律。假設(shè)我的存在使這個(gè)世界更加絢麗，那么我也就實(shí)現(xiàn)了自己的人生目的。所以蒼天作證，我已全心全意，詮釋了品格、信心和幸福的真諦。篇三：關(guān)于師德演講比賽演講稿當(dāng)了近二十年的學(xué)生，如今已登上講臺(tái)，身為人師，讓我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨?！皫熣?，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力?！皩W(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！泵總€(gè)人都需要愛(ài)，這教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。我在與學(xué)生相處的過(guò)程中試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去翻開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T(mén)的后面，都將是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門(mén)的開(kāi)啟，都將是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的將來(lái)。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)上，成為一名榮耀的教師時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界。也許是性格使然，我并不是一個(gè)擅長(zhǎng)和學(xué)生較勁的教師，更沒(méi)有控制他們的意愿，無(wú)論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氣氛中求得互相的進(jìn)步與開(kāi)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的才能，不輕易抹煞、扭曲、臵換學(xué)生的積極性，也無(wú)意于樹(shù)立一面惟教師論的大旗，是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，并且時(shí)時(shí)理論著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸大學(xué)生活時(shí)，不至于拋出諸如暗無(wú)天日之類(lèi)的斷語(yǔ)；我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題；我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn)，同時(shí)并不吝惜向別人展露求同存異的寬容笑顏。只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。記得有一次期中考試，考試成績(jī)總體來(lái)說(shuō)并不理想。當(dāng)晚就有一位學(xué)生給我發(fā)來(lái)短信，他說(shuō)由于最近一段時(shí)間有一些其他的原因影響到他的學(xué)習(xí)，以致考試沒(méi)有考好。他說(shuō)他會(huì)努力的，最后他懇求教師能否在公布成績(jī)的時(shí)候只公布那些考得好的同學(xué)的成績(jī)〔給我發(fā)短信的這位同學(xué)一直是一位很刻苦的學(xué)生，并且自尊心特強(qiáng)〕。面對(duì)他這樣的懇求我給他的答復(fù)是：“不要把一次考試看得太重，好好努力吧?！贬槍?duì)這次考試，我在第二天上課之前做了一下總結(jié)。我說(shuō)考試本來(lái)是評(píng)價(jià)教學(xué)得失的一種手段，也是教學(xué)工作信息反響的一種手段。教師通過(guò)考試，檢驗(yàn)自己哪些內(nèi)容教得好，哪些內(nèi)容教得不好，哪些地方?jīng)]講到，從而去改進(jìn)教學(xué)工作。分?jǐn)?shù)也是給予學(xué)生適當(dāng)評(píng)價(jià)，是鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的一種手段。分?jǐn)?shù)只是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)很小很小的部分，它是變化的，開(kāi)展的。這次考試成績(jī)總體來(lái)說(shuō)并不理想，所以我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要共同努力，教師要改進(jìn)教學(xué)方法，你們要在這次考試中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，我覺(jué)得通過(guò)我們的共同努力，我們能在期末中獲得理想成績(jī)。最后我表?yè)P(yáng)了幾位成績(jī)突出的學(xué)生，指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)不點(diǎn)名地分析^p某些學(xué)生的失誤原因。在宣布成績(jī)的時(shí)候，采取讀考號(hào)的方式，這樣既抓住了要害，又保護(hù)了學(xué)生的自尊心?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。教師是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè)；在我看來(lái)，教師也是一個(gè)充滿激情的事業(yè)。“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！泵恳淮挝易x到____的這句詩(shī)，我都禁不住在想：詩(shī)人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng)，而這些感動(dòng)又是怎樣化作澎湃的激情？我不停地思索，終于找到了答案:正是這些學(xué)生給了我另一個(gè)心心相融、息息相通的世界，讓我從他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)熾熱的激情。記得有一段時(shí)間，我被一些煩心事搞的情緒低落。我覺(jué)得我并沒(méi)有把自己的情緒帶到課堂上去，可是這些已被聰明細(xì)心的學(xué)生覺(jué)察到。有的學(xué)生給我發(fā)來(lái)短信：教師我們都很喜歡你，最近有什么煩惱嗎？一切都會(huì)好的，祝永遠(yuǎn)快樂(lè)！其中有一個(gè)平時(shí)最為靦腆的女孩子給我發(fā)來(lái)短信“根據(jù)祝福特別法，判處你快樂(lè)無(wú)期徒刑，剝奪郁悶權(quán)利終身，并處沒(méi)收全部寂寞與煩惱，本判決為終審訊決，你無(wú)權(quán)上訴，立即執(zhí)行，不得有誤?！蔽冶贿@份真情感動(dòng)著……每每想到這些，我就會(huì)想起____的那句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”而這份深沉的愛(ài)正是于學(xué)生們那種感人的力量，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。在他們敞開(kāi)的心扉里,在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間,在他們有些稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的份量，責(zé)任的砝碼又在不斷的加重。每一次我翻看一個(gè)個(gè)學(xué)生給我發(fā)來(lái)的短信時(shí)，仿佛走進(jìn)了一注注心靈的清湖，一頁(yè)頁(yè)活生生的心靈展如今我的面前，面對(duì)學(xué)生的理解和摯愛(ài)，我的幸福感不禁油然而生。愛(ài)是一個(gè)永久的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保存的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水____融的友誼。每當(dāng)我收到學(xué)生的慰問(wèn)：“教師最近好嗎？”，當(dāng)教師節(jié)時(shí)鮮花飄至我的案頭，當(dāng)看到“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”時(shí)，我頓覺(jué)是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福泉。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。最后，讓我們發(fā)起青春的誓言：聽(tīng)?wèi){歲月更迭世事滄桑，聽(tīng)?wèi){青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈；共同樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！[關(guān)于師德演講比賽演講稿]師德演講比賽演講稿范本篇一：師德演講比賽演講稿登上講臺(tái)三年，身為人師，讓我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨?！皫熣?，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。“學(xué)高為師，身正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！泵總€(gè)人都需要愛(ài)，教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。我在與學(xué)生相處的過(guò)程中試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去翻開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T(mén)的后面，都將是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門(mén)的開(kāi)啟，都將是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的將來(lái)。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)上，成為一名榮耀的教師時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界。也許是性格使然，我并不是一個(gè)擅長(zhǎng)和學(xué)生較勁的教師，更沒(méi)有控制他們的意愿，無(wú)論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氣氛中求得互相的進(jìn)步與開(kāi)展。“尊重學(xué)生的需要，相信他們的才能，不輕易抹殺、扭曲、打擊學(xué)生的積極性，也無(wú)意于樹(shù)立一面惟教師論的大旗，”是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，并且時(shí)時(shí)理論著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸初中生活時(shí)，不至于拋出諸如暗無(wú)天日之類(lèi)的斷語(yǔ)；我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題；我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn)，同時(shí)并不吝惜向別人展露求同存異的寬容笑顏。只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。教師是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè)；在我看來(lái)，教師也是一個(gè)充滿激情的事業(yè)?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！泵恳淮挝易x到____的這句詩(shī)，我都禁不住在想：詩(shī)人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng)，而這些感動(dòng)又是怎樣化作澎湃的激情？我不停地思索，終于找到了答案:正是這些學(xué)生給了我另一個(gè)心心相融、息息相通的世界，讓我從他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)熾熱的激情。記得有一段時(shí)間，我被一些煩心事搞的情緒低落。我覺(jué)得我并沒(méi)有把自己的情緒帶到課堂上去，可是這些已被聰明細(xì)心的學(xué)生覺(jué)察到。有的學(xué)生在周記中問(wèn)我：教師你怎么了？最近發(fā)生了什么事嗎？您是不是有什么心事？祝您身體安康，家庭幸福！上學(xué)期末，好多孩子都在周記中提出希望我能繼續(xù)當(dāng)他們的班主任。好多孩子來(lái)我宿舍都會(huì)順手幫我干活。我被這樣的真情感動(dòng)著……每每想到這些，我就會(huì)想起____的那句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！倍@份深沉的愛(ài)正是于學(xué)生們那種感人的力量，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。在他們敞開(kāi)的心扉里,在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間,在他們有些稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的份量，責(zé)任的砝碼又在不斷的加重。愛(ài)是一個(gè)永久的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保存的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水____融的友誼。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。最后，讓我們發(fā)起青春的誓言：聽(tīng)?wèi){歲月更迭世事滄桑，聽(tīng)?wèi){青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈；共同樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！篇二：師德演講比賽教師演講稿還有三天就是7月1日建黨節(jié)了。今天，我們相聚在這里，共同慶賀黨的八十九歲生日。我經(jīng)過(guò)黨組織的培養(yǎng)，昨天也順利通過(guò)了組織談話，就要成為一名預(yù)備黨員了，很快樂(lè)向大家匯報(bào)我的思想和工作。人們常用蠟炬來(lái)形容教師，多傷感，多凄涼??！我想，教師不應(yīng)該是蠟燭，需要悲壯地燃燒生命帶給學(xué)生光明。教師應(yīng)該是一盞明燈，一盞指引學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，排除困難，勇往直前的燈。作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作中有歡笑，也有眼淚，但我都從沒(méi)有退縮，不輕言放棄。一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋我對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生落伍是我一直堅(jiān)持的信念。每個(gè)孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對(duì)百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛(ài)，但你對(duì)百分之一的孩子有疏漏，那么對(duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，也許意味著你放棄了他百分之百的將來(lái)。作為一個(gè)母親，我更能體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)我們的期望：不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的開(kāi)展。唐斯琪是從普校轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的一名新同學(xué)。她有剩余聽(tīng)力，但聽(tīng)見(jiàn)不等于聽(tīng)清楚，她與正常孩子仍有差異。在原來(lái)的學(xué)校，她沒(méi)有得到足夠的關(guān)注，在教師眼里她是不優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)也嘲笑她是聾子、啞巴，她的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，所以轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到我們學(xué)校、我的班級(jí)。她剛來(lái)的那段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂(lè)，甚至有同學(xué)告訴我她偷偷哭過(guò)。為了幫她盡快適應(yīng)新的環(huán)境，上課時(shí)我就講慢一點(diǎn)，盡可能多一些板書(shū)，多給她一些發(fā)言的時(shí)機(jī)，練習(xí)時(shí)在她身邊多停留一會(huì)；課下找她談心，寫(xiě)紙條幫她解決思想上的煩惱、生活中的困惑。一年過(guò)去了，再看看如今的她，上課時(shí)神采飛揚(yáng)，總體成績(jī)突飛猛進(jìn)，如今已是我們班的優(yōu)等生！她在作文里寫(xiě)到：教師們對(duì)學(xué)生就像朋友一樣，永遠(yuǎn)帶著天使般的微笑。教師就像是溫暖的太陽(yáng)一樣，照亮了我心里那灰暗的地方。在這里，我找到了自我，找到了快樂(lè)。我們也許不會(huì)像普校教師那樣桃李滿天下，但那一刻我體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。我用智慧和汗水在特教這塊土地辛勤耕耘，我無(wú)愧于我的學(xué)生，可我卻不是一個(gè)稱(chēng)職的妻子和媽媽。孩子上幼兒園兩年了，我接送她的次數(shù)屈指可數(shù)，沒(méi)方法，爸爸笨拙的大手學(xué)會(huì)了梳辮子。偶爾在休息日我接送她時(shí)，看著女兒眼中閃爍的光芒，我知道她多么希望讓小朋友看到，她也有一個(gè)愛(ài)她的媽媽。媽媽為什么總是這么忙面對(duì)女兒稚嫩的疑問(wèn)，我感到好愧疚。因?yàn)樗膵寢尣恢粚儆谒?，還屬于更多的特殊孩子。要想到達(dá)家庭和事業(yè)的雙贏，有時(shí)真的很難。我們的工作，離不開(kāi)家人的支持。相信每位教師家里都有這么一些可親可敬的家人，為我們這盞明燈提供不竭的動(dòng)力，讓我們能安心工作、傾情付出，學(xué)校的開(kāi)展也有他們的一份功績(jī)。我敬仰每一位在崗位上默默耕耘著的教師。在座的許多教師愛(ài)崗敬業(yè)，與你們相比，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天早上班主任教師早早到校開(kāi)始一天的工作，每天黃昏總是幾位校領(lǐng)導(dǎo)最遲離校，生活教師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至細(xì)心照料，教師們向?qū)W生捐助衣物，深夜帶學(xué)生去醫(yī)院看病，為學(xué)生清洗臟衣服。正是因?yàn)樘匦｜h支部的正確領(lǐng)導(dǎo)，才有了這么多默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，才有了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)，一面面金黃色的獎(jiǎng)牌，學(xué)校才會(huì)一步步由小到大、從弱到強(qiáng)，成為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。[師德演講比賽演講稿范本]師德演講比賽的演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們：今天我演講的題目是《用自己的青春澆鑄高尚師德之魂》。我在柴家小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的集體中工作已經(jīng)三年了。這三年時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了什么是高尚師德，并暗下決心進(jìn)步自己的師德程度。比起那些只能暫時(shí)打動(dòng)人心的宣傳材料和先進(jìn)事跡，柴家小學(xué)那些年近退休卻仍然孜孜不倦的堅(jiān)守在教學(xué)第一線上的老教師們，更讓我明白了高尚師德的真諦！每周十幾個(gè)備課，十五六節(jié)正課，當(dāng)著班主任，管著功能室，扎扎實(shí)實(shí)，任勞任怨。還有什么比這更能表達(dá)高尚的師德之魂呢？從他們身上，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：高尚師德不是講出來(lái)的，而是腳踏實(shí)地干出來(lái)的！有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師；有人說(shuō)教師燃燒自己(本文轉(zhuǎn)載自一枝筆寫(xiě)作網(wǎng))，照亮別人；有人說(shuō)教師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，對(duì)教師的高度評(píng)價(jià)，古往今來(lái)舉不勝舉。但是作為教師，我們有必要為這些類(lèi)似佛祖頭上的光環(huán)而動(dòng)心嗎，我們更應(yīng)該去做的是扎扎實(shí)實(shí)做好我們手頭上的工作。年近五旬的崔教師，犧牲了多少休息時(shí)間，排練的齊文化劇《一鳴驚人》，一舉奪得全區(qū)第五名的好成績(jī)！如今，兩個(gè)沒(méi)有任何根底的二年級(jí)學(xué)生，在她的悉心指導(dǎo)下，把京劇唱得鏗鏘有力，韻味十足。可是，每天放學(xué)后，我們總能看到她拖著疲倦的身軀，抱著一摞作業(yè)和幾個(gè)備課回家。這是什么？這就是甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！在學(xué)校組織的信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的培訓(xùn)會(huì)上，我講完了操作步驟之后，老教師們圍著主控臺(tái)問(wèn)這問(wèn)那，都要?jiǎng)邮植僮饕槐?；在這幾次賽課活動(dòng)中，五十多歲的老教師，都要帶著孩子們到多媒體教室去上課，也許他們的技術(shù)還很不純熟，也許他們制作的課件過(guò)于簡(jiǎn)單，但是還有什么比他們積極投身新課改的熱情更可貴的呢！在課堂教學(xué)方式的不斷變化中，我們看到的是老教師那一顆顆永遠(yuǎn)不變的心！作為教師，在年復(fù)一年，周而復(fù)始的工作中，我們面對(duì)的是學(xué)生那一雙雙求知苦渴的眼睛，看到的是孩子們天真得意的笑容，想到的是家長(zhǎng)們/望子成龍，望女成鳳的渴望。那些看起來(lái)少不經(jīng)事的孩子們承載的是民族的將來(lái)，他們將來(lái)都應(yīng)該成為建立國(guó)家的棟梁。我要把“無(wú)愧于每一個(gè)孩子，無(wú)愧于每一位孩子的家長(zhǎng)”印記在自己的心靈深處。我想，高尚師德，假設(shè)我能做到這兩條就足夠了。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教師們，正確面對(duì)自己的日漸逝去的青春，努力奮斗吧！為了孩子們的光芒明天，熱情地投入到教育事業(yè)中去吧！奉獻(xiàn)自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧！我的演講到此完畢，謝謝大家。師德演講比賽講稿師德演講比賽講稿師德演講比賽講稿師德演講比賽講稿教師們：下午好！有朋友看見(jiàn)我，說(shuō)：“你瘦了，頭發(fā)又落了幾根?！蔽铱偸堑卣f(shuō)：“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。有朋友看見(jiàn)我，說(shuō)：“根據(jù)你的實(shí)力，換個(gè)環(huán)境吧。”我總是笑著說(shuō)：“洛陽(yáng)朋友假設(shè)相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！闭苋苏f(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)?！痹瓌?chuàng)：我說(shuō)：“廣外給了我一個(gè)舞臺(tái)，給了我一個(gè)支點(diǎn)，讓我把人生逐漸演繹得平凡而壯麗，單調(diào)而豐富。”時(shí)間真快，彈指一揮，沒(méi)想到一來(lái)到廣外就站了兩年，站成了樸素的校園風(fēng)景。兩年來(lái)，多少故事，多少體驗(yàn)，多少風(fēng)雨；700多個(gè)日日夜夜，多少刻骨銘心的情景，多少平庸或高尚的情懷，多少次的酸甜苦辣。每一天都如赴約一樣走進(jìn)廣外，開(kāi)始了春蠶的勞作，為學(xué)生送去紅燭的微笑。就這樣懷著對(duì)廣外明天的夢(mèng)想，對(duì)學(xué)生的希冀，踩著晨曦的節(jié)拍，踏著夜幕的旋律，走過(guò)了四季，不知不覺(jué)走過(guò)了這七百多個(gè)朝朝暮暮。教師們，兩年中，聽(tīng)到社會(huì)上一些不懷好意的人對(duì)廣外的惡言中傷，我也曾茫然過(guò)、猶豫過(guò)，甚至還疑心過(guò)我的選擇。廣外20xx年的秋天是金色的豐收的秋天。美麗的校園在廣元可謂奇葩獨(dú)秀，讓多少真正有志的學(xué)子留連止步；“全國(guó)民辦百?gòu)?qiáng)名?！钡雀鞣N殊榮邀約紛至沓來(lái)。在這里，走出了高一就被國(guó)家名牌大學(xué)成都電子科大錄取、在全國(guó)高中計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)的伍，他創(chuàng)造了廣外教育的奇跡，展示了廣外個(gè)性教育的風(fēng)采；在這里，黃淵打響了高考第一炮，以626分的成績(jī)獨(dú)占鰲頭，勇奪高考文科狀元的桂冠；初三學(xué)生曹廣鑰捷報(bào)頻傳，中考以326分且各科均為a等、英語(yǔ)117分的驕人成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。剛畢業(yè)的初三學(xué)生羅曼、如今校的高三學(xué)生陶潸潸在國(guó)際廣元女兒節(jié)中技?jí)喝悍?、?dú)領(lǐng)風(fēng)騷，再為廣外添上輝煌的一筆。昨天，佳音又傳，廣外在20xx年的中高考中，勇奪8個(gè)第一，教師們，8個(gè)第一，多么吉利、多么驕人、多么振奮人心！這累累碩果于廣外兩年的業(yè)績(jī)可謂滄海一粟，但是她卻無(wú)聲地向世人昭示了廣外的實(shí)力與開(kāi)展的潛力；原創(chuàng)：這一切的一切將廣外這兩個(gè)字到處傳播。而今，南河不再沉默，廣外不再寂靜了！浙江、山東、瀘州等省內(nèi)外的優(yōu)秀教師紛紛云集廣外；巴中、蘭州、廣東、陜西、等全國(guó)各地的學(xué)生紛紛涌向廣外。到廣外讀書(shū)成了人們的時(shí)尚，到廣外教書(shū)成了人們的追求。而今的我，不再迷茫，是那樣的明晰執(zhí)著。走在路上，頭抬得高高的，走在街上，腰板挺得直直的，因?yàn)槲因湴?，我是廣外人?！皩W(xué)校因你我而輝煌，人生因奮斗而精彩?！苯處焸儯热晃覀冞x擇了廣外就無(wú)怨無(wú)悔，既然我們選擇了廣外，就決不退縮，堅(jiān)決不移地走下去，趁著一路春色正好，讓我們共同攜手為演繹廣外明天的輝煌而努力拼搏吧！師德演講比賽演講稿范文各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們：今天我演講的題目是《用自己的青春澆鑄高尚師德之魂》。我在柴家小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的集體中工作已經(jīng)三年了。這三年時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了什么是高尚師德，并暗下決心進(jìn)步自己的師德程度。比起那些只能暫時(shí)打動(dòng)人心的宣傳材料和先進(jìn)事跡，柴家小學(xué)那些年近退休卻仍然孜孜不倦的堅(jiān)守在教學(xué)第一線上的老教師們，更讓我明白了高尚師德的真諦!每周十幾個(gè)備課，十五六節(jié)正課，當(dāng)著班主任，管著功能室，扎扎實(shí)實(shí)，任勞