河南省洛陽市中信重型機械公司子第中學2021-2022學年高一語文下學期期末試題含解析

河南省洛陽市中信重型機械公司子第中學2021-2022學年高一語文下學期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下文，完成1—4題。（14分）跨越百年的美麗（節(jié)選）

1852年斯佗夫人寫了一本《湯姆叔叔的小屋》導致了美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)，林肯說是一個小婦人引發(fā)了一場解放黑奴的大革命。比斯佗夫人約晚50年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳也是一個小婦人引發(fā)了一場大革命，科學革命。它直接導致了后來盧瑟夫對原子結構的探秘，導致了原子彈的爆炸，導致了原子時代的到來。更重要的是這項發(fā)現(xiàn)的哲學意義。哲學家說事物無時無刻不在變。西方哲人說，人不能兩次踏進同一條河流。公元1082年東方哲人蘇東坡在赤壁望月長嘆道：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也?！爆F(xiàn)在，居里夫人證明鐳便是這樣“不能以一瞬”而存在的物質，它會自己不停地發(fā)光、放熱、放出射線。能灼傷人的皮膚、能穿透黑紙使膠片感光、能使空氣導電，它剎那間是自己又不是自己。哲理就滲透在每個原子的毛孔里?，旣悺ぞ永飵缀踉谕瓿蛇@項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。她也在不停地變化著，當工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。而皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負擔。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新計量單位“居里”，變成一條條科學定理，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑?！白云洳蛔冋叨^之”，它得到了永恒。“長恨春歸無覓處，不知轉入此中來”。就像化學的置換反應一樣，她的青春美麗已換位到了科學教科書里，換位到了人類文化的史冊里。

居里夫人的美名從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經百年，這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒去當玩具。上帝給的美形她都不為所累，塵世給的美譽她又怎肯背負在身呢？憑誰論短長，她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。愛因斯坦說：“在所有的世界著名人物當中，瑪麗·居里是惟一沒有被盛名寵壞的人?！彼龑嵤虑笫?，超形脫俗，知道自己的目標，更知道自己的價值。在一般人要做到這兩個自知，排除干擾并終生如一，是很難很難的，但居里夫人做到了。她讓我們明白，人有多重價值，是需要多層開發(fā)的。有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，而有其技；有的人達于理，而用其智。諸葛亮戎馬一生，氣吞曹吳，卻不披一甲，不佩一刃；毛澤東指揮軍民萬眾，在戰(zhàn)火中打出一個新中國，卻從不接受軍銜，不背一槍。大音希聲，大象無形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直進到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種理性的美麗。

居里夫人就是這樣一位挺立在智慧高地的偉人。1、本文節(jié)選自《跨越百年的美麗》，作者是當代散文家

。（1分）2、節(jié)選第一段中作者引述林肯對斯佗夫人《湯姆叔叔的小屋》的評價，其目的是

。這里運用了

的手法。（3分）3、節(jié)選部分引用白居易《大林寺桃花》的詩句：“長恨春歸無覓處，不知轉入此中來”，分析這句詩在文中的含義。（2分）

4、下列對這篇文章的賞析，不正確的兩項是（

）

（4分）A、放射性元素鐳的發(fā)現(xiàn)，在物理學上具有劃時代的重大意義。B、文章第二段中對居里夫人的外貌進行了形象的描寫，目的是為后文表現(xiàn)居里夫人不為外形美麗所累，崇尚理性美麗作鋪墊。C、愛因斯坦盛贊居里夫人的科學成就高于世界上所有著名人物。D、本文語言樸實，卻非常具有感染力和教育意義，是因為文章列舉大量體現(xiàn)居里夫人人格魅力的事實（甚至細節(jié)），再輔以精練又不乏生動的描寫和深刻透辟的議論。E、綜觀全文，“跨越百年的美麗”這一標題的深刻意義在于“贊揚居里夫人超越常人的美麗而莊重的形象雖經百年歷史的塵封，也依然散發(fā)著迷人奪目的光彩”。參考答案：1．梁衡2．為了突出居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳在科學上的偉大意義以及對人類的巨大貢獻。

類比3．說明居里夫人用自己的一切獲得了巨大的榮譽和科學上的新發(fā)現(xiàn)。4．CE1．本題考查理解文化常識的能力?！犊缭桨倌甑拿利悺返淖髡呤橇汉狻?．本題考查分析文章結構，把握文章思路的能力。開頭的一段話“1852年斯佗夫人寫了一本《湯姆叔叔的小屋》導致了美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)，林肯說是一個小婦人引發(fā)了一場解放黑奴的大革命。比斯佗夫人約晚50年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳也是一個小婦人引發(fā)了一場大革命，科學革命?！眱烧叩墓餐幨嵌际且粋€小婦人引發(fā)的一場革命，運用了類比的手法，寫出了居里夫人在科學史上的貢獻。3．本題考查理解文中重要句子的含意的能力。理解含義時，要把句子放在語境去理解。從前文的重要句子“她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞‘放射線’，變成物理學的一個新計量單位‘居里’，變成一條條科學定理，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑”“就像化學的置換反應一樣，她的青春美麗已換位到了科學教科書里，換位到了人類文化的史冊里”“長恨春歸無覓處，不知轉入此中來”運用了比喻的手法，寫出了居里夫人耗費了自己的青春和智慧取得了科學上的巨大貢獻——成了科學史上一塊永遠的里程碑。4．本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。C項，“居里夫人的科學成就高于世界上所有著名人物”說法與原文不符。E項，對文章題目的深刻含義理解有誤。2.閱讀下面的文字，完成19～22題。不要穿越那些隙縫簡

平

前些天，在四川的阿壩，我站在海拔4100米的山埡口，眺望似乎近在咫尺的一座雪峰。天湛藍無比，可時時被一大團一大團的白云所遮蔽，雪峰也便在云間忽隱忽現(xiàn)，撲朔迷離。過了埡口后，我下了車，換上馬匹，進入溝里，雖是一路顛簸，但風景越深越是誘人。忽然，我又看到了那座雪峰，盡管推遠了許多，可是，我那么清晰地看到了一條隙縫。說是雪峰，并不是全然為雪覆蓋，那雪仿佛是零零星星地堆在裸露的崖石上的。隙縫從一塊完整的崖石間袒露出來，最上面有閃爍的陽光，往下則漸漸是細繩般的雪水了。

我的欲望如此強烈，想去穿越那道隙縫?？晌伊⒖叹兔靼?，這是根本不可能的，因為我無法攀上那么巍峨的雪山。雪山永遠是神秘的，我們不應該總是想著去一座座地征服．那是失卻了敬畏的褻瀆。但是，人就是這樣，無孔不入，無縫不鉆。

其實，許多的隙縫，在我看來，就是為了呼吸的，不管是大自然還是人的心靈。

就說阿壩四姑娘山我騎馬進入的海子溝吧。這是一條漂亮得難以形容的山溝溝，你騎在馬上，一路上高山草句的風光讓你感嘆世界上還真是有人間天堂的，可是，在顛簸了三四個小時之后，你會不由自主地因為疲累而滋生出一種窒息感，事實上，這時空氣中的含氧量的確很低了。藍天，白云，深綠的闊葉樹林，紅色、黃色、紫色的鮮花，連綿而至的風景讓你突然恍惚起來，感覺有些密不透風了。就在這時，眼前豁然開朗，大海子——一個高原湖泊，就像是密集的山中露出的一條隙縫，讓你得以吐納平暢，在徐徐的清風和層層的碧波中，與遠古的無鱗魚、繞湖飛翔的高原黃鴨息息相通。有人試圖在清澈見底的湖水里放舟，當?shù)卮迕衩ＣＨ?、惶惶然地問道，你這是想要穿越嗎，那會沒有氣息的。

已經沒有人不為都市的擁擠而燥郁。都市沒有村莊，只有密密匝匝的水泥森林。那天，我經過上海的南北高架，竟然發(fā)現(xiàn)靠近南京西路口的兩幢大廈完全粘連，連一絲隙縫都沒有。我想，這真是前衛(wèi)幾何，如今，一棟摩天大樓已經無需第四面墻了。即使在高架上，也是一樣的境況，所有的車輛緊相貼和，蝸牛般爬行，幾近無縫。猛然間，一輛小車左沖右突，強行穿越，幾乎擦到了邊上的所有車輛，驚險之極。一位司機探出頭來大聲呵斥：“你看看，啥地方還有縫道??？”真不明白為什么要做這樣的穿越，趕時間顯然不是理由，孔夫子都說了，逝者如斯夫，像水一般飛快流逝的時間哪需要什么只爭朝夕。說到底，是沒有隙縫的空間，讓人壓抑而焦躁，失去了耐心，生出無限的絕望。于是，便有了在無縫之縫中穿越的念想。但是，這樣的穿越是危險的，而且無濟于事。

汶川地震后不久，我去了一次都江堰，那真是一座空無人煙的“鬼城”。沒有比這更讓人毛骨悚然了：所有的建筑都還在那里，但只是一副軀殼，地基已經松垮，墻面已經開裂，風嗚嗚地穿過，那些建筑顫栗著，就在風中搖搖欲墜。我看到墻面的隙縫有細有粗，細者如蛛絲，粗者像黑蟒，直至豁開，露出斷裂的鋼筋。我當即想到《商君書·修權》里說的“蠹眾而木折，隙大而墻壞”，隙縫大了，墻就要倒塌的?？墒?，在現(xiàn)實生活中，這么簡單的道理，又有多少人在乎？尤其一旦得了權勢，便肆意妄為地穿越種種隙縫。自然，有的人是從小隙縫開始逾越的，殊不知，權力和利益都是勾人的魔鬼，讓人一發(fā)而不可收拾，一次次地穿越，隙縫就會越來越大，終將墻倒樓垮，土崩瓦解。

我總覺得，現(xiàn)實人生的確是充滿荒誕的?，F(xiàn)代科技足以讓人們無縫對接，但事實上人與人之間卻更為隔膜，更為疏離，于是，變本加厲地還是希冀通過科技來消解。但從另一個角度說，人與人之間還是需要有些隙縫的，不必穿越以作彌合，或許這可以在一定程度上保證人類的個體獨立的基因。如果說，追求自我、無視共性和一致性是可怕的，我倒覺得比較而言，消弭個性，鉗制每個人的自由發(fā)展，人人面目一致更加恐懼，如此則將生氣了無，不再有鶯飛草長，花繁錦簇，一派令人窒息的荒涼和寂寥。所以，弘一法師認為，人和人之間要有些隙縫的，不要靠得太近，“君子之交，其淡如水。執(zhí)象而求，咫尺千里?！奔幢銖氖浪椎难酃饪矗巳魺o隙，很容易隨波逐流，人云亦云，甚而同流合污，放棄應有的堅守。因此，與其穿越隙縫而達到水乳交融，不如和而不同，至少這可以幫助保持一些人類的獨立品性。

（選自《解放日報》，有刪改）19.文章前兩段從一座雪峰寫起，有什么作用？（4分）20.結合全文來看，作者都提到了哪些隙縫？請簡要概括。（4分）21．賞析文中劃線的句子。（4分）

權力和利益都是勾人的魔鬼，讓人一發(fā)而不可收拾，一次次地穿越，隙縫就會越來越

大，終將墻倒樓垮，土崩瓦解。22.你認為作者通過這篇文章最想告訴我們什么？結合文本加以簡要分析。（6分）參考答案：3.閱讀下面的文字，完成14~17題。青與綠林庚“青青河畔草，郁郁園中柳”，“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”，草與柳在古代詩詞中一直經常這樣地同時并見，要說明其間的緣故，根本上還是因為都涉及春天?！皸盍鴸|風樹，青青夾御河”，“野火燒不盡，春風吹又生”，柳樹是代表著春風的，而草則又與春風共其命運。“池塘生春草，園柳變鳴禽”，春回大地的信息，首先就體現(xiàn)在草與柳的變化上?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無”，只是那么一星星若有若無的草的痕跡，便宣告了春天的來臨?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，柳枝上剛萌發(fā)出點點的細葉，料峭的春風便已來到了人間。這個細葉，詩詞中又稱為“柳眼”，仿佛在說碧玉妝成的柳樹，忽然從睡夢中一覺醒來，睜開了眼睛，同時也就是春天的開始了。所謂“風回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)”，草透出了綠意，柳睜開了眼睛，這是一個多少富于生意的綠色世界啊。世界是綠色的，可是詩人卻愛說“青青河畔草”，“青青夾御河”，“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”?！傲隆弊允悄劬G色，所謂“看盡鵝黃嫩綠，都是江南舊相識”，可是卻非說“青春”不可。春天叫青春；“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，“青春復隨冠冕入，紫禁正耐煙花繞”。而春游也叫做踏青，卻不說踏綠。春天喚做青陽，春神名曰青帝，少年稱為青年，那么到底是誰代表著春天呢？綠與青原是相近的顏色，所以青天又稱碧落，碧空，碧也就是綠。綠草可以稱為青草，綠柳卻不能稱為青柳，但是“天官動將星，漢地柳條青”卻又正是好詩?！按和砭G野秀”，這綠野很少稱之為青野。大概由于綠指的是具體的現(xiàn)實的世界，而青則仿佛帶有某種概括性的深遠意義。綠原是一種諧和的色調，在萬紫千紅的春天，綠乃是多樣統(tǒng)一的典范。而青則更為單純，凝凈，清醒，永久，松樹因此就都稱為青松。所謂青山綠水，何嘗不是兩種性格的說明呢？誰不愿意青山不改、青春長在呢？但這只是一種理想，從現(xiàn)實到理想，從具體性到概括性，本來是綠的卻說成是青的。但愿人長久，千里共青青。（選自《唐詩綜論》）14．作者在第1段中并未直接寫“青與綠”，而寫了“草與柳”，其作用是什么？（5分）

答：

15．文章認為，在詩歌中，“青與綠”所代表的內容是有區(qū)別的，它們的區(qū)別有哪些？（6分）答：

16．你對“‘天官動將星，漢地柳條青’卻又正是好詩”這句話是如何理解的？（6分）答：

17．“但愿人長久，千里共青青”化用了蘇軾的哪句詩？表達效果如何？（5分）

答：

參考答案：14、（5分）“草和柳”常并見于古詩中，都涉及春天，而“青和綠”在古詩中多用來描繪春天的色彩。此處作者寫“草與柳”是為了引出寫“青與綠”。15、（6分）（1）綠指的是具體的現(xiàn)實世界，青帶有某種概括性的深遠意義；（2）綠原是一種和諧的色調，是多樣統(tǒng)一的典范，青則更為單純、凝凈、清醒、永久。16、（6分）（1）“柳條青”點出背景：大將出征去，正值家鄉(xiāng)春柳青綠的季節(jié)。（2）青有永久之意。預示“將軍”一出告捷。17、（5分）但愿人長久，千里共嬋娟（1分）

“青青”是對春意的概括，意為我們的世界，我們的未來，永遠春意盎然，生機勃發(fā)。這樣結尾顯是輕松、詼諧，富有情趣。（4分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（12分）既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。1．對下列句子中加點的詞語，解釋不正確的一項是(

)(2分)A．于是舍人相與諫曰

相與：共同，一齊。B．徒慕君之高義也

高義：高尚的品德。C．其勢不俱生

俱生：共同生存。D．臣等不肖

不肖：不像。2．對“所以”的用法歸類正確的一項（

）(2分)①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也②所以游目騁懷，足以極游視聽之娛③強秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也④吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也⑤師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

A．①③④∕②⑤

B．①③⑤∕②④C．①②③∕④⑤

D．①②④∕③⑤

3．關于舍人們與藺相如的談話，理解不正確的一項是(

)(2分)A.舍人們認為藺相如膽小怯懦，藺相如舉廷叱秦王的事，證明自己并不缺乏勇氣。B．舍人們覺得藺相如的避讓有辱身份，藺相如的回答表現(xiàn)了以國事為重的高風亮節(jié)。C．舍人們的勸諫是心胸狹隘的表現(xiàn)，藺相如的話表現(xiàn)出他先處理國事再計較私仇的胸懷。D．舍人們以辭去為由勸諫藺相如，藺相如用有理有據的一席話來消除舍人們的誤解。4．翻譯下列語句。（6分）（1）公之視廉將軍孰與秦王？

(3分)（2）廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪(3分)參考答案：1、D

2、A

3、C4（1）你們看廉將軍與秦王相比，哪個厲害？（2廉頗聽說這個事后，光著膀子，背著荊條，通過門客，領他到藺相如府上取請罪。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。高崇文，字崇文。其先自渤海徙幽州，七世不異居。開元中，再表其閭。崇文性樸重寡言，少籍平盧軍。貞元中，從韓全義鎮(zhèn)長武城，治軍有聲。累官金吾將軍。吐蕃三萬寇寧州，崇文率兵三千往救，戰(zhàn)佛堂原，大破之，封渤?？ね?。劉辟反，宰相杜黃裳薦其才。時顯功宿將，人人自謂當選，及詔出，皆大驚。始，崇文選兵五千，常若寇至。至是，卯漏受命，辰已出師，器良械完，無一不具。過興元，士有折逆旅匕箸者，即斬以徇。乃西自閬中出，卻劍門兵，解梓潼之圍，賊將邢泚退守梓州。詔崇文東川節(jié)度使。鹿頭山南距成都百五十里扼二川之要辟城之旁連八屯以拒東兵崇文始破賊二萬于城下會雨不克攻。明日，戰(zhàn)萬勝堆，凡八戰(zhàn)皆捷，賊心始搖。大將阿跌光顏與崇文約，后期，懼罪，請深入自贖，乃軍鹿頭西，斷賊糧道。賊大震，其將李文悅以兵三千自歸，仇良輔舉鹿頭城二萬眾降。遂趣成都，余兵皆面縛送款。辟走，追禽之，檻送京師。入成都也，師屯大達，市井不移，珍貨如山，無秋毫之犯。邢泚已降而貳，斬于軍。衣冠脅污者詣牙請命，崇文為條上全活之。詔令刻石記功于鹿頭山崇文不通書，厭案牘諮判以為繁，且蜀優(yōu)富無所事，請捍邊自力，乃詔同中書門下平章事、邠寧慶節(jié)度使，為京西諸軍都統(tǒng)。崇文恃功而侈，舉蜀帑藏百工之巧者皆自隨，又不曉朝廷儀，憚于覲謁，有詔聽便道之屯。居邠三年，戎備整修。卒，年六十四，贈司徒，謚曰威武。（節(jié)選自《新唐書·高崇文傳》。有刪改）

（注釋）逆旅：旅館，客舍。10.下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是A.鹿頭山南距成都/百五十里/扼二川之要辟/城之旁/連八屯以拒東兵/崇文始破賊二萬/于城下/會雨不克攻B.鹿頭山南距成都百五十里/扼二川之要/辟城之/旁連八屯/以拒東兵崇文/始破賊二萬于城下/會雨/不克攻C.鹿頭山南距成都/百五十里/扼二川之/要辟城之/旁連八屯以拒東兵/崇文始破賊/二萬于城下/會雨不克攻D.鹿頭山南距成都百五十里/扼二川之要/辟城之/旁連八屯/以拒東兵/崇文始破賊二萬于城下/會雨/不克攻11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.貞元，屬于古時皇帝的年號，漢武帝起開始有年號，此后每個皇帝即位都要改元，并以年號紀年。B.卯、辰，屬于十天干，天干地支組成形成了中國古代的傳統(tǒng)歷法紀年。中國古代拿它和天干相配，用來表示年、月、時的次序。C.覲謁，即入覲，古代政治禮節(jié)，專指地方官員入朝朝見帝王。D.中書，為中國古代文官官職名，清代沿明制，于內閣置中書若干人。在清朝之位階約為從七品，中書職能通常為輔佐主官，為基層官員編制之一。12.下列對原文有關內容概括和分析，不正確的一項是A.高崇文能征善戰(zhàn)，屢受封賞，他率三千軍馬大破吐蕃侵略者，被封渤海郡王。B.高崇文愛護百姓，率軍進入成都時，讓軍隊駐扎在大路上，對財務秋毫無犯。C.高崇文明辨是非，穿戴很破爛的窮苦的叛亂者到衙門請求保全性命，高崇文為他們分條上奏，使他們都保住了性命。D.高崇文恃功而侈，把蜀地國庫中的奇珍異寶和機巧工匠都擅自帶走，又不懂朝廷的禮儀制度，不敢入朝覲見。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢。（1）過興元，士有折逆旅匕箸者，即斬以徇。（2）有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。參考答案：10.D

11.B

12.C

13.（1）軍隊經過興元，有折斷客舍的羹匙和筷子的士兵，他下令立即斬首示眾。（2）有了意志與力量,也不盲從別人而有所懈怠,到了幽深昏暗、讓人迷亂的地方沒有外物來輔助他,也不能到啊.【10題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事內容的變化等。句中“百五十里”是“距離成都的距離”，不要斷開；“二川之要”是“扼”的賓語，不要斷開；“旁”是“連”的狀語，不要斷開；“二萬”是“賊”的數(shù)目，不要斷開；“會雨”是“不克攻”的原因，中間斷開。故選D?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。題中B項，“卯、辰，屬于十天干”錯誤，應為“地支”。故選B?！?2題詳解】此題歸納內容要點，概括中心意思的能力，是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，答題時注意對讀選項和原文，找到細微差別，題中C項，“穿戴很破爛的窮苦的叛亂者”錯誤，原文“衣冠脅污者詣牙請命，崇文為條上全活之”，“衣冠脅污者”應為“士大夫受脅迫而叛亂的人”。故選C。【13題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點詞句，第（1）句，士有折逆旅匕箸者：定語后置句，有折斷客舍的羹匙和筷子的士兵；徇：示眾。第（2）句，?。盒傅?；幽暗昏惑：形容詞作名詞，幽深昏暗、讓人迷亂的地方；相：輔助；亦：也。【點睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。參考譯文：高崇文，字崇文，他的祖先從渤海遷到成幽州，上下七代人不曾分家居住，開元年間，皇帝兩次下令表彰他們—家。高崇文性情樸實，莊重寡言，年輕時被召入平盧軍。貞元年間，隨從韓全義鎮(zhèn)守長武城，治理軍隊有名聲。屢經升遷任金吾將軍。吐蕃發(fā)動三萬人馬侵犯寧州，高崇文率領三千士卒前往救援，雙方在佛堂原交戰(zhàn)，吐蕃大敗，朝廷封他為渤海君王。劉辟反叛，宰相杜黃裳推薦說高崇文有才能，當時有顯著戰(zhàn)功的老將，人人自以為能當選，等到任命的詔書下束，都大吃一驚。當初，高崇文選了五千精兵，平?？傁駭耻妬矸杆频倪M行訓練。到這時候，卯時接受命令，辰時部隊已經出發(fā)了，武器裝備精良完好，沒有不齊全的。軍隊經過興元，有折斷客舍的羹匙和筷子的士兵，他下令立即斬首示眾。高崇文率軍從西面的閬中出發(fā)，打退劍門的守兵，解了梓潼之圍，賊將邢洗退守梓州，皇帝下詔拜授他為東川節(jié)度使。鹿頭山在成都北一百五十里處，是扼制二川的要沖，劉辟在這里筑城，周圍接連有八處營寒，用來抵抗東邊來的官軍，高崇文開始在城下打敗了兩萬賊軍，但因碰上下雨，城池未能攻克。第二天，雙方在萬勝堆交戰(zhàn)．官軍前后八戰(zhàn)八捷，賊軍軍心開始動搖。大將阿跌光顏與高崇文約定了日期，（阿跌光顏）延后了日期，害怕獲罪，因此請求深入敵軍立功贖罪，于是駐軍在鹿頭西。斷絕了賊軍運輸糧草的道路，賊軍非常震驚，他們的將領李文悅率三千士卒歸順，仇良輔帶領鹿頭城兩萬軍隊投降。官軍隨后直赴成都，其余賊軍都反綁著手歸順，劉辟逃跑，被官軍追上并活捉，拘押在囚車上送往京城。高崇文進入成都，讓軍駐扎在大路上，不驚擾百姓，珍寶財物如山一樣堆積，但士卒秋毫無犯。邢洗投降后又有二心，高崇文下令斬首于軍中，士大夫受脅迫而叛亂的都到衙門請求保全性命，高崇文為他們分條上奏，使他們都保住了性命。朝廷下令在鹿頭山上刻石記載他的功勞。高崇文不通文字，認為官署中的公事文書繁多可厭，況且蜀地優(yōu)越富饒無所事事，請求保衛(wèi)邊塞來效力，于是皇上下詔任命他為同中書門下平章事、邠寧慶節(jié)度使，兼任京西諸軍都統(tǒng)，高崇文仗著有功肆意奢侈，把蜀地國庫中的奇珍異寶和機巧工匠都擅自帶走，又不懂朝廷的禮儀制度，害怕入朝拜見，皇帝下詔說聽憑他走便道前往屯戍之地，高崇文在邠三年，武器裝備整齊完好。去世，享年六十四歲，追贈司徙，謚號“成武”。6.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4—7題李綱，字文紀。少慷慨，尚風節(jié)。仕周為齊王憲參軍事。宣帝將殺憲，召僚屬誣左其罪，綱矢死無橈辭。及憲誅，露車載尸，故吏奔匿，綱撫棺號慟，為瘞訖，乃去。事隋為太子洗馬。太子勇宴宮臣，左庶子唐令則奏琵琶，又歌《武媚娘曲》。綱曰：“令則官調護，乃自比倡優(yōu)，進淫聲，惑視聽，誠使上聞之，豈不為殿下累乎？臣請正其罪?！庇略唬骸爸弥?，我欲為樂耳！”后勇廢，文帝切讓，官屬無敢對，綱獨曰：“陛下不素教，故太子至此。太子資中人，得賢者輔而善，得不肖導而惡，何特太子罪邪？”帝曰：“朕過矣！”擢尚書右丞。大業(yè)末，賊帥何潘仁劫為長史。高祖受禪，拜禮部尚書兼太子詹事。齊王元吉為并州總管，縱左右攘奪，民愁苦，宇文歆諫，不聽。劉武周入太原，元吉懼，棄軍奔京師，并州陷。帝怒，謂綱曰：“王年少，不習事，故以歆及竇誕佐之。太原，興王地，兵十萬，粟支十年，奈何一旦棄去？歆建此計，我當斬于軍?！本V曰：“王過惡，誕養(yǎng)成之。歆事王淺，有闕必諍。今賴歆計，使陛下不失愛子，且有功，又可加罪乎？”翼日，帝悟，于是釋歆。太子建成浸狎亡賴，猜間朝廷。綱頻諫不見聽，遂乞骸骨。帝罵曰：“卿為潘仁長史，而羞朕尚書邪？”綱頓首曰：“潘仁，賊也，志殘殺，然每諫輒止，為其長史，故無愧。陛下功成，厚自伐，臣言如持水內石，敢久為尚書乎？且臣事東宮，東宮又與臣忤，是以上印綬?！钡壑x曰：“知公直士，幸卒輔吾兒?！蹦税萏由俦?，尚書、詹事如故。帝以綱隋名臣，手敕未嘗名。貞觀四年，復為少師。每聽政，必詔綱與房玄齡、王珪侍坐。綱發(fā)言陳事，毅然不可奪。及疾，帝遣玄齡至家存問。明年卒，年八十五，贈開府儀同三司，謚曰貞，太子為立碑。

（選自《新唐書》第九十九卷，有刪改）

4.下列句中加點詞語的解釋，正確的一項是（

）（3分）A.后勇廢，文帝切讓

讓，謙讓

B.陛下功成，厚自伐

伐，夸耀C.知公直士，幸卒輔吾兒

幸，幸好

D.毅然不可奪

奪，奪取

5.下列語句全都正面表現(xiàn)李綱是“直士”的一組是（

）（3分）

①召僚屬誣左其罪，綱矢死無橈辭。②綱撫棺號慟，為瘞訖，乃去。

③陛下不素教，故太子至此。

④翼日，帝悟，于是釋歆。

⑤綱頻諫不見聽，遂乞骸骨。

⑥每聽政，必詔綱與房玄齡、王珪侍坐。

A．①③⑥

B．①③⑤

C．②④⑤

D．②④⑥

6.下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是（

）（3分）A．李綱自幼意氣風發(fā)，崇尚高風亮節(jié)。他先后在（北朝）周、隋、唐三朝為官，期間他都表現(xiàn)出了“直士”之風，其行為都得到了歷朝統(tǒng)治者的肯定和嘉獎。B．齊王李元吉任并州總管時，遭逢劉武周叛亂，李元吉在宇文歆的建議下棄城逃跑，并州很快淪陷。高祖對此很生氣，要殺掉宇文歆，幸得李綱勸阻才作罷。C．因太子不聽勸諫，李綱申請退休。但是遭到了皇帝的反對，皇帝希望他能在有生之年輔佐太子。為表達對李綱的尊重，皇帝親自寫敕令時從來不曾直呼其名。D．在擔任太子洗馬期間，李綱極力主張將失職且誤導太子的唐令則治罪，但是遭到了太子的阻攔。為避免讓唐令則繼續(xù)禍害太子，李綱將這件事稟告了皇帝。

7.將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）太子資中人，得賢者輔而善，得不肖導而惡，何特太子罪邪？（6分）

（2）且臣事東宮，東宮又與臣忤，是以上印綬。（4分）

參考答案：4、B

（讓：責備

幸：希望

奪：改變）5、B（①②③⑤四句都能表現(xiàn)李綱是“直士”。第④句主要是表現(xiàn)皇帝能聽取意見，知錯能改；第⑥句只能表現(xiàn)李綱受倚重，還可側面表現(xiàn)他有治政才能，與“直士”無關。）6、B（A.“其行為都得到了歷朝統(tǒng)治者的肯定和嘉獎”有誤，第一段寫他在周任職，沒有文字表明他得到肯定和嘉獎；D.“李綱將這件事稟告了皇帝”有誤，原文沒有信息表明是李綱檢舉告發(fā)的；C.“皇帝希望他能在有生之年輔佐太子”有誤，原文“幸卒輔吾兒”意思是“希望您自始至終輔佐我的兒子”。）7、

①太子天資如平常人，如果能得到賢能的人輔佐就能從善，如果受到品行不好的人的誘導就會向惡，哪里只是太子一個人的罪過呢？（得分點：中人、不肖、特，1分，善、惡，形容詞要活用為動詞，各1分，句意1分。）②而且臣下我侍奉太子，太子（的行為想法）與臣下有抵觸，所以要上交官印。（得分點：東宮、忤、是以各1分，句意1分）

參考譯文

李綱，字文紀。少年時代意氣風發(fā)，崇尚高風亮節(jié)。在周朝任齊王宇文憲的參軍事。宣帝準備殺宇文憲，召來他的僚屬誣陷編造罪名，李綱誓死沒有屈從的言辭。等到宇文憲被殺后，李綱用沒有幃蓋的車子載著宇文憲的尸體。宇文憲生前的屬吏都躲得遠遠的，李綱扶著棺材嚎啕慟哭，為他安葬之后才離開。

李綱侍奉隋朝擔任太子洗馬。太子楊勇宴請東宮臣子，左庶子唐令則彈奏琵琶，又唱《武媚娘曲》。李綱說：“唐令則是調教輔佐太子的官員，卻將自己當作歌伎，進獻淫聲，惑亂太子的耳目，如果讓皇上知道了，豈不是要連累殿下嗎？臣請求對他治罪?！碧訔钣抡f：“你別管這事，是我自己想聽音樂而已！”后來楊勇被廢黜，文帝嚴詞譴責，東宮里的官吏僚屬沒人敢插話，惟獨李綱說：“陛下平常不教育太子，所以才到了今天這種地步。太子的天資跟普通人無異，如果讓賢良的人輔佐他就能從善，如果讓不正派的人誘導他就會向惡，為什么只是太子一個人的罪過呢？”皇帝說：“是朕的過失啊！”提升李綱為尚書右丞。大業(yè)末年，賊帥何潘仁強迫他出任長史。

高祖受禪即位后，任命李綱為禮部尚書兼太子詹事。齊王李元吉任并州總管，放縱身邊的人四處掠奪，百姓憂愁苦惱，宇文歆勸諫，李元吉不聽從。劉武周攻入太原，李元吉害怕，扔下軍隊逃回京城，并州陷落?；实郯l(fā)怒，對李綱說：“齊王年齡小，不熟悉政事，因此我派宇文歆和竇誕輔助他。太原，是我大唐王朝興起的地方，陳兵十萬，粟米可支付十年，為什么這么快就丟了？宇文歆建議齊王丟下軍隊逃跑，我應當在軍中殺了他?！崩罹V說：“齊王有罪過，是竇誕一手造成的。宇文歆侍奉齊王的時間很短，齊王有過失他必定直言規(guī)勸。如今幸虧宇文歆這個計策，才使陛下沒有失去愛子，不但無罪而且有功，怎么能加罪呢？”第二天，皇帝醒悟過來了，于是釋放了宇文歆。

太子建成漸漸開始親近無賴，胡亂猜忌與朝廷有了隔閡，李綱頻頻進諫不被聽從，于是請求退休?；实哿R道：“你能擔任何潘仁的長史，卻羞于擔任朕的尚書郎嗎？”李綱叩頭說：“何潘仁，是賊帥，志在殘殺，然而臣每次進諫他都能停止殺戮，任他的長史，所以心中無愧。陛下大功告成，常常自以為是，臣說的話就好像拿石頭扔進水里，我敢長期擔任尚書郎嗎？而且臣侍奉太子，太子又不聽臣的勸告，所以要上交官印?！被实鄣狼刚f：“朕知道你是個正直的人，希望你能自始至終輔助我的兒子?！庇谑鞘谟枥罹V太子少保之職，讓他仍舊擔任尚書郎、太子詹事?；实壅J為李綱是隋朝的名臣，親自寫敕令時從來沒有直呼過他的名字。

貞觀四年，李綱又任太子少師。每次皇帝臨朝聽政，必然令李綱與房玄齡、王珪陪同坐在身邊。李綱發(fā)表言論陳述事理態(tài)度堅決不可改變。后來患病，皇帝派房玄齡到他家里慰問。第二年去世，享年八十五歲，朝廷追贈他開府儀同三司，謚號為“貞”，太子為他立碑。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，沒有語病的一句是(

)A.《