高二數(shù)學老師秋季學期工作計劃

高二數(shù)學老師秋季學期工作計劃數(shù)學是一種理性的精神，使人類的思維的得以運用到最完善的程度。下面是整理的《高二數(shù)學老師秋季學期工作方案》，供您閱讀,參考。盼望您能有所收獲!

高二數(shù)學老師秋季學期工作方案1

一、制定的依據

隨著高一新教材的全面實施，本班級數(shù)學學科的教學進入了新課程改革實際階段，本方案制定的依據主要是以下三個：

1、其次學期課改的理念：一個為本、三類課程、三維目標

2、新數(shù)學課程標準(詳見《__市中學校數(shù)學課程標準》)

3、三本書：課本、教參、練習冊

4、本校教研組對本學期學科的要求

二、基本狀況分析

高一(X)全班共__人，男生__人，女生__人。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為__分，合格率為__%，優(yōu)秀率為__%，低分率為__%。高一(X)全班共__人，男生__人，女生__人。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為__分，合格率為X%，優(yōu)秀率為__%，低分率為__%。

從上學期期末統(tǒng)測來看，我班的同學在數(shù)學學習上可以說既有優(yōu)勢也有不足。優(yōu)勢是：

1、有潛力。

2、師生關系比較融洽，相互信任，協(xié)作默契。

存在的不足是：

1、聰慧有余，而努力不足。

2、男生聰慧，上課樂觀，但不夠勤奮、踏實;女生仔細，但上課效率不高，學得不夠敏捷。

3、從期末統(tǒng)測來看，差生的比重大。

4、個別同學懶散成性，學習態(tài)度、學習習慣極差。

5、平常學習不夠專心，自覺，用心思索、鉆研的時間太少。

6、一些同學學習成果起伏大，不穩(wěn)定。

7、一些好同學滿意現(xiàn)狀，傲慢自滿，思想放松，導致成果退步。

8、學習愛好，動力，上進心不足。

三、本學期力爭達到的目標

1、完成三類課程的教學任務。基礎性課程要扎扎實實，夯實基礎;拓展性課程要適當延長和補充，進一步提高同學的力量和水平;討論性課程要重過程，不重結果，培育同學自主學習，探究討論的習慣與品質。

2、完成新數(shù)學課程標準規(guī)定的教學目標。

3、進一步規(guī)范同學的學習習慣(包括預習、上課、作業(yè)、復習等)。

4、轉化學困生，提高成果。有些同學成果總是上不去，以為不是塊讀數(shù)學的料，久而久之，產生放棄數(shù)學，厭煩數(shù)學的心理。由此，我在學習中，要多方面激發(fā)其學習愛好，急躁指導，不斷激勵。讓其感受到勝利的喜悅，增加自信念，讓其喜愛數(shù)學，找到學習數(shù)學的樂趣。

5、一手提高優(yōu)秀率，一手削減不及格人數(shù)，力爭班與班之間無明顯差距。

四、詳細措施

1、從期末統(tǒng)測來看，學困生的比重大，優(yōu)秀率沒有。為此要進行分層教學，學困生要注意基本題、常規(guī)題的反復操練，增加他們對數(shù)學學習的信念和愛好。好同學要避開無謂失分的狀況，注意數(shù)學思想、方法、力量的培育，著眼于高三。總而言之，學困生還是連續(xù)注意雙基的訓練，將做過，講過的題目再反復操練。另外也不能忽視了高分同學的培育，給好同學布置一些有質量的課外題，定期查閱，批改，答疑。這樣，通過抓兩頭，促中間，帶動整體水平的提高。

2、提高教學質量，要抓好課堂教學這一主陣地。依據課程標準，教參，切實落實教學目標，做到全面不遺漏，要以考綱為標準。另外，每節(jié)課要支配必要的練習時間，多支配隨堂測試是有好處的。試題講解時要突出方法，突出思索、分析過程，要暴露同學解題過程中思維、概念、計算等方面的錯誤，對同學的錯誤要有針對性的矯正，補償。不就題講題，留意適當?shù)淖兪?。關心同學把握解題的方法，積累解題閱歷，課后要引導同學進行反思、訂正，以加深對概念的理解，方法的把握。

3、從期末統(tǒng)測看同學應用力量明顯不足。老師要通過平常教學培育同學閱讀審題、數(shù)學建模的力量。讓同學熟識一些常見的實際問題的背景，及解決這些問題的相關數(shù)學學問。

4、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高，應引起我們的重視，《高一數(shù)學教學方案》由于選擇題只有答案，所以解答選擇題的策略是：合理、快速、檢驗，要擅長轉化，避開機械套用公式、定理和“小題大做，舍近求遠，簡潔問題簡單化”的不良習慣。另外，由填空題的錯誤表達和解答題的計算馬虎、考慮不全面而造成的無謂失分，導致了分數(shù)上不去和好同學考不出高分。所以，為保證得到該得的分數(shù)，要求必需仔細審題，明確要求，弄清概念，思索全面，正確表達。

5、注意講練結合。要多支配課堂練習，當堂檢測。當日作業(yè)，周練，月考要準時支配時間進行講評。平常要留意練習的有效性(適當題量，恰當難度，精選精練)，規(guī)范書寫，仔細批改，準時講評，反饋矯正(建立錯題集，進行再熟悉)。堅決反對只練不講，只講不練。評講中要針對同學的錯因進行分析，找出存在的問題，有針對性地加以彌補缺漏，發(fā)覺問題要跟蹤到題，跟蹤到人。本次統(tǒng)測中很多試題平常講過，練過，考過，但錯誤仍舊許多，值得我們重視與反思。

五、保障措施和可行性

1、關愛同學，嚴格要求，用情實現(xiàn)師與生的溝通，用景實現(xiàn)教與學的融合;

2、加強基礎學問、基本技能、基本方法的教學和基本力量的培育，細心組織教學內容，難度要適當，要追求最有效的訓練，要清晰哪些同學需要哪些訓練，切實注意部分同學的補差和提高，關注全體同學的學，基本教學要求要有效落實到位;

3、注意加強學問之間的聯(lián)系和綜合，內容和方式要更新，有層次推動，多角度理解，反思總結，重視教與學的方式多樣化;

4、激發(fā)愛好，重視過程教學，重視錯誤分析型學習;

5、重視開放性、討論性問題的教學，關注主觀評判性問題的學習，討論新題型，真正進展同學的數(shù)學素養(yǎng)，培育其數(shù)學力量。

6、結合二期課改新課程標準、教參，扎實落實集體備課，通過集體爭論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。

7、加大課堂教改力度，培育同學的自主學習力量。

8、加強課外輔導，利用中午和晚間休息時間輔導同學答疑解惑、找同學談話等等。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成果的有力手段。

9、搞好單元考試、階段性考試的分析。同學只有通過不斷的練習才能提高成果，單元考試、階段性考試是的練習，每次都要做好分析，并指導同學糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使同學真正理解，過關。

10、同學除配套練習冊外，每人訂一本《一課一練》作為補充練習，并要求每周寫學習感悟與學習懷疑，每人預備一本錯題本收集錯題，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外，我自己有充分的時間與資料，進行習題精選與練習補充。

六、總目標達成度與現(xiàn)階段教學目標達成度的相關分析

本學期肯定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時抓平常的學習習慣，學習規(guī)范，作業(yè)質量等細節(jié)問題，切實提高學習的有效性。另外，在上學期的基礎上，本學期力爭毀滅不及格，并使那些因無謂失分而導致分數(shù)起伏不定的同學能穩(wěn)定下來，從而進一步提高優(yōu)秀率。

目前，我班面臨的困難與問題還特別多，好在同學的學習勢頭保持良好。我和我們班的全體同學，將盡我們所能，力爭在本學期能有所收獲，更進一步。

七、課堂教學改革與創(chuàng)新、信息技術的應用與整合

1、結合二期課改，將“接受式學習”變?yōu)椤爸鲃邮綄W習”，“啟發(fā)式學習”，將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，并樂觀開展拓展性課程，討論性課程，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、加強基礎訓練，但要避開“題海”戰(zhàn)術，要精講精練，舉一反三，突出方法，總結閱歷，實行變式訓練，專題訓練等多種方式。

3、針對本學期三角公式多的特點，設計一些同學學習支持材料，如公式默寫表，公式背誦口訣，公式記憶方法，公式小卡片等。

4、借助“TI圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學設備，制作精致課件，幫助教學，使教學內容更加形象直觀，通俗易懂。

5、利用“Bb”系統(tǒng)建設e課堂，建設網絡學習包。

6、寫數(shù)學感悟或一周問題，與同學進行書面爭論溝通，答疑解惑，賜予學法指導。

7、對不同層次的同學進行分層輔導，分層補充課外練習。

8、進行數(shù)學演講，了解數(shù)學史，寫寫數(shù)學周記等，提升同學的數(shù)學素養(yǎng)與愛好。

高二數(shù)學老師秋季學期工作方案2

一、基本狀況分析

任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美術班有男生23人，女生21人，并且有音樂生8人。兩個班基礎差，學習數(shù)學的愛好都不高。

二、指導思想

精確?????把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎學問和基本技能的教學，注意滲透數(shù)學思想和方法。針對同學實際，不斷討論數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎學問、基本技能和基本力量，著力于培育同學的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和力量，奠定他們終身學習的基礎。

三、教學建議

1、深化鉆研教材。以教材為核心，深化討論教材中章節(jié)學問的內外結構，嫻熟把握學問的規(guī)律體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。

2、精確?????把握新大綱。新大綱修改了部分內容的教學要求層次，精確?????把握新大綱對學問點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊同學的視野)，以拓寬學問的廣度來求得學問的深度。

3、樹立以同學為主體的訓練觀念。同學的進展是課程實施的動身點和歸宿，老師必需面對全體同學因材施教，以同學為主體，構建新的熟悉體系，營造有利于同學學習的氛圍。

4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)同學的學習愛好;發(fā)揮閱讀材料的功能，培育同學用數(shù)學的意識;組織好討論性課題的教學，讓同學感受社會生活之所需;小結和復習是培育同學自學的好材料。

5、加強課堂教學討論，科學設計教學方法。依據教材的內容和特征，實行啟發(fā)式和爭論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方親密合作，溝通互動，讓同學感受、理解學問的產生和進展的過程。教研組要依據教材各章節(jié)的重難點制定教學專題，每人每學期指定一個專題，支配一至二次教研課。班級備課組每周進行一至二次教研活動，積累教學閱歷。

6、落實課外活動的內容。組織和加強數(shù)學愛好小組的活動內容，加強對高層次同學的競賽輔導，培育拔尖人才。

高二數(shù)學老師秋季學期工作方案3

一、指導思想

依據本學期學校教務處及教研室的工作方針與方案，以提高數(shù)學學科教學質量為核心，全面提高老師個人業(yè)務水平，努力做到：求真務實、保質高效，力求突破，促進全組老師的全面進展。

二、工作要點

1、傳達學校精神，落實工作方案

學期初，利用備課組會議，傳達、學習本學期校教學工作方案和教研組工作方案，做到上情下達，每位老師都了解工作方案和目標。

2、本學期工作重點

開展互幫互學，促進老師進展。加強常規(guī)教學的規(guī)范性和實效性，提高工作效率，加強專業(yè)理論學習和學術溝通，促進老師的專業(yè)進展。

三、工作措施支配

1、仔細開展集體教研活動，加強專業(yè)理論學習和學術溝通。做到活動有內容、有記錄，思索問題并解決問題，細心設計預備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

2、連續(xù)組內聽課、評課活動，促進老師間的溝通;

3、做好期中、期末、月考評測及分析工作;

4、做好本學期教學總結工作。

四、詳細工作

1、仔細學習新課標，轉變老師的教學理念加強老師學習訓練教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習爭論活動，用先進的訓練理念支撐深化訓練改革，轉變傳統(tǒng)的教學模式。

2、轉變老師的教學方式轉變同學的學習方式

老師要以新理念指導自己的教學工作，堅固樹立同學是學習的仆人，以公平、寬容的態(tài)度對待同學，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關系。本學期要連續(xù)以轉變同學的學習方式為主，提倡發(fā)覺性學習、參加性學習和實踐性學習。

3、轉變老師的備課方式，提高老師的備課質量

例題的選擇，習題的配備與要求，可依據每個班級同學的實際，敏捷處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學過程，準時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體爭論，補充完善。同時，依據各班的詳細狀況，適當進行調整，以適應同學的實際狀況為標準，讓同學學會并且把握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)學問體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，同學可依據自己的狀況完成相應的作業(yè)，并注意作業(yè)反饋。

五、一些固定工作支配

(1)每周的周四下午參與數(shù)學組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。

(2)每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓舞多聽。

(3)每周面批同學作業(yè)一次。

制定高二下學期教學工作方案是為了更加有助于對學情的熟悉，同時還能有效提升自己的教學力量，所以盼望每一位老師都能依據自己身的教學方法以及同學的學習狀況，制定一個適合自己的教學工作方案。

高二數(shù)學老師秋季學期工作方案4

為使同學在九年義務訓練數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿意個人進展與社會進步的需要。詳細目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學基礎學問和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和制造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據處理等基本力量。

3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡潔的實際問題)的力量，數(shù)學表達和溝通的力量，進展獨立獵取數(shù)學學問的力量。

4.進展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思索和作出推斷。

5.提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6.具有肯定的數(shù)學視野，逐步熟悉數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

一、20__年高一數(shù)學教學工作方案教學目標.

(一)情意目標

(1)通過分析問題的方法的教學，培育同學的學習的愛好。

(2)供應生活背景，通過數(shù)學建模，讓同學體會數(shù)學就在身邊，培育學數(shù)學用數(shù)學的意識。(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組討論合作學習中學會溝通、相互評價，提高同學的合作意識

(4)基于情意目標，調控教學流程，堅決學習信念和學習信念。

(5)還時空給同學、還課堂給同學、還探究和發(fā)覺權給同學，賜予同學自主探究與合作溝通的機會，在進展他們思維力量的同時，進展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信念和追求數(shù)學的科學精神。

(6)讓同學體驗發(fā)覺挫折沖突頓悟新的發(fā)覺這一科學發(fā)覺歷程法。

(二)20__年高一數(shù)學教學工作方案力量要求

1、20__年高一數(shù)學教學工作方案培育同學記憶力量。

(1)通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培育對數(shù)學本質問題的背景事實及詳細數(shù)據的記憶。

(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關概念、公式和圖形的對應關系,培育記憶力量。

2、20__年高一數(shù)學教學工作方案培育同學的運算力量。

(1)通過概率的訓練，培育同學的運算力量。

(2)加強對概念、公式、法則的明確性和敏捷性的教學，培育同學的運算力量。

(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學，提高同學是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性力量。

(4)通過一題多解、一題多變培育正確、快速與合理、敏捷的運算力量，促使學問間的滲透和遷移。

(5)利用數(shù)形結合，另辟蹊徑，提高同學運算力量

高二數(shù)學老師秋季學期工作方案5

本學期擔當高一5、6兩班的數(shù)學教學工作，兩班同學共有110人，學校的基礎參差不齊，但兩個班的同學整體水平還可以;部分同學學習習慣不好，許多同學不能正確評價自己，這給教學工作帶來了肯定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作方案。

一、教學目標

(一)情意目標

(1)通過分析問題的方法的教學，培育同學的學習的愛好、

(2)供應生活背景，通過數(shù)學建模，讓同學體會數(shù)學就在身邊，培育學數(shù)學用數(shù)學的意識、

(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組討論合作學習中學會溝通、相互評價，提高同學的合作意識

(4)基于情意目標，調控教學流程，堅決學習信念和學習信念、

(5)還時空給同學、還課堂給同學、還探究和發(fā)覺權給同學，賜予同學自主探究與合作溝通的機會，在進展他們思維力量的同時，進展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信念和追求數(shù)學的科學精神、

(6)讓同學體驗發(fā)覺挫折沖突頓悟新的發(fā)覺這一科學發(fā)覺歷程法、

(二)力量要求

1、培育同學記憶力量、

(1)通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培育對數(shù)學本質問題的背景事實及詳細數(shù)據的記憶、

(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關概念、公式和圖形的對應關系,培育記憶力量、

2、培育同學的運算力量、

(1)通過概率的訓練，培育同學的運算力量、

(2)加強對概念、公式、法則的明確性和敏捷性的教學，培育同學的運算力量、

(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學，提高同學是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性力量、

(4)通過一題多解、一題多變培育正確、快速與合理、敏捷的運算力量，促使學問間的滲透和遷移、

(5)利用數(shù)形結合，另辟蹊徑，提高同學運算力量、

3、培育同學的思維力量、

(1)通過對簡易規(guī)律的教學，培育同學思維的周密性及思維的規(guī)律性、

(2)通過不等式、函數(shù)的一題多解、多題一解，培育思維的敏捷性和靈敏性，進展發(fā)散思維力量、

(3)通過不等式、函數(shù)的引伸、推廣，培育同學的制造性思維、

(4)加強學問的橫向聯(lián)系，培育同學的數(shù)形結合的力量、

(5)通過典型例題不同思路的分析，培育思維的敏捷性，是同學把握轉化思想方法、

(三)學問目標

1、集合、簡易規(guī)律

(1)理解集合、子集、補訂、交集、交集的概念、了解空集和全集的意義、了解屬于、包含、相等關系的意義、把握有關的術語和符號，并會用它們正確表示一些簡潔的集合、

(2)理解規(guī)律聯(lián)結詞或、且、非的含義、理解四種命題及其相互關系、把握充分條件、必要條件及充要條件的意義、

(3)把握一元二次不等式、肯定值不等式的解法、

2、函數(shù)

(1)了解映射的概念，理解函數(shù)的概念、

(2)了解函數(shù)的單調性、奇偶性的概念，把握推斷一些簡潔函數(shù)的單調性、奇偶性的方法、

(3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關系，會求一些簡潔函數(shù)的反函數(shù)、

(4)理解分數(shù)指數(shù)冪的概念，把握有理指數(shù)冪的運算性質、把握指數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質、

(5)理解對數(shù)的概念，把握對數(shù)的運算性質、把握對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質、

(6)能夠運用函數(shù)的性質、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質解決某些簡潔的實際問題、

3、數(shù)列

(1)理解數(shù)列的概念，了解數(shù)列通項公式的意義，了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能依據遞推公式寫出數(shù)列的前幾項、

(2)理解等差數(shù)列的概念，把握等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡潔的實際問題、

(3)理解等比數(shù)列的概念，把握等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡潔的實際問題、

二、教學重點

1、集合、子集、補集、交集、并集、一元二次不等式的解法

四種命題、充分條件和必要條件、

2、映射、函數(shù)、函數(shù)的單調性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應用、

3、等差數(shù)列及其通項公式、等差數(shù)列前n項和公式、

等比數(shù)列及其通項公式、等比數(shù)列前n項和公式、

三、教學難點

1、四種命題、充分條件和必要條件

2、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)

3、等差、等比數(shù)列的性質

四、工作措施

1、抓好課堂教學，提高教學效益、

課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是大面積提高數(shù)學成果的主途徑、

(1)、扎實落實集體備課，通過集體爭論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題、

(2)、加大課堂教改力度，培育同學的自主學習力量、最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培育同學自主探究的精神，通過學問的產生，進展，逐步形成學問體系;通過學問質疑、展活遷移學問、應用學問，提高力量、同時要養(yǎng)成同學良好的學習習慣，不斷提高同學的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學成果。

高二數(shù)學老師秋季學期工作方案6

本學期擔當高一(9)(10)兩班的數(shù)學教學工作，兩班同學共有120人，學校的基礎參差不齊，但兩個班的同學整體水平不高;部分同學學習習慣不好，許多同學不能正確評價自己，這給教學工作帶來了肯定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作方案。

一、指導思想：

使同學在九年義務訓練數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿意個人進展與社會進步的需要。詳細目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學基礎學問和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思