2021-2022學(xué)年遼寧省鐵嶺市開(kāi)原中固中學(xué)高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年遼寧省鐵嶺市開(kāi)原中固中學(xué)高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）加州牛肉面穿過(guò)“五月花”廣場(chǎng)的時(shí)候，林郁急匆匆的腳步聲第一次放舒緩了一些，還仰起臉迎著夕陽(yáng)金色的余暉。恰好教堂敲響禮拜的鐘聲，成群的鴿子從噴泉?jiǎng)派涞乃月舆^(guò)。幾位黑人搖滾樂(lè)手走過(guò)來(lái)，向他露出了好看的白牙。今天是個(gè)美妙的日子。林郁不禁哼著《美麗的加利福尼亞》，找了一家加州牛肉面館，正經(jīng)八百地坐在餐桌旁，接受美國(guó)女招待的服務(wù)。一年多來(lái)，他一直在這樣的館子干洗盤(pán)子的苦差，至今也沒(méi)有品嘗出加州牛肉面和咱們蘭州牛肉面有什么不同。好了，總算幸運(yùn)，他設(shè)計(jì)的小童凳，終于被一家兒童用品超級(jí)商場(chǎng)的老板點(diǎn)了頭。美國(guó)佬真痛快，看中了，一下就拿出5000套的訂單。在加州，成功往往在不經(jīng)意之間。同是武漢來(lái)的一位電腦工程師，為停車(chē)場(chǎng)曬太陽(yáng)的小汽車(chē)設(shè)計(jì)了折疊式鋼絲白布蓬，起了個(gè)俏皮的名字叫“汽車(chē)太陽(yáng)鏡”，從老美餓荷包里掏出大把大把的鈔票，如今開(kāi)了兩家公司呢。回到寓所，林郁卻不敢陶醉，伏在設(shè)計(jì)圖上精心修改。這是一組竹節(jié)、樹(shù)兜、蘑菇形狀的小童凳一個(gè)個(gè)富有中國(guó)園林的山野情趣，又有那么一點(diǎn)點(diǎn)西方抽象藝術(shù)的現(xiàn)代韻味。或許，這就是美國(guó)佬樂(lè)意說(shuō)OK的妙處所在？樓道里響起沉重的腳步聲，接著響起沉重的關(guān)門(mén)聲。林郁知道，這是鄰居——一位著名的臺(tái)灣流體力學(xué)專家回來(lái)了。他原來(lái)好風(fēng)光，供職于一家高科技軍火公司，年薪讓大陸人想都不敢想。偏偏“冷戰(zhàn)”降下帷幕，經(jīng)濟(jì)萎縮，以高科技軍火工業(yè)聞名的加州倍受打擊。他被炒了“魷魚(yú)”，這幾天正被迫在街頭擦皮鞋。皮鞋，也需要流體力學(xué)嗎？林郁覺(jué)得有點(diǎn)開(kāi)心。加州牛肉面真不容易吃?。×钟魹樽约簯c幸不禁抓起床頭的拉力器使勁拉了一下，仿佛要試試自己的力量。在用盡力氣撐開(kāi)最后一個(gè)回合時(shí)，他一眼瞥見(jiàn)床頭妻子和女兒的照片，眼角一下迸出了淚花。一切努力都十分順利。林郁同家鄉(xiāng)的一家工藝品出口公司訂了貨，還點(diǎn)名挑選著名的星海鋼琴?gòu)S承擔(dān)油漆工藝。他要讓小童凳閃爍中國(guó)國(guó)漆的古典光彩，柔和而凝重，體現(xiàn)東方文化的高雅與悠遠(yuǎn)，征服加利福尼亞和整個(gè)美利堅(jiān)。樣品很快送來(lái)加州，果然出色，宛如一套精致的工藝品。國(guó)漆的光澤沉靜溫潤(rùn)，又拉出了木紋、竹斑……很適合貴夫人們?nèi)蓪櫵齻兊男殞?。美?guó)的童凳太沒(méi)文化，不是一段粗糙笨拙的原木，就是冷冰冰的鋼制組裝品。林郁特意借了臺(tái)灣流體力學(xué)家的高級(jí)轎車(chē)，去超級(jí)商場(chǎng)送樣并確定交貨期。他已勝券在握，讓國(guó)內(nèi)提前生產(chǎn)了5萬(wàn)套?！癗O,NO，”一位經(jīng)銷主管連連搖頭，“林先生，你為什么修改設(shè)計(jì)，給這么有魅力的作品穿了一件多余的外衣？”林郁完全出乎意料之外，急忙托起一只“蘑菇”說(shuō):“瞧，只有中國(guó)才能制造出這么美妙的工藝品……”“NO，孩子們不需要工藝品。他們只需要最原始、最自然、最親切或者能喚起好奇心而動(dòng)手去組合的東西?！绷钟翥铝?，只顧選擇一些美麗的詞語(yǔ)，夸耀中國(guó)的傳統(tǒng)國(guó)漆工藝。“NO，在我們美國(guó)人看來(lái)，越是漂亮的東西越不可靠。顧客們有充分的理由這么懷疑：只有非常糟糕的木料，才用得著刷這么好看的油漆……盡管我個(gè)人對(duì)你們國(guó)漆工藝充滿敬意?！薄钟粲终业搅艘患壹又菖Ｈ饷嫦幢P(pán)子。半夜三更，饑腸轆轆扒拉牛肉面時(shí)，他依稀覺(jué)得味道與中國(guó)的牛肉面不太一樣。抬起眼，窗外一派燈紅酒綠。加州不是他的家，但加州牛肉面還得吃下去，吃出味道來(lái)……（1）閱讀整篇小說(shuō)，概括標(biāo)題“加州牛肉面”的作用（5分）（2）小說(shuō)中寫(xiě)到了“五月花”廣場(chǎng)、教堂晚禮拜的鐘聲、黑人搖滾樂(lè)手以及《美麗的加利福尼亞》的歌聲，寫(xiě)這些內(nèi)容有什么作用？（6分）（3）“正經(jīng)八百坐在餐桌旁，接受美國(guó)女招待的服務(wù)”以及聽(tīng)說(shuō)臺(tái)灣流體力學(xué)家被炒了“魷魚(yú)”，上街擦皮鞋之后“就覺(jué)得有點(diǎn)開(kāi)心”這些內(nèi)容，表現(xiàn)了人物的什么心態(tài)？作者對(duì)此持什么態(tài)度？（6分）（4）結(jié)合小說(shuō)，談?wù)勀銓?duì)林郁這一人物形象的看法（8分）

參考答案：（1）主要有兩方面作用：一是作為全文情節(jié)的眼線，引出情節(jié)，結(jié)束情節(jié)，前后呼應(yīng)；二世具有象征意義。加州牛肉面象征美國(guó)文化，蘭州牛肉面象征中國(guó)文化，沒(méi)有品嘗出加州牛肉面與蘭州牛肉面有什么不同，即沒(méi)有弄清楚美國(guó)文化與中國(guó)文化的不同之處。（2）渲染異域情調(diào)的特定氛圍，暗示美國(guó)文化的生活氣息，使讀者首先從文化氛圍上感覺(jué)到中美的不同，為下文展開(kāi)情節(jié)揭示全文的主題作鋪墊。（3）表現(xiàn)了人物的淺薄的、盲目的得意心態(tài)，這也是他失敗的原因之一，作者對(duì)此持批評(píng)態(tài)度。（4）林郁能吃苦，也富有聰明才智，他的失敗主要是不了解美國(guó)人的欣賞習(xí)慣和審美特點(diǎn)；林郁與美國(guó)某超級(jí)市場(chǎng)經(jīng)銷主管的對(duì)話，反映出中美兩國(guó)文化意識(shí)的差異。小說(shuō)最后寫(xiě)林郁打算將加州牛肉面繼續(xù)吃下去，吃出味道來(lái)，表明他打算弄清美國(guó)文化的特點(diǎn)以及與中國(guó)文化的差別。小說(shuō)通過(guò)想象所經(jīng)歷的“童凳“這件事，反映出重大的文化主題。2.本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成12～15小題。失去風(fēng)景的時(shí)代曹文軒我們不無(wú)悲哀地看到：現(xiàn)代小說(shuō)卻已經(jīng)不再注目風(fēng)景。當(dāng)年，川端康成稱他與自然的關(guān)系是“幸運(yùn)的邂逅”。他在談到《伊豆的舞女》時(shí)，惟一的遺憾是覺(jué)得風(fēng)景描寫(xiě)還是少了些。從前的小說(shuō)家，雖然沒(méi)有太多的人去自覺(jué)地談?wù)擄L(fēng)景的意義，但在實(shí)際寫(xiě)作中，風(fēng)景始終是他們的小說(shuō)的重要元素。他們的寫(xiě)作，幾乎形成一個(gè)定論：風(fēng)景描寫(xiě)是小說(shuō)的一個(gè)不可缺少的元素。然而現(xiàn)代小說(shuō)就是拋卻了這一元素。人類進(jìn)入現(xiàn)代之后，對(duì)自然實(shí)際上已經(jīng)失去崇拜之心。與并不總是喋喋不休地談?wù)撟匀坏墓湃讼啾?，現(xiàn)代人對(duì)自然的親近未免有點(diǎn)矯揉造作?，F(xiàn)代人更多是出于功利之心來(lái)關(guān)心自然的，因?yàn)樽匀恢苯雨P(guān)系到他們的生存。古人對(duì)自然有崇拜之心——甚至有敬畏心?！白匀弧笔桥c“天”相等的概念，它具有至高無(wú)上的神性。古人面對(duì)自然，是一種宗教的姿態(tài)，他們虔誠(chéng)靜聽(tīng)與默察，是要在萬(wàn)籟俱寂中讀出其奧義。因此，自然對(duì)他們來(lái)說(shuō)不能有須臾的分開(kāi)。而現(xiàn)代人盡管作出各種各樣親近自然的樣子，并有許多贊美之詞，但骨子里，現(xiàn)代人還是只相信自己。自然已不再具有神性，它只不過(guò)是物質(zhì)，是被看的。小說(shuō)也就可以不必在意自然了。工業(yè)文明、人口難以抑制的增長(zhǎng)而不斷加大的消耗，使自然在退卻與貧化。工業(yè)文明在給人類帶來(lái)巨大物質(zhì)享受的同時(shí)，廢氣、廢水，也是日甚一日地污染風(fēng)景。然而我們還在日甚一日地?cái)D壓風(fēng)景似乎要將它直擠到天邊。現(xiàn)代，有越來(lái)越多的人生活在失去風(fēng)景的空間里。有些人，從一出生，就是在一片缺乏綠色、缺乏蟬聲與鳥(niǎo)鳴的水泥鋼筋的世界里。他們的肉體與靈魂從一開(kāi)始就缺乏自然所給予的靈氣與濕潤(rùn)。他們的記憶里沒(méi)有什么像樣的風(fēng)景，更沒(méi)有對(duì)風(fēng)景的深刻感受。因此，小說(shuō)也就沒(méi)有了風(fēng)景。然而，最根本的原因，卻在于現(xiàn)代人的審美趣味、審美意識(shí)的歷史性變異?，F(xiàn)代之文學(xué)藝術(shù)，新生了許多特質(zhì)，但同時(shí)也丟失了許多特質(zhì)，比如意境、詩(shī)性等。在現(xiàn)實(shí)生活與現(xiàn)代哲學(xué)思潮的雙重作用下，現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)將更多的心思用在了對(duì)深刻思想的追求上。文學(xué)藝術(shù)從來(lái)沒(méi)有像今天的文學(xué)藝術(shù)這樣酷愛(ài)思想?，F(xiàn)代哲學(xué)的發(fā)達(dá)并由此帶來(lái)的思想觀念的眾聲喧嘩，使文學(xué)藝術(shù)陷入一個(gè)龐雜無(wú)緒的思想大網(wǎng)之中而不可自拔。追求思想的新穎，直至追求思想的乖戾，已成時(shí)尚與習(xí)慣。在經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間后，一些現(xiàn)代的文學(xué)藝術(shù)家們?cè)谮ぺぶ羞_(dá)成一個(gè)共識(shí)，這就是：思想的深刻只能寄希望于對(duì)丑的審視中，而不能寄希望于對(duì)美的審視上；美是虛弱的，蒼白而脆弱的，甚至是矯情的，美的淺薄決定了它不可能蘊(yùn)藏什么深刻的思想，就更說(shuō)不上蘊(yùn)藏什么驚世駭俗的思想了；而丑卻是沉重的、無(wú)底的、可被無(wú)窮解讀的，那些非同尋常的思想恰恰藏匿于其背后。因此，在現(xiàn)代藝術(shù)家那里，思想的挖掘，也就是在丑之上的挖掘，丑成了思想的礦脈。丑的物象（比如潰爛的膿瘡，比如蒼蠅），丑的人性（比如窺陰癖，比如自虐狂），紛紛涌入文學(xué)藝術(shù)家的視野?，F(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)家就這樣與荒誕、怪僻、邪惡、陰鷙、猥瑣等聯(lián)系在一起了。這雖然并非是現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)的全部，但卻是現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)的主流——至少是它留給人們的主要印象。作為人們追求雅致、雅趣、雅興的文學(xué)藝術(shù)，現(xiàn)在背離的恰恰正是這一切?，F(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)正是將粗俗、丑陋、陰沉、冷漠的事物作為自己觀照的對(duì)象。但，因?yàn)樗３炙^的中立、零度，沒(méi)有顯示批判的姿態(tài)，它在效果上，在給閱讀者的感覺(jué)上，就是如此。我們已經(jīng)開(kāi)始習(xí)慣這一切，并也已經(jīng)能夠駕輕就熟地來(lái)領(lǐng)會(huì)它的“深刻”之處了。這里，我們沒(méi)有義務(wù)去論證文學(xué)是否真的有必要將全部心思用在思想的深刻上，美本身的價(jià)值是否比思想弱小，美是否也蘊(yùn)藏著深刻的思想。我們只想通過(guò)這一切描述，給小說(shuō)為什么失去風(fēng)景這一狀況找到最根本的解釋：風(fēng)景的被注意，是與雅致、雅趣、雅興聯(lián)系在一起的，既然雅致、雅趣、雅興已被冷淡與放棄，風(fēng)景也就自然消失了。惡心的感覺(jué)、陰冷的感覺(jué)，不可能來(lái)自冬日的太陽(yáng)、月下的清泉、雨中的草莓?，F(xiàn)代小說(shuō)因?yàn)槿狈诺湫≌f(shuō)中的樹(shù)木、草原、河流、小溪、露珠與青草，使人感到焦灼、枯澀，怎么說(shuō)也是缺憾。（選自曹文軒《小說(shuō)門(mén)》，作家出版社2003年1月版，有刪節(jié)）12～13題為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對(duì)一項(xiàng)給2分，選對(duì)兩項(xiàng)給5分，多選不給分）12．下列說(shuō)法符合文意的兩項(xiàng)是（5分）A．自然直接關(guān)系到現(xiàn)代人的生存，所以，現(xiàn)代人都會(huì)用功利之心來(lái)關(guān)心自然。B．現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)與古代文學(xué)藝術(shù)相比，最大區(qū)別就在于現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)將心思用在對(duì)深刻思想的追求上，而古代文學(xué)則相反。C．作者認(rèn)為思想的深刻只能寄希望于對(duì)丑的審視中，而不能寄希望于對(duì)美的審視上。D．人們往往將現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)家與荒誕、怪僻、邪惡、陰鷙、猥瑣等詞匯聯(lián)系在一起。E．“但卻是現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)的主流——至少是它留給人們的主要印象”一句中的破折號(hào)，其作用是補(bǔ)充說(shuō)明。13．下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（3分）ks5uA．丑到極致便是美到極致。（賈平凹）B．一切藝術(shù)、宗教都不過(guò)是自然的附屬物。（亞里士多德）C．風(fēng)景的發(fā)現(xiàn)恰恰是更重要的發(fā)現(xiàn)。（里克爾）D．一個(gè)真正的藝術(shù)家與大自然是一致的。（梵高）14．請(qǐng)結(jié)合上下文解釋“丑成了思想的礦脈”這句話的含義。（4分）15．請(qǐng)結(jié)合全文概括“現(xiàn)代小說(shuō)卻已經(jīng)不再注目風(fēng)景”的原因。（4分）參考答案：12分析概括D、E5A．錯(cuò)在“現(xiàn)代人都會(huì)用功利之心來(lái)關(guān)心自然”，以偏概全。原文的表述為“現(xiàn)代人更多是出于功利之心來(lái)關(guān)心自然”。B．錯(cuò)在“而古代文學(xué)則相反”，無(wú)中生有。原文沒(méi)有這種表述。C．錯(cuò)在“作者認(rèn)為”，張冠李戴?！八枷氲纳羁獭瓕?duì)美的審視上”是“一些現(xiàn)代藝術(shù)家”的觀點(diǎn)。D．正確，相關(guān)表述見(jiàn)倒數(shù)第五自然段。E．正確，相關(guān)表述見(jiàn)倒數(shù)第五自然段，此選項(xiàng)兼顧標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和對(duì)文意的理解。13分析概括A3這是一些現(xiàn)代藝術(shù)家的觀點(diǎn)。

14.（4分）丑的物象、人性經(jīng)審視（挖掘、解讀），可以尋找到蘊(yùn)藏其背后的非同尋常的（深刻的、豐富的、驚世駭俗、可無(wú)窮解讀的）思想。評(píng)分細(xì)則：“丑”解釋為“丑的物象、人性”1分；“成了”解釋為“通過(guò)審視（挖掘、解讀），尋找到”1分；“礦脈”解釋為“非同尋常的（深刻的、豐富的、驚世駭俗、可無(wú)窮解讀的）”1分；補(bǔ)充主語(yǔ)或答案語(yǔ)義中帶有否定意味，1分。15.（4分）（1）人類進(jìn)入現(xiàn)代之后，對(duì)自然失去崇拜之心。（或者“在現(xiàn)代人眼中，自然不再具有神性，只是物質(zhì)，是被看的”）（2）越來(lái)越多的現(xiàn)代人生活在失去風(fēng)景的空間里。（或者“越來(lái)越多的現(xiàn)代人缺乏自然給予的靈氣與濕潤(rùn)，記憶里沒(méi)有像樣的風(fēng)景，缺乏對(duì)風(fēng)景的深刻感受”）（3）現(xiàn)代人的審美趣味、審美意識(shí)發(fā)生歷史性變異，認(rèn)為深刻的思想只能寄希望于對(duì)丑的審視中。（現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)冷淡、放棄了雅致、雅趣、雅興。）（答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)即可得滿分）ks5u

略3.閱讀下面的文字，完成下列小題。最好的顧客（法國(guó)）亨·特羅亞厄泰爾普夫婦的花圈鋪?zhàn)忧『迷O(shè)在一個(gè)市民公墓的附近。店鋪外陳列著三五個(gè)花圈，暗紫色的飄帶在風(fēng)中飄蕩著，店鋪內(nèi)的各種花圈擺放得錯(cuò)落有致，在昏黃的燈光下靜默不語(yǔ)。一天傍晚，快關(guān)店門(mén)的時(shí)候，厄泰爾普太太正在忙著結(jié)賬，突然進(jìn)來(lái)一個(gè)陌生人。他很瘦，看上去有七十來(lái)歲，顯得很憂慮，一只手按住胸口，顯出痛苦的表情，雙目直勾勾的，撅著嘴唇，像個(gè)真正要買(mǎi)東西的顧客。厄泰爾普太太溫和地招呼客人：“花圈都在這兒，您要多大價(jià)錢(qián)的？您同那位仙逝的人之間的關(guān)系？”一聽(tīng)這話，陌生的顧客變了相，他深深吸了一口氣，低聲說(shuō)：“親戚關(guān)系?！薄笆悄械模€是女的？”“男的?！薄八悄氖裁慈?？”顧客拉長(zhǎng)了臉，盯著厄泰爾普太太的前額，那眼神好像是噴射而出的一股冷水?！盁o(wú)可奉告，但每一種要一個(gè)?！薄罢?qǐng)?jiān)彛　倍蛱柶仗@得透不過(guò)氣采，低聲說(shuō)。“每種一個(gè)，別再啰嗦！”那人氣憤地重說(shuō)了一遍，“當(dāng)然僅限于男性的，這很清楚，在我看來(lái)！”“我明白這是怎么一回事了！您家所有的男人在一次事故中全部遇難了！”“一點(diǎn)不錯(cuò)！”陌生人辯白道，“但是，快一點(diǎn)，把那個(gè)送給伯伯的花圈放好一點(diǎn)，擺在這里！我坐在司機(jī)的旁邊……”他毫無(wú)爭(zhēng)議地竹完錢(qián)，上了出租汽車(chē)，關(guān)上車(chē)門(mén)，沒(méi)有打招呼，汽車(chē)就開(kāi)走了?；氐降昀?，她把此事的經(jīng)過(guò)敘述給丈夫維克多聽(tīng)?！罢l(shuí)會(huì)付這么一大筆款子？”維克多說(shuō)，“你開(kāi)玩笑！他沒(méi)讓你減一點(diǎn)價(jià)錢(qián)，而且數(shù)量又是很多。毫無(wú)疑問(wèn)，他想在近幾天把家中的男性逐個(gè)干掉，或者一次滅絕?！倍蛱柶仗械竭@真可怕，應(yīng)該不惜一切避免這樣的大屠殺，需要趕緊采取措施。她選擇了報(bào)警?！荒昕爝^(guò)去了，那個(gè)不可捉摸的顧客并沒(méi)表現(xiàn)出殺人的行為。忙碌了一天，厄泰爾普太太坐在店門(mén)口，想透口氣。還沒(méi)坐五分鐘，突然看見(jiàn)馬路對(duì)面的人行道上正走著她想要找的那個(gè)惡棍。厄泰爾普太太像打了雞血一般，不假思索地站起來(lái)，穿過(guò)馬路，跟上那人，始終保持著一段距離。他走進(jìn)了一道走廊，她蹩在墻角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)監(jiān)視著。她見(jiàn)他打開(kāi)了一個(gè)房門(mén)，房間里赫然擺放著那些花圈。厄泰爾普太太突然出現(xiàn)：“站著別動(dòng)！你叫什么名字？”“莫里斯·巴羅丹?！薄盎橐鰻顩r？”“未婚?！薄澳挲g？”“七十……但是，您有什么權(quán)力問(wèn)我這些？”“不許動(dòng)！”“不要這樣，太太，我是在自己家里，我有權(quán)……”“你什么權(quán)也沒(méi)有。你得聽(tīng)我的，是我賣(mài)給你的這些花圈！”一聽(tīng)這話，莫里斯·巴羅丹用雙手捂起了臉，雙膝略微彎曲了下來(lái)。厄泰爾普太太看到她正擊中了那人的疼處，接著說(shuō)：“是的，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有弄清你買(mǎi)那么多花圈的用意。但是，我很快就明白過(guò)來(lái)了。你是一個(gè)壞人，倒是想得出謀害親人的鬼點(diǎn)子。我已經(jīng)報(bào)告了警察……”他坐在一把椅子上，仍捂著臉，哽咽了起來(lái)。在厄泰爾普太太聽(tīng)來(lái)，這種哭泣聲是十分悅耳的?！安粦?yīng)該報(bào)告警察，”他嗚咽著說(shuō)，“我沒(méi)有害人的心，我向您發(fā)誓……”“我很想相信你，”她嘲弄似的駁斥遭，“但是，請(qǐng)你解釋一下，你從我這里買(mǎi)一整套花圈究竟是為了什么！”他抬起了頭，蒼老多皺的臉上掛滿了淚水，像被雨水打濕的破布。嘴唇在黃牙上哆嗦著，磕磕巴巴地說(shuō)：“這是……這是一個(gè)秘密……我全給您說(shuō)了吧……是這樣，我老了……有心臟病……醫(yī)生們都說(shuō)我還能活幾個(gè)月，也許只能活幾天……簡(jiǎn)單地說(shuō)，我總是想著死，想著自己的葬禮。在這個(gè)世界上，我沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友。什么人也沒(méi)有。因此……可以想象出我那穿街而過(guò)的柩車(chē)，沒(méi)有一個(gè)花圈，沒(méi)有一束鮮花，默默無(wú)聞，光禿禿，孤零零。為了避免這沮喪的結(jié)局，我給自己造出所有的親人來(lái)。從此之后，我心安理得了，感到生活在親人們的中間，被人愛(ài)著，心里很溫暖。好像人們確實(shí)憐惜我……”他微微動(dòng)著嘴唇，喃喃道：“我在您眼里也許是荒誕可笑的，請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)求原諒的應(yīng)該是我！”厄泰爾普太太淚流滿面。正如他所預(yù)見(jiàn)的那樣，幾個(gè)月之后，他死了。他的葬禮驚動(dòng)了所有愛(ài)看熱鬧的人。柩車(chē)上堆滿了花圈，看上去真像巍峨的高山。一條條紫色的飄帶顯示出一個(gè)繁茂而忠實(shí)的家族的痛苦。在花圈堆中，有一個(gè)由厄泰爾普夫婦獻(xiàn)的特大花圈，飄帶上寫(xiě)著一行金字：“獻(xiàn)給我們最好的顧客?！保ㄓ袆h改）4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)的開(kāi)頭交代花圈鋪?zhàn)釉诠沟母浇?，環(huán)境陰森、色彩暗淡，渲染了肅穆悲傷的氛圍，引起下文人物的出場(chǎng)。B.小說(shuō)對(duì)人物的心理刻畫(huà)非常逼真?zhèn)魃?。比如“在厄泰爾普太太?tīng)來(lái)，這種哭泣聲是十分悅耳的”體現(xiàn)了她的冷酷無(wú)情。C.厄泰爾普太太的丈夫維克多作為次要人物在小說(shuō)里出場(chǎng)很少，卻推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，使得情節(jié)一波三折，緊張刺激。D.小說(shuō)的結(jié)局在意料之外卻又在情理之中。莫里斯·巴羅丹身患重病前文已有伏筆，而看似突兀的結(jié)局更能表現(xiàn)主題。5.小說(shuō)中的“花圈”與莫里斯·巴羅丹的形象有密切關(guān)系，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6.請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)標(biāo)題《最好的顧客》的深刻意蘊(yùn)？參考答案：二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。歐陽(yáng)修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，親誨之學(xué)，家貧，至以荻畫(huà)地學(xué)書(shū)。舉進(jìn)士，調(diào)西京推官。始從尹洙游，為古文，議論當(dāng)世事，迭相師友，與梅堯臣游，為歌詩(shī)相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，為館閣?？薄７吨傺鸵匝允沦H，在廷多論救，司諫高若訥獨(dú)以為當(dāng)黜。修貽書(shū)責(zé)之，謂其不復(fù)知人間有羞恥事。若訥上其書(shū)，坐貶夷陵令，稍徙乾德令、武成節(jié)度判官。久之，復(fù)?？?，進(jìn)集賢校理。慶歷三年，知諫院。時(shí)仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹皆在位，增諫官員，用天下名士，修首在選中。每進(jìn)見(jiàn)，帝延問(wèn)執(zhí)政，咨所宜行。既多所張弛，小人翕翕不便。修慮善人必不勝，數(shù)為帝分別言之。初，范仲淹之貶饒州也，修與尹洙、余靖皆以直仲淹見(jiàn)逐，目之曰“黨人”。自是，朋黨之論起，修乃為《朋黨論》以進(jìn)。其略曰：“君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也。故為君但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣?！毙拚撌虑兄?，人視之如仇，帝獨(dú)獎(jiǎng)其敢言，面賜立品服。會(huì)保州兵亂，以為龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使。陛辭，帝曰：“勿為久留計(jì)，有所欲言，言之?！睂?duì)曰：“臣在諫職得論事，今越職而言，罪也?！钡墼唬骸暗谘灾?，毋以中外為間?！狈绞菚r(shí)，杜衍等相繼以黨議罷去，修慨然上疏曰：“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之賢。正士在朝，群邪所忌，謀臣不用，敵國(guó)之福也。今此四人一旦罷去，而使群邪相賀于內(nèi)，四夷相賀于外，臣為朝廷惜之?！庇谑切包h益忌修，因其孤甥張氏獄傅致以罪，左遷知制誥、知滁州。居二年，徙揚(yáng)州、潁州。復(fù)學(xué)士，留守南京。小人畏修復(fù)用，有詐為修奏，乞澄汰內(nèi)侍為奸利者。其群皆怨怒，譖之，出知同州，帝納吳充言而止。遷翰林學(xué)士，俾修《唐書(shū)》。熙寧四年，以太子少師致仕。五年，卒，贈(zèng)太子太師，謚曰文忠。修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。（節(jié)選自《宋史·歐陽(yáng)修傳》）4．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．始從尹洙游

游：游學(xué)B．范仲淹以言事貶

貶：批評(píng)C．帝延問(wèn)執(zhí)政

延：邀請(qǐng)D．第言之，毋以中外為間

第：只管5．下列各組中，最能表現(xiàn)出歐陽(yáng)修“切直”的一組是①修貽書(shū)責(zé)之

②增諫官員，用天下名士，修首在選中③故為君但當(dāng)退小人之偽朋

④帝獨(dú)獎(jiǎng)其敢言，面賜立品服⑤天下皆知其有可用之賢

⑥乞澄汰內(nèi)侍為奸利者A．①②④

B．①③⑤

C．②④⑥

D．③⑤⑥

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．歐陽(yáng)修因直言而遭不幸。歐陽(yáng)修寫(xiě)書(shū)信指責(zé)范仲淹，而司諫高若訥把歐陽(yáng)修的書(shū)信呈給皇上，因此歐陽(yáng)修被貶官為夷陵令。B．歐陽(yáng)修不怕朋黨之爭(zhēng)。當(dāng)初范仲淹被貶饒州，歐陽(yáng)修與尹洙、余靖都因?yàn)檎J(rèn)為范仲淹正直而被放逐，被人稱為“黨人”。歐陽(yáng)修也為此寫(xiě)出《朋黨論》進(jìn)獻(xiàn)皇帝，來(lái)說(shuō)明君子與小人的朋黨之別。C．歐陽(yáng)修深得皇帝器重。當(dāng)保州有戰(zhàn)事，歐陽(yáng)修以龍圖閣直學(xué)士、河北轉(zhuǎn)運(yùn)使之職出征之際，皇帝還請(qǐng)歐陽(yáng)修跨越職務(wù)給自己進(jìn)言。D．歐陽(yáng)修屢遭邪黨迫害。因歐陽(yáng)修力挺杜衍等人，奸邪黨人借歐陽(yáng)修外甥女入獄之事網(wǎng)羅歐陽(yáng)修的罪名，后又擔(dān)心歐陽(yáng)修被復(fù)用，便一再陷害他。7．請(qǐng)將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）四歲而孤，母鄭，親誨之學(xué)，家貧，至以荻畫(huà)地學(xué)書(shū)。（5分）（2）故為君但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。（5分）參考答案：4．B（被貶職）5．B（②因才被選中，④側(cè)面表現(xiàn)出的，⑥非歐陽(yáng)修之為）6．A（歐陽(yáng)修寫(xiě)書(shū)信指責(zé)的是司諫高若訥）7．（1）四歲時(shí)候父親離世，母親鄭氏，親自教他學(xué)習(xí)，（因）家境貧窮，到了用荻草在地上書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)的地步。（“誨”“以”“書(shū)”各1分，句意2分）（2）因此作為君王只應(yīng)當(dāng)（就應(yīng)該）消除（辭退）虛假朋黨的小人，任用真正朋黨的君子，那樣天下就安定了。（“為君”“但”“治”各1分，句意2分）參考譯文：歐陽(yáng)修字永叔，廬陵人。四歲時(shí)即死了父親，母親鄭氏一直守節(jié)未嫁，在家親自教歐陽(yáng)修讀書(shū)學(xué)習(xí)，因家里貧窮，以至于只能以蘆荻作筆，在地上學(xué)習(xí)寫(xiě)字。后來(lái)考中了進(jìn)士，并被任命為西京推官。此時(shí)歐陽(yáng)修開(kāi)始結(jié)交尹洙，一起作古文，議論時(shí)事，二人互為師友，又結(jié)交梅堯臣，吟詩(shī)作歌，相互唱和，從此以文章名揚(yáng)天下。以后歐陽(yáng)修回京返朝，升為館閣?？?。范仲淹因著文指陳時(shí)弊而被貶謫，在朝官員大多上章為他解救，只有左司諫高若訥認(rèn)為應(yīng)當(dāng)黜除。對(duì)此歐陽(yáng)修寫(xiě)信對(duì)高若訥進(jìn)行譴責(zé)，說(shuō)他簡(jiǎn)直不知道人間還有羞恥一事。高若訥將歐陽(yáng)修的信交給皇帝，以致歐陽(yáng)修被貶出為夷陵縣令，不久又遷任乾德縣令、武成節(jié)度判官。過(guò)了很久，歐陽(yáng)修復(fù)任為館閣?？?，以后又改任為集賢校理。慶歷三年(1043)，兼掌諫院。當(dāng)時(shí)仁宗對(duì)在朝大臣進(jìn)行人事更動(dòng)，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹都參與執(zhí)政，增加諫官，任用天下有名之士，歐陽(yáng)修最先入選。歐陽(yáng)修每次進(jìn)見(jiàn)皇上，仁宗都詢問(wèn)他以治國(guó)執(zhí)政之事，看哪些是可以做的。因其時(shí)國(guó)家政事之許多方面都在從事改革，一些小人遂勢(shì)焰昌熾，大肆攻訐。歐陽(yáng)修擔(dān)心從事改革的一些好人難以獲勝，便也多次分別就有關(guān)問(wèn)題向仁宗上書(shū)進(jìn)言。當(dāng)初范仲淹之被貶去饒州，歐陽(yáng)修與尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都視他們?yōu)椤包h人”。從此，朋黨的議論便產(chǎn)生了，歐陽(yáng)修于是作《朋黨論》一文以進(jìn)呈仁宗。在文中他議論道：“君子以志同道合結(jié)為朋黨，小人因有共同的利益結(jié)為朋黨，這是很自然的道理。所以作為一國(guó)之君，應(yīng)當(dāng)摒退小人的偽朋黨，而多多提攜君子的真朋黨，這樣，天下就可以達(dá)到大治了?！睔W陽(yáng)修論事切直了當(dāng)，因此有些人把他看作仇敵一樣，唯獨(dú)仁宗勉勵(lì)他敢于說(shuō)話，當(dāng)面賜給他五品官的服飾。適逢保州發(fā)生了兵變，因此又任命他為龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使。在告別皇上時(shí)，仁宗對(duì)他說(shuō)：“到那里去不要作久留的打算，想要說(shuō)什么，就隨時(shí)講吧。”歐陽(yáng)修回答說(shuō)：“我做諫官時(shí)可以直接論事，現(xiàn)在論事就超過(guò)我職務(wù)的范圍了，是有罪的?！比首谡f(shuō)：“只管說(shuō)好了，不要區(qū)別在朝還是在地方。”正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，杜衍等人因被誣陷私結(jié)朋黨而相繼罷去，歐陽(yáng)修慨然上疏說(shuō)：“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼四人，天下人都知曉他們有治國(guó)的賢能，正直之士在朝，是邪惡者之大忌，謀臣置而不用，乃是敵人的福份啊?，F(xiàn)在這四個(gè)人一旦被罷除，而讓在朝奸邪之徒彈冠相慶，四鄰蠻夷之?dāng)痴癖酆炔剩枷挛艺鏋槌⒏械酵锵а??！睆拇思樾爸礁蛹珊逇W陽(yáng)修，并借歐陽(yáng)修外甥女張氏犯罪下獄之事羅織他的罪狀，致使他降職為知制誥、滁州知州。到任二年又徙遷揚(yáng)州、潁州?；謴?fù)龍圖閣直學(xué)士官職，兼南京留守司事。小人皆恐懼歐陽(yáng)修的重新起用，有人就偽造他的奏章，請(qǐng)求清洗宦官中作奸謀利的人。那些宦官都非常怨恨，他們聯(lián)合起來(lái)陷害歐陽(yáng)修，使得歐陽(yáng)修出京為同州知州，皇上聽(tīng)取了吳充的意見(jiàn)后才取消了這一道命令。升遷翰林學(xué)士，讓他修撰《唐書(shū)》。歐陽(yáng)修當(dāng)初在滁州時(shí)，別號(hào)醉翁，晚年改號(hào)為六一居士。5.閱讀下面的文言文，完成4－7題。沈括字存中，以父任為沭陽(yáng)主簿。擢進(jìn)士第，編校昭文書(shū)籍。遷提舉司天監(jiān)，日官皆市井庸販，法象圖器，大抵漫不知。括始置渾儀、景表、五壺浮漏，后皆施用?；茨橡?，遣括察訪，發(fā)常平倉(cāng)錢(qián)粟，疏溝瀆，治廢田，以救水患。遷集賢校理，察訪兩浙農(nóng)田水利。時(shí)大籍民車(chē)，人未諭縣官意，相挻為憂；又市易司患蜀鹽之不禁，欲盡實(shí)私井而輦解池鹽給之。言者論二事如織，皆不省。括侍帝側(cè)，帝顧曰：“卿知籍車(chē)乎？”曰：“知之?！钡墼唬骸昂稳?？”對(duì)曰：“敢問(wèn)欲何用？”帝曰：“北邊以馬取勝，非車(chē)不足以當(dāng)之?！崩ㄔ唬骸败?chē)戰(zhàn)之利，見(jiàn)于歷世。然古人所謂兵車(chē)者，輕車(chē)也，五御折旋，利于捷速。今之民間輜車(chē)重大，日不能三十里，故世謂之太平車(chē)，但可施于無(wú)事之日爾?！钡巯苍唬骸叭搜詿o(wú)及此者，朕當(dāng)思之?！彼靻?wèn)蜀鹽事，對(duì)曰：“一切實(shí)私井而運(yùn)解鹽，一使出于官售，誠(chéng)善。然忠、萬(wàn)、戎、瀘間夷界小井尤多，不可猝絕也，勢(shì)須列候加警，臣恐得不足償費(fèi)?！钡垲h之。明日，二事俱寢。遼蕭禧來(lái)理河?xùn)|黃嵬地，留館不肯辭，曰：“必得請(qǐng)而后反?！钡矍怖ㄍ?。括詣樞密院閱故牘，得頃歲所議疆地書(shū)，指古長(zhǎng)城為境，今所爭(zhēng)蓋三十里遠(yuǎn)，表論之。帝喜曰：“大臣殊不究本末，幾誤國(guó)事?！泵援?huà)圖示禧，禧議始屈。賜括白金千兩使行。至契丹庭，契丹相楊益戒來(lái)就議，括得地訟之籍?dāng)?shù)十，預(yù)使吏士誦之，益戒有所問(wèn)，則顧吏舉以答。他日復(fù)問(wèn)，亦如之。益戒無(wú)以應(yīng)，謾曰：“數(shù)里之地不忍，而輕絕好乎？”括曰：“今北朝棄先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也?！狈擦鶗?huì)，契丹知不可奪，遂舍黃嵬。括乃還，在道圖其山川險(xiǎn)易迂直，風(fēng)俗之純龐，人情之向背，為《使契丹圖抄》上之。括博學(xué)善文，于天文、方志、律歷、音樂(lè)、醫(yī)藥、卜算，無(wú)所不通，皆有所論著。又紀(jì)平日與賓客言者為《筆談》，多載朝廷故實(shí)、耆舊出處，傳于世。（取材于《宋史·沈括傳》）[注]解：解州，地名。4．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．時(shí)大籍民車(chē)

籍：征用

B．人未諭縣官意

諭：告訴C．二事俱寢

寢：停止

D．契丹知不可奪

奪：改變5．下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是()(3分)A．治廢田，以救水患

以威用其民B．人言無(wú)及此者，朕當(dāng)思之

今者有小人之言，令將軍與臣有郤C．但可施于無(wú)事之日爾

括得地訟之籍?dāng)?shù)十D．今所爭(zhēng)蓋三十里遠(yuǎn)

必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所6．下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是()(3分)A．渾儀、景表、五壺浮漏等天文儀器都是在沈括擔(dān)任提舉司天監(jiān)之后設(shè)置的，這些儀器后來(lái)都得以使用。B．對(duì)于蜀鹽一事，沈括認(rèn)為鹽應(yīng)該全都由官府出售，如果不馬上禁止私井，官府將會(huì)得不償失。C．面對(duì)遼國(guó)索要土地的無(wú)理要求，沈括據(jù)理力爭(zhēng)，從容應(yīng)對(duì)，并取得了最終勝利，顯示了他的外交才能。Ks5uD．沈括博學(xué)善文，他把平時(shí)與賓客談?wù)摰氖虑橛涗浵聛?lái)，寫(xiě)成了《夢(mèng)溪筆談》，至今流傳于世。7．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)日官皆市井庸販，法象圖器，大抵漫不知。(3分)譯文：

(2)括詣樞密院閱故牘，得頃歲所議疆地書(shū)(3分)譯文：

(3)在道圖其山川險(xiǎn)易迂直，風(fēng)俗之純龐，人情之向背，為《使契丹圖抄》上之。(4分)譯文：參考答案：4．B（諭：明白）5．C（助詞，的）（A第一個(gè)“以”為連詞，表目的；第二個(gè)“以”為介詞，“憑借”。B第一個(gè)“者”，用在代詞后，“的”；第二個(gè)“者”，位于時(shí)間詞之后，表停頓。D第一個(gè)“所”，助詞，與動(dòng)詞“爭(zhēng)”組合成名詞性結(jié)構(gòu)，意思是“……的土地”；第二個(gè)“所”是名詞，處所，地方。6．B7.翻譯：（10分）（1）當(dāng)時(shí)掌管天文歷算的官員都是些碌碌無(wú)為的人，對(duì)于天體的現(xiàn)象、圖象以及觀象的器械幾乎全然不知。（2）沈括到樞密院翻看以前的檔案文件，查找到近年來(lái)商定邊境的文件(3)他在路上畫(huà)下沿途山川的險(xiǎn)峻和平緩，道路的迂曲和順直，風(fēng)俗的單純和復(fù)雜，人心的擁護(hù)和不滿，寫(xiě)成《使契丹圖抄》一書(shū)。附：文言譯文沈括，字存中，由于父親的官位，他享受朝廷恩蔭，擔(dān)任了沭陽(yáng)縣主簿的官職。沈括考中進(jìn)士后，被派編集校對(duì)昭文館的書(shū)籍，后來(lái)升為提舉司天監(jiān)，當(dāng)時(shí)掌管天文歷算的官員都是些碌碌無(wú)為的人，對(duì)于天體的現(xiàn)象、圖象以及觀象的器械幾乎全然不知。沈括設(shè)置了渾儀、景表、五壺浮漏，以后這些都被使用?；茨习l(fā)生了饑荒，朝廷派沈括去巡視調(diào)查。他到達(dá)淮南后，便下令發(fā)放常平倉(cāng)的錢(qián)和糧食，同時(shí)組織修通河渠，整治荒蕪的田地，以此來(lái)消除水災(zāi)造成的困難。隨后他又升任集賢校理，奉命巡視調(diào)查兩浙地區(qū)的農(nóng)田水利情況。當(dāng)時(shí)，朝廷大量征用民間的車(chē)輛，人們不了解官家的意思，認(rèn)為是對(duì)他們財(cái)物的奪取而憂慮；又加上市易司擔(dān)心蜀地禁止不了私販販鹽謀取暴利，想要全部填塞私人的鹽井，而運(yùn)解州的鹽去解決蜀地的吃鹽問(wèn)題。上書(shū)議論這兩件事的奏疏多得如織布機(jī)上的紗線，但都沒(méi)有把問(wèn)題講清楚。沈括侍立在皇帝身旁，皇帝看著他說(shuō)：“你知道征用車(chē)輛的事嗎”沈括回答說(shuō)：“知道?！被实蹎?wèn)：“這事怎么樣？”沈括說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)征用車(chē)輛要做什么用呢？”皇帝說(shuō)：“北面的遼軍用馬來(lái)取勝，沒(méi)有車(chē)是不能夠抵擋他們的?！鄙蚶ㄕf(shuō)：“車(chē)戰(zhàn)的好處，在歷代都可以看到。但是古人所說(shuō)的兵車(chē)，是輕車(chē)，有五匹馬來(lái)拉，有利于快速進(jìn)軍?，F(xiàn)在民間的載重貨車(chē)龐大而笨重，每天走不了三十里路，所以人們都叫它‘太平車(chē)’，只能供平時(shí)用用罷了?！被实鄹吲d地說(shuō)：“別人的話沒(méi)有說(shuō)到這些，我要好好考慮一下?！苯又謫?wèn)他蜀鹽的事，沈括回答說(shuō)：“把所有的私人鹽井都填塞掉而運(yùn)解州的鹽去，使所有的鹽都由官府發(fā)售，當(dāng)然好。但是，忠州，萬(wàn)州，戎州，瀘州一帶少數(shù)民族居住的地方，小鹽井特別多，是不能夠一下子禁絕的，勢(shì)必要派人去守衛(wèi)它們，這樣一來(lái)，恐怕就得不償失了?！被实埸c(diǎn)頭，認(rèn)為很對(duì)。第二天，這兩件事就都停止了。遼國(guó)的蕭禧來(lái)爭(zhēng)要河?xùn)|黃嵬一帶地方，留在賓館不肯離去，說(shuō)：“我一定要達(dá)到目的才得返回?！被实叟缮蚶ㄇ叭フ勁?。沈括到樞密院翻看以前的檔案文件，查找到近年來(lái)商定邊境的文件，文件上指定以古代的長(zhǎng)城為邊界，而現(xiàn)在所爭(zhēng)的地方與長(zhǎng)城相差三十里遠(yuǎn)，就上表述說(shuō)這件事?；实勐?tīng)后高興地說(shuō)：“大臣們根本不去探究事情的原委，幾乎誤了國(guó)家大事?！庇谑?，皇帝命令將所畫(huà)地圖拿給蕭禧看。蕭禧理屈詞窮，才不再爭(zhēng)論了?；实圪p賜了沈括一千兩白金，讓他出使去遼國(guó)。他到了契丹宮廷，契丹宰相楊益戒來(lái)同他面談。沈括找到爭(zhēng)論土地的數(shù)十份文件，預(yù)先讓辦事人員背熟它。楊益戒提出問(wèn)題，沈括就讓辦事人員回答。另一天再提出，還是同樣回答。最后楊益戒無(wú)話可答，傲慢地說(shuō)：“你們連幾里的地方也不愿意放棄，難道想輕易斷絕兩國(guó)的和好嗎？”沈括說(shuō)：“現(xiàn)在你們北朝舍棄你們以前皇帝的重大信誓，憑借暴力來(lái)役使你們的人民，這對(duì)我們宋朝沒(méi)有什么不利?！笨偣矔?huì)晤了六次，契丹方面知道沈括的意志不會(huì)改變，就丟開(kāi)了黃嵬地區(qū)不談，沈括于是啟程回朝。他在路上畫(huà)下沿途山川的險(xiǎn)峻和平緩，道路的迂曲和順直，風(fēng)俗的單純和復(fù)雜，人心的擁護(hù)和不滿，寫(xiě)成《使契丹圖抄》一書(shū)，獻(xiàn)給朝廷。沈括學(xué)問(wèn)廣博，善于寫(xiě)文章，對(duì)于天文、方志、律歷、音樂(lè)、醫(yī)藥、卜算，沒(méi)有不通曉的，而且都有論述和著作。他又把平時(shí)和賓客談?wù)摰氖掠涗浵聛?lái)，寫(xiě)成《筆談》一書(shū)，記載了許多朝廷中的典故、事實(shí)，有聲望的老臣的情況，流傳于世上。6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。張霸字伯饒，蜀郡成都人也。年數(shù)歲而知孝讓，雖出入飲食，自然合禮，鄉(xiāng)人號(hào)為“張?jiān)印?。七歲通《春秋》，復(fù)欲進(jìn)余經(jīng)，父母曰：“汝小未能也”，霸曰：“我饒為之”，故字曰“饒”焉。后就長(zhǎng)水校尉樊鯈受《嚴(yán)氏公羊春秋》，遂博覽《五經(jīng)》。諸生孫林、劉固、段著等慕之，各市宅___10___其傍，以就學(xué)焉。舉孝廉光祿主事，稍遷，永元中為會(huì)稽太守，表用郡人處士顧奉、公孫松等。奉后為潁川太守，松為司隸校尉，并有名稱。其余有業(yè)行者，皆見(jiàn)擢用?？ぶ袪?zhēng)厲志節(jié)，習(xí)經(jīng)者以千數(shù)，道路但聞?wù)b聲。初，霸以樊鯈刪《嚴(yán)氏春秋》猶多繁辭，乃減定為二十萬(wàn)言，更名《張氏學(xué)》。霸始到越，賊未解，郡界不寧，乃移書(shū)開(kāi)購(gòu)，明用信賞，賊遂束手歸附，不煩士卒之力。童謠曰：“棄我戟，捐我矛，盜賊盡，吏皆休?！币暿氯?，謂掾史曰：“太守起自孤生，致位郡守。蓋日中則移，月滿則虧。老氏有言：‘知足不辱。'”遂上病。后征,四遷為侍中。時(shí)皇后兄虎賁中郎將鄧騭,當(dāng)朝貴盛，聞霸名行，欲與為交，霸逡巡不答。眾人笑其不識(shí)時(shí)務(wù)。后當(dāng)為五更，會(huì)疾卒，年七十。遺賴諸子曰：“昔延州使齊，子死嬴、博，因坎路側(cè)遂以葬焉今蜀道阻遠(yuǎn)不宜歸塋可止此葬足藏發(fā)齒而已務(wù)遵速朽副我本心人生一世但當(dāng)畏敬于人若不善加己直為受之?！敝T子承命，葬于河南梁縣，因遂家焉。將作大匠翟酺等與諸儒門(mén)人追錄本行，謚曰“憲文”。（選自《后漢書(shū)·張霸傳》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.因坎路側(cè)/遂以葬焉/今蜀道阻/遠(yuǎn)不宜歸/塋可止此葬/足藏發(fā)齒而已/務(wù)遵速朽/副我本心/人生一世/但當(dāng)畏敬/于人若不善/加己直為受之B.因坎路側(cè)/遂以葬焉/今蜀道阻遠(yuǎn)/不宜歸/塋可止此葬/足藏發(fā)齒而已/務(wù)遵速朽/副我本心/人生一世/但當(dāng)畏敬于人/若不善加/己直為受之C.因坎路側(cè)/遂以葬焉/今蜀道阻/遠(yuǎn)不宜歸塋/可止此葬/足藏發(fā)齒而已/務(wù)遵速朽/副我本心/人生一世/但當(dāng)畏敬于/人若不善/加己直為受之D.因坎路側(cè)/遂以葬焉/今蜀道阻遠(yuǎn)/不宜歸塋/可止此葬/足藏發(fā)齒而已/務(wù)遵速朽/副我本心/人生一世/但當(dāng)畏敬于人/若不善加己/直為受之11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.《春狄》是中國(guó)現(xiàn)存最旱的一部編年體史書(shū)，家典箱之一，它記事簡(jiǎn)略，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，很多句子都暗含褒貶之意。B.處士又稱為“隱士”“高士”，是古代對(duì)有德有才而又隱居不愿做官的人的稱謂，后也泛指沒(méi)有做過(guò)官的讀書(shū)人。C.老氏指老子，是中國(guó)春秋時(shí)期的思想家，道家學(xué)派的代表人物，與后世的莊子并稱“老莊”，著有《南華真經(jīng)》。D.五更是古代的榮譽(yù)稱號(hào)，相傳周天子為提倡孝悌，設(shè)“三老五頁(yè)”以父兄之禮尊養(yǎng)年老德高、閱事深的退休官員。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.張霸熟知禮儀，深受眾人敬重，他幼年即懂得孝順禮讓，講究合乎禮儀，從人認(rèn)為他可以與古代賢人比肩。B.張霸勤于學(xué)習(xí)，精通儒家經(jīng)典，他自幼熟讀經(jīng)書(shū)，修訂《嚴(yán)氏春秋》，自成一家，同鄉(xiāng)學(xué)子因此慕名而來(lái)。C.張霸為官有道，治下百姓安寧。他任職地方推薦人才，倡導(dǎo)儒學(xué)，收服盜賤，民眾和樂(lè)，他有很高的聲望。D.張霸道法自然，淡泊虛名微利。他主動(dòng)辭官歸鄉(xiāng)，不屑巴結(jié)權(quán)貴，臨死前要求兒子就地安葬，深受后人景仰。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）諸生孫林、劉固、段著等慕之，各市宅其傍，以就學(xué)焉。（2）乃移書(shū)開(kāi)購(gòu)，明用信賞，賊遂束手歸附，不煩士卒之力。參考答案：10.D

11.C

12.B

13.（1）儒生孫林，劉固，段著等都很敬重他，各自在他家附近購(gòu)買(mǎi)房子，以便向他請(qǐng)教。（2）張霸便發(fā)送公文公開(kāi)懸賞招降，明確資財(cái)誠(chéng)意獎(jiǎng)賞，賊兵便棄兵歸順降附，沒(méi)有耗費(fèi)士兵的力量。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“今蜀道阻遠(yuǎn)”意思是“如今到蜀郡的道路險(xiǎn)遠(yuǎn)”，可以排除A、C兩項(xiàng)；“不宜歸塋”，“塋”意思是“墳地”，意思是，不應(yīng)歸葬，“塋”后應(yīng)斷開(kāi)，可以排除B項(xiàng)。故選D?！?1題詳解】本題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。本題中，C項(xiàng)，老子“著有《南華真經(jīng)》”錯(cuò)誤，老子著有《老子》，又名《道德經(jīng)》；莊子著有《莊子》，又名《南華經(jīng)》。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容理解和辨析的能力。解答此類題目考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，B項(xiàng)，張霸“修訂《嚴(yán)氏春秋》，自成一家，同鄉(xiāng)學(xué)子因此慕名而來(lái)”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，“后就長(zhǎng)水校尉樊鯈受《嚴(yán)氏公羊春秋》，遂博覽《五經(jīng)》。諸生孫林、劉固、段著等慕之，各市宅其傍，以就學(xué)焉?！币馑际呛髞?lái)跟從長(zhǎng)水校尉樊鯈學(xué)習(xí)《嚴(yán)氏公羊春秋》，于是廣泛閱讀《五經(jīng)》。諸生孫林、劉固、段著等仰慕他，各自在他的住所旁買(mǎi)房居住，以便跟他學(xué)習(xí)。并不是因?yàn)樾抻啞秶?yán)氏春秋》。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“慕”“市”“就”，“宅其傍”句式；第二句中，“移書(shū)”“開(kāi)購(gòu)”“信”“束手”?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以省略。

參考譯文：

張霸字伯饒，是蜀郡成都人。幾歲的時(shí)候就知道孝敬和謙讓，即使在出門(mén)進(jìn)門(mén)、飲茶吃飯等細(xì)節(jié)上，也自然合乎禮儀，鄉(xiāng)里人稱他為“張?jiān)印?。七歲懂得《春秋》，又想進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它經(jīng)書(shū)，父母說(shuō)：“你年齡小做不到?！睆埌哉f(shuō)：“我要多學(xué)習(xí)?！币虼擞谩梆垺弊髅?。后來(lái)跟從長(zhǎng)水校尉樊鯈學(xué)習(xí)《嚴(yán)氏公羊春秋》，于是廣泛閱讀《五經(jīng)》。諸生孫林、劉固、段著等仰慕他，各自在他的住所旁買(mǎi)房居住，以便跟他學(xué)習(xí)。被舉薦為孝廉，擔(dān)任光祿主事，逐漸升遷，永元中擔(dān)任會(huì)稽太守。上表推薦任用有才德而隱居的的人士顧奉、公孫松等。顧奉后來(lái)做了潁川太守，公孫松做了司隸校尉，都有好名聲。其他有學(xué)業(yè)和德行的人，都被提拔任用。會(huì)稽郡中人們爭(zhēng)相用志向和節(jié)操激勵(lì)自己，研習(xí)經(jīng)書(shū)的人用千來(lái)計(jì)算，道路上只聽(tīng)得到誦讀的聲音。起先，張霸認(rèn)為樊鯈刪改《嚴(yán)氏春秋》還多有繁瑣的語(yǔ)句，于是再作刪減修訂成二十萬(wàn)字，改名為《張氏學(xué)》。張霸剛到會(huì)稽郡的時(shí)候，盜賊還沒(méi)有清除，郡內(nèi)不安寧，于是下發(fā)公文公開(kāi)懸賞緝拿，明確獎(jiǎng)賞，盜賊就自己困著手前來(lái)歸附，不需要?jiǎng)佑檬勘牧α?。童謠唱道：“不用我的戟，收起我的矛，盜賊被清除，官吏得清閑?！比温毴?，張霸對(duì)屬官說(shuō)：“我從一介書(shū)生被起用，做官做到了郡守。太陽(yáng)正午過(guò)后就要偏西，月亮滿圓之后就要虧缺。老子就有這樣的話：‘知道滿足就不會(huì)導(dǎo)致受辱?！庇谑窍虺⑸蠒?shū)說(shuō)自己有病。后來(lái)被朝廷征召，四次提升，做到了郎中。當(dāng)時(shí)皇后的哥哥虎賁中郎將鄧騭，在朝中顯貴有勢(shì)力，聽(tīng)說(shuō)張霸有名聲和德行，想同他結(jié)交，張霸猶豫遲疑沒(méi)有答應(yīng)，大家都嘲笑他不識(shí)時(shí)務(wù)。后來(lái)應(yīng)當(dāng)是在夜里五更的時(shí)候，生病而死，享年七十歲。留下遺言給孩子們說(shuō)：“過(guò)去延州季子出使齊國(guó)，他的長(zhǎng)子死在嬴縣、博縣兩地之間，因?yàn)槁吠究部廓M窄，就把長(zhǎng)子葬在那里。如今到蜀郡的道路險(xiǎn)遠(yuǎn)，不適合把我送回老家安葬，可以在當(dāng)?shù)匕苍?。安葬時(shí)能藏蓋住頭發(fā)牙齒就行了，一定要速朽，才符合我的本意。人生一世，只應(yīng)當(dāng)敬畏他人，假如別人對(duì)自己做了不好的事，只能是去承受它?！焙⒆觽兟?tīng)從他的遺命，把他葬在了河南梁縣，于是就在那里定居。將作大匠翟酺等人同各位儒門(mén)弟子輯錄張霸的品行，朝廷贈(zèng)張霸謚號(hào)為“憲文”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.填人下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是散文精神因它的定向性而成為一種宿命。它高揚(yáng)反叛傳統(tǒng)的旗幟，以此鼓動(dòng)有為的作者。

①

，由于“死亡慣性”，也稱情性的強(qiáng)大勢(shì)力，人們總是守在經(jīng)典的食槽里，安于一瓢飲。傳統(tǒng)不是過(guò)往的故事，傳統(tǒng)是現(xiàn)時(shí)性的。反傳統(tǒng)

②

同時(shí)意味著反時(shí)尚。構(gòu)成傳統(tǒng)秩序的東西，很可能有過(guò)生氣勃勃的時(shí)候，然而

③

形成規(guī)則，

④

開(kāi)始失去生命力。

⑤

，作家只需遵奉自己的生命邏輯和思想邏輯。個(gè)體精神的介入，是對(duì)于傳統(tǒng)和死亡的戰(zhàn)勝。正是在這一意義上，創(chuàng)作

⑥

稱得上是生命的奉獻(xiàn)。

①②

③

④

⑤

⑥

A但是

定然

假設(shè)

便

于是

就

B

然而

必定

只要

就

因此

就

C

可是

必然

一旦

便

所以

才

D

因此

一定

如果

就

那么

才

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C8.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（3分）A．因身份特殊，李小琳已非第一次身處負(fù)面輿論之中，而不同于以往在面對(duì)不利輿論時(shí)表現(xiàn)出的急于解釋、辟謠甚至和媒體針?shù)h相對(duì)，這次她則表現(xiàn)出更多的大度和從容。B．我國(guó)最近公布的一批日本侵華歷史檔案，包括書(shū)證、圖片和戰(zhàn)犯供狀的視頻，通過(guò)媒體傳播，有的對(duì)日本戰(zhàn)爭(zhēng)罪行痛斥批判，也有的靜觀不語(yǔ)，但不論何種反應(yīng)，都承認(rèn)那就是事實(shí)。C．長(zhǎng)江絕不僅僅為中國(guó)人提供了飲用的水和像大動(dòng)脈一樣貫穿諸省的通道，更重要的，它還賦予了中國(guó)人那百折不回的精神以及對(duì)中國(guó)人意志的磨礪。D．由楚天都市報(bào)與漢陽(yáng)區(qū)委宣傳部聯(lián)合主辦的“千箏和鳴奏響金秋”演奏會(huì)，在武漢琴臺(tái)廣場(chǎng)上舉行，用典雅的旋律和華麗的音符，為現(xiàn)場(chǎng)數(shù)千市民送上了一道視聽(tīng)盛宴。參考答案：A考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。9.下面是某醫(yī)院門(mén)診就診的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。門(mén)診就診流程圖參考答案：病人先到窗口掛號(hào)分診，也可先到導(dǎo)醫(yī)臺(tái)咨詢后掛號(hào)分診，然后到相應(yīng)診區(qū)候診，由相應(yīng)?？漆t(yī)生診治開(kāi)出檢查單或處方，病人到收費(fèi)窗口劃價(jià)交費(fèi)后再進(jìn)行檢查治療或取藥，完成后離院。病情嚴(yán)重的由相應(yīng)?？漆t(yī)生開(kāi)據(jù)住院?jiǎn)危粼夯蜃≡褐委??！驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。這是一道圖表說(shuō)明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目。此類試題解答時(shí)，圖表說(shuō)明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問(wèn)問(wèn)題，此題根據(jù)題干可知是“某醫(yī)院門(mén)診就診的流程圖”，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。結(jié)合箭頭指向分析，需要注意“掛號(hào)、分診”前的流程，“相應(yīng)?？漆t(yī)生診治”后的流程等。用概括性的語(yǔ)言，內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫。10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。由孔子創(chuàng)建、孟子加以發(fā)揮的儒家禮制觀，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期曾飽受其他思想家的批判。因?yàn)檫@種禮制觀僅僅重視禮的道德層面，_____①。秦漢之后，統(tǒng)治者開(kāi)始將禮與法結(jié)合起來(lái)，融禮入法、禮法合一成為中華禮制變遷的重要轉(zhuǎn)折。禮法合一要求人們遵禮守法，違禮即違法。___②，又有法制規(guī)范之用。這樣，古人通過(guò)禮來(lái)勸世導(dǎo)人，使人們“止邪也于未形”，也把禮當(dāng)成法制規(guī)范，使人們“日徙善遠(yuǎn)罪”。這種禮法并重的做法，對(duì)于我們今天推進(jìn)國(guó)家和社會(huì)治理仍有一定啟示意義。參考答案：

(1).而對(duì)禮的法律規(guī)范層面關(guān)注不夠

(2).禮制既有教化功效【詳解】此題考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫(xiě)的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，文段主要闡明：儒家禮制觀禮法并重的做法，對(duì)于我們今天推進(jìn)國(guó)家和社會(huì)治理仍有一定啟示意義。①處所在句子內(nèi)容注重于“禮”，后文注重于“法”，空格處應(yīng)是承上啟下，且要與前句“因?yàn)檫@種禮制觀僅僅重視禮的道德層面”構(gòu)成因果關(guān)系。②處后文的“又有法制規(guī)范之用”表明此處與之構(gòu)成并列，據(jù)前文“要求人們遵禮守法”分析，此處是“遵禮”的作用，通過(guò)后文“古人通過(guò)禮來(lái)勸世導(dǎo)人”分析可知，其作用即“勸導(dǎo)”。六、寫(xiě)作（60分，共1題）11.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。票房口碑雙豐收的國(guó)產(chǎn)科幻大片《流浪地球》上映第四天，就有賣(mài)家在某二手平臺(tái)叫賣(mài)盜版《流浪地球》，聲稱是“高清完整版”，售價(jià)低至1元，更有甚者，將正熱映的多部賀歲片打包出售，售價(jià)只需2元。這件事引起了某班“影視作品閱讀與研討”小組的關(guān)注與討論。同學(xué)甲說(shuō)：“盜版，無(wú)異于盜竊，這類行為令人痛心與憤怒。”同學(xué)乙說(shuō)：“把盜版鏈接轉(zhuǎn)發(fā)給相關(guān)的防盜版團(tuán)隊(duì)，方便他們打假?！蓖瑢W(xué)丙說(shuō)：“增強(qiáng)這類電影的特效功能，不進(jìn)電影院就看不出這類電影的門(mén)道，讓觀眾覺(jué)得盜版1元都貴?！蓖瑢W(xué)丁說(shuō)：“盜錄影片及非法傳播盜版節(jié)目是觸犯《刑法》和《著作權(quán)法》的嚴(yán)重犯罪行為?！毙〗M決定推薦一位同學(xué)結(jié)合討論的情況，就盜版問(wèn)題向全班同學(xué)作匯報(bào)演講。如果你是被推薦的同學(xué)，你準(zhǔn)備做什么樣的發(fā)言？請(qǐng)把你的發(fā)言寫(xiě)成一篇作文。要求：不得脫離材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：拒絕盜版，從我做起票房口碑雙豐收的國(guó)產(chǎn)科幻大片《流浪地球》上映第四天，就有賣(mài)家在某二手平臺(tái)叫賣(mài)盜版《流浪地球》，聲稱是“高清完整版”，售價(jià)低至1元，更有甚者，將正熱映的多部賀歲片打包出售，售價(jià)只需2元。

在21世紀(jì)的今天，盜版對(duì)整個(gè)社會(huì)文明的發(fā)展有很大的影響和危害。面對(duì)這一現(xiàn)象，我們應(yīng)該做些什么？大街小巷，盜版商品，侵權(quán)商品隨處可見(jiàn)。那些打著所謂的商標(biāo)，泛用別人的版權(quán)買(mǎi)東西的小販，或是打著自己商標(biāo)售買(mǎi)物品的商人。都是侵犯了別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，都是在偷竊別人的果實(shí)，侵犯了法律和版權(quán)規(guī)定，對(duì)《版權(quán)保護(hù)法》內(nèi)的相關(guān)法律條文熟視無(wú)睹，這樣的人，還有什么資格去賣(mài)東西呢？要想做遵紀(jì)守法的青少年，就應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)，知識(shí)與創(chuàng)造。從我做起，拒絕盜版。對(duì)侵占版權(quán)的商品我們應(yīng)該主動(dòng)拒絕，因?yàn)樯碳也⒉皇前凑蘸戏?quán)益去出售商品的，我們應(yīng)該對(duì)那些“法盲商家”表示鄙視，我們要知道，版權(quán)是法律給予文學(xué)、藝術(shù)科學(xué)作品創(chuàng)作者的一系列專有權(quán)益，是作者依法對(duì)其創(chuàng)作的作品所享受的各種的權(quán)利。對(duì)我們消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，自覺(jué)購(gòu)買(mǎi)和使用正版產(chǎn)品，既可以使創(chuàng)作者享受了自身的合法權(quán)益，這對(duì)他們的勞動(dòng)又給予了尊重。所以我們要維護(hù)創(chuàng)作者自身版權(quán)，從我做起，拒絕盜版。自覺(jué)遵守法律法規(guī)，使用正版商品，可