三分鐘生命演講稿

———三分鐘生命演講稿三分鐘生命演講稿（精選24篇）

三分鐘生命演講稿篇1

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

怎么樣才能使生命活得有尊嚴(yán)、頑強(qiáng)，活得更加光榮有力呢?

在繁華的鬧市上，我常常會(huì)看到有乞丐在向路人乞討，他們有的身體殘疾，胳膊斷了、腿折了、眼睛瞎了而有的卻四肢健全、身體健康。我有時(shí)會(huì)問媽媽："媽媽，他們好可憐，我能給他們一些錢嗎?'媽媽說："像那些身體殘疾的人我們可以給錢，也值得憐憫，但那些身體健康的人只想不勞而獲而已，他們接過別人施舍同時(shí)，也丟掉了自己的尊嚴(yán)。'看著他們，我想起了張海迪阿姨。

張海迪阿姨小時(shí)候因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。她自學(xué)了日語、英語、德語，并攻讀了高校和碩士討論生的課程。張海迪阿姨還寫了一百多萬字的作品，自學(xué)了醫(yī)學(xué)，免費(fèi)給病人看病，鄧小平爺爺為她親筆題詞，稱她為"80年月新雷鋒'和"當(dāng)代保爾'。她的故事鼓舞了很多健全人和很多殘疾人自強(qiáng)不息。

生命不行能一帆風(fēng)順，會(huì)經(jīng)受很多挫折和困難，我們有可能成為一位偉人，也可能一輩子悄悄無聞，但是無論我們成為怎樣的人，我們都應(yīng)當(dāng)英勇地面對困難、戰(zhàn)勝困難，我們都應(yīng)當(dāng)珍惜生命，像張海迪阿姨說的那樣"活著就要做個(gè)對社會(huì)有益的人'

三分鐘生命演講稿篇2

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

生命的路是進(jìn)步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面對上走，什么都阻擋它不得。平安是我們每周必講的主題，平安的警鐘在我們內(nèi)心時(shí)常敲響。但是，那些"執(zhí)迷不悟'的人們常常忘掉平安，因此，發(fā)生了一連串的凄慘事故。

有一件事你們可能聽說過，有一個(gè)人買了一盒盒飯?jiān)瓉?塊錢，賣給別人10塊錢，他每天喝酒、打牌，被老師發(fā)覺，老師把他說了，讓他回家寫檢討，回家后又被他的父母罵了一頓，他一下子受不了，就從他家的14樓跳了下去，一條珍貴的生命就這樣結(jié)束了。他一死一了白了，可是他的父母白發(fā)人送黑發(fā)人多么的哀思

生命是何等的珍貴，它就像噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美妙;它就像二月的鮮花一樣，是那么的漂亮卻短暫。然而，往往埋伏在身邊的"暴風(fēng)雨'，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。所以我們要珍愛生命，制造岀美妙的將來。

三分鐘生命演講稿篇3

友愛的伴侶們：

在這草長鶯飛、陽光明媚的日子里，我們充共享受著生命的愉悅，感受著生命的珍貴。

是的，人最珍貴的莫過于生命。生命之珍貴，深情地召喚著人們珍愛生命、善待生命;生命之珍貴，無情地鞭撻著各種漠視生命、戕害生命的行為。

當(dāng)您步進(jìn)這港口裝卸作業(yè)區(qū)域，當(dāng)您看到作業(yè)車輛在繁忙中疾駛，當(dāng)您感受著生產(chǎn)的熱火朝天，您是否依舊還想著那句"平安第一'?事故總在忽視中孕育而生，查查自己，看看身邊的人吧，平安帽生根了嗎?反光背心穿上了嗎?一顆心里帶著警覺嗎?讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來珍愛生命吧。讓那些血淋淋的、慘不忍睹的事故不再降落;讓妻子為失往丈夫而哀思欲盡的場景不再消失;讓嗷嗷待哺的幼兒撫摩著媽媽冰冷的軀體而痛哭不會(huì)再有;讓白發(fā)人送黑發(fā)人的慘劇不再重演。

違章就是事故，平安產(chǎn)生效益!請大家攜起手來，相互關(guān)懷、相互提示，遵章守紀(jì)，關(guān)愛生命，在日益美妙的生活中共同鑄造一座堅(jiān)不行摧的平安長城。

三分鐘生命演講稿篇4

生命，生命是什么?生命是珍貴的，生命是無價(jià)的，生命是讓人震撼的!生命是有限的但是它可以制造出無限的價(jià)值。

讓我們一起共享一個(gè)關(guān)于生命的故事吧：

劉偉，劉偉是個(gè)沒有手臂的斷臂鋼琴師，人生格言是：我的人生只有兩條路，要么抓緊死，要么精彩的活著。是感動(dòng)中國十大人物之一。他的生命特別堅(jiān)韌，可以說是超過一般人。他14歲時(shí)獲得全國殘疾人冠亞軍，16歲時(shí)學(xué)習(xí)打字，19歲自學(xué)鋼琴，僅用一年時(shí)間就可以彈出相當(dāng)于手彈鋼琴曲專業(yè)7級的《夢中的婚禮》，22歲勝利挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，成為全世界用腳打字速度最快的人。他最聞名的格言是：我從來沒有把自己當(dāng)做什么特別群體，我跟別人沒有什么不一樣，我只覺得你們用手做事，我用腳做，只是換了一種方式，沒有不一樣。

我們的生命是誠珍貴的，我的生命只屬于我，我可以白白的鋪張他，也可以珍惜他，就看你自己了。

三分鐘生命演講稿篇5

那天，我在外面玩，突然飛來一只鵝黃色的蝴蝶。多美麗的一只蝴蝶啊!它在草叢中上下翻飛，猶如一位少女在翩翩起舞。我靜靜地向它靠近，一伸手就抓住了它。那蝴蝶撲閃著翅膀逃跑，卻仍未逃出我的手掌心。那一刻，它甚至撕裂了它那漂亮的翅膀，但它并不管那些，仍在不停地掙扎。我的心有些軟了，我竟覺得它那小得不起眼的眼睛里放射出兩道犀利的目光!我不禁手一松，蝴蝶跌跌撞撞地飛遠(yuǎn)了。

我望著它遠(yuǎn)去的方向，擦了擦手上的磷粉，走了。放掉那么可愛的一只蝴蝶有點(diǎn)惋惜，但讓那么可愛的一個(gè)小生靈葬送在我手中好像更惋惜。這樣想究竟能使我平衡一些。此后幾天，我始終在回想此事，在那小小的蝴蝶身上，有著一種多么強(qiáng)盛的生命力啊!不知它是否知道，它的力氣比我小太多了。但它沒有放棄一點(diǎn)生的盼望，用它全部的力氣進(jìn)行抗?fàn)?。那只蝴蝶使我懂得了六個(gè)生命的含義關(guān)注生命，由于生命是奇異的;敬重生命，由于生命是美妙的;珍愛生命，由于生命只有一次;觀賞生命，由于生命的價(jià)值可以無限放大;成全生命，由于生命的意義在于努力;敬畏生命，由于生命使我們看到了這個(gè)多姿多彩的世界，它給了我們那么多，讓我擁有屬于自己的精彩生活。

我認(rèn)為，那只蝴蝶是在維護(hù)生命，感動(dòng)生命。想想我們，是否做到了這些呢?我們是否擁有連蝴蝶都擁有的堅(jiān)韌與不屈呢?災(zāi)難或許離我們很遠(yuǎn)，但一旦發(fā)生了，我們是否能像平常演練一樣逃命呢?我們是否為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而努力了呢?我們是否遵守平安學(xué)問，珍愛自己的生命呢?生命好比一面多棱鏡，你給它以珍愛，它便反射出平安;你給它以利用，它便反射出充實(shí);你給它以升華，它便反射出光輝。

生命的意義便在于你是否珍愛它、利用它、為了它而奮斗。伴侶，假如你是一只已經(jīng)被抓住的蝴蝶，你是否會(huì)不顧一切地掙扎呢?我想會(huì)的。由于那是生命的必定。

三分鐘生命演講稿篇6

田在《喜愛生命》中寫道：“樂于生的人才能真正不感到死之苦惱……我想靠快速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿”。

我覺得我們應(yīng)當(dāng)是這樣對待生命的，生命對于我們每個(gè)人只有一次，生命是有限的。因此，我們要好好利用生命，將每個(gè)人的生命過得充實(shí)、歡樂而有意義。

我們常會(huì)聽到很多中年人教育自己的孩子要珍惜青春，仔細(xì)學(xué)習(xí)，才能將生命過得有意義。有些中年人甚至還埋怨自己的生命已過去了一半，自己卻沒有做什么有意義的事情，可生命又無法重新來過，便只好認(rèn)命地渾渾噩噩的度過余生。

其實(shí)我覺得這樣消極地對待生命真是太惋惜了。并不是只有干出了大的成就或者每天在家享福的人的生命才叫過得有意義。人生命的意義在于體驗(yàn)“人”的酸甜苦辣的生活。只有嘗遍了各種味道的生活，這樣的生命才是豐富多彩，布滿意義的。

再說人不行能都是勝利的，每個(gè)人的生命不行能都過得轟轟烈烈，瀟瀟灑灑，平凡的也可以是宏大的。我們需要?dú)g樂地對待每一天的生活人，喜愛生命中的每一次體驗(yàn)。找到屬于自己，而且是自己能達(dá)到的抱負(fù)，并努力為之奮斗。有奮斗、有目標(biāo)的人生是歡樂的。

記?。合硎苌睢Ⅲw驗(yàn)生命是我們每個(gè)人的權(quán)利，有意義的人生在于我們喜愛自己的生命，歡樂地面對生命中的每一件事，微笑地生活，收獲生命賜予我們的歡樂。

三分鐘生命演講稿篇7

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

我們時(shí)常被四周的人和事物感動(dòng)著。有了藍(lán)天白云，才有萬里晴空；有了鮮花綠樹，才有鳥語花香；有了海濤浪花，才有洶涌澎湃。于是我在生命演奏的樂聲中歡樂地成長著，學(xué)會(huì)把握和感悟生命的歌曲——這時(shí)刻在跳動(dòng)的聲音。

我知道生命中有個(gè)音符叫幸福，有個(gè)音符叫愛，有個(gè)音符叫盼望……還有著成百上千的闡釋。在天空的藍(lán)穹里，在太陽的金輝中，在星光的廣漠下，奏響了一首首生命之歌。我記得幸福曾經(jīng)對我耳語：“生命是這樣的輕快歲月！”幸福，我從來沒有刻意追求過，也沒有苦苦思考過它的內(nèi)涵。我知道，它是一種很美很美的意境，一種很淡很淡的情愫，一種很雅很雅的氛圍。幸福就似乎是春寒料峭中的一縷陽光。是炎炎夏日里綠蔭下的涼爽，是秋天日落日余暉拂照沙灘的奇妙，是冬日雪白雪地上串串悅耳的笑聲。幸福是一種感受，一種意識，是柔風(fēng)拂面的滿意，是玫瑰盛開的芳香，是遠(yuǎn)處拂過湖面?zhèn)鱽淼男∫骨?。只要不把它看得太神奇，太宏大，它就能靜靜走進(jìn)你的世界，輕輕地奏響那輕快的生命之聲，咕咕咕似的。

我記得愛曾經(jīng)對我訴說：“生命是這樣的淋漓盡致。”我信任假如我會(huì)寫詩，愛肯定消失在我的詩的第一頁，愛如同窗臺(tái)的蝴蝶，像詩里紛飛的漂亮的章節(jié)，總讓人想把永恒的愛寫進(jìn)詩的結(jié)尾。愛是奇妙的化學(xué)劑，能讓苦難變得甜美，能讓一分鐘永駐成永久，能讓平凡的容顏貌若天仙。能讓喃喃細(xì)語壓過雷鳴電閃?；蛟S有時(shí)化作一池漂亮得讓人心動(dòng)卻遙遠(yuǎn)得讓人心傷的浮萍。但無論怎樣在孤獨(dú)的人生旅程中保持一份真愛，就是照射人生得以暖和的燈，引領(lǐng)著我們連續(xù)譜奏生命的樂曲，叮叮當(dāng)當(dāng)似的。

我記得盼望曾經(jīng)對我唱著：“生命是如此的鏘鏗有力！”我想起我付出整個(gè)身心營造的華美樂章在激越中戛然而止，那詩歌碎片般的雨絲涼涼地拂過我悲傷的眼眸。讓我感到一種莫名的恐驚和窒息。但往往又絕處逢生，最終我拔開了始終縈繞的愁云慘霧，第一次開放了如花的笑容。是盼望，是它給了我清風(fēng)般的安慰。于是我有了大海般的胸襟，學(xué)會(huì)在無望中微笑，在生命之歌有著無形的鐘聲般的勁力，咚咚咚地敲響迷惘的心靈。

我深深地舒了一口氣，生命真微妙，可以讓人生布滿了幸福，布滿了愛，布滿了盼望，還溢流著寬容，溢流著理解，溢流著真誠……查找生命的樂章，譜寫一曲生命之歌。我明白，花多開一點(diǎn)，塵埃的空間就小一點(diǎn)?；ㄒ稽c(diǎn)點(diǎn)綻開，一點(diǎn)點(diǎn)把美妙鋪遠(yuǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)擠走塵埃，清亮明麗的世界就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)在我們面前。生命也是如此。

三分鐘生命演講稿篇8

敬重的老師，友愛的同學(xué)：大家好。

今日我演講的題目是《生命，你好淺顯》。

生命如花，姹紫嫣紅；生命如歌，奇妙悅耳；生命如詩，意境深邃。世界萬物，唯有生命最為寶貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)力。

一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，五千年的歷史長河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭受宮刑憤而作書的司馬遷。都在向我們訴說著生命的真諦。

那是生命，是生命那火一般的力氣，讓對他們而言不公正的命運(yùn)變得意義重大。哲學(xué)家蘇格拉底說過：”世界上最歡樂的事莫過于為抱負(fù)而奮斗，而比起這個(gè)更值得慶幸的是我們還活著?！?/p>

但目前，有多少人由于承受不了壓力而選擇輕生。他們不懂得擁有生命，是件多么美妙的事。他們只看到生命所給出的考驗(yàn)，他們不想承受。就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的歲月中。他們忘卻了父母那雙期盼的眼神，忘卻了伴侶的一片真心真情。

昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮咚聲，”千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論“，她的挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安靜，她無怨無悔。一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)生命。珍愛生命吧，”莫等閑，白了少年頭，空悲切?！澳恪獩]有理由不去努力。我們的生命，因珍愛而漂亮，因奮斗而精彩。

我的演講完畢，感謝！

三分鐘生命演講稿篇9

同學(xué)們：

你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由拘束地游覽;你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱哦!這個(gè)世界最生氣盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來。

我始終喜愛那一首歌："看時(shí)間飛逝/我祈禱明天/每當(dāng)那熟識的旋律響起，我就感到生命的珍貴。

每天早晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的幻想，我知道新的一天又開頭了。我感謝我的爸爸、媽媽是他們賜予了我珍貴的生命，是他們讓我感受這漂亮的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈祥像陽光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落!

是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。

同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天?？磿r(shí)間飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的幻想，都能夠漸漸地實(shí)現(xiàn)!從現(xiàn)在開頭，從我們做起：不要因貪玩，而是去了珍貴的生命，健康成長，讓生命之花永久綻放!

三分鐘生命演講稿篇10

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

我經(jīng)常想，生命究竟是什么呢?在我家一個(gè)沒有種花的花盆中長了一叢野草，我特別厭煩它，從來沒有給它澆過水，我對我家的吊蘭卻是百般呵護(hù)，但那叢野草卻比我家的吊蘭更綠，更有生氣。

冬天，我早早地就把吊蘭搬到了屋里，卻把那盆野草留在了陽臺(tái)上。幾天以后，我發(fā)覺那叢野草變得枯黃了，沒有了生氣。我以為它死了。可是到了春天它竟然奇跡般地綠了起來。我非常驚訝。它為了生存，不屈向上，健壯生長，即使沒人為它澆水、為它施肥，它也那么富有生氣，這或許就是生命的士氣。

有一次，我在家門口玩耍，看到一只大螞蟻，足足有一厘米長。我一腳踩掉了它的下半身，可它卻沒有死，而是靠它的前腿困難地往前爬，我并沒有放過它，而是用拇指按下了它的一條腿，可是它還是連續(xù)困難地向前爬行。我呆住了，一個(gè)小小的螞蟻竟有如此士氣。

20xx年5月12日汶川發(fā)生7.8級大地震，有一位阿姨不幸被掩埋，沉重的預(yù)制板壓在她的身上，不能動(dòng)彈，就這樣她堅(jiān)持了三天三夜，她被救出后對救援人員說："我始終在想：我肯定要好好活下來。'

生命不行拋棄，由于生命是無價(jià)的。喜愛生命不是說出來的，而是刻在心中的。

三分鐘生命演講稿篇11

我經(jīng)常想，生命是什么呢?

早晨，我在自己家的公園玩，發(fā)覺了一些小孩子在公園玩。我走進(jìn)去一看，原來他們在戲弄蚯蚓。有一個(gè)小孩用樹枝把蚯蚓砍成兩半，可是蚯蚓還是在舍命掙扎，哪怕是最終一點(diǎn)盼望也要試一試。最終我救了它，由于是它那種求生的欲望，令我震動(dòng)我才救下那條蚯蚓。

中午上學(xué)時(shí)，我吃完飯，閑適地走在小石頭路上。我觀察一大片三葉草，有些水還高過三葉草的頭，有些人還踩在了它們的葉子上。雖然它們沒有旁邊的那么長、那么綠，但是它們是那樣的堅(jiān)韌、珍惜生命、喜愛生活!

下午放學(xué)回家，我捉了好幾只螞蟻。把它們放進(jìn)了水瓶里，可它們還是舍命地跑啊跑。對于它們來說水瓶就是大海，即使它們舍命地爬，可是一下子就掉下來了。盡管是這樣的結(jié)果，但是它們還是舍命地爬，努力地爬，就想逃出去。最終我把它們從瓶子里，倒了出來，把它們都放了。

這個(gè)時(shí)候我才明白了，生命是多么的重要、多么的珍貴。雖然生命是短暫的，但是我們卻可以把短暫的生命，去體現(xiàn)出無限的價(jià)值來。于是我下定決心，肯定要好好珍惜生命、喜愛生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光榮有力。

三分鐘生命演講稿篇12

友愛的同學(xué)們，老師們：

早上好!

今日我演講的題目是弘揚(yáng)民族精神，培育愛國情懷。

同學(xué)們，你們知道嗎?中宣部、教育部打算，從20xx年開頭，每年9月定為中學(xué)校弘揚(yáng)和培育民族精神月。

同學(xué)們，民族精神是一個(gè)國家賴以生存和進(jìn)展的精神支柱，是民族的靈魂，國家的支撐。一個(gè)民族假如沒有興奮的精神和高尚的品行，就不行能獨(dú)立于世界民族之林。在五千多年的進(jìn)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞英勇、自強(qiáng)不息的宏大民族精神。正是依靠這種民族精神，幾千年來，才始終保持著強(qiáng)大的生命力和分散力，制造了綿延不絕、輝煌絢爛的中華文明。

我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的民族，我們更應(yīng)當(dāng)驕傲于我們的民族，由于我們有那么多優(yōu)秀的民族精神和民族文化的積淀。我們有公正無私、誠懇守信、戒驕戒躁、三省悟身的修身之道;我們有于謙粉身碎骨全不顧，要留清白在人間的浩然正氣;我們有岳飛三十功名塵與土，八千里路云和月的英雄氣概;我們還有秋瑾生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄的凜然正氣時(shí)至今日，我們?nèi)酝涣丝拐鹁葹?zāi)時(shí)很多個(gè)可愛的人勇于奉獻(xiàn)的身影，更忘不了楊利偉在太空游覽的時(shí)刻全部的這一切，都讓我們信任：中華民族的精神是宏大的!我們應(yīng)當(dāng)為我們的民族感到無比地傲慢和驕傲!

魯迅先生說過：唯有民族魂是值得珍貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。魯迅先生所指的民族魂是什么呢?就是重大義，輕生死的生死觀，就是國家興亡，匹夫有責(zé)的使命感，就是我以我血薦軒轅的大無畏精神，總而言之，就是千百年來薪火相傳的民族精神!

我們的民族精神積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn)，它蘊(yùn)涵著豐富的人類道德精華，它體現(xiàn)了人類對抱負(fù)人格和真善美的追求，是一支永不褪色、永不會(huì)熄滅的火炬，它曾經(jīng)照亮了很多優(yōu)秀的中華兒女求知和前行的道路。現(xiàn)在，我們也正在接受著它的指引與導(dǎo)航。作為新時(shí)代的中同學(xué)，感知著宏大祖國的迅猛進(jìn)展，感知著經(jīng)濟(jì)與科學(xué)的快速騰飛。我們有責(zé)任、有義務(wù)連續(xù)大力弘揚(yáng)民族精神，讓中國特色社會(huì)主義的先進(jìn)文化與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓它在將來的歲月里傳承進(jìn)展，再譜新篇。

同學(xué)們，當(dāng)你向師長和客人彬彬有禮地問好的時(shí)候;當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出救濟(jì)之手的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)寬于待人，嚴(yán)于律己的時(shí)候;當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候;當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候你所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?

同學(xué)們，我們不能再等待，再麻木了，當(dāng)我們在每周一的升旗儀式上低聲吟唱國歌而不是放聲高唱《義勇軍進(jìn)行曲》的時(shí)候;當(dāng)我們中的有些人在考場上不自覺地心生邪念有所企圖的時(shí)候;當(dāng)我們在一大早趕到學(xué)校卻是為了借別人的作業(yè)來參考參考的時(shí)候;當(dāng)我們在校內(nèi)外面對各種不良*而掌握不住自己的時(shí)候;當(dāng)我們在校內(nèi)外面對身邊的果皮紙屑視而不見時(shí)，莫非我們就沒有一點(diǎn)起碼的責(zé)任感和使命感嗎?那么，假如需要轉(zhuǎn)變，就請從現(xiàn)在開頭吧。

從現(xiàn)在開頭，請大家用商洛市一流學(xué)校的一流同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。從現(xiàn)在開頭，請大家用商洛市丹鳳中學(xué)秀的同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。從現(xiàn)在開頭，請大家用更優(yōu)秀、更頑強(qiáng)、更完善、更有責(zé)任感和使命感，不斷超越自我的更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

讓我們樂觀行動(dòng)起來，以仆人翁的身份和態(tài)度投身到弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)中去，只有親身經(jīng)受，才有切身體會(huì)。從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，培育自己各方面的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的個(gè)人素養(yǎng)，為今后的進(jìn)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，使中華民族勤勞英勇、奮勇拼搏，愈挫愈勇，自強(qiáng)不息的精神在每一位同學(xué)們身上熠熠閃光，亮起奪目的華彩。

三分鐘生命演講稿篇13

運(yùn)動(dòng)員太想贏得競賽，可能在關(guān)鍵時(shí)刻消失失誤;高空走鋼絲太想快點(diǎn)到終點(diǎn)，可能在離終點(diǎn)咫尺之遙時(shí)功虧一簣…這種在科學(xué)界被稱為“目的顫抖”的現(xiàn)象告知我們：擁有良好的心態(tài)才能走向勝利。

一位哲人說過：“你的心態(tài)是主宰勝利的真正仆人?！睋碛辛己玫男膽B(tài)，能讓你自信樂觀，堅(jiān)韌不屈，輕松面對勝利。

擁有良好心態(tài)的人是自信樂觀的，人生幾多風(fēng)雨，幾多陰霾，有的人只見烏云蔽日，而他們卻多撥開烏云見日明。奧運(yùn)會(huì)羽毛球女單冠軍張寧以高齡參賽并奪冠，制造了羽壇神話。十年前的尤伯杯賽上，張寧意外以慘敗收場。此后的三四年里，張寧一心想著要重新奪冠，但那場競賽失利的陰影和想奪冠的急躁心理卻讓她的成果難有起色。后來張寧在教練的關(guān)心下逐步走出了競賽失利的陰影，對冠軍也看得淡了很多，以樂觀的心態(tài)面對競賽和成果。正是這種樂觀心態(tài)，讓她一點(diǎn)一點(diǎn)積累著自信，最終在奧運(yùn)會(huì)一舉奪冠。良好的心態(tài)給了張寧樂觀的心，也讓她撥開了失敗的烏云，照到了勝利的陽光。

擁有良好的心態(tài)，可以讓你多一份淡然，多一份鎮(zhèn)靜，輕裝上陣，奪得勝利。睿智的莊子留給我們一個(gè)發(fā)人深省的故事：一個(gè)博弈者用瓦盆當(dāng)賭注，他的技藝可以發(fā)揮得淋漓盡致。而當(dāng)他用黃金當(dāng)賭注時(shí)，則大失水準(zhǔn)。莊子對此的定義是“外重者內(nèi)拙”。博弈者太看重外界的條件時(shí)，他的心態(tài)就會(huì)受到影響，從而消失一系列的不良反應(yīng)，最終導(dǎo)致失敗。而良好的心態(tài)能讓你在追趕勝利時(shí)不受外物的影響，身心放松，從而獲得勝利。

擁有良好心態(tài)的人是堅(jiān)韌不屈的，他們不畏風(fēng)霜，不懼冷雨，面對任何狀況都能應(yīng)對自如。美國聞名高空鋼絲表演家華倫達(dá)表演過很多次高難度的高空走鋼絲，在一次穿越峽谷的表演時(shí)卻意外失足跌下山谷。他的妻子得知此噩耗流著淚說：“我就知道他這次會(huì)有危急，以前每次上鋼絲前他都哼著小曲，唯獨(dú)這次他始終在說‘我肯定要?jiǎng)倮?。”正是上場前的心態(tài)變化注定了華倫達(dá)的失敗，假如他能以更好的心態(tài)來面對這場表演，等待他的可能就是鮮花與掌聲。

心態(tài)，鑄就心靈的自信與樂觀;心態(tài)，成就生命的堅(jiān)韌與不屈;心態(tài)，譜寫命運(yùn)的華麗與莊美。

擁有良好的心態(tài)，鑄就生命的輝煌。

三分鐘生命演講稿篇14

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!書，是人類進(jìn)步的階梯。的確如此!是書，讓我們進(jìn)步;是書，讓我們的思想凈化;是書，讓我們流連忘返。像春秋戰(zhàn)國，諸侯相互討伐，大大小小的戰(zhàn)役，帶來那一縷縷書香……

每每回到家，做完作業(yè)，我的“頭等大事”，就是翻開書頁，閱讀那些我所鐘愛的故事，或是劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義;或是武松徒手打猛虎，那一閃、一閃，再一閃，閃出驚心魂魄的場面;也可能是西游記中的妖魔鬼怪、天庭眾神……這些故事，經(jīng)常讓我體會(huì)到了軍師的才智——孫臏、伍子胥……這樣的奇才;《說岳》中的岳飛，勇敢無畏，精忠報(bào)國，抗擊金軍;清朝末年，又是一番亂世景象：八國聯(lián)軍入京、太平天國起義，又使我為當(dāng)時(shí)的人民們而嘆氣……讀著前人的才智，學(xué)著前人的情懷，我們的生活中更加順當(dāng)，我們世界更加精彩!

書不僅讓我流連其中，吸取閱歷與才智，更讓我變得英勇!

說來你們可別不信。以前，我可是一個(gè)膽子小的人，一個(gè)人在家，聽到鍋碗瓢盆的一點(diǎn)聲響，或是風(fēng)吹門動(dòng)之聲，也會(huì)嚇得毛骨悚然，不禁打個(gè)冷顫。可現(xiàn)如今，大不同以前。我在讀書時(shí)，將自己“置身書中”，與仆人公對話，一起“搶險(xiǎn)”，一起經(jīng)受那“風(fēng)風(fēng)雨雨”，自己的“書中伴侶圈”就建立起來了，有好友與你對話，誰會(huì)可怕呢?所以，書讓我英勇!

書使我進(jìn)步!

讀書助力我學(xué)習(xí)、寫作!

此前我寫作文，字?jǐn)?shù)能達(dá)半算不錯(cuò)了。由于我不愛讀書?，F(xiàn)在，我的作文字?jǐn)?shù)寫上五百字早已是家常便飯;修辭手法：比方、夸張、排比……更是手到擒來，隨心所欲;語句更通順，條理更清楚，寫作時(shí)文思泉涌、一氣呵成。讀書使我進(jìn)步!

書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們漫游書海，吸取書中精華吧!

三分鐘生命演講稿篇15

什么是真正的感情?

真正的感情好像能夠觸及靈魂，洞徹人心的一種非語言能夠詮釋的情感，或許僅僅一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一個(gè)擁抱就能夠感覺到愛的幸福。

所以擁有一份激情的愛簡單，但是擁有一份踏實(shí)的愛卻很難，更不必提到觸及靈魂的愛戀了，可人類往往因激情而忽視了愛的本質(zhì)，但等激情退后，卻是一片蒼茫的荒蕪。

而通往靈魂的感情好像能夠有一種奇妙的力氣，擺脫世俗的隔阻，摒棄俗世的羈絆，而帶著踏實(shí)的敬畏，以最真摯的情感，真實(shí)的靈魂與之相見，而撥動(dòng)彼此的心弦。

這種感情好像對于人生而言是可遇不行求的，人生之中有幾個(gè)羅密歐與朱麗葉，又有幾個(gè)杰克與蘿絲呢?有誰能像梁山伯與祝英臺(tái)呢?雖然結(jié)局都不完善，但是他們都是靈魂的愛侶，卻又被世俗而隔阻。那么就是如此，問題來了?會(huì)不會(huì)全部的靈魂愛侶都會(huì)落得個(gè)凄涼哀怨的結(jié)果呢?答案是否定的，由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景以及社會(huì)形態(tài)注定了這樣的結(jié)果，所以這也就是我們現(xiàn)代為何沒有這種凄慘卻又值得敬畏的愛戀了。

應(yīng)對世俗的隔阻難以實(shí)現(xiàn)靈魂的愛戀，大多數(shù)人太在乎別人的眼光，他人的言語好像我們是為了他人而活，便的軟弱，害怕。不敢去挑出所謂的世俗的條條框框，成了不折不扣牢籠之中的人，而不敢逾越，最終的人生要么渾渾噩噩，要么雖然無味，由于多多數(shù)人而言身邊的那個(gè)TA未必就是靈魂深處的伴侶。

靈魂的伴侶，未必完善，未必大富大貴，但是TA的內(nèi)心已經(jīng)是清亮無比，洞徹分明的，TA厭世但不躁動(dòng)，TA熱忱但又冷靜，TA的心性不落世俗，TA把真實(shí)的自己深藏心底，由于靈魂并非全部人都能夠看到，能夠理解的。

TA的靈魂是炙熱天使，不會(huì)輕易妥協(xié)，更不會(huì)輕易放棄，永生永世的信任真愛的存在，寧可此生錯(cuò)一千次，一萬字也照舊信任真愛是存在著的。為自尊而生存，為自我而證明。心中擁有這澎湃的野心與擔(dān)心的火焰，但卻不會(huì)由于俗世的金錢而背離自我的本源。

這就是靈魂的戰(zhàn)士、靈魂的伴侶，這并不科幻，這也是真實(shí)的活生生的人，但是或許TA們的經(jīng)受卻是坎坷的、無助的、悲傷的、抑或是沉痛的，這并不是TA們倒霉，而是他們的靈魂太神圣了，太超群的，這些并非被塵世所深深染污的“凡塵俗子”所能觸及的。

外人面前TA們不情愿說話，由于覺得都是廢話，但假如遇到靈魂相像的人卻能夠口若懸河滔滔不竭，由于此時(shí)，心是一種安穩(wěn)的享受，卻能夠暖和冰封的靈魂。

但這類人大多是不幸福的，由于同事遇到一對靈魂匹配的人太難了，概率太低了，所以TA們更多可能的狀態(tài)是單身很多、靈魂、或者是自己過一輩子，也不排解還有一種自尋短見的靈魂戰(zhàn)士，對塵世的深化痛覺，以此予以宣泄，但是這樣是不對的，我們更就應(yīng)堅(jiān)信自己，捍衛(wèi)靈魂，總有一天你會(huì)遇到對的人的吧!

我感恩，在我的人生之中就遇到了這樣的一位女子，她給我?guī)砹似谕瑤淼年柟?，帶來的雨露與霞光，她說我此刻是容光煥發(fā)，春風(fēng)滿面，我想也的確是如此吧。

她的笑容猶如彩虹一般，留露出一種清楚的味道，她的眼神柔弱中蘊(yùn)含著對愛的渴望，就是這樣的一種感覺，卻讓我深深的沉迷，魂?duì)繅衾@卻有安心坦然，又是真的覺得是一場夢，一場幸福而溫馨的美夢，可我明白，這不是夢。這是上天賜予我們最好的支配，最美的商定。

三分鐘生命演講稿篇16

個(gè)體生命之于廣闊的自然界是渺小的，然而，個(gè)體生命從不會(huì)由于體量的大小打算其意義之有無。我們無力選擇自己的出身，但是，作為萬物之靈的人，我們可以憑借努力把握自身的命運(yùn)。從事創(chuàng)新討論工作是有意義的，將自己的焊接工藝提高到藝術(shù)的高度是有意義的，用自己的鏡頭呈現(xiàn)豐富多彩的世界同樣是有意義的。生命的意義從來不拘形式，人生的精彩始終來自堅(jiān)持。

"人貴有恒'，古往今來，有多少通過自身不懈努力"到達(dá)光輝頂點(diǎn)'的故事：蘇武持節(jié)，牧羊北海20xx年歸漢而不辱使命;甘地投身民族解放運(yùn)動(dòng)，終其一生無怨無悔;陳景潤鉆研數(shù)學(xué)，嘔心瀝血破解哥德巴赫猜想。當(dāng)然，對于我們生活在大千世界的一般人而言，或許注定要度過平凡的一生，但是，只要保持熱忱與專注，我們同樣可以讓平凡的生命顯現(xiàn)光榮。我們知道有那樣一些身處偏遠(yuǎn)山村的學(xué)校老師，辛苦育人而得意其樂;我們知道有那樣一些井下作業(yè)的礦山工人，于黑暗中發(fā)掘光明而毫無怨言;我們知道有那樣一些出海航行的水手，憑借礁石一般的意志面對與愛人的別離。是的，絢麗多彩的世界不正是來自于這些散在顏色的集合嗎?誠然，一個(gè)人的力量有大小。從事創(chuàng)新討論工作，帶領(lǐng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)要大于焊接工藝，但是我們知道，大自然的漂亮絕不是僅僅由鮮花構(gòu)成的，綠葉的作用同樣重要。人類需要憑借靈魂溝通獲得精神愉悅，藝術(shù)產(chǎn)品的功用往往大過食糧，人們渴望通過藝術(shù)再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，從而思索自身存在的意義。這或許正是藝術(shù)產(chǎn)品往往具有更高價(jià)值的緣由。

一個(gè)陽光健康，心態(tài)向上的兒子，便是父親眼中"最有風(fēng)采的人';一個(gè)獨(dú)立聰慧，大方和善的女子，便是男友眼中"最有風(fēng)采的人';一個(gè)剛毅英勇，無畏犧牲的戰(zhàn)士，便是戰(zhàn)友眼中"最有風(fēng)采的人'。假如要問我，誰是"最有風(fēng)采的人'?答案就是，生活在這個(gè)世界上全部的人。

三分鐘生命演講稿篇17

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!我今日演講的題目是《學(xué)會(huì)信任》。

我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事。

有兩個(gè)旅行者結(jié)伴著穿越沙漠。走至半途，水喝完了，其中一人因中暑還不能行動(dòng)。中暑者的同伴遞給他一支手槍，說："你每隔兩小時(shí)鳴放一槍，我找到水后槍聲會(huì)指引我與你會(huì)合。'于是，同伴滿懷信念地找水去了。躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎?他會(huì)不會(huì)丟下自己這個(gè)"包袱'而獨(dú)自離去呢?

夜幕降落的時(shí)候，中暑者的同伴還沒有回來，中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待著死亡。最終，中暑者崩潰了，用手槍了結(jié)了自己的性命。槍響后不久，同伴提著滿壺的清水趕來，卻只找到了中暑者溫?zé)岬氖w。

在自己身處絕境的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)越信任我們的同伴。而故事中的那位中暑者，他并不是被沙漠的惡劣氣候所淹沒的，而是被他那對同伴的不信任的惡劣心理所戰(zhàn)勝的。

我們要學(xué)會(huì)信任別人，首先要消退我們對別人的懷疑之心，不要對我們身邊的每一個(gè)人都設(shè)有一道永久無法跨越的鴻溝，由于人性大多都是向善的，而欺詐只屬于一小部分。古人云："人之初，性本善'，我們不要總以別人會(huì)哄騙自己為由去不信任別人，這樣只會(huì)把我們彼此之間孤立起來，從而感受不到友情的歡樂與暖和。

我們共同生活在陽光下，彼此間非常需要這份信任。它像空氣對于生命一樣重要。有了信任，思想間才能溝通，心靈間才能溝通，人與人之間才能合作。讓我們多一些信任吧!這樣，你就會(huì)收獲很多意想不到的喜悅!

我的演講完了，感謝大家!

三分鐘生命演講稿篇18

敬重的老師、同學(xué)：

你們好!我是學(xué)校部四班級一班。

綻放著絢爛的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開頭了!在此，請?jiān)试S我代表四(1)班全體同學(xué)誠心祝福老師們工作順當(dāng)，身體健康!同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長!新學(xué)期，新開頭，新機(jī)會(huì)，新挑戰(zhàn)，新盼望，新向往!我信任我們每一位同學(xué)在新的學(xué)期里，在老師的關(guān)心下，肯定能以勤奮為漿，刻苦為舟，行動(dòng)為帆，書寫新的學(xué)期更加完善的新篇章!

下面我就與大家共享我去年的學(xué)習(xí)方法：

一、勾畫圈點(diǎn)：以前，我雖然學(xué)習(xí)很努力，卻不知道該怎樣學(xué)習(xí)。后來張老師教給我們勾畫圈點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。于是，我根據(jù)老師教的方法。遇到不會(huì)的或者臨時(shí)有疑問的內(nèi)容加"?';自己認(rèn)為需要重讀視的地方在前面加"﹡';有不同見解的在旁邊加批注慢慢地，我覺得越來越順手，越來越便利，學(xué)習(xí)習(xí)慣好起來了。

二、跟讀：跟讀就是別人在讀書的時(shí)候，我會(huì)跟著默讀。跟讀的人也意識同學(xué)，也可以是老師。一邊跟讀還可以一邊比較，看看別人那里讀得好，自己哪些方面需要改進(jìn)和提高。就這樣，我的朗讀水平漸漸地提高了，雖然現(xiàn)在也不是特殊的好，但是我信任只要我堅(jiān)持下來，我就會(huì)一天比一天讀得好!

三、"跟思'。每當(dāng)老師點(diǎn)別的同學(xué)回答問題時(shí)，我就會(huì)在心里快速地悄悄地說出自己的答案，看看我跟她(他)的答案是否一樣。假如是的話我就不會(huì)舉手，再想一想還有沒更好的的答案;假如我和她(他)的不一樣，那我就會(huì)立刻舉手。等我回答完后，我就會(huì)認(rèn)真地聽老師對我的點(diǎn)評。老師教育我們要經(jīng)常思索老師的答案、同學(xué)的答案、自己的答案有什么區(qū)分，該怎樣改進(jìn)。我常常這樣做，因此受益匪淺!

四、規(guī)劃學(xué)習(xí)：我們每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí)，假如沒有學(xué)習(xí)方案，就會(huì)手忙腳亂，雜亂無章，影響學(xué)習(xí)效果。老師要讓我們制定學(xué)習(xí)方案，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)方案。我根據(jù)老師的要求，方案制定了詳細(xì)、明確、切實(shí)可行的方案，同時(shí)又要充分的留有了余地。在詳細(xì)的學(xué)習(xí)中又要依據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)更加切合實(shí)際，更加有效!

五、反思共享：我們學(xué)校提倡反思，老師也要求我們常常反思，。反思是一面明鏡，讓我一清二楚地看到自身的缺點(diǎn)，進(jìn)而促進(jìn)自己想方法解決自身存在的問題。而與老師同學(xué)共享，既能讓我享受到成長道路上的喜怒哀樂，又能綻放友情之花!可謂一舉兩得。

回首過去，我百感交集!放眼將來我信念滿懷!我講以新的學(xué)期為新的起點(diǎn)，連續(xù)努力不必距離比努力，不比起點(diǎn)比終點(diǎn)。用勤奮的汗水來澆灌成長的每一步!

同學(xué)們，讓我們伴隨著春天的腳步，連續(xù)努力，讓我們放飛盼望，打快樂靈，綻開歌喉，放聲唱歌!以新的腳步走好每一步!以新的面貌迎接新的開頭!

感謝!

三分鐘生命演講稿篇19

在我的心中，伴侶就似一本厚重的書，富有內(nèi)涵，讓人百讀不厭。有一種想細(xì)細(xì)品嘗的欣喜和沖動(dòng)。伴侶似一處美麗的風(fēng)景，始終讓我留連、觀賞、贊美。

真誠的友情，是一首永恒的歌。

炎炎夏日，友情便似一杯清爽透涼的冰紅茶，滋潤著人們干渴的喉嚨。

秋風(fēng)瑟瑟，友情就如隨風(fēng)而落的佳葉，構(gòu)成了金秋季節(jié)的一道亮麗的風(fēng)景線。寒冬臘月，友情就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開來，暖和著人們的心田。

魯迅和瞿秋白，在30年月白色恐怖覆蓋下，曾結(jié)下一段崇高而感人的友情。兩人深深交談后，都深深被對方高尚的人格，淵博的學(xué)識所吸引，很快成了志同道合的伴侶。當(dāng)時(shí)，瞿秋白先后幾次到魯迅家過避難生活。在共同生活的日子里，他們一起評論文章，溝通學(xué)問。

這個(gè)故事，體現(xiàn)了魯迅和瞿秋白兩人真摯的友情。

讓我們再來看看另一個(gè)故事。

穿行在沙漠中的兩個(gè)人是一對好伴侶。途中，兩人發(fā)生了激烈爭吵，其中的一個(gè)人掌了另外一個(gè)人一記洪亮的耳光。被掌耳光的人什么話也沒有說，只是在沙子上寫到："今日，我最好的伴侶在我的臉上打了一耳光。'他們連續(xù)行走，最終發(fā)覺了一個(gè)綠洲，兩人迫不及待地跳進(jìn)水中洗澡，很不幸，被掌耳光的那個(gè)人深陷泥潭，眼看就要被溺死，他的伴侶舍命相救，最終脫險(xiǎn)。被救的人什么話也沒有說，在石頭上刻下一行字："今日，我最好的伴侶救了我的命。'打人和救人的這個(gè)人問："我打你的時(shí)候，你記在沙子上，我救你的時(shí)候，你記在石頭上，為什么?'另一個(gè)人答道："當(dāng)你有負(fù)于我的時(shí)候，我把它記在沙子上，風(fēng)一吹，什么都沒有了。當(dāng)你有恩于我的時(shí)候，我把它記在石頭上，什么時(shí)候都不會(huì)遺忘。'

是的，友情是關(guān)懷，是互助，是春風(fēng)，是暖流，是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力。

友情，是抱負(fù)土壤中的小花，是雄偉樂章上的兩個(gè)音符。沒有友情，生命之樹就會(huì)在時(shí)間的濤聲中枯萎;心靈之壤就會(huì)在季節(jié)的變奏里荒蕪。

古往今來，歌頌友情的詩句有許多。李白的"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情'，蘇軾的"但愿人長期，千里共嬋娟'，王維的"勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人'，王勃的"海內(nèi)存知己，天際若比鄰'千古年來，人們念著它們，受著它們的感染，演譯著一幕幕動(dòng)人的篇章。

友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光榮。巴金

缺乏真正的伴侶即是最純粹最可憐的孤獨(dú);沒有友情則斯世不過是一片荒野。培根

最終，讓我們說："熟悉你，真好!'

三分鐘生命演講稿篇20

大家好，我是來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院注會(huì)101的蔣卓。我來自漂亮富裕的江陰。很榮幸今日能夠站在這個(gè)布滿激情與幻想的舞臺(tái)上參與這次的演講。

長長的林蔭道上，獨(dú)自一人前行。林間干凈清爽，花草守口如瓶。沒有人肯告知我那即將要來臨的盛放與凋零。沒有人肯告知我，我的高校誰做主?

心開頭遲疑顫抖。十二年的寒窗苦讀，十二年的披荊斬棘，承載了太多的幻想與追求，承載了太多的歡快與苦痛。才最終來到這個(gè)夢里見過很多次的象牙塔，這個(gè)幻想起飛的地方。不知道此刻大家的心是否同我般澎湃激揚(yáng)。命運(yùn)并非上天的支配，只能把握在自己手中。要追求卓越，擁有輝煌，就只能自己去拼搏，去努力，去耕耘，去鍛造!我的高校，由我做主!

而我們應(yīng)當(dāng)如何堅(jiān)持我們的高校夢，做主我們的高校生活呢?

首先，要為我們的高校生活做出一個(gè)規(guī)劃。就像航海需要一盞司南，我們的高校生活也需要一幢這樣的燈塔。閃閃發(fā)亮，讓我們時(shí)刻布滿前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們時(shí)刻堅(jiān)決地主宰我們的高校生活!

其次，要學(xué)會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚。無論做什么，我們都在付出我們的生命。要知道人越來越深地陷入安逸的世界中，會(huì)難以自拔，也會(huì)變得不想自拔。所以為了我們的將來，我們必需學(xué)會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚。做主我們的高校生活從現(xiàn)在開頭!

最終，要樹立競爭意識。哲人奧維德有言：一匹馬假如沒有另一匹馬緊緊追逐，并要超過它，就永久不會(huì)奔馳飛奔。在我們的生活中，這樣的競爭無處不在。我們必需樹立競爭意識，這樣才能更好地立足于高校，立足于社會(huì)。才能更好地做主我們的高校生活!

歲月可使皮膚起皺，而失去熱忱則會(huì)使靈魂起皺。拿出我們嘗試的士氣，拿出我們青春的熱忱。去拼搏!去努力!高校四年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒有平淡圓滿的青春。我們的高校由我們做主!讓我們的青春飛揚(yáng)吧!

三分鐘生命演講稿篇21

大家好!很快樂今日由我來給大家作課前三分鐘的演講。

現(xiàn)在我給大家講一個(gè)童話故事，它是英國作家王爾德寫的巨人的花園故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍很生氣于是他在花園的四周筑起了高墻將孩子們據(jù)于墻外。從今以后園里花不開鳥不語一片荒蕪花園里也沒有了春夏秋只有冬天永久留在了這里一天孩子們從墻洞爬進(jìn)來園里立即生氣勃勃巨人看到后再次將孩子們趕出花園園里又被冰雪掩蓋了后來巨人覺醒了隨即拆除了高墻花園成了孩子們的樂園巨人生活在美麗的花園和孩子們中間感到無比幸福。

人們常說："贈(zèng)人玫瑰手有余香'其實(shí)歡樂也一樣給別人歡樂自己也歡樂那個(gè)巨人他兩次將孩子們趕出花園給花園帶來了冰雪寒冬讓孩子們失去歡樂的同時(shí)自己也同樣孤獨(dú)孤獨(dú)?????更享受不到花園里明媚的景色還有這樣一句名言把你的苦痛與別人分擔(dān)你的苦痛會(huì)削減一半把你的歡樂與別人共享你的歡樂會(huì)增加一倍共享歡樂不會(huì)使自己損失什么卻能讓這個(gè)時(shí)間布滿溫情與別人共享歡樂時(shí)一種美德由于歡樂能夠傳染其實(shí)許多時(shí)候與別人共享歡樂既是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)也給了別人一個(gè)好心情自己也留下了一份好心情既然這樣真誠與別人共享假如自己是一團(tuán)火就點(diǎn)亮別人假如自己是一盆水就洗凈別人假如自己是一個(gè)粒種子就長出更大的稻穗假如自己是一彎月就給夜行人送去清輝共享本身就是一種歡樂請不要吝嗇你的笑!

感謝大家!

三分鐘生命演講稿篇22

各位同學(xué)：

你們好!我是。。。導(dǎo)醫(yī)隊(duì)隊(duì)員。。。。今日，很榮幸站在這里為大家進(jìn)行演講。導(dǎo)醫(yī)工作是醫(yī)院的窗口，由于我們的工作性質(zhì)特別，主要以服務(wù)質(zhì)量為宗旨，更有效地提高了醫(yī)院的服務(wù)水平。下面，我將主要從練個(gè)方面對導(dǎo)醫(yī)工作進(jìn)行闡釋。

一是導(dǎo)醫(yī)的工作內(nèi)容。

導(dǎo)醫(yī)主要的工作內(nèi)容包括：等候患者、初步了解病情、分診掛號、關(guān)注候診患者的病情和幫助患者完成就醫(yī)流程。

1、預(yù)備。著裝整齊，布滿熱忱，面帶微笑，迎接新一天的工作。

2、等候。真誠微笑，建立良好的服務(wù)形象。

3、問候確認(rèn)。對初診患者予以引導(dǎo)，解答患者疑問，供應(yīng)各科醫(yī)生及專家的坐診信息，使其就醫(yī)過程更加流暢。

4、分診掛號。初步了解患者病情，依據(jù)病情予以分診，勸慰患者，舒緩患者緊急心情。

5、關(guān)注候診?；颊邟焯柡?，告知患者急躁等候，充分利用候診時(shí)間了解狀況，為醫(yī)生供應(yīng)有用信息。在此期間，我們還要兼顧診區(qū)秩序，與分診護(hù)士協(xié)調(diào)協(xié)作，為醫(yī)生及患者制造良好的就醫(yī)環(huán)境。

6、引導(dǎo)患者完成就醫(yī)流程。患者獲得檢驗(yàn)單后，指引患者到各個(gè)科室進(jìn)行檢查，做好引導(dǎo)工作。

7、護(hù)送患者去住院部。對于行動(dòng)不便或病情危重的患者，我們要準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系病房，讓病房做好接收患者預(yù)備，交接患者。

二是怎樣更好的進(jìn)行導(dǎo)醫(yī)工作。

導(dǎo)醫(yī)是醫(yī)院的另一道亮麗的風(fēng)景，我們代表的不僅僅是個(gè)人，更代表武漢總醫(yī)院的服務(wù)理念。我們提倡熱忱，微笑服務(wù)。

每天〃〃〃〃〃〃給自己一個(gè)微笑，將會(huì)使自己布滿自信;給患者一個(gè)微笑，將會(huì)使患者感受暖和;給親友一個(gè)微笑，將會(huì)使親友感到關(guān)愛;給同事一個(gè)微笑，將會(huì)使同事心情愉悅。我們精誠協(xié)作，打造風(fēng)采。

第一、樂觀參加工作，通過熱忱服務(wù)進(jìn)一步制造和諧的醫(yī)患關(guān)系;

其次、把熱忱服務(wù)作為醫(yī)院的品牌，把開展熱忱服務(wù)作為提升醫(yī)院服務(wù)水平的載體;

第三、講熱忱服務(wù)進(jìn)行究竟，持之以恒，從我做起，傳遞暖和，奉獻(xiàn)真情，服務(wù)患者。

熱忱的服務(wù)靠的不僅是微笑，還有我們扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基本功。嫻熟解答患者的疑慮，讓患者信服。遇到突發(fā)狀況，要處變不驚，鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜。例如，癲癇患者候診過程突然發(fā)病，應(yīng)馬上就地取材，實(shí)行措施，防止咬舌，同時(shí)呼叫醫(yī)生進(jìn)行處理。

從容的進(jìn)行導(dǎo)醫(yī)工作離不開一下三個(gè)特點(diǎn)

一、眼觀六路，耳聽八方。面對大量的患者及親友，有限的人力資源要求我們有時(shí)不得不一心多用，快速回復(fù)患者，理解患者急迫心情，是他們需求的，也是我們應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

二、溫柔而靈敏。面對紛雜而繁瑣的工作，我們始終如一，急躁解答，不能亂了陣腳，熟識把握業(yè)務(wù)，例如：各樓層分布，各