高中語(yǔ)文粵教版第二單元詩(shī)歌中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌四首

第7課中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌四首同步練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．下面加點(diǎn)字的注音、字形，全都正確的一項(xiàng)是()A．簌(sù)簌潺(chán)潺顫(chàn)抖樹(shù)蔭(yìn)B．寂寥(liáo)彳亍(chìchù)頹圮(pǐ)籬(lí)墻C．惆悵(chànɡ)召(zhào)喚鷓(zhè)鴣蹲(zūn)伏D．蜻蜓(tínɡ)鸛(ɡuàn)鳥(niǎo)悄(qiāo)然悠(yōu)長(zhǎng)解析：A項(xiàng)，蔭yīndūnqiǎo答案：B2．下面對(duì)本單元詩(shī)歌的解說(shuō)，有誤的一項(xiàng)是()A．何其芳的《歡樂(lè)》洋溢著一種青春的熱情，感受敏銳獨(dú)特，格調(diào)明朗活潑，用詞精致樸素，富于色彩感和音樂(lè)感。B．戴望舒的《雨巷》有法國(guó)象征派詩(shī)歌和中國(guó)古典詩(shī)詞的影響的痕跡，善于用象征手法抒情，追求詩(shī)的意象的清晰和含蓄。C．《我和春天有一個(gè)約會(huì)》的寫(xiě)作手法實(shí)虛相間，整體上運(yùn)用了比興的手法。詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)自然清新、親切生動(dòng)。D．《山民》中的“他”和父輩實(shí)質(zhì)上并無(wú)兩樣，都缺乏沖破傳統(tǒng)的開(kāi)拓意識(shí)和披荊斬棘的精神，“他”也是被針砭的對(duì)象。解析：B項(xiàng)，“追求詩(shī)的意象的清晰”一語(yǔ)不對(duì)，應(yīng)為“追求詩(shī)的意象的朦朧”。答案：B3．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用，不正確的一項(xiàng)是()A．十多年來(lái)，人們摸著石頭過(guò)河，如今，資本市場(chǎng)改革發(fā)展的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)清晰地展現(xiàn)在世人面前，我國(guó)資本市場(chǎng)終于有了一個(gè)明確的發(fā)展方向。B．電腦網(wǎng)絡(luò)帶給我們便利的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)一些不良影響，但我們不能因噎廢食，停止發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。C．河西的房?jī)r(jià)已普遍逼近每平元，不少二期工程比一年之前的一期足足漲了每平方米1000元；南京樓市的這種漲幅甚至讓京滬粵等地的市民都嘆為觀止。D．一些地方產(chǎn)生“電荒”是有原尺非一日之寒，除了冬季取暖用電量上升、江河缺水等原因之外，更與地方煤炭、電力行業(yè)長(zhǎng)期存在的體制弊端有直接關(guān)系。解析：A項(xiàng)，摸著石頭過(guò)河：比喻著路子或方法等前進(jìn)。B項(xiàng)，因噎廢食：比喻因怕出問(wèn)題，索性不干。C項(xiàng)，嘆為觀止：是贊嘆所見(jiàn)事物好到極點(diǎn)，不符合句意；可改用“望洋興嘆”。D項(xiàng)，冰凍三尺非一日之寒：比喻事物變化達(dá)到某種程度，是經(jīng)過(guò)日積月累，逐漸形成的。答案：C4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．為了教育學(xué)生健康成長(zhǎng)，從2023年起，我們與中聲街居委會(huì)密切配合，狠抓了校外教育工作，取得了明顯效果。B．公司董事會(huì)把他吸收到領(lǐng)導(dǎo)班子里來(lái)，讓他擔(dān)任副總經(jīng)理職務(wù)，是經(jīng)過(guò)仔細(xì)、嚴(yán)格的考驗(yàn)和研究的。C．7月底建成的國(guó)外動(dòng)物衛(wèi)生信息系統(tǒng)能夠動(dòng)態(tài)監(jiān)視國(guó)外動(dòng)物疫情，科學(xué)評(píng)估進(jìn)口動(dòng)物和動(dòng)物產(chǎn)品傳入疫病的風(fēng)險(xiǎn)。D．不少研究魯迅先生的資料表明：魯迅先生越到晚年，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)奮斗的思想就越來(lái)越更加明確，更加堅(jiān)定。解析：A項(xiàng)，句了教育學(xué)生健康成長(zhǎng)”應(yīng)改為“為了讓學(xué)生健康成長(zhǎng)”或“為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)”；B項(xiàng)，中心詞與修飾語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“是經(jīng)過(guò)仔細(xì)的研究和嚴(yán)格的考驗(yàn)的”；D項(xiàng)，成分贅余，應(yīng)去掉“越來(lái)越”。答案：C5．把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話，正確的一項(xiàng)是()①事實(shí)上，從去年下半年以來(lái)，已經(jīng)有大批進(jìn)口汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)商得到授權(quán)②在現(xiàn)有的政策層面，外資、合資汽車(chē)還不能并網(wǎng)銷(xiāo)售③由于外資汽車(chē)品牌多數(shù)在中國(guó)擁有合資企業(yè)，因此進(jìn)口車(chē)、國(guó)產(chǎn)車(chē)同店銷(xiāo)售已經(jīng)是業(yè)內(nèi)公開(kāi)的秘密④這便限制了進(jìn)口銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)的營(yíng)業(yè)范圍，但卻在一定程度上保護(hù)了合資企業(yè)旗下經(jīng)銷(xiāo)商的利益⑤根據(jù)世貿(mào)組織的相關(guān)貿(mào)易條款，外資可以在國(guó)內(nèi)單獨(dú)建立銷(xiāo)售渠道A．③②④①⑤B．②①③④⑤C．⑤③①②④D．⑤①③②④解析：⑤是總領(lǐng)起句，放在句，是對(duì)⑤的具體實(shí)施；③中進(jìn)口車(chē)照應(yīng)①進(jìn)口汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)商，②是對(duì)③的補(bǔ)充說(shuō)明，應(yīng)在③后。④是總結(jié)性語(yǔ)句，應(yīng)在最后。答案：D二、課內(nèi)閱讀閱讀下面詩(shī)歌，完成6～7題。歡樂(lè)告訴我，歡樂(lè)是什么顏色？像白鴿的羽翅？鸚鵡的紅嘴？歡樂(lè)是什么聲音？像一聲蘆笛？還是從簌簌的松聲到潺潺的流水？是不是可握住的，如溫情的手？可看見(jiàn)的，如亮著愛(ài)憐的眼光？會(huì)不會(huì)使心靈微微地顫抖，或者靜靜地流淚，如同悲傷？歡樂(lè)是怎樣來(lái)的？從什么地方？螢火蟲(chóng)一樣飛在朦朧的樹(shù)陰？香氣一樣散自薔薇的花瓣上？它來(lái)時(shí)腳上響不響著鈴聲？對(duì)于歡樂(lè)我的心是盲人的目，但它是不是可愛(ài)的，如我的憂(yōu)郁？6．在這首詩(shī)里，詩(shī)人從__________、__________、________、________、________等不同角度，描寫(xiě)了“快樂(lè)”。答案：視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)氣息觸覺(jué)嗅覺(jué)7．詩(shī)歌用各種具體形象來(lái)比喻“歡樂(lè)”，讓讀者把握住“快樂(lè)”這種情緒性的東西。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“歡樂(lè)樂(lè)是一種顏色——“白鴿的羽翅”，“鸚鵡的紅嘴”；歡樂(lè)是一種聲音——像“蘆笛”，像“潺潺的流水”；歡樂(lè)是“溫情的手”，“愛(ài)憐的眼光”，“顫抖”的“心靈”。抽象的情思在詩(shī)人的筆下變得可觀、可感、可握、可聞、可觸，有它具體的形態(tài)、跡象和聲響。歡樂(lè)的情感是通過(guò)人體的各種感官而獲得體驗(yàn)的，詩(shī)人正是根據(jù)這種體驗(yàn)，將各種感官打通，用各種具體形象來(lái)比喻“歡樂(lè)”，讓讀者把握住“快樂(lè)”這種情緒性的東西，并為之所感染。三、課外閱讀(一)閱讀下面詩(shī)歌，完成8～10題。思念舒婷一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖一題清純?nèi)欢鵁o(wú)解的代數(shù)一具獨(dú)弦琴，撥動(dòng)檐雨的念珠一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓蓓蕾一般默默地等待夕陽(yáng)一般遙遙地注目也許藏有一個(gè)重洋但流出來(lái)，只是兩顆淚珠呵，在心的遠(yuǎn)景里在靈魂的深處8．詩(shī)的第一節(jié)選用了哪幾個(gè)意象？分別抒寫(xiě)了什么情思？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：掛圖、代數(shù)、獨(dú)弦琴、槳櫓；茫然、苦惱、惆悵、焦灼。9．第二節(jié)中，詩(shī)人運(yùn)用比喻含蓄曲折地寫(xiě)出了“思念”的纏綿、真切。請(qǐng)分析下面的比喻句各比喻什么。(1)蓓蕾一般默默地等____________________________________________________________________(2)夕陽(yáng)一般遙遙地注目：________________________________________________________________________答案：(1)時(shí)間緩慢。(2)距離遙遠(yuǎn)。10．第三節(jié)在全詩(shī)中的作用是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：第三節(jié)是全詩(shī)的詩(shī)眼，點(diǎn)出所有的痛苦、惆悵、焦灼和期待全部發(fā)自?xún)?nèi)心，是源自心靈深處的“思念”。(二)閱讀徐志摩的《沙揚(yáng)娜拉》，完成11～13題。沙揚(yáng)娜拉——贈(zèng)日本女郎徐志摩最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂(yōu)愁——沙揚(yáng)娜拉！11．這首贈(zèng)別詩(shī)被情詩(shī)中的“絕唱”。第一句中的“低頭”微妙而逼真地寫(xiě)出送別者——女郎的__________和__________。短短五句，既有__________又有__________，更有________，真是聲情并茂，形神兼?zhèn)?，充分顯示了詩(shī)人繪態(tài)傳神的藝術(shù)功力。答案：溫柔嬌羞語(yǔ)言動(dòng)作纏綿的情意12．找出詩(shī)中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)比喻句的妙處。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”一句，作者以涼風(fēng)吹拂下的顫動(dòng)的水蓮花作比，更突出了日本女郎柔媚的風(fēng)致，進(jìn)而刻畫(huà)出女郎的嫻靜與純美。13．用“蜜甜”修飾“憂(yōu)愁”好不好，為什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：好。詩(shī)人與這位溫柔郎在交往中已經(jīng)結(jié)下了真摯的友誼，即將分別，頓生“憂(yōu)愁”。而女郎的聲聲囑咐，殷殷叮嚀，傳達(dá)出了眷念的心情。這是深情的呼喚，也是美好的祝愿。想到這些，詩(shī)人怎不心生“蜜甜”之感。而且兩者形成強(qiáng)烈的反差，更突出的表現(xiàn)了難舍難分的感情。四、語(yǔ)言運(yùn)用14．仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。愛(ài)心是昏暗夜空中的歌謠，使孤獨(dú)都感到了慰藉；愛(ài)心是茫茫沙漠中的綠洲，使跋涉者感到了希望。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)愛(ài)心是茫茫大海中的燈塔，使航海者看到了光明。愛(ài)心是漫漫征途中的路標(biāo)，使迷路者找到了方向。15．仿照給定的句子續(xù)寫(xiě)兩句話。要求：續(xù)寫(xiě)部分與給定的句子構(gòu)成排比，表達(dá)保護(hù)生態(tài)