充氣雨衣課件

《觀書有感》朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。1.同學們，下雨時除了可以用雨傘遮雨，還可以用什么遮雨？2.雨衣不僅可以遮雨，而且五顏六色的穿著非常漂亮，但美中不足的是，雨水總是會順著雨衣的下擺流到褲腿上。你們想過解決這個問題嗎？怎么解決呢？16充氣雨衣搭檔合作1、互查預習。3、互讀課文。2、互認字詞。我們這樣來搭檔合作：1、兩位同學同看A同學的書，檢查A同學的預習，然后同看B同學的書，檢查B同學的預習。2、A同學聽B同學認字，如果認對了，以點頭或微笑示意，如果讀錯了，等B同學讀完后，A同學給予糾正。3、兩位同學一起讀詞語。4、AB同學輪讀課文，一個同學讀時，另一個同學認真傾聽，發(fā)現(xiàn)錯誤等該同學讀完后再糾正。5、兩位同學完成后坐好向老師示意。充氣膝蓋聯(lián)歡旋轉暑假游泳氣囊

剪下

塑料膜內胎差不多粘在嘿多棒

chōng

xī

lián

xuán

shǔyǒng

náng

jiǎn

mó

tāi

chà

zhān

hēi

bàng

想想充氣雨衣是怎樣發(fā)明的？默讀課文：小組合作1、分配任務。2、小組演練。3、重點幫助。我們這樣來小組學習1、組長分配好任務完成三項目標。2、小組演練時，如果該同學讀對了，其他成員就跟著讀，如果讀錯了，我們給予糾正。3、小組成員中，對字、詞認讀有困難的同學，組長應多教幾遍，直到會認為止。4、小組成員都完成了任務，就趴在桌上等候其他小組。充氣膝蓋聯(lián)歡旋轉暑假游泳氣囊

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tāi

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匯報流程目標一:我會認1.拼音、偏旁、結構。2.去拼音讀生字。3.生字卡片開火車。目標二:認讀詞1.帶拼音讀詞。2.去拼音讀詞。目標三:我會寫1、拼音、偏旁、結構。2、詞語。3、難寫字筆順我們這樣來匯報1、本次匯報由每組的1號同學，匯報順序由1到10組。2、1號同學匯報時，如果讀對了，其他同學都跟著讀，如果讀錯了，請其他同學舉手給予糾正，再由這位同學繼續(xù)匯報。3、匯報時聲音響亮，并且讀正確的，獎勵5顆星。4、其他同學都在認真傾聽，每組加3顆星。充膝聯(lián)旋暑泳囊

剪

膜胎差

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嘿棒

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充膝聯(lián)旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒

小擂臺(一)我們來比一比看誰記得牢！xpp永()黑（）奉（

）者（）加偏旁組字泳嘿棒暑箭（

）模（）治（

）站（）換偏旁組字剪膜胎粘充氣膝蓋聯(lián)歡旋轉暑假游泳氣囊

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小擂臺(二)我們再來比一比誰的腦子最棒!識字認猜

féng縫補縫

fèng石縫

jià放假假

jiǎ真假

xuán旋律旋

xuàn旋風

chā差別差

chà差不多充chōnɡ上下結構查“兒”部充氣充電充分膝xī左右結構月字旁膝蓋促膝長談聯(lián)lián

左右結構耳字旁聯(lián)合聯(lián)系聯(lián)通旋xuán

左右結構方字旁旋轉飛旋暑shǔ

上下結構日字頭暑假中暑暑期泳yǒnɡ

左右結構三點水游泳游泳衣游泳館囊nánɡ

上下結構查“一”橫氣囊膽囊剪jiǎn

上下結構刀字底剪刀剪子剪輯膜mó

左右結構月字旁塑料膜薄膜手機膜胎tāi

左右結構月字旁輪胎車胎胎盤差chà

半包圍結構羊字頭很差差不多粘zhān

左右結構米字旁粘貼粘住粘膠嘿hēi

左右結構口字旁嘿嘿棒bànɡ

左右結構木字旁木棒真棒冰棒我和這些詞語交朋友充氣氣囊氣壓內胎禮品充分背囊壓力差錯品味充滿剪刀輪胎粘住暑假膝蓋薄膜車胎

棍棒游泳

第二課時《觀書有感》朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。充膝聯(lián)旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒

動腦思考，識記生字：我和這些詞語交朋友充氣氣囊氣壓內胎禮品充分背囊壓力差錯品味充滿剪刀輪胎粘住暑假膝蓋薄膜車胎

棍棒游泳

多音字組詞

jiǎ(真假)fénɡ(縫衣服)假縫

jià(放假)fènɡ(門縫)lè(歡樂)chā（差別）

樂差

yuè（音樂）chà(差不多)多音字組詞

jiǎ(真假)fénɡ(縫衣服)假縫

jià(放假)fènɡ(門縫)lè(歡樂)ch?。ú顒e）

樂差

yuè（音樂）chà(差不多)小林為什么要發(fā)明充氣雨衣？想一想：

小林的雨衣剛過膝蓋，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風一吹，冷極了。小林發(fā)明的靈感來自哪？從課文中找出有關句子讀一讀。隨著優(yōu)美的樂曲，小演員們旋轉起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊，變成了下擺張開的一件件雨衣。女孩子的裙子下擺張開的雨衣像當天晚上，他用粗鐵絲彎了一個大圓圈，把它縫在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。這樣的雨衣怎么折疊起來呢？

他拿出塑料救生圈開始吹氣，疊起來的救生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊。慢慢、徐徐、緩緩

在兒童用品展覽會上，小明發(fā)明的雨衣受到大家的稱贊。晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再讓雨水流到褲腿上了。第一次想小林愛思考怎樣才能解決這個難題呢？小林一直在想啊想……第二次想他還沒來得及高興，問題又來了：這樣的雨衣怎么疊起來呢？第三次想小林眼睛一亮：心想：用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈，不就能疊起來了嗎？第四次想

你還有比小林更好的辦法嗎？讀了課文，你覺得小林是個怎樣的孩子？

聰明愛動腦筋，愛思考善于觀察留心生活的孩子想一想日常生活用品有哪些需要改變的地方經(jīng)常丟學習用品怎么辦？自動鉛筆寫不出字的形態(tài)怎么辦？老師用的粉筆傷手怎么辦？我的奇思妙想

1、在家里看電視意見總是不一致：爸爸想看新聞，媽媽喜歡看電視劇，而我則愛看動畫片。

此時你會想……2、全家人都忘帶鑰匙，你們只能站在門外了。此時你會想……3、洗碗時，你見洗潔精沒有了。此時你會想……選詞填空

發(fā)明發(fā)現(xiàn)1、小林（）的充氣雨衣受到大家的稱贊。2、伊琳娜（）將金魚放到裝滿水的杯子里，水會沒出來。

徐徐漸漸1、“花傘”（）模糊，變成了下擺張開的雨衣。2、五顏六色的裙子（）張開，就像一把把雨傘。發(fā)明發(fā)現(xiàn)漸漸徐徐膝（膝蓋）旋（旋轉）漆（油漆）族（民族）著（看著）捧（捧起）差（差不多)棒（棒子）

讀一讀，再組詞。xī