作文訓(xùn)練：審題與立意2017

審題與立意分類

分數(shù)檔

文

章一類60—55分符合題意；寫作目的和對象明確；立意深刻，中心突出；思考充分，感情真摯；內(nèi)容充實，選材精當(dāng)；結(jié)構(gòu)合理，思路清晰；表達準(zhǔn)確，語言通暢。二類54—48分符合題意；寫作目的和對象較明確；立意正確，中心明確；思考較充分，感情真實；內(nèi)容具體，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，思路較清晰；表達準(zhǔn)確，語言通順。三類47—42分基本符合題意；寫作目的和對象基本明確；中心基本明確；有一定思考，有一定內(nèi)容；結(jié)構(gòu)較完整，思路尚清楚；語言基本通順。四類41—36分基本符合題意；寫作目的和對象較模糊；中心欠明確；內(nèi)容空泛；結(jié)構(gòu)欠完整；語言欠通順。五類36分以下有以下情況之一：①文不對題或內(nèi)容有嚴重錯誤；②文理不通，結(jié)構(gòu)混亂；③文不成篇，字數(shù)不足300。說明：1.評分關(guān)注不同文體的特征。2.對有獨到之處的文章，包括見解新穎、思想深刻、材料新鮮、構(gòu)思精巧、推理嚴密、想象豐富、語言有表現(xiàn)力等，鼓勵打高分。3.套題或抄襲的作文，酌情扣分，扣至0分為止。4.未寫題目扣2分。5.文中出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等扣2分。6.錯別字每3個扣1分（重現(xiàn)者不計），不足3個不扣分，扣完2分為止。7.字數(shù)不足，每少50字扣1分。

立意，就是確立文章要表達的思想觀點和寫作意圖。立意力求正確、深刻、新穎。正確，是指思想觀點和寫作目的健康、有意義。深刻，是能透過現(xiàn)象挖掘出事物的本質(zhì)。新穎，是指能從一個新的角度看問題，“言他人所未言”，表達對生活的獨特感悟，給人們以新的啟迪。立意的方法1.正確：認真審題

2.深刻：小中見大

辯證思考3.新穎：寫出自我

螃蟹的責(zé)備

螃蟹在樹林里迷了路，遇到青蛙，問道：“青蛙哥，到河邊，怎么走?”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就可以到河邊?！斌π纷吡死习胩?，還是走不到河邊。后來，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指責(zé)道：“你害得我好苦，走了許多的冤枉路!”青蛙說：“我沒有騙你!叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！绷⒁庵_

不斷往前走，不能后退；要多聽別人的意見(或虛心請教)；人生的道路曲折；人生要有明確的目標(biāo)；應(yīng)該樂于幫助他人；要有堅持不懈的精神；相信他人，尊重他人，不應(yīng)斜眼看人。

錯誤立意:立意之正確準(zhǔn)確立意：別人只能給你指明方向，至于怎么走，應(yīng)該自己選擇；有時你我都沒有錯，只是我們之間缺乏理解；不同的人可能有共同的目標(biāo)，但是各有各的路，各有各的方法，不能踩著別人的腳印走；我們要聽取別人的意見，學(xué)習(xí)別人的方法，再根據(jù)自己的實際情況，創(chuàng)造出自己的方法……立意之正確

題目：放棄也是一種幸?！翱粗切﹥?yōu)等生的日子過得那么緊張，我想我是無法承受那種奮斗的辛苦和競爭的壓力的，我覺得我的放棄是明智的，原來放棄也是一種幸福”。消極的價值觀要求：正確（積極）立意之正確夢見一座美麗的墜滿繁星般珠玉的宮殿，夢見一張深沉凝重而悲苦的臉，夢見融融的陽光傾瀉大地的冬日的午后……

我是個愛做夢的孩子，荒唐的夢，溫馨的夢，怪誕的夢，甜美的夢，一串串，一顆顆如光潔的寶石融成了我的記憶，鋪滿了我五光十色的童年。當(dāng)焦躁的物質(zhì)生活驚擾了我處世不驚的從容，當(dāng)虛浮的都市節(jié)奏動搖了我淡泊坦蕩的性情，我會悄悄地將那些折疊的記憶攤開，放飛那曾撩我心弦的純真恬美溫順的夢。安妮寶貝說，夢是靈魂深處美麗而驚詫的花園。當(dāng)我如一個獨立不羈的隱士或卓然不群的狂狷之士，扮演著生命中的角色時，我時刻感到生活的不可承受的沉重。而恰是那片靈魂的花園吸引和指示著我，告訴我夢在何方，告訴我哪里才是我命運的歸宿。為了自己的夢想我小心翼翼地珍藏著成長的每一個夢。它記錄了我的每次挫折，每次歡欣；它搜集了我的每份激情，每份勇氣。青春的喧嘩和騷動，讓我修飾了每種多夢的夢境，讓它們升華為一種堅強而崇高的堅信信念。夢之痛楚，讓我蛻去了理想主義的炫燁的幻想；夢之激昂，讓我擺脫了生命中悲哀而致命的猶疑；夢之殘酷，警策我不要對世俗生活懷有先入為主的偏見，夢之壯美，激勵我扼住命運的咽喉為理想主義奮斗不休，永不放棄！我用那珍藏的夢填補了理想與現(xiàn)實的落差，而真實的生活又賦予了夢全新的內(nèi)涵。我知道我的選擇是對的，因為我珍藏的不僅是珍珠般玲瓏寶貴的夢，還有在夢的背后的每一份生存的欲望、奮進的信念和對生命的無限熱愛！

……昨晚，又做夢了。夢見一池凍結(jié)的湖水，夢見一座喑啞的名樓，夢見一座漠然的塔，還有一個瘦削的背景。我猜，那是未名湖，那是紅樓，那是愛思塔，那是……我？我把夢悄然折起，珍藏在我的心底。我深深地明白，為了這個珍藏的夢，我應(yīng)該做些什么。無論議論類，還是記敘類、抒情類文章都離不開思想的統(tǒng)領(lǐng)。沒有思想的記敘是記帳，沒有思想的抒情是濫情，議論并不是議論文的專利。思想能構(gòu)成文章的硬度。

——蔡少軍

甲文和乙文都寫同樣的題材：寫化學(xué)實驗失敗了，以后就不敢嘗試，后來在老師的鼓勵下，嘗試了第二次，終于成功了。甲文的結(jié)尾就一句話：第二次嘗試成功了，感謝老師，我很高興。乙文的結(jié)尾寫道：“初生牛犢不怕虎”的第一次嘗試固然是可貴的，然而更可貴的是嘗試著從失敗中站起來。我想人生最美好的時刻，就是嘗試著戰(zhàn)勝自己的時刻了。題目：《嘗試》簡單膚淺要求：深刻立意之深刻

小中見大：深究生命哲理1、狀物：小事物大哲思《貝殼》：這是一顆固執(zhí)怎樣又怎樣簡單的心??！《蟬》：

哪管是90年,90天,都不過要好好的的活過。

立意之深刻

小中見大：深究生命哲理2、寫人：小細節(jié)大感動《背影》：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！肚锾斓膽涯睢罚耗翘煳矣知氉宰谖堇?，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

立意之深刻

小中見大：深究生命哲理3、記事：小琢磨大思考《散步》：我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！蹲咭徊皆僮咭徊健罚何以鴮掖伟l(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

培養(yǎng)追問意識

從一個角度切入，在追問中尋找事物本質(zhì)，探尋事件本因，力求一定的思辨，讓文章有縱深的可能。如《被手機偷走的歲月》一問：時間被歲月偷走了？二問：時間被手機偷走了？三問：時間被一個缺乏自控力的我偷走了？四問：與其自責(zé)尋找時間失去之因，不如追趕時間步伐。如《最好的禮物》一問：什么禮物最適合表達對母親的感恩？二問：鮮花真的是最好的禮物嗎？三問：我的青春如花綻放是給予母親最好的禮物。如《我的書齋》一問：我的書齋是怎樣的？二問：書齋僅是齋內(nèi)空間嗎？三問：書齋之外是什么？四問：齋里齋外，小書齋大天地，齋里讀書齋外讀天地自然。立意之深刻

情理兼?zhèn)洌禾N養(yǎng)審辨精神培養(yǎng)辯證意識選題作文：

題目1：_______過得太快題目2：_______原來還在請在兩題中選擇一題進行寫作。（2014年浙江臺州中考作文題）

題目1：我不能等題目2：我可以等材料作文：閱讀下面的文字，按要求作文。一只麻雀總是嫌自己的屋子住不長時間就有一股難聞的味道，于是就不停地換窩。年長而又聰明的麻雀告訴它：“那味道恰恰是從你自己身上散發(fā)出來的。”一只烏鴉向鴿子抱怨：“這個地方的居民很難相處，我只好飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡馗嬖V烏鴉：“你如果不改變自己的聲音，飛到哪里也是白費力氣。”請你根據(jù)自己讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。半命題作文：1、____的另一面2、____也美麗命題作文：1、原來我沒懂2、還你原來的樣子立意之深刻

情理兼?zhèn)洌禾N養(yǎng)審辨精神

題目：《過年》甲文:寫過年熱鬧繁榮的景象，人們走訪親戚很高興等，贊美過年真好。乙文：父親打麻將賭博輸?shù)靡凰?，全家人因此不開心，還因此大吵大鬧，把熱鬧喜慶的春節(jié)搞得烏煙瘴氣，批判了賭博之風(fēng)。陳舊要求：新穎（時代性）立意之新穎

寫出自我：構(gòu)建屬于自己的世界1、自己的童年《端午的鴨蛋》《社戲》《春酒》2、自己的閱讀《走、到另一個地方去》P1973、自己的思考請從作文立意的角度，

例文一：最后的掌聲

掌聲到處都有，掌聲存在于人類之間，同時也存在于動物之間。它是森林中最厲害的，它是一只虎。它有著美麗的皮毛，有著最大的權(quán)力。它高大，它威武，它可怕，但它也是可敬的。森林中已不存在這樣一只虎了，因為它已變成掌聲在森林中回蕩。事情發(fā)生在一年前，當(dāng)時的它是一個令動物們害怕的怪物。每一只動物都視它為眼中釘，肉中刺，恨不得馬上除之而后快。直到有一天……

這天天氣晴朗，風(fēng)和日麗，動物們高高興興地唱著歌，樹枝被風(fēng)吹動著，仿佛在歡樂地跳舞。忽然聽見“呯呯”的槍聲，動物們慌了，東逃西跑的，不知該怎么辦好。槍聲越來越近。又一聲“呯”，小熊貓倒下了，只見熊貓腿在流血。其它動物都嚇壞了。獵人朝這邊走過來了，看見熊貓受傷了，準(zhǔn)備再開一槍，解決了小熊貓。這進，老虎從旁邊沖出來，把獵人撲倒在地上。他們打了起來。突然聽到“呯”的一聲，老虎被打中了。獵人站了起來，老虎東倒西歪?？墒抢匣⑷讨弁矗^續(xù)與獵人拼搏。為了保護小熊貓，老虎竟然這般英勇。當(dāng)動物們看到這一幕都驚呆了。幾個回合過去，獵人終于撐不下去了，帶著獵狗，狼狽地逃走了。這時老虎也倒下去了。所有的動物都出來了，圍在老虎身邊，老虎已經(jīng)不行了。動物們都為它的英勇而鼓掌。它們不再怕它了。老虎在這熱烈的掌聲中結(jié)束了它的生命。森林中不斷回蕩著掌聲。病因：文章主旨不明。

例文二：人生需要掌聲

許多人時?？畤@：知音難求。何為知音？知音難道不是人生中的鼓掌者？

當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽？人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵感召著每一個孤獨無助的行人。

人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。

有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人眼里溢出了感激的淚水?？梢姡u藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。

當(dāng)你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存？人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁惟他獨清，世人皆醉惟他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲，沒有理解，只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火、生命之燈。

人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。

讓掌聲響起來，人生需要掌聲。中考滿分作文：立意深刻。

例文三：心靈的掌聲

我沖出校門，在熙來攘往的人群中左躲右擠地穿過街道。街對面是一片麥田。面對起伏麥浪，我起伏的心田開始平靜下來。我向藍天呼喊：成功是我的雙翼，我將有力地鼓動我的翅膀，與雄鷹做伴，跟白云嬉戲。我向溪流傾訴：每一次成功都是能量的積累，我將化勢能為動能，跟大江大河一起歡騰奔流。

我是個患口吃的男孩。因為口吃，便寡言少語。我愛讀書。我希望我能成為一名教師，在課堂上向?qū)W生交流我的讀書心得。我希望我能成為一名記者，采訪英雄楷模，讓他們的事跡廣為流傳。我希望我是律師，為無助的人討回法律的公道。有時候，還想當(dāng)一名外交家，有周恩來的風(fēng)采，有鄧小平的機智。然而，我是個口吃患者。

今天，就在今天，在語文課上我竟然順暢朗讀了《有的人》，雖然語調(diào)平淡，速度不快，卻讀出了我心中對魯迅先生的敬仰之情。在同學(xué)們的驚詫的目光中，我還談了對“給人民作牛馬”的理解。雖然我還有點結(jié)巴，但老師同學(xué)們給了我由衷的掌聲。

我不想說我曾付出過多少艱辛，更不愿忍受過多少次的嘲笑。我只想說，過去的已經(jīng)過去，讓我更堅定地走下一步。我知道，我的口才遠不如有些同學(xué)，但我畢竟能參與討論，發(fā)表自己的見解了。我不一定能當(dāng)上教師、記者、律師、外交家，但我一定會把它們當(dāng)作我心中永恒的目標(biāo)。

抬起頭，鳥兒正在歸巢，溪流已披上薄霧，太陽紅著臉微笑著接近地平線?；氐轿宜幼〉男∈墟?zhèn)時，已是華燈初上。我向每個認識的人打招呼，向不認識的人點頭，向營業(yè)員微笑。推開門，我大聲說：“媽媽，我回來了！”媽媽吃驚地望著我，我笑了。我知道媽媽等待我這么大聲地呼喚已經(jīng)16年了。我說：“媽媽，我不再口吃了，你的兒子終有一天會成為一名教師、記者、律師甚至是外交家，你信嗎？”

媽媽流著淚直點頭，我的眼里也噙著淚，但是在心底，我為自己今天長時間的鼓掌——這掌聲，來自我心靈的深處。

佳作借鑒：打破常規(guī)，寫自己給自己掌聲，顯得新穎獨特。立意的技巧：出奇制勝法→新穎高屋建瓴法→大氣以小見大法→深刻窗外

窗外那朵小黃花又開了，一天一天，我真心地期待著它的美麗。我捏著自己的手指數(shù)出:今年我五歲了!我不再需要媽媽的扶持，我不再需要爸爸幫我將米飯吹涼，我不再將衣服弄臟，我不再折斷小花的莖。我知道，我長大了!睜開驚奇的雙眼，窺視世界，我發(fā)現(xiàn)，天很藍，云很潔白，我很快樂。

窗外的柳樹長得很高，綠綠的，油油的。夕陽的余暉如金屬般散在柳葉上。微風(fēng)輕拂，柳枝隨風(fēng)婆婆著最后的舞姿。是的，最后的舞姿，我一言不發(fā)地靜坐在凳子上，我十五歲了。自我有記憶的十年來，每天清晨，我看著窗外的世界一片蔚藍；中午，麻雀落在窗臺上乘涼；晚上，星光閃爍在窗前。我看到了一次又一次的花開花落，凝望了一回又一回的日出西落。窗外的世界固然美麗，可是窗內(nèi)的和諧依舊重要。無論什么人，在看盡了窗外的風(fēng)景后，都會轉(zhuǎn)身回到屋內(nèi)。屋內(nèi)的景色是不變的，那素白的墻壁，那紅色的臺燈，那清綠的茶杯。要知道在窗外經(jīng)歷的快樂或痛苦，熱鬧或孤獨，終究能安慰、撫愛你的還是屋內(nèi)。想想看，你是否會發(fā)現(xiàn)，伴你到深夜的還是那紅色的臺燈發(fā)出的溫馨的光;滋潤你干渴的喉嚨的

還是那清綠的茶杯中的若香；還你內(nèi)心平靜、和諧、淡然的還是那素白的墻。縱使窗

外小黃花再備受期待，但終將在惋惜中枯萎；縱使窗外綠柳的舞姿再美麗，也禁不住冬雪的咆哮。五歲的我到十五歲的我，再憧憬窗外的世界，最安寧幸福的，還是父母的目光。

是的，窗外的風(fēng)景固然美麗，但窗內(nèi)的目光依舊溫暖。

讓我握住你的手

震后的汶川，散落著無數(shù)"手"的畫面。這些"手"用其無聲的手語，向滾滾江河，向蒼茫大地，傳遞著無盡的悲情與靈魂的震撼。

——題記

5

.12是一個特殊的日子，那一天，十三億中國人失去了數(shù)萬同胞;14:28是一個特殊的時刻，那一刻，十三億中國人的心凝聚到了一起。

讓我握住你那焦慮的手

汶川地震剛剛發(fā)生，六十六歲的你，顧不得身體的疲憊，懷著那顆焦慮的心馬上

趕到災(zāi)區(qū)?？吹綖?zāi)區(qū)一片廢墟，你緊緊地握住災(zāi)民的手，斬釘截鐵地說"中央會幫助你們!"你揮起巨手，號令救援部隊"我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦!"一場搶救群眾生命，抗擊地震災(zāi)害的斗爭，在中華大地展開。你情系災(zāi)區(qū)，慰問災(zāi)民，忘我工作。你握住孤兒們的子，安慰他們說"這是一場災(zāi)難，你們幸存下來了，

就要好好活下去。"感謝你，溫爺爺!讓我握住你的子，去感受你手中那愛的焦慮。

讓我握住你那溫馨的手地震像惡魔一樣席卷了你的教室，擾亂了正在上課的你的思緒。你的第一意識就是揮手，招呼學(xué)生快跑。然而不幸卻發(fā)生了，還有四名學(xué)生未跑出教室，教學(xué)樓就要倒了。你顧不得自己的安危，用你的手臂支撐你的軀體，護住了四名學(xué)生。他們得救了，而你卻走了，永遠地走了。你為了學(xué)生，放棄了你，讓你的妻子和女兒失去了親人!你就是這樣一個普通的人民教師，用于保護學(xué)生的姿勢，定格在生命的最后時刻。感謝你，英雄的老師，讓我握住你的

手，去感受你手中那愛的溫馨。

讓我握住你那真摯的手你只有三歲，我卻從心底里敬佩你。當(dāng)你被救援人員從廢墟里救出，滿是血跡的身體還躺在擔(dān)架上，便舉起你的手臂，向

救命恩人敬禮，全世界的人都被你感動了。

你那么小就知道感恩，用一個無聲的動作

勝過了千言萬語。你的左手被截取兩根手指，你卻不哭，還堅定地說"我要像爸爸一樣，當(dāng)一個人民警察。"我從心底里為你鼓掌。感謝你，小弟弟，讓我握住你的手，感受你那回報愛的真摯。握住你的手，我們的心在一起;握住你的手，我們的愛在傳遞。地震震不倒我們，

災(zāi)難嚇不倒我們，因為十三億中國人的心相連，情相依。

滾滾江河，蒼茫大地可以作證:中國人的雙手，必將換來雨后的陽光;中國人的雙手，必將換來烈火驕陽;中國人的雙手，必將換來軍歌喋亮。我們一定要高昂倔翠的頭顱，挺起不屈的脊梁，用我們的雙手，重建家園;用我們的雙手，托起"多難興邦"的

艱巨使命!

讓我握住你的手……

寬容記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。

那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業(yè)，有更多的時間看看書。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會”呢。可今天也不知怎么了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發(fā)的火山。

終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準(zhǔn)備往里鉆。過五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身后那擠作一團粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉(zhuǎn)身……只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對……對不起，我……我不……我不是故意的?！闭f著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。

突然，我好像從這點亮光里看到了我自己。

那是我剛?cè)雽W(xué)時，也是在水池旁，碰到了一個三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現(xiàn)在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵?？伤]有罵我，而是沖我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多么感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學(xué)校真幸福。那么現(xiàn)在的我是不是有點兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強?！皼]關(guān)系?！蔽颐摽诙?，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的?？吹剿@副模樣，我不由得笑了，真心的?！罢娴臎]關(guān)系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！我不由得又想到了自己家里的弟弟?！?/p>