學(xué)生學(xué)習(xí)問卷調(diào)查及分析報告

學(xué)生學(xué)習(xí)問卷調(diào)查及析報告調(diào)查目

：了了解我校學(xué)生學(xué)習(xí)方式現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，深掌握教與學(xué)當(dāng)中存在的問題，提高我校辦學(xué)水平和教育、教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)科研管理服務(wù)。本次問卷調(diào)查表，分別從考情況、預(yù)習(xí)情況、上課情況、課堂練習(xí)（作業(yè)）情況等方面設(shè)置了55個問對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查時調(diào)查班

：2013年12月日：六（）、六（）調(diào)查人調(diào)查結(jié)

：127人：1、你喜歡考試嗎？A、很討厭B、不喜歡C、一般般D、喜歡A2.5%

B0

C37.5%

D60%2、考試之后最在意什么？A、爸的看法B、成績排名、老師的態(tài)度、自己的不足A2.5%

B20%

C12.5%

D70%3、考試之前你覺得A、已經(jīng)準(zhǔn)備好了B、大部分還準(zhǔn)備、處于一和半解中、還沒準(zhǔn)備過A90%

B0

C10%

D04、面對考試的時候你自己明顯得沒準(zhǔn)備好的地方你會？A、把不知道的補上B、無所謂C、問得正確答案就行、考試結(jié)束就忘了A97.5%

B2.5%

C0

D05、在考試的時候你會想到相應(yīng)知識點嗎？A、會B、大部分會C、半數(shù)會D不會A60%

B37.5%

C2.5%

D06、遇到難題你會怎么做？A、想辦法找出解題的關(guān)鍵B、感覺做題、隨便寫點上去A92.5%

B7.5%

C07、考結(jié)束后你是怎樣對待面績的？A、很在意B、知道就行C、無所A95%

B5%

C08、考試結(jié)束后你是怎樣對待錯的？A、會去分析怎么會做錯的B、要求寫上正確答案就行C、所謂等老師分析了再說A95%

B5%

C09、考試結(jié)束后你將？A、自主分析自己的不足B、只乎在成績的好壞、無所謂好壞A97.5%

B2.5%

C010、當(dāng)考試不理想的時候你會怎做？A.給自己加油打氣，努力學(xué)B.消沉，從而學(xué)會放棄C.拿到答卷的時候下決心說要努力，但過后就忘了D.還是和以前一樣，無所謂A97.5%

B0

C2.5%

D01.你經(jīng)常預(yù)習(xí)嗎？A．經(jīng)常B．偶爾C．

老師布置的時候D.一般不預(yù)習(xí)A70%

B20%

C10%

D02.你喜歡預(yù)習(xí)嗎？A．喜歡B．不喜歡C．一般A65%

B0

C35%3.你喜歡預(yù)習(xí)的原因是A．預(yù)習(xí)了，聽課效果更好B．預(yù)習(xí)了，能得到老師的表揚。A97.5%

B2.5%4.你不喜歡預(yù)習(xí)的原因是：（）A．不知道怎么預(yù)習(xí)B．沒意思C．預(yù)習(xí)也沒用D、看不懂A67.5%

B20%

C12.5%

D05.你的預(yù)習(xí)是：A．根據(jù)老師的要求B．自己主動預(yù)習(xí)A85%

B15%6.你是怎樣預(yù)習(xí)的？A看看書，畫一畫B做摘錄、練習(xí)C提出疑難問題D單純看一下課本ABCD2.5%62.5%35%07.預(yù)習(xí)前你希望得到老師的幫助嗎？A．不需要幫助。B．提供預(yù)習(xí)提綱。AB7.5%92.5%1.你對即將上課的內(nèi)容：A.已全部掌握B.已經(jīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)C.知道要學(xué)的內(nèi)容所知ABCD2.5%77.5%20%02.上課鈴響你會：

D.一無立即坐到座位上

B.慢吞吞進(jìn)教室

C.再玩一會兒ABC92.5%7.5%03.你每堂課的發(fā)言次數(shù)為：（）多次

B.2次

C.1次

D.0ABCD50%25%15%10%4.如果老師上課讓你回答問題，你會怎樣？假裝不會

B.看書或聽同學(xué)的提示

C.積極思考應(yīng)答ABC02.5%97.5%5.老師提出一個新的問題，你很快就知道答案，這時你會：（）立即舉手D.不舉手

B.看看同學(xué)的反應(yīng)再舉

C.別人答不出再舉手ABCD70%15%12.5%2.5%6.你在發(fā)言時，會感到（）很輕松

B.無所謂

C.很緊張

D.很害怕ABCD40%055%5%7.對于別的同學(xué)的發(fā)言，你會（）A認(rèn)真聽，有意見敢于提出ABC70%25%5%

B認(rèn)真聽

C不聽，而想著自己的答案8.同學(xué)對你的發(fā)言提出意見，你會（）很有興趣

B.沒感覺

C.很反感ABC95%2.5%2.5%9.課堂上你和同學(xué)討論問題嗎？（）多次

B.很少

C.0次ABC40%57.5%2.5%10.你和同學(xué)討論的原因是（）自己愿意

B.同學(xué)要求

C.教師命令

D.其他原因ABCD50%5%20%25%11.當(dāng)你學(xué)習(xí)新課碰到困難時，你會（）馬上向老師提出

B.馬上問同學(xué)

C.下課問同學(xué)

D.不問ABCD57.5%15%20%7.5%12.你在課堂上常處于什么狀態(tài)（）A.發(fā)呆或開小差B.以聽老師講為主C.常處于思考感受中到活動中，與老師同學(xué)產(chǎn)生碰撞ABCD2.5%60%35%2.5%13.課堂上，你什么時候最認(rèn)真聽（）

D.積極參與剛上課時老師講新知識時

C.同學(xué)發(fā)言時D.講評練習(xí)ABCD2.5%85%5%7.5%14.你認(rèn)真聽的主要原因是（）老師講得生動認(rèn)真聽會得到表揚ABC92.5%2.5%5%

C.老師要求我們要認(rèn)真聽15.你不專心聽老師講課的主要原因是（）老師講的內(nèi)容我不感興趣

B.老師講的我都聽不懂C.班級課堂紀(jì)律不好

D.管不住自己A17.5%

B12.5%

C12.5%

D57.5%16.如果你有時不專心聽同學(xué)發(fā)言的原因是（）同學(xué)表達(dá)不清楚

B.發(fā)言的聲音太小

C.沒有馬上發(fā)言D無法理解所表達(dá)的內(nèi)容A55%

B30%

C7.5%

D7.5%17.老師講評練習(xí)或作業(yè)時，你的表現(xiàn)是（）真聽，按要求回答

B.認(rèn)真聽但不發(fā)表意見做小動作，和同學(xué)說悄悄話D.會開小差，以至于有時都不知道在講那題了A87.5%

B12.5%

C0

D018.小組合作交流時，你的表現(xiàn)是（）爭著說D.不聽也不發(fā)言

B.認(rèn)真聽，輪流說抓緊時間聊天

C.認(rèn)真聽但不發(fā)言A2.5%

B92.5%

C5%

D0

E019.你旁邊的同學(xué)上課不專心，你會（）告訴老師我會受他影響也變得不專心C.要沒有影響我，我就不管A70%

B5%

C25%20.在老師講課過程中，你的聽課方法是（）A.只聽不記B.一邊聽，一邊把老師要求記的記下來C.聽邊想邊記，有疑問的地方在課內(nèi)或課外與老師、同學(xué)討論A2.5%

B35%

C62.5%21.你怎樣利用課堂筆記（）只是隨意記一點，沒有利用價值記下重點內(nèi)容或老師的提示，等考試復(fù)習(xí)時再看C.能定期整理課堂筆記，把握重點，解決疑難A0

B30%

C70%1.你的練習(xí)本上的書寫情況是（）很整潔

B.一般

C.很凌亂A62.5%

B30%

C7.5%2.老師在上新課時要求做的題目如果未能完成，你會（）校對時全部補好

B.下課補好

C.不補做

D.老師來檢查的時候補做A37.5%

B62.5%

C0

D03.作業(yè)一般（）能夠及時上交D.隨便寫下應(yīng)付

B.等組長等過來催C

D

C.等老師點名時才發(fā)現(xiàn)還沒做好90%

7.5%

2.5%

04.你如何對待錯題（）A.做錯了以后，等待老師講解B.出錯后，主動翻書查找原因C.先整理到錯題集上，結(jié)合獨立思考或老師分析查找失誤，定期回顧A5%

B47.5%

C47.5%5.老師分析后還是沒有訂正好，你將會怎么樣（）去同學(xué)那里問得正確答案B.問老師

C.就放在那里不管A30%

B57.5%

C12.5%6.下課鈴聲一響你會（）做完作業(yè)，再活動

B.放下作業(yè)馬上活動A90%

B10%7.你課前會準(zhǔn)備好下一堂課所需要的資料嗎（）在老師進(jìn)教室之前準(zhǔn)備好B.到老師的時候開始準(zhǔn)備C.老師講的時候才開始準(zhǔn)備A85%

B10%

C5%1.你認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)處于哪一種狀態(tài)（自我約束不強，需要老師的嚴(yán)格監(jiān)督有目標(biāo)，但毅力不足，時而放松對自己的要求C.自信、自律D．從學(xué)習(xí)中找快樂ABC

D7.5%37.5%20%

35%2.你有制定自主學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣嗎（）沒有

B.偶爾制定

C.已成習(xí)慣A2.5%

B80%

C17.5%3.你在自主學(xué)習(xí)時，是否努力在規(guī)定的時間內(nèi)完成預(yù)定任務(wù)（）很少如此

B.部分如此

C.總能如此A2.5%

B10%

C87.5%4.有關(guān)學(xué)習(xí)的方法，你（偶爾想到，但還是堅持自己效率不高的辦法試著去實踐別人介紹的方法，一段時間后又放棄了C.經(jīng)過一定時間的嘗試，已握適合自己的學(xué)習(xí)方法A10%

B37.5%

C52.5%5.你認(rèn)為老師課堂教學(xué)在時間分配上總體現(xiàn)狀如何（）老師講課所占時間合適C.老師上課講的太多

C

B.老師上課應(yīng)該多講一些多70%

5%

25%6.你遇到疑難問題的主要解決方式是什么（）及時查閱資料或?qū)で笸瑢W(xué)老師的幫助C.置之不理

B.偶爾鉆研一下A65%

B30%

C5%7.你什么時間進(jìn)行復(fù)習(xí)（）定期的有計劃的復(fù)習(xí)

B.平時不復(fù)習(xí)，考試前復(fù)習(xí)C.從來不復(fù)習(xí)A55%

B42.5%

C2.5%8.你如何利用晚自習(xí)或放學(xué)回家后的時間（隨意做一點

B.完成老師布置的作業(yè)

C.按自主學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行A2.5%

B82.5%

C15%9.你如何利用雙休日時間（）主要是讀課外書、操場活動

B.主要是完成作業(yè)，有時間活動一下C.有計劃有落實，注意協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與鍛煉A2.5%

B77.5%

C20%10.你對課外閱讀持什么態(tài)度（）見什么讀什么AB5%15%

B.多讀書C70%

D10%

C.讀好書D沒興趣11.你認(rèn)為班上的學(xué)習(xí)氣氛怎樣（）很濃

B.較濃

C.不濃A82.5%

B17.5%

C012.你在總結(jié)學(xué)習(xí)情況方面（）注重總結(jié)反思

B.出現(xiàn)問題時才分析原

C.不進(jìn)行總結(jié)分析A70%

B25%

C5%13.你是否經(jīng)常把自己的學(xué)習(xí)狀況與父母交流（很少主動來談B.試成績好的時候談

C.經(jīng)常與父母交流A30%

B25%

C45%14.你目前在學(xué)習(xí)方面是否存在焦慮心理（）存在且較嚴(yán)重

B.存在但不嚴(yán)重

C.不存在A2.5%

B30%

C67.5%15.你對自己目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是否滿意（）不滿意

B.比較滿意

C.很滿意A5%

B65%

C30%16.你認(rèn)為造成你學(xué)習(xí)困難的原因主要是哪一方面呢？有時聽不懂老師上課；個人約束力不太強；個人與同學(xué)間的交流太少；上課不認(rèn)真；作業(yè)不主動；不愛看書；不積極進(jìn)行思考；貪玩；學(xué)生對老師有依賴比較大；時間安排不適當(dāng)?shù)取?7.你希望老師能給你提供怎樣的幫助？希望老師多讓學(xué)生實踐，希望老師上課講詳細(xì)些，希望老師多出些練習(xí)等調(diào)查結(jié)：一、學(xué)生有想學(xué)好知識的良好意愿，學(xué)生有進(jìn)行自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生當(dāng)中蘊藏著無限的智慧，他們創(chuàng)造能力有待于我們在教學(xué)當(dāng)中給予重視和深入挖掘。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大多數(shù)時候上課時能專心致志地學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師上課，做好筆記，積極回答老師的問題，自我能力較強。但在上課當(dāng)中也有一些學(xué)生不認(rèn)真聽講，學(xué)困生存在一定的比例，要想提高好整體的成績就不能放棄對學(xué)困生的關(guān)注和指導(dǎo)，要從總體上提高成績就要調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)方式來吸引學(xué)生，要尊重學(xué)生的觀點和意見，增強課堂教學(xué)的效率。由于學(xué)生性格差異及學(xué)習(xí)品質(zhì)不同，有些學(xué)生在活動中不積極參與，坐享其成，使自主、合作學(xué)習(xí)成為部分學(xué)生的任務(wù)，達(dá)不到促進(jìn)全體參與的目的，這是我們教學(xué)當(dāng)中碰到的一個難題，要多想些辦法來調(diào)動他們參與課堂的學(xué)習(xí)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、方法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，深入進(jìn)行新課程改革，與時俱進(jìn)，積極探索新情況下教育教學(xué)改革強化自我教書育人的水平和素養(yǎng)提高個人業(yè)務(wù)能力，更好勝任教育工作。教學(xué)對：充分認(rèn)識學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的重要性，營造積極的輿論氛圍，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的理論書籍、刊物和文件，增強教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的技能，在全校掀起良好學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的熱潮。雖然我們努力在接受新的觀念，但有時傳統(tǒng)的思想還會左右我們的思想和行為以并非在每一節(jié)課上我們都能采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，有時課上還是以講解語言知識為主，學(xué)生的自主、探究不夠。我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷研究，堅持教學(xué)實踐并及時反思總結(jié)，不