10.3 共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果

主備人韓淑玲審核人用案人授課時(shí)間年月日第課時(shí)課題課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解黨和政府關(guān)注民生所采取的重大舉措。能力目標(biāo)：理解國(guó)家實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要性。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)黨踐行“三個(gè)代表”重要思想。重點(diǎn)我國(guó)的社會(huì)保障制度。難點(diǎn)以人為本，把人民群眾的根本利益始終放在首位，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求教法及教具先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練(閱讀指導(dǎo)、合作探究、案例分析)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)一、新課導(dǎo)入民生是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2002年的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出“加強(qiáng)就業(yè)和社會(huì)保障工作，努力提高人民生活水平”。2007年的會(huì)議加重了改善民生分量，提出“更加重視改善民生和促進(jìn)社會(huì)和諧”，并強(qiáng)調(diào)要增加低收入者收入、探索建立農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、著力解決城市低收入家庭住房困難等，表明我國(guó)在改善民生方面更關(guān)注低收入群體和困難家庭。二、目標(biāo)思考題：1、近年來(lái)，黨和政府采取哪些措施，切實(shí)解決民生問(wèn)題，努力確保人民群眾共享繁榮成果？2、產(chǎn)生收入差距、先富、后富差別的原因是什么？3、為什么要關(guān)注民生？4、社會(huì)保障制度由哪四部分組成？核心是什么？5、為什么要實(shí)施社會(huì)保障制度？6、我國(guó)為什么要實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略？7、做好扶貧開發(fā)工作有什么意義？8、確保人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)，關(guān)鍵是什么？三、預(yù)習(xí)檢測(cè)：（提問(wèn)）四、合作交流探究1、著力改善民生，促進(jìn)社會(huì)和諧黨的十七大在改善民生方面提出了明確的目標(biāo)要求，這是我們黨對(duì)人民群眾的莊嚴(yán)承諾。要從人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，加大對(duì)改善民生的投入力度。對(duì)各類民生問(wèn)題，要區(qū)分輕重緩急，突出重點(diǎn)，扎實(shí)加以解決。以上材料反映了什么問(wèn)題？堅(jiān)持以人為本，把人民群眾的利益放在首位，關(guān)注貧困，關(guān)心群眾生活，認(rèn)真解決好關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題，這是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求。2、來(lái)自貧困家庭的調(diào)查致貧原因百分比工資收入低，入不敷出主要?jiǎng)趧?dòng)力長(zhǎng)期下崗或失業(yè)，找工作很難孩子上學(xué)費(fèi)用高，難以負(fù)擔(dān)家中有殘疾人或精神病人，經(jīng)濟(jì)和生活負(fù)擔(dān)重家中有長(zhǎng)期患病者，醫(yī)藥費(fèi)不堪重負(fù)退休金微薄思考：（1）當(dāng)前，我國(guó)的社會(huì)發(fā)展中還存在哪些問(wèn)題？（2）你認(rèn)為這些問(wèn)題應(yīng)該解決嗎？為什么?3、2007年12月5日溫家寶在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上指出：“要完善社會(huì)保障體系，擴(kuò)大城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和基本醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋面，探索建立農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，擴(kuò)大城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)試點(diǎn)，普及新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度?！苯Y(jié)合上述材料說(shuō)一說(shuō)：（1）我父母親參加的社會(huì)保險(xiǎn)有：（2）說(shuō)說(shuō)建立社會(huì)保障制度有何重要意義？4、西部地區(qū)基本狀況學(xué)生討論：開發(fā)西部有什么意義？五、課堂小結(jié)

板書設(shè)計(jì)課堂作業(yè)課外作業(yè)教學(xué)札記