新聞兩則《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

三立國際學(xué)校初中部語文組馬艷紅學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本文的生字詞2、認(rèn)識(shí)新聞文體，新聞6要素3、認(rèn)識(shí)到中國革命勝利來之不易，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷

人民解放軍占領(lǐng)南京

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，

百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔，

天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，

不可沽名學(xué)霸王。

天若有情天亦老，

人間正道是滄桑。

背景1、請(qǐng)給下面紅色的字標(biāo)上正確的讀音。檢查預(yù)習(xí)阻遏（）蕪湖（

）荻港（）潰退（）殲滅（）綏靖（）（）瑰寶（）負(fù)隅頑抗（）高屋建瓴（）氣勢(shì)磅礴（）（）èdíkuìjiānsuíjìngguīyùlíngpángbówú2、請(qǐng)解析下面的詞語：高屋建瓴負(fù)隅頑抗氣勢(shì)磅礴阻遏潰退悍然——形容居高臨下，無法阻擋的有利形勢(shì)?！瓣病?，古代一種盛水的瓶子?！顾罀暝B固抵抗。——形容氣勢(shì)雄偉壯大?！柚埂獢⊥??！皾ⅰ?，潰敗。——蠻橫的樣子。新

聞

的

有

關(guān)

知

識(shí)：1、廣義新聞泛指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)等；

狹義新聞，專指消息。消息，是報(bào)紙常用的

一種文章樣式?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫

渡長江》是狹義新聞，即消息。2、新聞的記敘要素人物時(shí)間地點(diǎn)事件的起因事件的經(jīng)過和結(jié)果4、新聞的特點(diǎn):真實(shí)性、簡(jiǎn)明性、及時(shí)性3、新聞的結(jié)構(gòu)要素標(biāo)題導(dǎo)語主體結(jié)語背景高度概括事件（迅速了解新聞主要內(nèi)容，要看標(biāo)題）

簡(jiǎn)潔明了的敘述事件。一般指“電頭”后的第一句話或第一段。（較詳細(xì)了解新聞內(nèi)容，要看導(dǎo)語）導(dǎo)語后集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點(diǎn)的中心部分。（詳細(xì)地的了解新聞內(nèi)容，要看主體）是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是從屬部分，一般插在主體中，也插在“導(dǎo)語”或“結(jié)語”中。是新聞的結(jié)尾，一般指新聞的最后一句或一段。

（依內(nèi)容的需要，可有可無）你一定行讀新聞要抓住記敘的六要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。作為讀者，你能在看了這則新聞后找出它的六要素嗎？請(qǐng)概括出來。課文結(jié)構(gòu)標(biāo)題：（第1、2兩句）（剩余部分）主體：導(dǎo)語：渡江概況（從四個(gè)方面概括）沖破敵陣橫渡長江人民解放軍百萬大軍橫渡長江渡江區(qū)域戰(zhàn)役全局這一部分簡(jiǎn)述渡江戰(zhàn)役勝利成功。語言簡(jiǎn)明扼要，概括性強(qiáng)，及時(shí)、準(zhǔn)確的對(duì)事件進(jìn)行了報(bào)道，給讀者以完整鮮明的印象，又領(lǐng)起了下文。從“人民解放軍百萬大軍”到“均是人民解放軍的渡江區(qū)域”一、文章的導(dǎo)語部分其作用：課文分析：二、加以分析文章的主體部分：1、主體部分分為幾個(gè)層次？分為三個(gè)層次：第一層：從“20日夜起”到“即已渡過30萬人”（寫中路軍渡江的時(shí)間、突破地點(diǎn)、渡過人數(shù)）第二層：從“21日下午5時(shí)起”到“不起絲毫作用”（對(duì)西路軍渡江情況加以評(píng)論）第三層：從“湯恩伯認(rèn)為”到篇末（寫東路軍的渡江情況）2、這幾個(gè)層次是怎樣緊密銜接的？時(shí)間上：20日夜-----21日下午5點(diǎn)----21日下午至22日下午。渡江部隊(duì)：中路軍----西路軍----東路軍內(nèi)容上：第二層有“和中路軍所遇敵情一樣…”與第一層銜接，第三層有“與西路同時(shí)同日發(fā)起渡江作戰(zhàn)”與第二層銜接；第三層有“正是湯伯恩到蕪湖的那一天”，與“湯伯恩21日到蕪湖”銜接。九江江陰安慶蕪湖九江江陰安慶蕪湖中路軍西路軍東路軍（35萬）（30萬）（35萬）

1、為什么先敘述中路軍？2、東路與西路是同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍？3、找出本文的議論句，看看它屬新聞結(jié)構(gòu)的哪個(gè)部分，有什么表達(dá)效果？

“此種情況……都很泄氣”。屬“背景”部分。分析了敵潰我勝的原因，突出了文章中心。質(zhì)疑析疑中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)中路軍和西路軍都從時(shí)間說起，層次分明而又緊相銜接。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路接著中路說，合在一起，可以議一議。最后說東路激戰(zhàn)，文勢(shì)也涌起高潮。揣摩語言

請(qǐng)比較下面每組中的句子，看哪句好，說說理由。（提示：第一組注意紅色詞語的不同表達(dá)效果；第二組注意比較語句的感情色彩。）①、二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先越過安慶、蕪湖線，到達(dá)繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，共渡過三十萬人。②、二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)已渡過三十萬人。Ⅰ

Ⅰ組的②句好。“突破”表明我軍殲滅或擊潰守?cái)硾_破敵陣。用“越過”表現(xiàn)不出經(jīng)過戰(zhàn)斗?！岸芍痢北取暗竭_(dá)”含義豐富，有橫渡與到達(dá)兩層意思，且文字簡(jiǎn)潔有力?！岸男r(shí)內(nèi)已”，時(shí)間明確，且含渡江迅速，作戰(zhàn)順利之意。用“共”字不能表達(dá)這些意思。Ⅱ①結(jié)果就在二十日那一天，東面防線又被我軍突破了。②不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。

Ⅱ組的②句好。“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”，有嘲諷意味，嘲諷湯恩伯過高估計(jì)東面防線的鞏固性，過低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力，倘說“結(jié)果就在二十日那一天”，毫無感情色彩，且與上句“二十一日”重復(fù)。

小結(jié)：可見這則新聞的語言用詞準(zhǔn)確精練，鏗鏘有力。另外還有書面語和口頭語相穿插，相益得彰（如“敵亦紛紛潰退，毫無斗志”——文氣十足；“不想再打了”“都很泄氣”——非常口語化），各有妙處。課堂檢測(cè)

一、給畫線字注音。

1、殲滅2、銳不可當(dāng)

3、要塞二、填空。

1、新聞結(jié)構(gòu)必不可少的三部分（）（（）

2、《人民解放軍百萬大軍》作者是（）jiāndāngsài標(biāo)題導(dǎo)語主體毛澤東3、新聞的表達(dá)方式多用（），有時(shí)也用（

）。記敘議論找出對(duì)導(dǎo)語分析不正確的一項(xiàng)A、導(dǎo)語和標(biāo)題扣合很緊，是標(biāo)題的擴(kuò)展和具體化。B、導(dǎo)語從兵力、戰(zhàn)線和戰(zhàn)績(jī)等方面概述了渡江戰(zhàn)役的情況。C、導(dǎo)語點(diǎn)明了時(shí)間，交代了背景，渲染了渡江戰(zhàn)斗的熱烈氣氛。D、導(dǎo)語中的“百萬大軍”、“沖破”、“橫渡”“均是”等詞語有力表現(xiàn)了解放軍渡江作戰(zhàn)的雄偉氣勢(shì)和輝煌戰(zhàn)果。C作業(yè)布置報(bào)道學(xué)校或班上某人、某事或某項(xiàng)活動(dòng)。擬出恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。注意導(dǎo)語的概括性和準(zhǔn)確性。要簡(jiǎn)明，以150字左右為好。預(yù)習(xí)《中原我軍解放南陽》中原我軍解放南陽毛澤東請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇鲞@則新聞的的六個(gè)要素。請(qǐng)找出本則新聞的導(dǎo)語和主體。中原我軍解放南陽整體感知：1、根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)，劃分本文的結(jié)構(gòu)。2、思考本文主體可劃分幾個(gè)層次？3、歸納出本文的新聞“六要素”？第一層概述中原我軍解放南陽，指出南陽守?cái)硹壋悄咸拥谋尘昂蜁r(shí)間。第二層用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上的重要戰(zhàn)略地位。第三層回顧過去一年中蔣介石從重視南陽到棄城南逃的變化。第四層回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利。第五層預(yù)言南陽逃敵王凌云前途黑暗。內(nèi)容探究：1、南陽解放戰(zhàn)爭(zhēng)中取得哪些成就？2、我們?cè)诮春訚h的區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了，不僅生了根，而且枝葉茂盛了。

①恢復(fù)和建立了穩(wěn)固的根據(jù)地,創(chuàng)立了七個(gè)軍區(qū),擴(kuò)大了老根據(jù)地。②殲滅了大量的國民黨正規(guī)部隊(duì)，發(fā)展了我黨武裝力量。③糾正了“左”的策略，采取了正確的策略，孤立了敵人，鞏固