四年級語文能力答案

四年級語文能力答案一、看拼音，寫詞語。shuàiqìfǒuzézìháodǎbài（）（）（）（）二、挑選。1.猶優(yōu)尤:（）例如（）其（）秀2.很恨狠：（）心（）好仇（）三、根據(jù)意思寫詞語。1.看見名稱就M18x至它的意義。()2.形容運(yùn)用自如。()3.形容態(tài)度清風(fēng)。()四、根據(jù)要求寫句子。1.這種生氣終于引發(fā)了長輩的特別注意。（用“終于”造句）2.這時(shí)你看吧，兩只轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞到向勁敵，剛一碰觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓卷土重來——直至其中一方被撞倒才告一段落。這句話把比喻成了。你來仿寫一個(gè)擬人句吧！五、基礎(chǔ)積累大鞏固。課文以為線索，主要描述了自己的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝的事情，并從中哉至了一個(gè)深刻的道理，體會(huì)至了蛻變中的歡樂，從而抒發(fā)了對的鐘愛之情。六、課文整體梳理。《陀螺》片段在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。搞冰尜兒用的就是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。鞭打冰尜兒，當(dāng)然就是在冬季的冰天雪地里，的場所就是冰面。不好的冰尜兒必須在尖部鑲嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)回出來能夠減少許多冷艷。頂上不濟(jì)的，也必須綁上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)回沒法多少圈，尖部就可以碎裂。無論鑲嵌上滾珠，還是綁上鐵釘，冰尜兒都不能碎裂，能夠不無怨言地使你的鞭打，。抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個(gè)高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮力搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個(gè)難聽的綽號叫“角錐”，意思是小且細(xì)。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的，他們的興趣，在于抽鞭子，陀螺的質(zhì)量往往不在意。1.陀螺又叫做。2.第二段橫線上填入的句子符合語境的一項(xiàng)是（）a．在冰面張牙舞爪，窮兇極惡。b．在冰面旋轉(zhuǎn)、舞蹈，憨態(tài)可掬。c．在冰面搖頭晃腦，殺氣騰騰。d．在冰面橫沖直撞，左右逢源。3.以下選項(xiàng)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)就是（）a.文章記錄了一段兒時(shí)玩陀螺的回憶。b.文章抒發(fā)了對童年美好生活的想念。c.文章多處“大詞小用”，讀來富有童趣。d.文章抒發(fā)了對人的外貌的深刻思索。參考答案：一、帥氣否則自豪擊敗二、1.猶如尤其優(yōu)秀2.狠心很好仇恨三、1.顧名思義2.得心應(yīng)手3.不動(dòng)聲色四、1.我的任務(wù)終于完成了。2.陀螺人它圓頭圓腦，似的上下左右都能夠找出支撐點(diǎn)似的。五、陀螺大陀螺陀螺六、1.冰尜兒2.b3.d《一只窩囊的大老虎》一、給多音字加之恰當(dāng)?shù)淖x音。露水（）三角（）茜角露面（）角色（）二、看看拼音寫下詞語。bānjíyíduànpáiliànzáɡuō（）（）（）（）三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。忽然忽然1.他的（）到來，打亂了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。2.我（）想要出來了，大哥往常就是這樣呼喚羊群的。四、比一比，組詞語。讀（）級（）桃（）練習(xí)（）嶺（）極（）逃（）揀（）五、詞語天問。垂頭喪氣（外貌描寫）困倦（所含動(dòng)詞）六、用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句話。我這個(gè)配角沒錯(cuò)他。老師沒把握住解職，他也只好將就。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空題。你先四腳著地（）上臺，見了他們兄妹倆就（）起來，啊嗚啊嗚（）著，向他們（）去，他們逃你就（）。等到獵人上場，對你連開兩槍，你就（）下來——死掉?！敬鸢浮恳弧ùjiǎolòujué二、班級一段排練砸鍋三、1.忽然2.忽然四、思念班級桃子練習(xí)山嶺音速逃跑掏出五、無精打采神清氣爽踢足球玩游戲六、我這個(gè)配角雖然配不上他，可是老師沒有把握撤換，他也只好將就。七、爬到東站叫做揮沖蹲《牛和鵝》一、比一比，組詞。跪（）摸（）概（）脫（）多汁（）模（）既（）蛻（）二、下列字讀音完全正確的一組詞語是（）。a.無所謂（wèi）心胸寬闊（xōnɡ）b.赤膊上陣（bé）恐怖（bù）c.扳牛角（bān）赤手空拳（quán）d.欺人太勝（qī）掐斷（qā）三、根據(jù)課文填空題。看到牛，我們也不再無緣無故欺負(fù)它了，我覺得它（）把我們看得比它大，（）我們平白地去欺負(fù)它干嗎？1.“無緣無故”的意思就是，句中和它意思相似的詞語就是。2.在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。四、課內(nèi)片段閱讀。孩子們感嘆出來，急忙逃走，鵝沖得更慢了。我嚇得腿也硬了，更走不快。這時(shí)，率先垂范的那只舊雄鵝就啪嗒啪嗒地走了過來，閉口閉口，它趕上了我，閉口閉口，它張開嘴，一口就抱住了我當(dāng)胸的衣襟，抱住我不擺。在KMH中，我的書包掉下來了，鞋子也搬退了。我想要，它一定必須把我咬死了。就又大哭又叫做，可是叫做些什么呢，當(dāng)時(shí)自己也不曉得，大概這樣叫做吧：“鵝要喝我了！鵝要咬死我了！”1.啪嗒啪嗒（仿寫擬聲詞）：、、2.這段話從、、三個(gè)方面描繪了“我”被鵝追上時(shí)的情境。3.如果你見到當(dāng)時(shí)的情境，你會(huì)怎么做？要把句子寫具體。五、請仿照上一題課文片段的寫法，用多種描寫方法寫一寫運(yùn)動(dòng)會(huì)上拉拉隊(duì)員的表現(xiàn)。。參考答案：一、抬起悅耳親吻模型大概既然推諉換羽二、c三、1.沒一點(diǎn)兒原因梅西縣地2.雖然可我們的學(xué)校雖然不是高樓，可環(huán)境非常優(yōu)美。四、1.滴答滴答嘩啦嘩啦2.動(dòng)作神態(tài)語言慌亂3.示例：我會(huì)拎起至一根木棍，用力地趕著鵝，一直把它們趕走。五、示例：觀眾席上的啦啦隊(duì)員個(gè)個(gè)滿臉通紅，大喊“快！快跑！”有的同學(xué)干脆站起來，又蹦又跳，手舞足蹈地為他們助威。還有幾個(gè)同學(xué)在一起，揮動(dòng)雙臂，齊聲大喊：“加油！加油！”《精衛(wèi)填?！芬?、組詞。帝（）溺（）抵（）頂戴（）啼（）弱（）飯（）街（）二、課文整體剖析。傳說精衛(wèi)因?yàn)槎詈?，用西山上的和?jīng)過不懈的努力，最后終于填平了的故事。三、重點(diǎn)段落品析。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1.解詞。曰（）溺（）堙（）故（）2.閱讀后回答。本文選自《》，炎帝就是,精衛(wèi)就是。3.請你用自己的話說一說課文內(nèi)容。四、想一想，說一說。請你把這個(gè)故事講給小伙伴們聽。參考答案：一、皇帝啼叫溺水弱小返回飯菜銜著街頭二、游泳溺水；樹枝和石塊；東海三、1.叫作；溺亡，沖走；填平；因此2.《山海經(jīng)北山經(jīng)》；傳說中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)；神話中鳥的名字，傳說是炎帝小女兒溺亡后的化身。3.炎帝存有一個(gè)小女兒，叫作女娃。存有一次她回去東海游玩，溺亡傷重，就再也沒回去，就化身精衛(wèi)鳥，經(jīng)常滾著西山的樹枝和石頭去填海造地。四、略《爬山虎的腳》一、看拼音，寫詞語。cāochǎngkūwěiyèbǐngqiáojiàn（）（）（）（）二、比一比，組詞語。站（）嫩（）瞧（）張貼（）小石（）汪（）三、根據(jù)意思寫詞語。1.厚實(shí)，融合密切,不難毀壞。（）2.舒適。（）3.極其深入細(xì)致、認(rèn)真地看看。（）四、基礎(chǔ)積累大鞏固。1.從文中抄錄描繪顏色的詞語。2.描繪一句所含顏色的句子。五、課文整體剖析。學(xué)校有，“我”家也有。作者介紹爬山虎的葉子是抓住葉子變化的特點(diǎn)來講的。從形狀看，葉子由到；從顏色看，是由到。六、重點(diǎn)段落品析。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的'腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳不觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變?yōu)榇髨A片，巴居住墻。細(xì)絲原先筆直的，現(xiàn)在伸展了，把爬山虎的嫩莖扎一把，并使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往前走。如果你認(rèn)真看看那些細(xì)小的腳，你可以想到圖畫上蛟龍的爪子。1.從語段中給下面的詞語找出反義詞。爬山虎的腳像，又像是。2.爬山虎的腳長在哪？3.讀短文，說說爬山虎是如何爬的？七、懇請你觀測身邊的植物，說道說道它們的腳就是什么樣子的！參考答案：一、操場枯萎葉柄瞧見二、東站著粘貼嫩綠盥洗碰見急切三、牢固舒服觀察四、1.嫩綠