山西省臨汾市山鍛中學(xué)2022-2023學(xué)年高二生物下學(xué)期期末試題含解析

山西省臨汾市山鍛中學(xué)2022-2023學(xué)年高二生物下學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是A．所指的物質(zhì)是指組成生物體的一些基本化學(xué)元素

B．所說的生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈

C．所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物與無機環(huán)境之間的反復(fù)出現(xiàn)，循環(huán)流動

D．物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷遞減參考答案：D2.在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在A.聯(lián)會

B.著絲點分離C.減數(shù)第一次分裂結(jié)束時

D.減數(shù)第二次分裂結(jié)束時參考答案：C減數(shù)分裂過程中，由于減數(shù)第一次分裂后期和末期，同源染色體分離，而著絲點不分裂，染色體分別進入兩個子細(xì)胞中，所以導(dǎo)致染色體數(shù)目的減半，即染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂結(jié)束時，C項正確，A、B、D項錯誤。3.有關(guān)細(xì)胞中的有機物下列說法正確的是A.含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪B.花生種子中沒有蛋白質(zhì)，只有脂肪，故用來作為檢測脂肪的材料C.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量D.蛋白質(zhì)的檢測可用斐林試劑，且要現(xiàn)配現(xiàn)用參考答案：C4.在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)該包括

（

）A．通過兔子的呼吸作用釋放的能量

B．通過兔子的糞便流入到分解者的體內(nèi)

C．通過狐貍的糞便流入到分解者的體內(nèi)D．流入到狐的體內(nèi)參考答案：B略5.吞噬細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞在體液免疫感應(yīng)階段所起的作用分別是（）A．對抗原的處理、呈遞、識別 B．對抗原的處理、識別、呈遞C．對抗原的呈遞、處理、識別 D．對抗原的識別、處理、呈遞參考答案：A【考點】E4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．【解答】解：吞噬細(xì)胞對抗原有攝取、處理和加工，暴露出抗原決定簇，然后將抗原傳遞給T細(xì)胞；T細(xì)胞能識別并呈遞抗原給B細(xì)胞；B細(xì)胞識別抗原，并在抗原刺激迅速增殖分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞．故選：A．【點評】本題考查體液免疫中免疫細(xì)胞的功能，要求考生掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．6.在小白兔的細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（

）。

A．線粒體

B．葉綠體和線粒體

C．高爾基體和葉綠體

D．線粒體和核膜參考答案：D7.止痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，卻能在一段時間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導(dǎo)，它的作用部位在

A．細(xì)胞體

B．軸突

C．突觸間隙

D．樹突參考答案：C8.在進行“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實驗中，三位同學(xué)制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“＋”表示操作，“－”表示未操作）如下表：學(xué)生操作取材解離漂洗染色壓片甲根尖1～3mm處－＋＋＋乙根尖1～3mm處＋－＋＋丙根尖5～7mm處＋＋＋＋則甲、乙、丙同學(xué)觀察到的現(xiàn)象分別是：A．細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清、細(xì)胞分散染色體清楚B．細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚C．細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體D．染色體著色很淺不清、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚參考答案：C9.關(guān)于目的基因獲取過程的敘述中，不正確的是（

）A.化學(xué)合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段B.真核與原核生物的目的基因均可從基因文庫中提取C.原核生物的目的基因一般不從cDNA文庫中提取D.若可設(shè)計出特定引物，PCR方法也可獲取目的基因參考答案：A【分析】1、目的基因的獲取方法有：從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增、人工合成。2、cDNA文庫和基因文庫的比較表：文庫類型cDNA基因組文庫文庫大小小大基因中啟動子無有基因中內(nèi)含子無有基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因物種間的基因交流可以部分基因可以【詳解】當(dāng)基因比較小，核苷酸序列又已知的情況下，適用于用人工合成法合成，A錯誤；真核生物和原核生物的基因都可以從基因文庫中提取，B正確；原核生物的基因不含內(nèi)含子，因此不需從cDNA文庫中獲取，C正確；在目的基因的核苷酸序列已知的情況下，可根據(jù)目的基因的核苷酸序列合成特定的引物，進而用PCR技術(shù)獲取目的基因，D正確。10.下列敘述中錯誤的是

A．減數(shù)第一次分裂中，同源染色體聯(lián)會，著絲粒不分裂B．通常情況下，初級精母細(xì)胞中不存在同源染色體

C．減數(shù)第二次分裂中，著絲粒分裂，兩條姐妹染色單體分開D．受精卵的分裂屬于有絲分裂參考答案：B略11.在生物的傳種接代過程中，數(shù)量保持穩(wěn)定的是

A．葡萄糖

B．染色體

C．脂肪

D．蛋白質(zhì)參考答案：B12.下列關(guān)于發(fā)酵過程產(chǎn)物檢驗的說法，不正確的是()A.果酒發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精，可用重鉻酸鉀溶液來檢驗B.檢驗醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定C.泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量可以測定D.測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法參考答案：D【分析】酒精遇酸化的重鉻酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng)生成灰綠色；果醋發(fā)酵過程中產(chǎn)生醋酸，會使溶液呈現(xiàn)酸味或pH下降；在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸重氮化反應(yīng)后，再與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合生成玫瑰紅色染料，據(jù)此分析?！驹斀狻緼.酒精遇酸化的重鉻酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng)生成灰綠色，故果酒發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精，可用重鉻酸鉀溶液來檢驗，A正確；B.檢驗醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定，B正確；C.泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量可以用比色法進行測定，C正確；D.亞硝酸鹽無味且有毒，不能用品嘗法檢測其含量，D錯誤。13.下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（）A．限制酶只在獲取目的基因時才用B．重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的C．質(zhì)粒是目前基因工程的唯一載體D．DNA連接酶和DNA聚合酶都連接磷酸二酯鍵參考答案：D【考點】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．與DNA聚合酶作用的異同：DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯鍵．DNA連接酶是連接兩個DNA片段的末端，形成磷酸二酯鍵．（3）運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．【解答】解：A、限制酶的作用是識別特定核苷酸序列，并在特定的位點切割DNA片段，包括切割目的基因和運載體，A錯誤；B、重組質(zhì)粒是在細(xì)胞外用DNA連接酶形成，B錯誤；C、基因工程中常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒，C錯誤；D、DNA連接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵，D正確．故選：D．14.把一小塊生物組織粉碎后進行化學(xué)分析，得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等，由此判斷該生物組織是

A.小麥的

B.家兔的

C.魚類的

D.蝗蟲的參考答案：A15.右圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖，其中1是毛細(xì)血管壁，2是紅細(xì)胞。與該圖有關(guān)的正確敘述是（）

A．1處細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是3B．5中液體增多會導(dǎo)致組織水腫C．淋巴與5之間可相互滲透D．2中的血紅蛋白存在于內(nèi)環(huán)境中參考答案：B16.1993年，我國科學(xué)工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，其抗蟲基因的來源A.普通棉花的基因突變

B.棉鈴蟲變異形成的致死基因C.寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的線蟲

D.蘇云金芽孢桿菌體內(nèi)的抗蟲基因參考答案：D

17.下列有關(guān)核酸的敘述中錯誤的是(

)A．生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物B．在生物體的蛋白質(zhì)合成中具有重要作用C．由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成

D．由核苷酸聚合而成的大分子化合物參考答案：C18.下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，不合理的是

A．可以采用樣方法調(diào)查某種昆蟲卵的密度

B．調(diào)查活動能力強的動物的種群密度不宜用樣方法

C．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣

D．應(yīng)用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，標(biāo)志要非常醒目參考答案：D19.唐氏先天性愚型遺傳病比正常人多了一條染色體，其主要原因是下列哪一項發(fā)生了錯誤A．DNA復(fù)制

B．無絲分裂

C．有絲分裂

D．減數(shù)分裂參考答案：D20.與分裂前期的細(xì)胞相比較，分裂中期的細(xì)胞內(nèi)（

）A．DNA數(shù)目增加一倍，染色體數(shù)不變

B．DNA數(shù)目和染色體數(shù)目增加一倍C．DNA數(shù)目不變，染色體數(shù)增加一倍

D．DNA和染色體數(shù)目都不變參考答案：D21.關(guān)于碳循環(huán)的敘述，正確的是（）A．無機環(huán)境中的碳都以碳酸鹽的形式存在B．生物群落中的碳以CO2的形式流動C．大氣中的碳主要通過光合作用進入生物群落D．生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)是單向流動和逐級遞減的參考答案：C【考點】G2：生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程是無機環(huán)境中的碳元素以二氧化碳的形式通過生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用形成含碳有機物進入生物群落，在生物群落內(nèi)碳元素以含碳有機物的形式在個營養(yǎng)級之間傳遞，同時生產(chǎn)者、消費者和分解者通過呼吸作用分解有機物釋放二氧化碳進入無機環(huán)境．【解答】解：A、碳在無機環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽的形式存在，A錯誤；B、生物群落中的碳以有機物的形式流動，B錯誤；C、光合作用能將CO2固定為生物體內(nèi)有機物中的碳，碳元素主要通過綠色植物的光合作用進入群落，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向流動和逐級遞減的，而碳循環(huán)是循環(huán)往復(fù)，反復(fù)利用，具有全球性的特點，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)碳循環(huán)，學(xué)生必需深刻理解碳循環(huán)的過程，才能夠準(zhǔn)確回答．屬于識記和理解層面知識的考查，屬于基礎(chǔ)題．22.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（

）A．二者的理論基礎(chǔ)相同B．二者均使用的是液體培養(yǎng)基C．二者均可以用于培育生物個體D．植物組織培養(yǎng)可獲得植株，動物細(xì)胞培養(yǎng)則可以生產(chǎn)一些重要的蛋白質(zhì)等生物制品參考答案：D23.基因治療是把健康的外源基因?qū)耄ǎ〢．有基因缺陷的細(xì)胞中 B．有基因缺陷的染色體中C．有基因缺陷的細(xì)胞器中 D．有基因缺陷的DNA分子中參考答案：A【考點】基因工程的原理及技術(shù)．【分析】基因治療（治療遺傳病最有效的手段）1．概念：把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的．例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞，治療復(fù)合型免疫缺陷癥．2、種類：體外基因治療和體內(nèi)基因治療（注意兩者的區(qū)別），其中效果比較可靠的是體外基因治療．體外基因治療：先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進行培養(yǎng)，然后再體外完成轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)，如腺苷酸脫氨酶基因的轉(zhuǎn)移．體內(nèi)基因治療：用基因工程的方法直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的方法．【解答】解：基因治療是指把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的．例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞，治療復(fù)合型免疫缺陷癥．故選：A．24.影響生物群落水平方向分布的因素不包括（

）

A．光照強度

B．種群的年齡結(jié)構(gòu)

C．土壤鹽堿度

D．人類活動參考答案：B略25.下列關(guān)于基因敘述中正確的是

A．基因是DNA的基本組成單位

B．細(xì)胞的基因全部位于細(xì)胞核中

C．在雜種形成配子時，等位基因互不影響，獨立存在

D．純合體所有基因都含有相同遺傳信息參考答案：C26.下列關(guān)于基因庫的敘述正確的是

A．一個生物種群中一個個體所含有的全部基因叫做基因庫

B．一個生物種群中全部個體所含有的顯性基因叫做基因庫

C．一個生物種群中全部等位基因的總和叫做基因庫

D．一個生物種群的基因庫會隨著種群中一代一代個體的死亡而消失參考答案：C略27.下列關(guān)于光合作用和葉綠體的敘述，正確的是A．葉綠體內(nèi)膜是完成卡爾文循環(huán)的場所B．用適宜的光照射提取出的葉綠體色素提取液能產(chǎn)生氧氣C．光合作用中的產(chǎn)物三碳糖大部分在葉綠體內(nèi)當(dāng)作合成其他物質(zhì)的原料D．每固定3分子CO2形成的6分子三碳糖，其中5分子用于RuBP的再生參考答案：D28.下列敘述錯誤的是

A.一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為1和n

B.通常情況下，分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16個肽鍵

C.n條由m個氨基酸組成的肽鏈中，完全水解共需要(m－n)個水分子

D.兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基中的氫參考答案：A29.下圖是一種細(xì)胞在進行某項生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖。請據(jù)圖分析，在此變化過程中最可能合成A.呼吸酶

B.抗體

C.血紅蛋白

D.RNA參考答案：B30.有關(guān)基因工程的敘述正確的是

A．限制酶只在獲得目的基因時用

B．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)為合成目的基因提供資料C．質(zhì)粒都可作為載體

D．相同黏性末端只是通過堿基對的配對而連接的參考答案：B31.噬菌體在繁殖過程中利用的原料是（）A．自己的核苷酸和氨基酸B．自己的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸C．細(xì)菌的核苷酸和氨基酸D．自己的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸參考答案：C【分析】1、噬菌體是DNA病毒，由DNA和蛋白質(zhì)組成，其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能再培養(yǎng)基中獨立生存．2、噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實驗的結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)．【解答】解：噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基中直接培養(yǎng)，必需營寄生生活．噬菌體繁殖成子代噬菌體DNA和蛋白質(zhì)的原料都來自細(xì)菌．噬菌體在侵染細(xì)菌時把蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌的外面，進入細(xì)菌體內(nèi)的是DNA，然后以自已的DNA為模板利用細(xì)菌的脫氧核苷酸合成子代噬菌體的DNA．子代噬菌體蛋白質(zhì)是在噬菌體DNA指導(dǎo)下以細(xì)菌的氨基酸為原料合成的．因此，噬菌體在增殖過程中利用的原料是細(xì)菌的核苷酸和氨基酸．故選：C．【點評】本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，要求學(xué)生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)，明確噬菌體為DNA病毒，不能獨立生存；識記噬菌體侵染細(xì)菌的過程，明確噬菌體侵染細(xì)菌時，只有DNA注入，且合成子代所需的原料均來自細(xì)菌；掌握噬菌體侵染細(xì)菌的實驗過程及結(jié)論．

32.下列關(guān)于光合作用碳反應(yīng)的敘述中，不正確的是A．碳反應(yīng)產(chǎn)生ADP

B．碳反應(yīng)是使CO2變成葡萄糖的反應(yīng)C．碳反應(yīng)中有物質(zhì)在循環(huán)反應(yīng)

D．碳反應(yīng)將光能變成穩(wěn)定的化學(xué)能儲存在有機物中參考答案：D33.某男學(xué)生在體檢時發(fā)現(xiàn)是紅綠色盲患者，醫(yī)生在詢問該家族病史時得悉該生的母親既是色盲又是血友病患者，而父親性狀正常。醫(yī)生在未對該生作任何檢查情況下就在體檢單上記錄了患有血友病，這是因為（

）。

A.血友病為X染色體上的隱性基因控制B.血友病由X染色體上的顯性基因控制

Ｃ.父親是血友病基因攜帶者Ｄ.血友病由常染色體上的顯性基因控制參考答案：A34.豌豆的高莖基因（D)與矮莖基因（d)的根本區(qū)別是A.分別控制顯性和隱性性狀B.所含的核苷酸種類不同C.脫氧核苷酸的排列順序不同D.在染色體上的位置不同參考答案：C高莖基因（D）與矮莖基因（d）分別控制顯性和隱性性狀，但這不是它們的根本區(qū)別，A錯誤；高莖基因（D)與矮莖基因（d)都是由4種脫氧核苷酸組成的，B錯誤；高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同，C正確；高莖基因（D）與矮莖基因（d）是一對等位基因，位于同源染色體的相同位置上，D錯誤。35.下列有關(guān)植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是(

)A.在植物組織培養(yǎng)過程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一般都發(fā)生改變B.植物細(xì)胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性C.植物組織培養(yǎng)的目的都是獲得完整的植株D.植物組織培養(yǎng)過程中培養(yǎng)基成分有水、無機鹽、小分子有機物和相關(guān)激素參考答案：D在植物組織培養(yǎng)過程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一般都不發(fā)生改變，A錯誤；植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件有：離體、一定的營養(yǎng)條件、無菌、適宜的外界環(huán)境等，B錯誤；植物組織培養(yǎng)的目的不一定是獲得完整的植株，也可能是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物，C錯誤；植物組織培養(yǎng)過程中培養(yǎng)基成分有水、無機鹽、小分子有機物和相關(guān)激素(生長素和細(xì)胞分裂素)，D正確。36.細(xì)胞利用葡萄糖進行有氧呼吸時，第二階段產(chǎn)生的物質(zhì)是A．水

B．CO2

C．丙酮酸

D．乳酸參考答案：B37.下列有關(guān)人工種子的培育過程的敘述不正確的是（

）

A.人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得

B．胚狀體是由愈傷組織分化而成的，離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性

C．同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型

D．胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成參考答案：D38.下列生物材料置于盛有蒸餾水的燒杯中不能滲透吸水的是A.新鮮的豬血細(xì)胞

B.洋蔥葉表皮細(xì)胞C.高溫烘烤后的蠶豆

D.人口腔上皮細(xì)胞參考答案：C39.地衣中的真菌和藍(lán)藻互利共生，當(dāng)把它們分開時，兩者都不能正常生長，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的()A．系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理B．物種多樣性原理C．系統(tǒng)整體性原理D．協(xié)調(diào)與平衡原理參考答案：C單獨存在時，兩種生物都不能很好地生活，但是在一起的時候就出現(xiàn)了一種“1＋1>2”的效果，體現(xiàn)了系統(tǒng)整體性原理。40.鑒定可溶性還原糖、油脂和蛋白質(zhì)時所用的試劑及實驗現(xiàn)象均正確的一組是A.本尼迪特試劑（磚紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、蘇丹Ⅲ染液（橘黃色）

B.本尼迪特試劑（磚紅色）、蘇丹Ⅲ染液（紫色）、雙縮脲試劑（橘黃色）

C.蘇丹Ⅲ染液（紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、本尼迪特試劑（磚紅色）

D.本尼迪特試劑（磚紅色）、蘇丹Ⅲ染液（橘黃色）、雙縮脲試劑（紫色）參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題：（1）纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即

。（2）若獲得純凈的菌株，常采用

進行接種，此過程所用的接種工具是接種環(huán)，操作時采用

滅菌的方法。（3）剛果紅可以與纖維素等多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物，但并不和水解后的

和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。常用的剛果紅染色法有兩種：第一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進行顏色反應(yīng)；第二種是在

時就加入剛果紅。

（填“第一種”或“第二種”）方法會使菌落之間發(fā)生混雜。（4）如果觀察到產(chǎn)生

的菌落，說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌，還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗。（5）下圖為實驗室培養(yǎng)和純化菌種過程中的部分操作步驟，下列說法錯誤的是（）A．①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行B．步驟③中，每次劃線前后都需對接種環(huán)進行灼燒處理C．步驟①中待倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋D．劃線接