山西省呂梁市柳林縣第二中學(xué)2022-2023學(xué)年高三數(shù)學(xué)理月考試題含解析_第1頁(yè)
山西省呂梁市柳林縣第二中學(xué)2022-2023學(xué)年高三數(shù)學(xué)理月考試題含解析_第2頁(yè)
山西省呂梁市柳林縣第二中學(xué)2022-2023學(xué)年高三數(shù)學(xué)理月考試題含解析_第3頁(yè)
山西省呂梁市柳林縣第二中學(xué)2022-2023學(xué)年高三數(shù)學(xué)理月考試題含解析_第4頁(yè)
山西省呂梁市柳林縣第二中學(xué)2022-2023學(xué)年高三數(shù)學(xué)理月考試題含解析_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

山西省呂梁市柳林縣第二中學(xué)2022-2023學(xué)年高三數(shù)學(xué)理月考試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有是一個(gè)符合題目要求的1.函數(shù)的圖象大致是

()參考答案:A因?yàn)椋陨崛,D;當(dāng)時(shí),所以舍C,選A.

2.已知條件,條件,則是成立的(

)A.充分不必要條件

B.必要不充分條件

C.充要條件

D.既不充分也不必要條件參考答案:A3.等差數(shù)列{}的前n項(xiàng)和為.若是方程的兩個(gè)根,則的值(

)A.44

B.-44

C.66

D.-66參考答案:D4.為了解某校高三學(xué)生的視力情況,隨機(jī)地抽查了該校1000名高三學(xué)生的視力情況,得到頻率分布直方圖,如圖,由于不慎將部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,但知道前4組的頻數(shù)成等比數(shù)列,后6組的頻數(shù)成等差數(shù)列,設(shè)最大頻率為,視力在4.6到5.0之間的學(xué)生數(shù)b,則的值分別為A.2.7,780

B.2.7,830

C.0.27,780

D.0.27,830參考答案:答案:C5.下列四個(gè)命題中不正確的是

A.若動(dòng)點(diǎn)與定點(diǎn)、連線、的斜率之積為定值,則動(dòng)點(diǎn)的軌跡為雙曲線的一部分B.設(shè),常數(shù),定義運(yùn)算“”:,若,則動(dòng)點(diǎn)的軌跡是拋物線的一部分C.已知兩圓、圓,動(dòng)圓與圓外切、與圓內(nèi)切,則動(dòng)圓的圓心的軌跡是橢圓D.已知,橢圓過兩點(diǎn)且以為其一個(gè)焦點(diǎn),則橢圓的另一個(gè)焦點(diǎn)的軌跡為雙曲線參考答案:DA中是雙曲線去掉與X軸交點(diǎn),B中的拋物線取X軸上半部分,C中符合橢圓定義是正確,D中應(yīng)為雙曲線一支。故選D6.圖一是美麗的“勾股樹”,它是一個(gè)直角三角形分別以它的每一邊向外作正方形而得到.圖二是第1代“勾股樹”,重復(fù)圖二的作法,得到圖三為第2代“勾股樹”,以此類推,已知最大的正方形面積為1,則第n代“勾股樹”所有正方形的面積的和為(

)A.n

B.n2

C.n-1

D.n+1參考答案:D最大的正方形面積為1,當(dāng)n=1時(shí),由勾股定理知正方形面積的和為2,依次類推,可得所有正方形面積的和為,選D.

7.設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿足,則的最大值是(

)A.-1 B. C.1 D.參考答案:D由約束條件,作出可行域如圖,聯(lián)立,解得A(),的幾何意義為可行域內(nèi)的動(dòng)點(diǎn)與定點(diǎn)P(0,-1)連線的斜率,由圖可知,最大.故答案為:.

8.若為不等式組表示的平面區(qū)域,則當(dāng)從-2連續(xù)變化到1時(shí),動(dòng)直線掃過中的那部分區(qū)域的面積為(

)A. B.1

C. D.5參考答案:C9.在中,M是BC的中點(diǎn),AM=1,點(diǎn)P在AM上且滿足,則等于(

)A.

B.

C.

D.

參考答案:A10.等差數(shù)列的前項(xiàng)和為,且=,=,則公差等于A.

B.

C.

D.參考答案:C二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.已知函數(shù)的部分圖象如圖所示,則=

參考答案:2:如圖:最小正周期所以12.已知復(fù)數(shù),為虛數(shù)單位為實(shí)數(shù),則

.參考答案:13.四面體ABCD中,E是AD中點(diǎn),F(xiàn)是BC中點(diǎn),AB=DC=1,,則直線AB與DC所成角的大小為_________。參考答案:答案:

14.某班甲、乙兩位同學(xué)升入高中以來的5次數(shù)學(xué)考試成績(jī)的莖葉圖如圖,則乙同學(xué)這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)是

,已知兩位同學(xué)這5次成績(jī)的平均數(shù)都是84,成績(jī)比較穩(wěn)定的是

(第二個(gè)空填“甲”或“乙”).參考答案:82,甲.考點(diǎn):極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差;莖葉圖.專題:概率與統(tǒng)計(jì).分析:根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù),結(jié)合中位數(shù)的概念,得出乙的中位數(shù)是多少,再分析數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況,得出甲的成績(jī)較穩(wěn)定些.解答: 解:根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù),乙的5次數(shù)學(xué)成績(jī)按照大小順序排列后,第3個(gè)數(shù)據(jù)是82,∴中位數(shù)是82;觀察甲乙兩位同學(xué)的5次數(shù)學(xué)成績(jī),甲的成績(jī)分布在81~90之間,集中在平均數(shù)84左右,相對(duì)集中些;乙的成績(jī)分布在79~91之間,也集中在平均數(shù)84左右,但相對(duì)分散些;∴甲的方差相對(duì)小些,成績(jī)較穩(wěn)定些.故答案為:82,甲.點(diǎn)評(píng):本題考查了中位數(shù)與方差的應(yīng)用問題,是基礎(chǔ)題目.15.設(shè)五個(gè)數(shù)值31,38,34,35,x的平均數(shù)是34,則這組數(shù)據(jù)的方差是_______________.參考答案:616.設(shè)表示等比數(shù)列()的前項(xiàng)和,已知,則

.參考答案:717.一個(gè)圓經(jīng)過橢圓的三個(gè)頂點(diǎn),且圓心在x軸的負(fù)半軸上,則該圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為.參考答案:【考點(diǎn)】K4:橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì).【分析】由橢圓的方程求出頂點(diǎn)坐標(biāo),然后求出圓心坐標(biāo),進(jìn)一步求出圓的半徑可得圓的方程.【解答】解:由,可知橢圓的右頂點(diǎn)坐標(biāo)(4,0),上下頂點(diǎn)坐標(biāo)(0,±2),∵圓經(jīng)過橢圓的三個(gè)頂點(diǎn),且圓心在x軸上.當(dāng)圓經(jīng)過橢圓右頂點(diǎn)及短軸兩端點(diǎn)時(shí),設(shè)圓的圓心(a,0),a>0,則=4﹣a,解得a=,由橢圓在x軸正半軸,不滿足;當(dāng)圓經(jīng)過橢圓左頂點(diǎn)及短軸兩端點(diǎn)時(shí),設(shè)圓的圓心(a,0),a<0,則=4+a,解得a=﹣,圓的半徑為r=,∴所求圓的方程:(x+)2+y2=,故答案為:(x+)2+y2=.三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.

已知f(x)是R上奇函數(shù)

(I)求a,b的值;

(Ⅱ)解不等式f[-3(log3x)2-2log3x]+f[2(log3x)2+3]<0參考答案:19.[選修4-5:不等式選講]已知函數(shù)f(x)=|2x﹣4|.(1)解不等式f(x)+f(1﹣x)≤10;(2)若a+b=4,證明:f(a2)+f(b2)≥8.參考答案:【考點(diǎn)】不等式的證明;絕對(duì)值不等式的解法.【分析】(1)討論x的范圍,去掉絕對(duì)值符號(hào),再解不等式;(2)把b=4﹣a代入f(b2),得出f(a2)+f(b2)關(guān)于a的解析式,利用絕對(duì)值不等式的性質(zhì)化簡(jiǎn)即可得出結(jié)論.【解答】(1)解:∵f(x)+f(1﹣x)≤10,即|2x﹣4|+|2+2x|≤10.即|x﹣2|+|x+1|≤5,當(dāng)x≤﹣1時(shí),不等式轉(zhuǎn)化為2﹣x﹣x﹣1≤5,解得﹣2≤x≤﹣1,當(dāng)﹣1<x<2時(shí),不等式轉(zhuǎn)化為2﹣x+x+1≤5,不等式恒成立,當(dāng)x≥2時(shí),不等式轉(zhuǎn)化為x﹣2+x+1≤5,解得2≤x≤3.∴不等式的解集為:{x|﹣2≤x≤3}.(2)證明:若a+b=4,則b2=(4﹣a)2=a2﹣8a+16,∴f(b2)=|2a2﹣16a+28|=2|a2﹣8a+14|,∴f(a2)+f(b2)=2|a2﹣2|+2|a2﹣8a+14|≥2|2a2﹣8a+12|=4|a2﹣4a+6|=4|(a﹣2)2+2|≥4×2=8.

20.在等差數(shù)列中,.(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,證明:.參考答案:(1)∵,∴,,∴,解得,∴.(2)∵,∴.21.(本小題12分)在中,、、對(duì)邊分別是a、b、c,且滿足(1)求的大小;(2)設(shè),且的最大值是5,求的值.參考答案:【知識(shí)點(diǎn)】正弦定理的應(yīng)用;平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算.C8

F2【答案解析】(1)

;(2)

解析:(1)∵(2a﹣c)cosB=bcosC,∴(2sinA﹣sinC)cosB=sinBcosC即2sinAcosB=sinBcosC+sinCcosB=sin(B+C)∵A+B+C=π,∴2sinAcosB=sinA∵0<A<π,∴sinA≠0.∴cosB=∵0<B<π,∴B=.(2)=4ksinA+cos2A=﹣2sin2A+4ksinA+1,A∈(0,)設(shè)sinA=t,則t∈(0,1].則=﹣2t2+4kt+1=﹣2(t﹣k)2+1+2k2,t∈(0,1]∵k>1,∴t=1時(shí),取最大值.依題意得,﹣2+4k+1=5,∴k=.【思路點(diǎn)撥】(1)先根據(jù)正弦定理將邊的關(guān)系轉(zhuǎn)化為正弦值的關(guān)系,再由兩角和與差的正弦公式和誘導(dǎo)公式求出cosB的值,最后確定角B的值.(2)先根據(jù)向量數(shù)量積的運(yùn)算表示出,再運(yùn)用余弦函數(shù)的二倍角公式將2A化為A的關(guān)系,最后令t=sinA,轉(zhuǎn)化為一個(gè)一元二次函數(shù)求最值的問題.22.(本小題滿分12分)

已知一動(dòng)圓P與圓:和圓:均外切(其中、分別為圓和圓的圓心).(Ⅰ)求動(dòng)圓圓心P的軌跡E的方程;(Ⅱ)若過點(diǎn)的直線l與曲線E有兩個(gè)交點(diǎn)A、B,求的取值范圍.參考答案:解:(Ⅰ)動(dòng)圓P的半徑為r,則,,,故點(diǎn)P的軌跡E是以、為焦點(diǎn)的雙曲線的右支.······················································································2分設(shè)方程為,知,,所以,,,故軌跡E的方程為.··································································································································4分(Ⅱ)當(dāng)直線l的斜率存在時(shí),設(shè)其方程為,聯(lián)立方程組消去y,得,設(shè),,其中,,且解得.···············································6分雙曲線左準(zhǔn)線方程為.離心率,根據(jù)雙曲線第二定義,有,∴··················

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論