構建和諧社會-說課

構建和諧社會

教學內(nèi)容分析

學情分析：一、說教材

教學目標：重點難點：

二、說教法三、說學法

四、說教學程序教材地位結業(yè)考試要求教材結構編排意圖時間分配層次安排設計意圖板書設計及其依據(jù)說課順序

一、說教材1、教學內(nèi)容分析：

①從教材地位來說：構建和諧社會既需要國家協(xié)調(diào)發(fā)展，更需要全國人民共建共享，人是社會和諧的核心，只有以人為本，才能真正實現(xiàn)社會和諧，同時社會和諧也是中國實現(xiàn)全面小康和實現(xiàn)現(xiàn)代化的必要條件，所以社會和諧的相關知識是在全書中承上啟下，至關重要。②從結業(yè)考試對本框內(nèi)容的要求來說:每年的會考都會關注一些時政和社會熱點，今年中國共產(chǎn)黨領導全國人民抗震救災，舉辦奧運，實現(xiàn)兩岸三通，召開十七屆三中全會，推行4萬億財政刺激計劃，彰顯“以人為本，注重民生”建設和諧社會的決心，所以我們要把課本理論和時政素材相結合，認真上好專題復習課。③從教材結構的編排意圖來說：本課知識點可分為“社會和諧的重要性、社會和諧的總要求和實現(xiàn)社會和諧的途徑”三部分，也就是思想上重視社會和諧，認知上懂得和諧社會的總要求，最后回歸到行動上承擔社會責任，實現(xiàn)了知識、能力和情感三維目標的統(tǒng)一

一、說教材２、說學情（投影４）：初三學生已經(jīng)具備一定的抽象思維能力，能理解本框的相關知識，但不容易從整體上把握知識體系，而且由于中考壓力，社會實踐不多，對當前的國家方針政策理解不多，不能學以致用，需要要通過專題復習來檢測和提高他們理論聯(lián)系實際的水平。一、說教材3、教學目標：知識要求理解社會和諧的總要求與共建共享，理解了社會和諧總要求，就能指導共建共享的社會實踐，在共建共享的社會實踐中，又可以完善和提升社會和諧的更高要求，兩者相輔相成。技能要求會運用相關知識來解釋不同題型的時政和社會熱點，提高知識遷移能力、整合能力和實踐應用能力。情感態(tài)度價值觀要求擁護黨的方針政策，積極為社會和諧做出應有的貢獻，學習本框的目的就是使得學生增強責任感，做和諧社會的因子。一、說教材4、教學重點與難點我認為重點是“共建共享的關系”。只有理解共建共享相輔相成，才會珍惜今天的幸福生活，才會激發(fā)創(chuàng)建和諧社會的積極性，央視新聞視頻材料，可信度高，學生印象深刻，有助于理解知識點。我認為難點是“如何使用書本知識來解答時政素材”。這是是大部分學生的薄弱環(huán)節(jié)，為了突破難點，我通過舉例子，還以同一題材互換題型，引導學生尋找答題規(guī)則和技巧，在突破難點中培養(yǎng)他們的綜合分析問題的能力。

一、說教材５、課時安排：兩課時（一課時專題復習，一課時對學生課外做的２００９模擬題進行評講）（投影ｗｏｒｄ，出示自編的模擬題《2009年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學業(yè)考試思想政治模擬試卷（開卷）3》

二、說教法

１、我采用多媒體教學手段。２、根據(jù)教學重點，我采用搶答式提問基礎知識3、據(jù)學生的年齡特征，我采用漫畫欣賞“教學重點班”掌握“社會公平”知識點。4、根據(jù)我個人的特長，自編不同題目，讓同學們在做中學。

三、說學法１、要集中精力，搶答問題，２、辨析題要求使用書面語言，大膽發(fā)言，３、欣賞漫畫，找原理并且能夠用書面語言表達出來４、做不定項選擇和視頻材料分析題，注意格式規(guī)范，及時糾錯。搶答基礎知識8分鐘

漫畫欣賞6分鐘是非辨析5分鐘不定項選擇9分鐘材料分析10分鐘小結專題布置作業(yè)2分鐘由淺入深、由理論到實踐，搶答基礎知識是復習舊知識，以便解答新題目；，漫畫欣賞是培養(yǎng)學生知識遷移能力和創(chuàng)新能力，不定向選擇和材料分析訓練學生知識整合能力，歸納和推理能力和實踐創(chuàng)新能力，涉及的知識點多，難度大，規(guī)范多，所以耗時最多。四、說教學程序1、時間分配及理由——搶答基礎知識（８分鐘）：1、社會和諧有什么重要性？2、和諧社會的總要求是什么？3、構建和諧社會的途徑是什么？4、青少年能為和諧社會做什么貢獻？四、說教學程序２、層次安排（1）看漫畫《教學重點班》說說這幅漫畫的寓意是什么？四、說教學程序2、層次安排（2）漫畫說明的原理＋原理內(nèi)容＋畫面內(nèi)容＋應該怎么做答：1、這幅漫畫說明了我們這個社會在教育領域還不和諧，沒有實現(xiàn)教育公平，也違反《義務教育法》規(guī)定不準設立重點班的要求。2、社會和諧要求實現(xiàn)社會公平，社會公平就是社會的各種利益在全體社會成員之間合理而平等的分配，它標志著權利和義務的平等，分配的合理，機會的均等和司法的公正。設立重點班，在優(yōu)質(zhì)師資配備、優(yōu)質(zhì)課程資源提供、優(yōu)質(zhì)聽課效果和教育成功的機會和普通班都是不同的，這對普通班學生來說是不公平的，他們有權利享受同樣。3、實現(xiàn)教育公平要求我們具有公平意識，遵循正義的準則，讓每個接受義務教育的同學都能平等地享受教育資源，并且對不公平的現(xiàn)象提出批評和指正?！欠潜嫖鲱}（純課本理論判斷＋理由）1、社會和諧要求人與自然和諧相處2、構建和諧社會是成年公民的事情，與青少年無關四、說教學程序２、層次安排（3）——是非辨析題（純課本理論判斷＋理由）（5分鐘）1、社會和諧要求人與自然和諧相處判斷：正確理由：人的生存與發(fā)展離不開自然，人與自然和諧相處，就是要保持人與自然之間的平衡與協(xié)調(diào)，人要學會尊重自然、善待自然，成為自然的朋友，這樣才能獲得自然持續(xù)、有效回報。2、構建和諧社會是成年公民的事情，與青少年無關判斷：錯誤理由：社會和諧任務艱巨復雜，只有動員全國人民都積極參與，才能實現(xiàn)社會和諧，青少年也是社會和諧的受益者，從應該做和能夠做的事情做起，以自己的行動為社會和諧作貢獻?！欢椷x擇1．2008年，上海推出多項“以人為本、改善民生”的措施，如促進下崗再就業(yè)，70歲以上老人免費乘車，改善民工子弟學校的辦學條件，興建廉價住房供應低收入人群，這些措施不僅有利于上海的社會穩(wěn)定，也激發(fā)了上海人民建設家園的熱情。這些措施說明（）A．社會和諧要求發(fā)展成果由人民共享。B．社會的弱勢群體在社會主義社會有權利通過一定途徑共享社會發(fā)展成果。 C．人民共享發(fā)展成果，就能增加和諧因素，減少不和諧因素，推動建設和諧社會的積極性。四、說教學程序２、層次安排（4）ABC2．2008年11月，全國發(fā)生多起出租車罷運事件，甘肅隴南還發(fā)生群眾因拆遷糾紛集體沖擊市委機關，打砸機關車輛的惡性事件，后各地政府采取果斷措施，甘肅隴南帶頭鬧事的30人被刑事拘留，政府與當事人協(xié)商對話，妥善解決了問題，這些事情告訴我們（）

A．發(fā)揚民主，社會成員可以通過任意渠道充分表達自己的要求B．實行法治要求人人學法、知法、守法、堅持依法辦事，依法維護自己的合法權益C．實現(xiàn)社會和諧，要防止出現(xiàn)社會動蕩無序，避免產(chǎn)生混亂，只有人人講規(guī)則，守秩序社會才能安定有序。BC3.自1993年起，三鹿奶粉產(chǎn)銷量曾經(jīng)連續(xù)15年實現(xiàn)全國第一，但截至11月27日8時，全國累計報告因食用三鹿牌含有化工原料三聚氰胺的奶粉導致泌尿系統(tǒng)出現(xiàn)異常的患兒29萬余人，死亡病例共11例。11月8號，河北警方已逮捕27名三鹿奶粉事件的涉案人員，三鹿董事長被刑事拘留，黨中央、國務院依據(jù)相關行政法規(guī)，免去石家莊市委主要負責人職務，收繳三聚氰胺３８０余公斤。三鹿事件告訴我們（）Ａ社會和諧要求大力倡導誠信，三鹿企業(yè)不講誠信，欺騙坑害消費者，缺乏企業(yè)社會責任感。Ｂ必須把經(jīng)濟建設放在第一位，又快又好地發(fā)展經(jīng)濟。Ｃ社會和諧要求實行法治，依法查處違法行為，維護了公平正義，也維護了社會穩(wěn)定。AC——材料分析（１０分鐘）（視頻央視10月24日新聞聯(lián)播)：從1978年的千億元財政收入，到2008年預計6萬億的財政收入，三十年來，我國財力增長了53倍。國家富裕了，百姓也在享受著“陽光財政”帶來的溫暖。錢袋子越來越鼓了，黨和政府也把更多的目光投向了老百姓。這兩天天氣急劇降溫，在內(nèi)蒙古包頭市的紅井灘村，鄉(xiāng)親們正忙著調(diào)試自家的供暖鍋爐。老鄉(xiāng)栗三告訴我們，要在三十年前，這時候大家忙的可是揀牛糞。改革開放以來，我國不斷加大對三農(nóng)的投入，近七年來中央財政安排“三農(nóng)”支出年增幅超過20%；今年，全國財政安排社會保障和就業(yè)支出6600多億元，比1978年增長352.5倍；今年，全國財政安排教育支出9000多億元，比1978年增長了120倍；今年，全國財政安排醫(yī)療衛(wèi)生支出2400多億元，比1978年增長了91倍。請問（1）國家富裕了，百姓也在享受“陽光財政”帶來的溫暖，說明了哪些道理？（2）30年前的千億元的財政收入到2008年6萬億的財政收入，我國經(jīng)濟建設取得偉大成就的原因是什么？（3）說說你自己能為構建和諧社會做出什么貢獻？四、說教學程序２、層次安排（6）答：1、社會和諧需要共建共享，正是在全國人民的努力下，我國的財政收入從30年前的千億元到今年的6萬億元。國家富裕了，發(fā)展成果應該讓全國人民共享。共建與共享是相輔相成，不可分離的，共建是共享的前提和基礎，共享是共建的結果和歸宿。只有全國人民艱苦奮斗，努力創(chuàng)造更多的財富，我們才能享有更多的發(fā)展成果，當全國人民充分享有他們的發(fā)展成果時，建設祖國的積極性會更高，會為國家創(chuàng)造更多的財富。說明構建和諧社會需要堅持堅持經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持以人為本、注重民生2、是因為我們始終堅持以“經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”的社會主義初級階段基本路線。3、我要從應該做和能夠做的事情開始，以自己的行動為社會和諧作貢獻。例如：參加志愿者活動，利用節(jié)假日參加“多背一公斤”公益旅游活動，為西部貧困的孩子送溫暖。我還可以參加慈善募捐、“手拉手活動”，在日常生活中，我要節(jié)約水煤電、糧油、紙張，愛護自然等。答題技巧原理+原理內(nèi)容+材料內(nèi)容+我們應該怎么做3、小結和板書設計專題復習（第三課）：構建和諧社會我國的基本國情（初級階段）