中班社會(huì)教案《猴子和水?!穇第1頁(yè)
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中班社會(huì)教案《猴子和水?!穇第4頁(yè)
中班社會(huì)教案《猴子和水牛》_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

中班社會(huì)教案《猴子和水牛》幼兒園中班杰出社會(huì)教案《猴子和水?!?/p>

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、以圖片、語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒認(rèn)知體驗(yàn)故事情節(jié),積極探索以獲取嶄新科學(xué)知識(shí);

2、培育幼兒積極主動(dòng)思維并可以講訴;

3、教育幼兒行事可以動(dòng)腦筋想要辦法;

4、結(jié)構(gòu)文字的重新認(rèn)識(shí):對(duì)岸、爬到、夠、旄、剝、互相幫助。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

1、認(rèn)知故事內(nèi)容,教育幼兒行事可以動(dòng)腦筋想要辦法;

2、結(jié)構(gòu)文字的重新認(rèn)識(shí):對(duì)岸、爬到、夠、旄、剝、互相幫助。

【活動(dòng)難點(diǎn)】根據(jù)圖片讀出故事。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)備工作:曉得猴子和水牛的習(xí)性;游戲:摘桃子;謎語(yǔ)2則。

物質(zhì)準(zhǔn)備工作:猴子和水牛的卡片各一張,和故事有關(guān)的圖4張,字卡(對(duì)岸、爬到、夠、旄、剝、互相幫助)3套,桃樹畫一張,桃子卡片若干,“幫忙我早讀書”第五冊(cè)一本及磁帶一盤,錄音機(jī)一臺(tái)。

【活動(dòng)過程】

一、喚起興趣,導(dǎo)入主題。

師:今天我們班去了兩位新朋友,但是他倆現(xiàn)在不愿出跟我們的小朋友見面,他們說道必須你們猜他倆就是誰(shuí),猜錯(cuò)了就出。

1、一物像人又像狗,爬桿上一棵就是能手,擅于惡搞人動(dòng)作,家里沒山里存有。你們猜他就是誰(shuí)???(猴子)出具卡片。

2、兩彎角新月頭上短,常常討厭水中蹲,身體巨大毛灰黑,勞動(dòng)就是個(gè)好榜樣,你們猜他有事誰(shuí)???(水牛)出具卡片。

師:我們的小朋友都很精明,那你們看一看今天誰(shuí)去了?(猴子和水牛)。

二、運(yùn)用圖畫、文字、認(rèn)知故事內(nèi)容。

師:猴子和水牛就是碰到了問題,他們打聽沒解決問題的辦法了,使我們?nèi)f(xié)助他們不好嗎?(不好)那他們碰到的問題就是什么呢?使我們來(lái)看一看看。

1、出具第一幅圖畫。

回答:這幅圖畫上存有什么?(幼兒探討)

教師鼓勵(lì)幼兒,出具字寶寶對(duì)岸。

教師總結(jié):河對(duì)岸存有很多桃樹,桃樹上嫩綠了桃子。

2、那猴子和水牛碰到什么問題了呢?出具第二幅圖畫。

師:猴子和水牛碰到的問題就是猴子想要喝桃子,水牛也想要喝桃子,但是存有什么辦法他們就可以都喝至桃子呢?大朋友們?nèi)拖胍幌??(幼兒探討)?/p>

教師鼓勵(lì)出具字寶寶:爬到、夠。

教師總結(jié):猴子想要喝桃子,它可以爬樹,但不能游泳,過不去。水牛也想要喝桃子,它可以游泳,但不能爬樹,夠不著。

3、那他倆該怎么辦呢?小朋友去想一想?出具第三幅圖畫。

教師鼓勵(lì)出具字寶寶:互相幫助、旄、剝。

教師總結(jié):于是它們互相幫助,水牛旄猴子過了河,猴子爬上一棵摘了桃子。

4、出具第四幅圖畫。

他倆都喝至了又白又小又辣的桃子。

三、給字寶寶照相。

師:大朋友們我們的字寶寶都出了為我們給他們照曝光張相吧。忘記他們的樣子。

四、聽到錄音完備觀賞故事。

故事聽到兩遍,邊聽到故事邊聯(lián)系圖畫、字寶寶英語(yǔ)口語(yǔ)。

五、讀出故事。

根據(jù)圖片、字寶寶使幼兒讀出。

(備注:可以集體讀出也如為個(gè)別幼兒讀出。)

六、穩(wěn)固字卡:游戲摘桃子。

導(dǎo)語(yǔ):大朋友們你們想不想象小猴子一樣至桃樹上去摘桃子啊,(想要)但是老師存有一個(gè)建議,小朋友把桃子摘下來(lái)以后,(屈老師)讀對(duì)桃子后面的字寶寶桃子就可以屬你,否則就要把桃子再黏在樹上,由下一個(gè)小朋友去剝。

(方法:設(shè)計(jì)一顆直觀的大樹,用雙面膠把桃子張貼在樹上(桃子后面存有字寶寶)然后使小朋友摘桃子,要說對(duì)桃子后面的字寶寶桃子就可以屬你,否則就要把桃子再黏在樹上,由下一個(gè)小朋友去剝。)

七、完結(jié)部分。

(一)科學(xué)知識(shí)搬遷:使幼兒曉得在生活中遇到困難必須互相幫助。

導(dǎo)語(yǔ):大朋友們,我們協(xié)助猴子和水牛把這個(gè)問題化解了,那我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)是不是也必須互相幫助啊!

(二)活動(dòng)延展:懇請(qǐng)大朋友們回家把這個(gè)故事講給我們的爸爸媽媽聽到。

附于原文:猴子和水牛

河對(duì)岸存有很多桃樹,桃樹上嫩綠了桃子。

猴子想要喝桃子,它可以爬樹,但不

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