中班音樂教案《吵醒了獵人快快逃》

中班音樂教案《吵醒了獵人快快逃》中班音樂活動(dòng)教案《叫醒了獵人快快逃亡》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體會(huì)歌曲悠揚(yáng)，開朗的情緒，初步學(xué)唱歌曲。

2、體驗(yàn)游戲的快感，享用與同伴共同游戲的歡樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、錄音機(jī)和磁帶；

2、樹林場景（存有三間立體的小房子）；

3、各種動(dòng)物的指偶。

【活動(dòng)過程】

一、律動(dòng)《小朋友散步》。

師：小朋友，快點(diǎn)看一看！樹林里的小動(dòng)物在干什么呢？

1、師：樹林里可以冷清了，小猴咯咯咯咯地苦笑，把小貓叫醒了；小貓喵嗚喵嗚叫做，把小兔叫醒了；小兔皇天后土黑唇，把獵人叫醒了！獵人睡著了，必須去打聽叫醒他的小動(dòng)物了，小動(dòng)物們趕快逃走！（教師擺錄音一遍）

2、認(rèn)知歌詞。

師：剛才歌曲里面說道調(diào)皮的小猴在干嘛啊？

生：咯咯咯咯的笑叫醒了小貓。

師：小貓被叫醒了后在干嘛？

生：小貓喵嗚喵嗚叫做，叫醒了小兔。

師：小兔被叫醒了后又在干嘛呢？

生：小兔皇天后土黑唇叫醒了獵人。

師：獵人就是干什么的？

生：獵人就是專門打聽小動(dòng)物的

師：那小動(dòng)物們看見了獵人可以怎么樣啊？

生：懼怕~~~~~~

師：那他們把獵人叫醒了可以怎么辦??？

生：大家快快逃亡??！

（教師完備地講訴歌詞一遍！）

3、分段學(xué)唱。

師：（出具指偶）我就是小猴，今天我剛搬入了新房子，可以真高興啊，（伴音演唱）“我就是小猴，我~~~~~~~~~喵嗚喵嗚叫做”真高興，你們也去和我小猴一起唱吧（伴音師生高唱）

師：小猴子們，演唱得真高興，把誰叫醒了啊？

生：小貓。

師：你們把小貓叫醒了，小貓存有什么反應(yīng)呢？我們再去輕輕地演唱一遍，看一看小貓存有什么反應(yīng)？（再次伴音演唱“小猴”一段）

師：（出具小貓指偶）我就是小貓，睡得正香呢！誰把我叫醒了，原來就是你們小猴子啊，你們在玩游戲??！我也去?。ò橐粞莩靶∝垺币欢危?/p>

師：小貓我一個(gè)人演唱可以真孤獨(dú)，你們和我一起演唱，不好嗎？（師生高唱“小貓”一段）

師：（出具小兔指偶）誰?。靠┛┛┛┑乜嘈?，喵嗚喵嗚地叫做，都把我叫醒了，小猴，小貓，就是你們?。∧銈冊诟陕锬?？在玩游戲啊，我和你們一起玩玩。（伴音演唱“小兔”一段）

4、完備學(xué)唱歌曲。

師：三個(gè)好朋友一起在樹林里玩游戲可以真高興，你們聽到！他們又唱起來了，（完備地放錄音一遍）

師：我們也去學(xué)學(xué)三只調(diào)皮的小動(dòng)物，邊演唱邊用動(dòng)作說我你研習(xí)哪只小動(dòng)物。（師生伴音完備地唱）

師：演唱得真不錯(cuò)，（看一看指偶）咦，小猴怎么不高興了啊？小猴，小朋友演唱得動(dòng)聽嗎？

師惡搞小猴：恩，我真的還是我小猴演唱的動(dòng)聽，因?yàn)槲页璧臅r(shí)候都就是苦笑出來的。如果你們也苦笑出來演唱，一定演唱的比我動(dòng)聽。

師：恩，那我們就苦笑出來演唱，試一試（師生伴音完備地唱）

二、游戲《叫醒了獵人大家快快逃亡》

1、師：你們看看，今天我們教室里也建起了三座可愛的小房子。這就是小猴的家，這就是小貓的家，這就是小兔的家。今天我們就去玩玩《叫醒了獵人大家快快逃亡》這個(gè)游戲。

2、師：今天小動(dòng)物們可以真高興。小猴從房子里走出，咯咯咯咯地苦笑，把小貓叫醒了。小貓醒過來了，從房子里走出，喵嗚喵嗚的叫做，把小兔叫醒了。小兔醒后，皇天后土皇天后土的沖，把獵人也叫醒了。噓！獵人完蛋揪小動(dòng)物了，大家快快逃亡返回自己的房子里回去安靜的躲起來。

3、師、：現(xiàn)在我請到一只小猴子，一只小貓，一只小兔，除了一個(gè)背著槍的獵人。現(xiàn)在先懇請小動(dòng)物們至自己的房子里回去歇息一下，獵人在遠(yuǎn)方歇息。（教師鼓勵(lì)幼兒在房子里歇息）小動(dòng)物們認(rèn)真聽音樂，什么時(shí)候就是哪個(gè)小動(dòng)物被叫醒了？小動(dòng)物們認(rèn)真聽音樂表演唱。必須演唱回去最后一句“叫醒了獵人大家快快逃亡”，聽見音樂信號（重音）時(shí)，小動(dòng)物就可以逃亡回家。（教師和幼兒一起玩游戲一遍）。

4、師：你們逃亡的可以真快，獵人聽到?jīng)]小動(dòng)物的聲音，打聽沒小動(dòng)物已經(jīng)跑了。我們也和小動(dòng)物們一起玩吧?，F(xiàn)在懇請大朋友們挑選不好你想要飾演的小動(dòng)物，我們悄悄地至房子里回去歇息一下，悄悄的，不要叫