中班音樂教案《打字機(jī)》

中班音樂教案《打字機(jī)》中班音樂游戲觀賞教案《打字機(jī)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)音樂中快速敲打打字機(jī)時(shí)的重樂趣，體驗(yàn)樂曲所整體表現(xiàn)的忙而歡樂的工作情景。

2、初步認(rèn)知樂曲結(jié)構(gòu)，可以用多種游戲方式整體表現(xiàn)樂曲，體驗(yàn)其趣味性。

活動(dòng)重點(diǎn)：用多種游戲方式整體表現(xiàn)音樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠基本聽到出來樂曲中"叮"的聲音，并作出肢體動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

《打字機(jī)》音樂、電腦鍵盤、打字機(jī)圖片

活動(dòng)過程：

一、音樂律動(dòng)3分后幼兒聽到《擊掌歌舞》音樂入教室。

二、導(dǎo)入課題

1、老師出具電腦鍵盤，輕易帶出主題。

師：小朋友，老師今天增添了一個(gè)鍵盤，我去問問，誰可以用鍵盤敲打出來節(jié)奏？

（幼兒嘗試敲打鍵盤）師：那這個(gè)鍵盤除了什么用嗎？（幼兒提問打游戲、寫字）師：小朋友，在很久以前，人們還沒計(jì)算機(jī)，寫字須要依靠專門的打字機(jī)去順利完成。那時(shí)的打字機(jī)沒屏幕，只有鍵盤和放紙的地方。

2、出具打字機(jī)照片及音效。

三、主題呈現(xiàn)出，分段觀賞。

1、第一次觀賞音樂。

①師：今天我們必須當(dāng)一次大打字員。那么第一天下班，我先拎大家參觀一下那里的工作環(huán)境。之后懇請(qǐng)說我，你真的那里就是什么樣的？心情就是什么樣的？

（播出音樂片段）老師鼓勵(lì)幼兒用肢體語言整體表現(xiàn)樂曲。

幼兒提問問題。

師小結(jié)：這首曲子聽到出來，心情很開心！我們仿佛看到打字員正在高興、忙地工作著。

②師：大家說道的較好。那你們還聽到什么聲音了？

幼兒提問。（噠噠噠噠的聲音）（嗡的聲音）師緊隨的回答："噠噠噠噠"就是什么聲音？"叮"又就是什么聲音。

老師根據(jù)幼兒提問情況表述：

"噠噠噠噠"就是敲打鍵盤收到的聲音、每當(dāng)踢回去一行下劃線時(shí)，打字機(jī)就可以收到"叮"的聲音。

懇請(qǐng)大家觀賞大屏幕《打字機(jī)交響樂》片段（擺視頻）

2、音樂游戲，原地律動(dòng)★師生合作①幼兒拍掌整體表現(xiàn)"叮"音。

師：下面懇請(qǐng)小朋友和我一起玩玩?zhèn)€游戲。老師去寫字，當(dāng)聽到"叮"聲時(shí)，懇請(qǐng)大家用拍掌的方式幫忙我下劃線。準(zhǔn)備好了嗎？（播出音樂）1分后47②師生互喚角色，幼兒敲擊腿整體表現(xiàn)"噠噠"聲。1分后47（教師觀測(cè)辨認(rèn)出少數(shù)幼兒整體表現(xiàn)下劃線"叮"聲動(dòng)作比較科東俄，與音樂相匹配，但大部分孩子或提前或延后。）老師小結(jié)：由于音樂的節(jié)奏比較慢，我辨認(rèn)出有些小朋友沒選準(zhǔn)"叮"的下劃線聲，認(rèn)為我們?cè)诼牭降臅r(shí)候必須分散注意力，不然就打聽不許。

③老師再次播出音樂片段，幼兒強(qiáng)化練。1分后★同伴合作①兩名幼兒相互游戲師：現(xiàn)在我們?nèi)ネ嫱鎮(zhèn)€游戲，兩個(gè)小朋友一組，同時(shí)寫字，當(dāng)聽到下劃線的"叮"聲，兩人相互拍掌。

3、音樂游戲，移動(dòng)律動(dòng)①全體幼兒鼓掌，音樂聽到，幼兒追隨音樂蹣跚小碎步滿場(chǎng)打聽伙伴，當(dāng)聽見"叮"時(shí)，幼兒停下來與剛好