四年級(jí)下冊(cè)《寓言兩則》(優(yōu)質(zhì)課)

寓言

寓言是文學(xué)作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)?！霸ⅰ庇小凹耐小钡囊馑寄銓W(xué)過(guò)哪些寓言故事？《揠苗助長(zhǎng)》、《掩耳盜鈴》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《亡羊補(bǔ)牢》守株待兔揠苗助長(zhǎng)亡羊補(bǔ)牢南轅北轍紀(jì)昌學(xué)射初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀通順，讀流利。2.思考：課文講了一件什么事？昌妻刺綁昌盛

（）妻子（）刺耳（）綁住chāngqīcìbǎng（）昌盛妻子穿梭針刺綁住虱子聚精會(huì)神百發(fā)百中紀(jì)昌學(xué)射我會(huì)讀

紀(jì)昌向飛衛(wèi)請(qǐng)教（），飛衛(wèi)讓他先（）。一是練（），二是練（）。后來(lái)，紀(jì)昌成了（）的射箭能手。

紀(jì)昌向飛衛(wèi)請(qǐng)教（），飛衛(wèi)讓他先（）。一是練（），二是練（）。后來(lái)，紀(jì)昌成了（）的射箭能手。射箭練眼力

用眼睛牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼。

能夠把極小的東西，看成一件很大的東西百發(fā)百中讀2、3自然段，思考：飛衛(wèi)讓紀(jì)昌分哪兩步練習(xí)眼力呢？用“_______”畫(huà)出相關(guān)句子。自讀自悟第一步：應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨。第二步：把極小的東西，看成一件很大很大的東西

聽(tīng)完飛衛(wèi)的兩步建議后，紀(jì)昌有什么行動(dòng)？用畫(huà)出來(lái)。

1.紀(jì)昌回家后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。體會(huì)到紀(jì)昌練習(xí)眼力的決心、毅力和恒心。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不?huì)眨一下。

你覺(jué)得紀(jì)昌是一個(gè)

的人！

有耐心、有毅力梭子當(dāng)他疲憊的時(shí)候，他想：————當(dāng)他眼花的時(shí)候，他想：————當(dāng)他快要支持不住的時(shí)候，他想：————紀(jì)昌是一個(gè)————的人夏日，烈日炎炎，蚊蟲(chóng)叮咬，在妻子織布的時(shí)候，他冬日，北風(fēng)呼呼，寒氣逼人，在妻子織布的時(shí)候，他就這樣，春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，兩年之后，

躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。

躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。

他的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不?huì)眨一下。2.紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依?，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。體會(huì)到紀(jì)昌學(xué)習(xí)態(tài)度的虛心和認(rèn)真。他虛心聽(tīng)從老師指導(dǎo)，并按老師的要求去做，一點(diǎn)也不猶豫。他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。紀(jì)昌是個(gè)_____的人！肯付出努力他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神的盯著它。

紀(jì)昌用竹篾做弓，蠶絲當(dāng)弦，繡花針是箭，看準(zhǔn)虱子射過(guò)去，發(fā)現(xiàn)針穿透了虱子的身體，綁虱子的頭發(fā)絲兒卻沒(méi)有斷。這就是流傳的“紀(jì)昌貫虱”的故事。紀(jì)昌貫虱飛衛(wèi)為什么先要紀(jì)昌練習(xí)眼力？眼力是射箭的關(guān)鍵，只有練到看準(zhǔn)目標(biāo)不眨眼和把小目標(biāo)看大，才能百發(fā)百中。你認(rèn)為紀(jì)昌取得成功的原因是什么？1.練好扎實(shí)的基本功2.要有認(rèn)真虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度及決心、毅力和恒心3.名師指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果有重要作用紀(jì)昌想學(xué)射箭，首先下功夫練眼力．我想學(xué)——，首先應(yīng)該下功夫練——．紀(jì)昌學(xué)射：學(xué)習(xí)做事要先練基本功，要刻苦努力，持之以恒。1.成功來(lái)自恒心，毅力來(lái)自于扎實(shí)的基本功。2.萬(wàn)丈高樓平地起。3.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。拓展延伸

尋找生活中的“紀(jì)昌”與“飛衛(wèi)”扁鵲治病

韓非，

末期思想家，先秦

家學(xué)說(shuō)集大成者。其散文長(zhǎng)于推論事理，詞鋒犀利，剖析入微，善用寓言說(shuō)明問(wèn)題。與孟子、莊子和荀子，并稱戰(zhàn)國(guó)散文四大家。戰(zhàn)國(guó)法讀一讀下面的成語(yǔ)：杏林春滿回春之術(shù)妙手回春起死回生手到病除藥到病除仁心仁術(shù)懸絲切脈懸壺濟(jì)世扁鵲重生華佗再世醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚

扁鵲真名叫秦越人，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的醫(yī)學(xué)家，他救死扶傷、藥到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇的還是他創(chuàng)造了望聞問(wèn)切四大診法：“望”指的就是看病人的癥狀，“聞”指的就是聞一聞病人的身體的味道，“問(wèn)”就是詢問(wèn)病人的一些問(wèn)題，“切”就是為病人把脈。扁鵲所創(chuàng)的望聞問(wèn)切四大診法，在幾千年后的今天，還被中醫(yī)沿用。扁鵲扁鵲治病有一次，扁鵲和弟子子陽(yáng)、子豹等人路過(guò)虢guó國(guó)，虢太子恰好患病，病得十分厲害，人們都以為他死了。為此，全國(guó)正舉行大規(guī)模的祈禱活動(dòng)，把國(guó)家大事都撂在一邊。扁鵲得知后，前去為虢太子醫(yī)治。扁鵲告訴國(guó)君，太子患的是“尸厥”（類似于今天的休克或假死）。于是，扁鵲叫弟子子陽(yáng)磨制針石，在太子頭頂中央凹陷處的百會(huì)穴扎了一針。過(guò)了一會(huì)兒，太子就蘇醒過(guò)來(lái)。接著，扁鵲叫弟子子豹在太子兩肋下做藥?kù)侬煼?。不久，太子就能坐起?lái)。再服二十天的湯藥，虢太子就完全恢復(fù)了健康。從此以后，天下人都知道扁鵲有“起死回生”之術(shù)

自讀自悟1.讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。2.邊讀邊思考：扁鵲幾次見(jiàn)蔡桓公？都說(shuō)了什么？結(jié)果怎么樣？練習(xí)簡(jiǎn)要地講述課文內(nèi)容。

理睬敷燙骨髓一劑藥扎針蔡桓公自由讀課文，并概括文章主要內(nèi)容方法：題目擴(kuò)展法段落歸納法課文摘抄法六要素串聯(lián)法段落歸納法扁鵲拜見(jiàn)蔡桓公病在皮膚，桓公不以為然病在皮肉，桓公不理睬病在腸胃，桓公非常不高興病入骨髓，無(wú)藥可治題目擴(kuò)展法扁鵲給誰(shuí)治??？怎么治？結(jié)果怎么樣？時(shí)間地點(diǎn)：中國(guó)古時(shí)候人物：因：過(guò)：果：扁鵲蔡桓公扁鵲想給蔡桓公治病蔡桓公不愿接受醫(yī)治蔡桓公病死了六要素串聯(lián)法《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》主要內(nèi)容：

課文寫(xiě)扁鵲幾次指出蔡桓公________，勸他_______。但是蔡桓公堅(jiān)信_(tái)__________，最后他___________________。

病在何處趕快治療自己沒(méi)有病病入膏肓，無(wú)藥可醫(yī)

閱讀《扁鵲治病》，連一連。病在皮膚病在皮肉病在腸胃病在骨髓熱水敷燙扎針?lè)椒ǚ師o(wú)藥可救病情用藥輕重易難扁鵲治病一見(jiàn)(有一天)二見(jiàn)(過(guò)了十來(lái)天)三見(jiàn)(十來(lái)天后)四見(jiàn)(又過(guò)了十幾天)(五六天之后)不久病在皮膚時(shí)間病在皮肉之間病在腸胃病在骨髓渾身疼痛病死了病狀扁鵲恐向體內(nèi)發(fā)展不治還會(huì)加深不治會(huì)更加嚴(yán)重掉頭就跑逃秦蔡桓公的態(tài)度毫不在意很不高興沒(méi)有理睬非常不高興派人問(wèn)派人去請(qǐng)扁鵲專用診箋日期：患者：病狀：治療建議：患者表現(xiàn)：

有一天蔡桓公皮膚上有點(diǎn)病熱水敷燙認(rèn)為自己沒(méi)病，不愿意配合治療扁鵲專用診箋日期：患者：病狀：治療建議：患者表現(xiàn)：

過(guò)了十來(lái)天蔡桓公皮肉之間扎針病人很不高興，沒(méi)有理睬扁鵲專用診箋日期：患者：病狀：治療建議：患者表現(xiàn)：

十來(lái)天后蔡桓公腸胃服湯藥病人非常不高興扁鵲專用診箋日期：患者：病狀：治療建議：患者表現(xiàn)：

又過(guò)了十幾天蔡桓公深入骨髓只能等死渾身疼痛，要求治療1.扁鵲幾次拜見(jiàn)蔡桓公想為他治病?2.結(jié)果又是如何？

3.找出描寫(xiě)時(shí)間的句子。扁鵲治病扁鵲說(shuō)：“大王，據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！辈袒腹f(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有。這些做醫(yī)生的總喜歡給沒(méi)有病的人治病來(lái)顯示自己的高明?！北怡o說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深?！?/p>

蔡桓公很不高興，沒(méi)有理睬扁鵲。扁鵲說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重。”

蔡桓公非常不高興。

又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。

就在扁鵲掉頭跑的那一刻，他想：……（）地掉頭跑

扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒，____地說(shuō)：“大王，據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！辈袒腹南耄篲____________________

于是_______地說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有。”扁鵲走后，蔡桓公_______地對(duì)左右的人說(shuō)：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)有病的人治病，醫(yī)治沒(méi)有病的人，才容易顯示自己的高明！”誠(chéng)懇我身體那么好，怎么會(huì)有病呢？不以為然譏諷想象蔡桓公的心理活動(dòng)

扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓公，________地說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深?！辈袒腹?tīng)了很不高興，挑了挑眉毛，心想:_____________________________

于是沒(méi)有理睬他。扁鵲又退了出去。再次誠(chéng)懇我有沒(méi)有病我自己清楚！他老嘮叨可真煩！

十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)，____地對(duì)蔡桓公說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！辈袒腹?tīng)了非常不高興，盯著他看了看，心想：___________________________________便一句話也不再說(shuō)了。扁鵲連忙退了出去。焦急

他實(shí)在太討厭了！有病我自然會(huì)治，用不著他啰嗦！

臨死前的蔡桓公，躺在病床上，奄奄一息地說(shuō)：……扁鵲：醫(yī)術(shù)高明，為人機(jī)警?；腹汗虉?zhí)、傲慢、自以為是。人物形象分析

根據(jù)課文內(nèi)容你能聯(lián)想到那些成語(yǔ)？如：諱疾忌醫(yī)、防微杜漸、自以為是、目中無(wú)人、妄自尊大、無(wú)可救藥、千里之堤，毀于蟻穴、循序漸進(jìn)……

有了病，一定要聽(tīng)從大夫的囑咐，老老實(shí)實(shí)地醫(yī)治。有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤，也一定要聽(tīng)取大家的批評(píng)，認(rèn)認(rèn)真真地改過(guò)。否則，一誤再誤，病情會(huì)越來(lái)越沉重，錯(cuò)誤會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，以至發(fā)展到無(wú)法挽救的地步。[解釋]

諱：忌諱。疾：疾病。隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。比喻怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。諱疾忌醫(yī)

(huìjíjìyī)

扁鵲治病防：提防，防止；微：事物的苗頭；杜：杜絕，堵塞；漸：事物的起始、發(fā)展。比喻在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止，不讓它發(fā)展。防微杜漸

(fángwēidùjiàn)

扁鵲治病病諱疾忌醫(yī)——日益惡化最終身亡{缺點(diǎn)錯(cuò)誤不聽(tīng)勸告——要防微杜漸，及時(shí)醫(yī)治。

越陷越深要正視問(wèn)題，改正錯(cuò)誤?！?/p>

{{鑄成大錯(cuò){要接受批評(píng)幫助和忠告。

學(xué)了這則寓言我們知道了要

，不要

。要善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)。防微杜漸諱疾忌醫(yī)扁鵲治病啟示：1、有病須早治，切勿諱疾忌醫(yī)。2、對(duì)待缺點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)該防微杜漸，勇于正視，及時(shí)改正。3、要正視缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不要拒絕批評(píng)幫助。4、不可主觀猜測(cè)，切勿拒絕忠告