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文檔簡介

中班音樂教案《大鞋小鞋》中班幼兒音樂教案《大鞋小鞋》

活動類型：音樂活動

活動內容：律動"大鞋小鞋"

活動目標：

1、喚起幼兒對音樂活動的興趣，使幼兒在音樂活動中存有歡樂的情感體驗。

2、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力，培育幼兒的節(jié)奏感。

3、鼓舞幼兒根據(jù)歌曲內容及大鞋和小鞋收到的相同聲音自導動作展開演出。

活動程序：

一、引入

1、"美好拍手歌"入教室

教師："今天能夠和小朋友一起唱歌搞游戲，我真是高興極了，你們高興嗎?那使我們唱出美好拍手歌吧!"(擺音樂)

2、備考歌曲"大鞋小鞋"

二、進行

1、穿起大鞋和小鞋

教師："你是不是在家沿著爸爸的鞋呢?穿爸爸的鞋就是什么感覺的?慢起身說道給我傾聽。"

教師："我當作了幾雙大鞋，誰去母湯氏試試看?""你沿著娃娃的小鞋嗎?穿著的誰的?誰去試試看這幾雙小鞋啊?"(鼓勵幼兒觀測穿大小鞋的相同，聽到相同的聲音)

2、根據(jù)歌曲編前兩句歌詞的動作

教師："你想一想在穿著大鞋和小鞋的時候深感有意思嗎?你能夠用有意思的動作去演出一下嗎?先用一個有意思的動作演出我穿著爸爸的鞋?我穿著娃娃的鞋用一個什么有意思的動作去演出呢?"

3、鼓勵幼兒分組編創(chuàng)后半部分

教師："大鞋和小鞋走起路來的感覺不一樣，動作不一樣，收到的聲音不一樣，一個就是絨蘭一個就是的篤，這怎么用動作演出啊?你可以和小朋友商量一下，絨蘭用什么動作整體表現(xiàn)?的篤又用什么動作演出?"

商量后回答："誰來說說道你們商量的結果?"誰還搞出了相同的動作?(鼓勵幼兒用各種動作整體表現(xiàn)，不管用什么動作一定按節(jié)奏演出)

4、教師示范點

教師："小朋友都開動腦筋編出了這么多動作，可以真棒，我也學會了，我想要先給大家演出一遍，小朋友同意嗎?"

回答："我剛才在演出的時候，存有東站出來的動作存有坐著的動作，你看清楚了嗎?哪里就是東站著搞的?哪里就是坐著搞的?你真的這樣好不好呢?為什么?"

5、幼兒演出

教師："那我們小朋友都去這樣試試看吧。"

三、完結

教師："我們玩玩的真高興，剛才除了很多小朋友沒穿起我

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