中班美術(shù)教案《時(shí)裝店的廣告》

中班美術(shù)教案《時(shí)裝店的廣告》中班美術(shù)活動(dòng)教案《時(shí)裝店的廣告》

幼兒園中班美術(shù)教案：時(shí)裝店的廣告

中班美工：時(shí)裝店的廣告

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒對(duì)剪紙、看板活動(dòng)比較感興趣，碰巧我辨認(rèn)出我班區(qū)域活動(dòng)中熊貓奶奶的時(shí)裝店一直沒有人來來往往。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，意在通過對(duì)相同材料的剪貼，引起幼兒對(duì)裝飾的興趣和服裝店的介紹，同時(shí)也滿足用戶了幼兒粘貼的性欲，培育了幼兒的審美能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用相同的材料去裝飾時(shí)裝店的廣告紙，并特別注意配色協(xié)同、獨(dú)特。

2、通過對(duì)廣告的設(shè)計(jì)和裝飾，加深對(duì)服裝店的重新認(rèn)識(shí)，引起對(duì)裝飾的興趣。

3、大膽的在集體面前抒發(fā)自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、各色蠟光紙、皺紋紙、彩帶等材料，剪刀、膠水、蠟筆等工具。

2、各種商店的商品廣告紙。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“熊貓服裝店”的場(chǎng)景布置。

活動(dòng)過程：

一、在樂曲中教師率領(lǐng)幼兒步入活動(dòng)室，一同逛街“熊貓時(shí)裝店”，介紹時(shí)裝店的商品。

（幼兒在樂曲聲中步入時(shí)裝店時(shí)變得很激動(dòng)，有的輕拍褲子，有的輕拍衣服，有的對(duì)著衣服說道哪件就是她的，有的對(duì)著價(jià)格相互討論著就是多少錢。）

二、引疑激趣，引起幼兒做廣告的心愿。

1、“熊貓阿姨碰到了一個(gè)問題，很多人都不曉得她Duras的時(shí)裝店，所以沒有人去賣衣服，怎樣使別人曉得這里Duras的時(shí)裝店？”

（孩子們都迫切地想幫忙熊貓阿姨想要辦法，陶若愚說道可以打電話給顧客，闕仁說道可以尼里報(bào)紙，胡佩佩說道可以把店畫在一張白紙上，再給別人看看，除了的說道可以拎個(gè)大喇叭在店門口大喊，文杰還明確提出梅呂縣模特兒去演出的方法，大家你一言我一語(yǔ)的冷清極了。）

2、引起做廣告的心愿

“你們?cè)竻f(xié)助熊貓阿姨的時(shí)裝店制作廣告嗎？”

（持續(xù)上個(gè)環(huán)節(jié)的熱情，幼兒已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。）

三、觀賞觀測(cè)各種商店廣告紙，介紹廣告紙的內(nèi)容和特點(diǎn)。

1、“你們見過的廣告紙就是什么樣的？”

出具各種廣告紙，幼兒觀測(cè)，教師根據(jù)幼兒提問總結(jié)廣告紙的特點(diǎn)：廣告紙上存有商店的名稱，商品的圖片和價(jià)格，除了許多美麗的圖案和字。

（廣告紙上多樣的商品、艷麗的圖片、文字馬上引發(fā)了幼兒的興趣。幼兒都叫做著“百潤(rùn)播發(fā)”、“華聯(lián)”等超市的名字，有的幼兒還反問上面的文字寫下著什么，大家對(duì)各種商品的價(jià)格很感興趣。大家爭(zhēng)先恐后的說道著自己的觀察所得，就沒了平時(shí)不起身的幼兒也參予至其中去了。）

2、回憶起熟識(shí)熊貓阿姨時(shí)裝店的商品，師幼共同探討制作方法。

“熊貓阿姨時(shí)裝店里買的就是什么商品？”

（幼兒把眼光轉(zhuǎn)為了“熊貓時(shí)裝店”，按著順序把各種商品名稱說道了出。）

“我們這么多人怎么作出一張廣告紙去？”

（“我把各種衣服都張貼在一張紙上?！敝苡戡幷f道。孩子們一已經(jīng)開始想起的就是自己?jiǎn)为?dú)搞一張，后來由于想起太小了顧客們可以看不出，所以大家同意把各自搞的小廣告紙黏在一張小的上面，變?yōu)橐粡埿V告紙。）

小結(jié)：每人制作一件商品的廣告，然后粘貼在一張大紙上，變?yōu)橐粡埓蟠蟮臅r(shí)裝廣告紙。

四、幼兒制作廣告紙，教師指導(dǎo)。

“怎樣使人一看就去賣你的東西？”

（孩子們這時(shí)步入了探討高潮，毛毛說道她必須圖畫許許多多的圖畫和蛋糕在裙子邊；樓蘊(yùn)哲也說道必須張貼許多喜糖和餅干，去的人都存有糖喝；陳子揚(yáng)說道他必須圖畫大大的汽球的燈籠。孩子們編出了各種相同的降價(jià)方法，明確提出去的價(jià)格也就是各不相同。）

“你想要對(duì)顧客說道什么話？”

（幼兒有的是很非正規(guī)的說道著：“歡迎光臨！”，還有的是研習(xí)著大街上的小販們喊著：“快來賣哦，這里昂貴。”孩子們邊學(xué)邊苦笑，氣氛熱切而親密。）

小結(jié)：先剪不好必須買的商品，然后用彩筆彩條等裝飾畫面，畫面必須小一些，最后給商品張貼上價(jià)格。

幼兒根據(jù)商品自定材料裝飾畫面，教師協(xié)助幼兒寫下上店名和廣告語(yǔ)等。

（孩子們已經(jīng)開始動(dòng)手制作，幼兒挑選的大多就是色彩靚麗的彩帶，孩子們也不忘以前的做花方法，搞了許多的紙花張貼在衣褲的旁邊，除了的在服裝邊上張貼了一