漢語(yǔ)拼音ao、ou、iu教學(xué)設(shè)計(jì)

漢語(yǔ)拼音ao、ou、iu教學(xué)設(shè)計(jì)【導(dǎo)語(yǔ)】為你整理了范文，盼望對(duì)你有參考作用。【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)習(xí)聲母與組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母的發(fā)音。拼讀有關(guān)音節(jié)。了解的標(biāo)調(diào)。2、教學(xué)難點(diǎn)：團(tuán)的發(fā)音是難點(diǎn)，口型唇位到位，才能正確發(fā)音。國(guó)的教學(xué)也是難點(diǎn)。發(fā)時(shí)，中間有；和的字形相近，同學(xué)簡(jiǎn)單混淆?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入1、師：老師給你們變魔術(shù)，看誰(shuí)的小眼睛最亮，一眼就看出老師變的是什么拼音伴侶？用電線(xiàn)加手型變出：z、s、n、d、q、x、b2、師：同學(xué)們真能干！我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里熟悉了許多拼音伴侶,老師這兒就有幾位老伴侶很惦念大家了。來(lái)，小伴侶，咱們和它們打個(gè)招呼。出示單韻母卡片：a、o、e、i、u、uo（齊讀）3、師：誰(shuí)能從這六張卡片中找出二張拼成我們已經(jīng)熟悉的三個(gè)復(fù)韻母?請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)拼卡片并指導(dǎo)說(shuō)話(huà)：a和i在一起ai>ai、aie和i在一起ei>ei>eiu和i在一起ui、ui、ui4、導(dǎo)入：?jiǎn)雾嵞傅谋臼驴烧娲笱?！除了能組成外，還可以組成另外的新伴侶呢！想不想跟他們交伴侶啊？（板書(shū)課題）二、初步認(rèn)形1、師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本漢語(yǔ)拼音第10課?？纯唇袢找獙?xiě)的.3個(gè)復(fù)韻母分別是由哪兩個(gè)單韻母組成的？2、指名說(shuō)，師板書(shū)：aoouiu三、讀準(zhǔn)音1、這幾個(gè)新伴侶誰(shuí)會(huì)讀呀？指名讀。2、不會(huì)讀的小伴侶，我們也可以依據(jù)圖來(lái)猜出讀音。像第一張圖，圖上畫(huà)的是五環(huán)旗，是奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志。字就是的第四聲。其次張圖上畫(huà)的是，就是的第三聲。第三張圖畫(huà)的是小伴侶在游泳，我們就可以推出這個(gè)復(fù)韻母念。3、聽(tīng)錄音讀玲同桌互聽(tīng)互讀玲全班抽查玲正音。4、讀讀四聲：團(tuán)自由讀玲同桌指讀。團(tuán)師任意寫(xiě)的四聲，同學(xué)讀，開(kāi)火車(chē)讀?；厣鷺?biāo)的四聲玲訂正好各種方式讀。回生標(biāo)的四聲，留意與比較，兒歌記憶一一小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui>ui,同時(shí)強(qiáng)調(diào)的聲調(diào)標(biāo)在上。5、做手勢(shì)齊讀板書(shū)，抽讀。6、嬉戲：師讀帶調(diào)韻母，生上臺(tái)指出韻母，對(duì)了，其余同學(xué)拍三下手，齊說(shuō)；錯(cuò)了，就舉手關(guān)心他。四、課間操iu,汨，什么舊，語(yǔ)文寫(xiě)字得了優(yōu)；iu,iu,什么iu,魚(yú)兒魚(yú)兒水中游；iu,iu,什么電你是我的好伴侶；iu,iu,什么iu,上下樓梯要在右。五、音節(jié)練習(xí)1、很喜愛(ài)交伴侶。瞧，它和誰(shuí)交上了好伴侶？出示：z—ao^zaoj—iu^jiuy—ou^youI—ou^louy—ao^yao自由拼玲指名拼玲開(kāi)火車(chē)拼。2、它們還可以和誰(shuí)交伴侶呀？你來(lái)幫它找找伴侶，好嗎？團(tuán)依據(jù)同學(xué)回答，師相機(jī)板書(shū)。團(tuán)小組相互溝通自己找到的伴侶。3、同學(xué)們真能干??！老師這里還有幾個(gè)伴侶呢！看看你們能不能熟悉它們？jjiao出示三拼音q—i—ao—qiao指名拼同桌互拼玲標(biāo)聲調(diào)拼3選一個(gè)音節(jié)擴(kuò)詞說(shuō)句子訓(xùn)練。xxiao六、書(shū)寫(xiě)練習(xí)1、說(shuō)說(shuō)要留意什么？團(tuán)要攏；團(tuán)要均勻；團(tuán)寫(xiě)中間。2、同學(xué)書(shū)寫(xiě)，老師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字、拿筆姿態(tài)要正確。七、擴(kuò)展練習(xí)1、做音節(jié)卡片：要求：團(tuán)給韻母戴上帽子。團(tuán)寫(xiě)完了要把它拼一拼?；赝瓿珊蠖硕苏谩?、匯報(bào)溝通：團(tuán)小組代表上臺(tái)領(lǐng)讀音節(jié)，并把卡片貼在墻上。團(tuán)同學(xué)走出座位拼音節(jié)。3、總結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了第10課，學(xué)到了什么本事？【板書(shū)】aoaoaoaoaoz-ao^zaosaobaoy-ao玲yaodaomaotaolaoouououououl-oufoumouy-ou玲youfouzouzhouiuiuiuiuiuj-iu玲jiuniuliuqiuxiujjiaoq—i—ao—qiaoxxi