高三二輪物理教學(xué)計劃高三下學(xué)期物理教學(xué)計劃

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在高考中,物理屬于理科,展現(xiàn)在理科綜合卷上,是綜合卷三門科目中分值最高的一科，供給了高三二輪物理的教學(xué)籌劃，接待參考！

一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:

(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理根基學(xué)識（根本物理現(xiàn)象、根本概念、根本規(guī)律等）的了解、理解、掌管及應(yīng)用。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的查看、測驗才能；思維才能（包括理解才能、判斷才能、分析綜合才能）；獲取、處理信息的才能；運用物理學(xué)識解決簡樸的實際問題的才能以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的才能。

二、教學(xué)復(fù)習指導(dǎo)思想

1、精講精練

為了達成目標和籌劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講領(lǐng)會，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)才能。

精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此理應(yīng)對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景舉行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)留神：

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。

②只有明確、掌管概念的定義，才可能明確掌管被定義的概念。

③了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用對比法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習，就務(wù)必著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與識別。

⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達式理應(yīng)一致。

⑥留神從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度，不肆意增加難度。

精練：本學(xué)期的習題斷定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其表達在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都計劃在歸類的根基上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生專心留心的完成，決不盲目圖多。

2、實時的反應(yīng)

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反應(yīng)機制。譬如上課即時舉行反應(yīng)性的練習。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便實時提升。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

3、留神建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以扶助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣。對努力學(xué)習但勞績進步不明顯的學(xué)生，要留神多關(guān)切和激勵；對于學(xué)習最困難學(xué)生的概括措施。確定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的根基學(xué)識弄懂，一察覺問題立刻扶助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消釋心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌管隨著熟悉才能的提高螺旋式上升。

4、提防學(xué)生自學(xué)、復(fù)習才能的培養(yǎng)。

三、本學(xué)期應(yīng)達成的目標和力爭達成的目標

1、專題復(fù)習,分項突破

2、高考分析,才能引導(dǎo)

3、模擬試卷講評,才能檢測

讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考才能,從而實時（總結(jié)）閱歷,找出缺乏,做好充分的打定迎接高考

4、力爭在201x年高考理科綜合取得好勞績

教學(xué)進度表:周次教學(xué)內(nèi)容

1機械振動和機械波

2光學(xué)與相對論

3動量與原子核物理

4專題一：直線運動的規(guī)律及應(yīng)用

5專題二：相互作用與牛頓運動定律

6迎接一?？荚?/p>

7專題三：動能定理和能量守恒定律

8專題四：曲線運動及天體運動規(guī)律

9專題五：帶電粒子在電場中的運動

10專題六：帶電粒子在復(fù)合場中的運動

11專題七：電磁感應(yīng)與交變電流

12專題八：物理測驗復(fù)習

13專題九：振動和波動及光的本