人教部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第七、八單元測(cè)試題

四年級(jí)語文上冊(cè)第七、八單元測(cè)試題班級(jí)姓名學(xué)號(hào)家長(zhǎng)簽名基礎(chǔ)閱讀寫作書寫等級(jí)星星數(shù)等級(jí)星星數(shù)等級(jí)等級(jí)基礎(chǔ)百花園（47★）卜列每道小題中，都有一個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)的（讀音錯(cuò)誤或者含有錯(cuò)別字），請(qǐng)?jiān)谒男蛱?hào)上打一個(gè)“/（20^）1、A、嚴(yán)肅B、清晰C、報(bào)負(fù)D崛起2、A、胸懷B、望懷C、非凡D、燃燒3、A富繞B、求饒C、訓(xùn)斥D、疑惑4、A、人煙B、既使C、媳婦D、管理5、A、稀少B、拔打C、灌溉D干旱6、A、開鑿（zu6）R巫婆（wu）C、肌膚（fu）DX派遣（qi⑻7、A、灌避（g@）B、畸頭（ke）C、骨髓（sui）D淹國(guó)（mid）8、A、淌血（tTg）B、吊起（diB）G蔡桓侯（hdu）D>多^子（bco）9、A9、A、拜見（bd）B、拴住（shm）*G徒弟（tu）D、漂?。╢u）*10、10、A、明因（mdu）皓齒B、威風(fēng)凜凜（lin）C、膀大腰圓（b①g）D重整旗鼓（cheng）??、把詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。?★）TOC\o"1-5"\h\z（）存（）遠(yuǎn)（）（ ）報(bào)國(guó)（）（ ）凜然英勇（）（ ）視死（）（ ）秉（）（ ）法（）（ ）不阿鐵面（）（ ）三、選擇正確的選項(xiàng)，把序號(hào)寫在括號(hào)里?！觥铮?、“那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。 ”下列句子所用的修辭手法與這句話所用的修辭手法不一樣的一項(xiàng)是（ ）A、頑皮的雨滴在雨傘上盡情地跳起了舞。B、今天真熱，柏油路都快被太陽曬化了。C、這個(gè)橘子酸得我牙齒都快掉了。D教室里靜得連根針掉在地上都能聽見。2、下列句子中屬于動(dòng)作描寫的一項(xiàng)是（ ）。A老大爺說：“沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)?！盉、那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來個(gè)穿著綢褂的女徒弟。G官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色。D他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。3、下列關(guān)于描寫人物心情的說法，不正確的一項(xiàng)是（ ）。A、人物的心情可以通過人物的動(dòng)作、語言、心理來體現(xiàn)。B、在描寫人物心情的時(shí)候，我們可以借助比喻句來體現(xiàn)，如表現(xiàn)焦急：我急得如同熱鍋上的螞蟻。G能夠描寫人物心兒怦怦跳的詞語有：十五個(gè)吊桶打水一一七上八下、芝麻開花一一節(jié)節(jié)高。D表現(xiàn)人物的心情應(yīng)該交代清楚前因后果。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10支）1、王戎七歲時(shí)，看到路邊的樹上結(jié)了很多李子，小伙伴們“"，只有王戎不動(dòng)，他不摘李子的原因是他認(rèn)為“:（用原文回答）,從中我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)的王戎。2、讀了第七單元的課文我認(rèn)識(shí)了的周恩來；認(rèn)識(shí)了的梅蘭芳，他們的 精神值得我們學(xué)習(xí)。3、《出塞》和《涼州詞》都是邊塞詩(shī)，“但使龍城飛將在，”是千百年來人民的共同意愿，人們希望和平安定；"古來征戰(zhàn)幾人回是席間的勸酒之詞，表現(xiàn)出來的不僅是豪放，而且還有著視死如歸的勇氣。我會(huì)用李清照的《夏日絕句》里的“生當(dāng)作人杰， 4、高適在送別董大時(shí)勸勉友人道“莫愁前路無知己，,表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。閱讀理解（26支）（一）橘子與毛衣我八歲時(shí)，父親病 （世逝）了。母親在一家小商店里當(dāng)職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過日子。我生病住院，母親總是下班后，匆匆趕來醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋。一個(gè)黃昏，我走到門口，等候著母親的到來。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供（gonggong）我讀書，住院看病又花費(fèi)了不少錢。（購(gòu)構(gòu)）買日用品也愈來愈困難，更別提橘子之類的水果了。突然，一塊橘皮不知從哪里落下來，我茫然地盯住這片橘皮，想象著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不注意時(shí)，撿起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢(mèng)中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一陣嗚咽（ycinye）聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對(duì)著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來，急忙擦干了雙眼，轉(zhuǎn)過身來，用力地?fù)ё∥?。我抬起頭來，看見她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，不知為什么，我再也忍不住自己的眼淚，號(hào)啕大哭起來。母親彎下腰來臉貼著我的頭溫柔地說不要哭孩子?jì)寢屢o你買橘子說完，她就走了。過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，母親回來了，她真的提著滿滿的一籃子橘子。母親靠在床上。當(dāng)我動(dòng)手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時(shí)，她靜靜地看著。我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切甚至沒有察覺到母親是什么時(shí)候離去的。隔壁病床的大娘看著我，輕聲地對(duì)她的兒子說：“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子金橘。為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去……”橘子 ?毛衣 ?我的母親的毛線衣 ?剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。1、在括號(hào)中正確的字或讀音上打o*★）2、聯(lián)系上下文理解下列詞語：（3^）拮據(jù)：可望不可及：號(hào)啕大哭：3、第④段“我被一陣嗚咽聲……攥著那塊橘皮”，當(dāng)“我把自己的小臉貼在她的脊背上……擦干了雙眼，”什么原因使母親流淚？為什么不讓我看見？（4★）4、為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號(hào)啕大哭起來”？（ 2支）5、結(jié)尾三個(gè)問句表現(xiàn)了我怎樣的心情？（2★）（二）雕鳳凰古時(shí)候，有個(gè)有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽說了，一窩蜂地跑來看。木匠在木頭上勾了個(gè)大體輪廓，就不慌不忙地雕起來。當(dāng)鳳頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的時(shí)候，圍觀的人七嘴八舌地議論開了?？匆婙P凰頭的人，撇撇嘴說：“那是什么鳳凰啊，簡(jiǎn)直像公雞?！笨匆婙P凰身子的人，斜著眼睛說：“雕的一點(diǎn)兒也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子?！逼溆嗟娜艘仓钢更c(diǎn)點(diǎn)附和著說：“還是有名的木匠呢，真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！”聽了這些，木匠并不理會(huì)，仍然專心致志地雕刻著。圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩地散開了。只有一位白胡子老頭兒仍津津有味地欣賞著。沒過幾天，鳳凰雕成了，還被涂上鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來觀看。只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。木匠用刻刀輕輕一點(diǎn)，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕地拍打翅膀，騰空而起，在屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒有降落。這時(shí)圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎(jiǎng)木匠技藝非凡。那位白胡子老頭兒聽了，扭過頭來，說： “別忘了開始的時(shí)候你們是怎樣議論的！”一句話說得人們都羞愧地低下了頭。1、寫出下列詞語的近義詞。（3支）TOC\o"1-5"\h\z驚嘆一一（ ）羞愧一一（ ）專心致志一一（ ）2、用“—”畫出描寫雕刻好的鳳凰的樣子的句子。 （2十）3、讀文中畫“”的句子，我想起了（ ）的故事。0★）A、盲人摸象 R畫蛇添足 G守株待兔 D葉公好龍4、讀文末白胡子老頭兒說的話，想一想為什么人們都羞愧地低下了頭。 （